Prova 1

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1. Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em 
desenvolvimento, não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer 
elementos para que ele mesmo encontre o caminho da convivência na liberdade 
através dos preceitos éticos. A ética na sala de aula exige muitos cuidados quando o 
professor vai transmitir esses conhecimentos na resolução de determinados 
problemas. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando 
houver um lado antissocial dos pais. 
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços 
cleptomaníacos com seus colegas. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar 
sua postura indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a 
sua atenção ou avaliar sua postura em meio à convivência. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Permitir momentos de diálogo e troca de experiência é também uma das funções do 
professor ao planejar sua prática diária. Afinal, o espaço educativo deve ser um 
ambiente que favoreça a socialização e o compartilhamento dos saberes. Sobre a 
socialização, Bock (apud CONZATTI, 2014) nos indica que ocorrem por dois 
processos distintos. Sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Socialização primária: refere-se aos valores e às situações vividas no ambiente 
familiar ou de convívio. 
II- Socialização secundária: refere-se às influências fora do ambiente familiar ou de 
convívio, como escola, ambiente de trabalho, amigos, grupos, entre outros. 
III- Socialização posterior: refere-se aos controles de comportamento em situações 
ocorridas externos ao ambiente familiar ou de convívio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
3. Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos 
pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da 
educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_3%20aria-label=
educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, 
de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das 
modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução 
do conhecimento. 
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com 
os grupos sociais inseridos. 
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo 
de ensino e aprendizagem dos conteúdos. 
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das 
experiências da vida cotidiana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, 
nas organizações, nas instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a 
educação em três modalidades: educação informal, educação não formal e educação 
formal. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação informal. 
II- Educação não formal. 
III- Educação formal. 
 
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos 
resultantes de uma ação intencional institucionalizada de forma estruturada e 
sistemática. 
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em 
espaços fora dos marcos institucionais, por obedecerem a certo grau de 
sistematização e estruturação. 
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela 
ocorre a partir das relações sociais, resultando em conhecimentos, experiências e 
práticas que não estão ligadas a uma instituição, podem envolver aspectos sociais, 
ecológicos, físicos e culturais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São 
Paulo: Cortez, 2009. 
 a) I - III - II. 
 b) III - II - I. 
 c) II - I - III. 
 d) I - II - III. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_4%20aria-label=
 
5. A educação não formal constitui em um dos processos da educação. Contudo, ainda 
se encontra em processo de desenvolvimento, por meio das discussões nas escolas 
sobre o aprendizado envolvido na sua forma de organização. A educação não formal 
difere da educação formal e informal, ou seja, cada estilo de educação apresenta 
características próprias. Sobre as características de organização educacional de cada 
modalidade de educação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação formal. 
II- Educação informal. 
III- Educação não formal. 
 
( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos 
educativos explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, 
estruturada e sistemática. 
( ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente 
sociocultural em que o indivíduo está inserido. 
( ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos 
marcos institucionais, mas que obedecem a certo grau de sistematização e 
estruturação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) II - III - I. 
 c) I - II - III. 
 d) III - I - II. 
 
6. Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos 
artigos e encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição 
apresentada nestes debates é que, além de ensinar os alunos a escrever corretamente, 
deveríamos nos questionar se estamos preparando-os para ler notícias, contratos, 
editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando o desenvolvimento de 
competência, cuja ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas da 
vida. Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud 
CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir: 
 
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica e eficaz 
em um determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento, mas sem limitar-
se a ela. 
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente às 
disciplinas e aos conteúdos escolares. 
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem 
desempenho, hábito e sucesso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_5%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_6%20aria-label=
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
7. As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia 
sobre a comunicação oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno 
humano essencial em praticamente todas as suas atividades. A partir destas 
investigações, sabemos que existem tipos distintos de comunicações que possuem 
benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é o tipo de comunicação 
essencial nos relacionamentos positivos e igualitários entre as pessoas e que pode 
melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e de lidar com pessoas 
difíceis, despertando assim a habilidade de resolver conflitos? 
 a) Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual. 
 b) Comunicação oral, evitando equívocos na fala. 
 c) Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social. 
 d) Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal. 
 
8. A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de 
aula quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo 
espaço físico. Podemos verificar que os novos conceitos de educação proporcionam 
ao contexto escolar a desobrigação das presenças físicas dos professores e alunos no 
mesmo espaço à mesma hora para que o fazer educativo aconteça. A partir desta 
afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui. 
( ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal. 
( ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos 
grandes escritores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - F. 
 d) F - V - F. 
 
9. O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de 
afirmação, permitindo que comunique de forma eficiente os seus sentimentos e 
pensamentos, colaborando para autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson 
(apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções deste treino. Sobre essas 
funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados. 
( ) Comunicar a sua opinião de forma confiante. 
( ) Recusa pedidos irrazoáveis. 
( ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não 
escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
10. O professor que é realmente comprometido com o aluno e com seu processo de 
aquisição de conhecimento irá lutar por vários ângulos da didática para proteger o 
seu aluno, assegurando-o ao direito ao conhecimento de forma significativa. Sobre 
os meios que ele deve seguir, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Buscará o acesso a aulas extras e metodologias mais lúdicas e pensará no aluno e 
em sua condição ambiental. 
II- Usará a sensibilidade como forma de compreensão das dificuldades do aluno e 
pensará estrategicamente em soluções didáticas para a promoção do ensino. 
III- Seguirá os seus instintos empíricos somente. 
IV- Verificará a culpa do aluno e dará seguimento nas matérias, pois o fato de o 
aluno ter fracasso escolar não partiu do professor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc3Nw==&action2=UEVEMTY=&action3=NjU3MzU2&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ4ODQwMTA=#questao_10%20aria-label=