competencias do enem

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As 5 competências exigidas na 
Redação Enem 
 
Nessa altura, você já deve saber qual importância da nota da redação 
do Enem: como ela vale muito, pode ajudar a aumentar a nota geral 
do exame. 
O Toda Matéria está aqui para te ajudar a se preparar para uma das 
provas mais temidas do Exame Nacional do Ensino Médio. 
Para tanto, vamos percorrer cada uma das cinco competências da 
matriz de referência para redação, que são usadas como critério 
da avaliação e, assim, você vai estar preparado para o que vem pela 
frente. 
 
Cada competência vale 200 pontos. À medida que elas não sejam 
atendidas, a sua nota vai reduzindo. 
Existem 6 níveis de pontuação para cada uma das competências: o 
maior vale 200, que vai reduzindo em 40 pontos a cada descida de 
nível, num total de 6 níveis, ou seja: 
 1.º nível: 200 pontos 
 2.º nível: 160 pontos 
 3.º nível: 120 pontos 
 4.º nível: 80 pontos 
 5.º nível: 40 pontos 
 6.º nível: 0 pontos 
Agora, a gente te explica cada um deles: 
Competência 1: Domínio da língua 
portuguesa 
 
Você deve mostrar que possui bons conhecimentos da língua 
portuguesa na modalidade formal. 
Em resumo, essa competência contempla: vocabulário, regras de 
acentuação e pontuação, ortografia, separação de sílabas, usos do 
hífen e de letras maiúsculas e minúsculas, concordância, regência, 
ausência de marcas da oralidade. 
Vale lembrar que o conhecimento das regras de acentuação e 
do novo acordo ortográfico são essenciais. Ou seja, não vale ter 
erros de português e desvios gramaticais, pois isso poderá baixar 
bastante sua nota. 
 
Competência 2: Compreensão da 
proposta 
https://www.todamateria.com.br/novo-acordo-ortografico-da-lingua-portuguesa/
 
A partir dos textos complementares, o participante do Enem deve 
compreender a proposta da redação para desenvolver seu texto de 
forma coerente, e demonstrar seu repertório cultural, utilizando 
informações de diferentes áreas de conhecimento. 
Além disso, deve focar nos aspectos estruturais de um texto 
dissertativo-argumentativo em prosa: tema (assunto), tese, 
argumentos e proposta de intervenção. 
O ponto mais importante a ser avaliado é a habilidade de leitura e 
escrita do participante, ou seja, demostrar que compreendeu e 
definiu o recorte temático apresentado. 
Competência 3: Organização e defesa 
 
Nada mais importante do que saber selecionar os principais 
argumentos sobre o tema. Portanto, nessa parte os critérios giram 
em torno da argumentação, bem como da interpretação dos 
participantes sobre alguns aspectos do tema. 
É muito importante fazer um projeto de texto, que consiste em 
planejar o que vai ser escrito, que argumentos serão utilizados, o 
momento de apresentá-los (encadeamento de ideias). 
Além disso, a organização é fundamental para a exposição de 
argumentos consistentes e defesa do ponto de vista. A inteligibilidade 
do texto é parte fundamental dessa competência. Ela reúne a seleção 
de argumentos, precisão vocabular, relação entre as partes do texto 
e ainda, adequação do conteúdo com o contexto atual. 
Competência 4: Conhecimentos linguísticos 
e argumentação 
https://www.todamateria.com.br/a-argumentacao/
 
O principal mecanismo linguístico é a coesão utilizada para o 
encadeamento lógico das partes do texto. 
Portanto, entender bem os conectivos (conjunções, advérbios, 
locuções, preposições, etc.) e a função de cada um deles com 
certeza será proveitoso para deixar seu texto ainda mais coerente, 
além de auxiliar na construção da argumentação. 
Nessa competência destaca-se a estrutura lógica e formal entre as 
partes do texto chamada de coesão textual. Assim, a relação entre 
os parágrafos deve apresentar uma sequência lógica das ideias 
expostas. 
Competência 5: Proposta de intervenção 
https://www.todamateria.com.br/coesao-textual/
 
Na parte final, e a partir dos argumentos apresentados ao longo do 
texto, o participante deve apresentar soluções para o que foi 
abordado. 
Isso tudo tendo em conta aspectos como a cidadania, os valores 
humanos e a diversidade cultural. 
O participante que utilizar expressões, ideias preconceituosas e 
incitar a violência, perde logo os 200 pontos que valem essa 
competência. 
Redação nota 1000 
REDAÇÃO 
Para tirar uma nota 1000 na redação, é preciso saber as características do 
gênero textual a ser escrito, assim como dominar o tema e a língua 
portuguesa. 
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 
Para atingir o nível ideal, a sonhada redação nota 1000, é 
necessário ter uma série de conhecimentos. Na prova do Exame 
Nacional do Ensino Médio (Enem), em 30 linhas, é preciso criar 
um excelente texto dissertativo-argumentativo. Dominar 
a língua portuguesa, o tema solicitado e as características do 
gênero textual são fundamentais para chegar-se à nota máxima. 
Redação nota 1000 no Enem 
Na redação do Enem, exige-se dos candidatos a composição de 
um texto dissertativo-argumentativo com proposta de solução. 
Para compreender como fazer uma produção textual excelente 
nesse exame, é preciso estar atento, ao menos, para três 
pontos: 
 Domínio da língua portuguesa, tanto em seus aspectos 
gramaticais quanto em seus elementos de coesão e coerência; 
 Posse de uma boa bagagem sociocultural, ou seja, de conhecimentos 
diversificados e de qualidade acerca do tema abordado; 
 Deter clara percepção sobre as características estruturais do texto 
dissertativo-argumentativo. 
Exemplos 
Veja, a seguir, a redação de Isabel Dória, estudante que tirou 
nota 1000 no Enem de 2018, cujo tema foi: "Manipulação do 
comportamento de usuário pelo controle de dados na internet". 
 Em 'O jogo da imitação', o personagem Alan 
Turing prejudica o avanço da Alemanha nazista 
quando consegue decifrar os algoritmos 
correspondentes ao projeto de guerra de Hitler. 
Diante disso, pode-se observar, desde a segunda 
metade do século XX, a relevância do conhecimento 
tecnológico para atingir certos objetivos. Contudo, 
diferentemente desse contexto, atualmente, utiliza-se, 
muitas vezes, a tecnologia não para o bem coletivo, 
como no filme, mas para vantagens individuais, 
mediante a manipulação de dados de usuários da 
internet. Destarte, é fundamental analisar as razões 
que tornam essa problemática uma realidade no 
mundo contemporâneo. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/proposta-intervencao-enem.htm
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/coesao.htm
 Em primeiro lugar, cabe abordar a dificuldade 
de regulação dos sites quanto ao acesso aos dados de 
quem está inserido no ambiente virtual. Segundo o 
filósofo Kant, a pessoa é um fim em si mesma, e não 
um meio de conseguir atingir interesses particulares. 
Nesse sentido, rompe-se com tal lógica humanista ao 
verificar-se que, hoje, muitas empresas transformam 
o consumidor em um instrumento de lucro. Isso 
ocorre porque os entraves para o controle da 
manipulação, caracterizados pela dificuldade de 
identificação dos agentes de tal ação, inviabilizaram a 
proteção dos usuários, sobretudo nas redes sociais, 
que são o principal elo de ligação das pessoas com as 
empresas e suas propagandas publicitárias. Por 
conseguinte, os indivíduos são bombardeados por 
anúncios, que contribuirão para traçar perfis 
individuais, direcionar o consumo e, ainda, 
influenciar as escolhas e gostos de cada um. 
 Ademais, outro fator a salientar é a falta de 
informação no que tange à internet. Com o advento da 
Terceira Revolução Industrial, nota-se uma 
população cada vez mais rodeada de tecnologia, 
porém despreparada para lidar com ela. Percebe-se, 
em grande parte das instituições de ensino, que a 
educação é incompleta, visto que, apesar de, desde a 
infância, ter contato com computadores e celulares, a 
criança cresce sem saber discernir corretamente quais 
dados podem ser públicos e como protegê-los de 
sistemas inteligentes. Logo, é mister providenciaruma 
reconfiguração no ensino para formar indivíduos 
conscientes dos riscos que a internet pode oferecer. 
 Torna-se evidente, portanto, que a manipulação 
do comportamento do usuário é nociva ao direito dele 
à privacidade. Assim, cabe ao Executivo combater a 
manipulação de doados, mediante o investimento no 
Ministério da Ciência e Tecnologia, que aprimorará a 
fiscalização dos sistemas virtuais de empresas e 
desenvolverá um setor de tecnologia da informação, 
rumo à ampla proteção dos usuários do ambiente 
cibernético. Outrossim, compete ao Legislativo inserir 
na grade curricular disciplinas como Informática e 
Educação Tecnológica, por meio da alteração na Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação, a qual permitirá 
um suporte de ensino sobre as ameaças aos dados 
virtuais e sobre como lidar com as redes sociais, a fim 
de criar uma maior preocupação com a segurança das 
informações. Dessa forma, será possível construir 
uma sociedade mais autônoma e menos guiada pelos 
interesses empresariais. 
 
O texto de Isabel Dória é uma dissertação modelo Enem ideal. 
Isso, pois, na redação, a autora demonstra ter total domínio 
da norma-padrão da língua portuguesa, assim como 
dos mecanismos de coesão e coerência necessários para construir-
se um texto claro e lógico. 
Além disso, a escritora apresenta ampla bagagem 
sociocultural ao citar o pensamento de Kant, no primeiro 
parágrafo argumentativo, e desenvolver uma reflexão sobre a 
Terceira Revolução Industrial, no segundo argumento. Ainda, 
vale dizer que a aluna mostra saberes sobre as estruturas do 
governo brasileiro, ao sugerir soluções que envolvam o 
Ministério da Ciência e Tecnologia ou ainda o Poder Legislativo. 
Por fim, o texto mereceu nota 1000, também, pois corresponde 
muito bem à estrutura do gênero dissertativo-argumentativo, a 
saber: 
 apresentação de um ponto de vista ou tese; 
 defesa da tese por meio de argumentos; 
 sugestão de proposta de intervenção prática e detalhada para os 
problemas discutidos no texto. 
Vale sempre lembrar, para fazer uma redação nota 1000, é 
importante: 
 projetar o texto antes de escrever; 
 construir um rascunho; 
 produzir uma versão final revisada posterior ao rascunho; 
 manter atenção redobrada nas regras da gramática; 
 ler sempre que possível para ampliar a bagagem sociocultural; 
 estudar as características do gênero textual que se pretende escrever. 
 
	As 5 competências exigidas na Redação Enem
	Competência 1: Domínio da língua portuguesa
	Competência 2: Compreensão da proposta
	Competência 3: Organização e defesa
	Competência 5: Proposta de intervenção
	Redação nota 1000
	REDAÇÃO
	Redação nota 1000 no Enem
	Exemplos