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AOL 2 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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luana amorim

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as informações.
Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a:
1. Representação dos nomes da família.
2. Representação de fonemas em grafemas;
3. Representação de grafemas em sequência alfabética;
4. Representação da família em forma de desenho;
5. Representação do seu nome;

Podemos considerar como estratégias de leitura:
1. Uma história em quadrinho
2. Um conto
3. Um resumo
4. Uma anedota
5. Um desenho

Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros.
Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
1. O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
2. A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.
3. O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
4. Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
5. A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.

O que é um ambiente facilitador de alfabetização?
1. Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender.
2. O que proporciona recursos diversos.
3. O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização.
4. Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la.
5. Aquele que proporciona o lúdico.

Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento?
1. Paulo Freire
2. Machado de Assis
3. Magda Soares
4. Emília Ferrero
5. Ana Teberosky

Porque Comenius foi considerado “o pai da Pedagogia moderna”?
1. Porque ele preconizou a ideia do docente fora da sala de aula.
2. Ele foi o percursor do trabalho pedagógico e iniciou as práticas em classe heterogêneas.
3. Porque ele criou a cartilha.
4. Porque ele contratou muitos docentes de sua época.
5. Porque ele foi o primeiro professor a dar aulas.

Sobre o conceito de Psicogênese da Língua e sobre as contribuições sobre esse tema dentro da sala de aula, é incorreto afirmar que:
1. Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento.
2. Calcada em teorias e práticas construtivistas, avalia o conhecimento através de experiências na prática.
3. A Psicogênese foi calcada em teorias tradicionais.
4. O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e também precisa ter o seu espaço único para que ocorra o desenvolvimento.
5. Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser somente fonte de informações e passa ser cenário de um processo prático de formação.

Todas as estratégias são válidas, porém cada qual tem a sua especificidade e pontos que poderiam ser melhorados.
É incorreto afirmar que:
1. No processo de aprendizagem colaborativa, todos os alunos fazem a leitura e depois uma discussão.
2. O resumo pode ser muito útil para algumas funções pedagógicas.
3. A prática mais utilizada nas escolas é responder as perguntas baseadas na compreensão do texto.
4. Na estrutura do enredo o aluno deve fazer alguns questionamentos.
5. Não é feito nenhuma discussão na aprendizagem colaborativa.

Pense na seguinte situação: A professora, no processo de alfabetização, propõe o acesso de alguns periódicos na sala de aula para que as crianças possam se apropriar mais da língua e desenvolver habilidades. Ações costumeiras, como ler um livro ou uma revista, fazer uma anotação podem propiciar melhores desenvolvimentos cognitivos na aquisição da escrita.
Neste caso, é correto afirmar que:
1. Existe a intenção de letramento só que parcial, pois nem sempre o acesso a esses recursos implica uma melhora no desenvolvimento cognitivo.
2. Não existe intenção de letramento.
3. O letramento se dá exclusivamente pela aquisição da leitura.
4. A professora não tem intenção em letrar o aluno, apenas deixar à disposição deles os materiais.
5. A professora está se apropriando do processo de letramento, pois quanto mais familiarizadas as crianças forem com a leitura e escrita, maior é a contribuição para o domínio efetivo da língua.

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Questões resolvidas

Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as informações.
Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a:
1. Representação dos nomes da família.
2. Representação de fonemas em grafemas;
3. Representação de grafemas em sequência alfabética;
4. Representação da família em forma de desenho;
5. Representação do seu nome;

Podemos considerar como estratégias de leitura:
1. Uma história em quadrinho
2. Um conto
3. Um resumo
4. Uma anedota
5. Um desenho

Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros.
Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
1. O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
2. A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.
3. O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
4. Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
5. A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.

O que é um ambiente facilitador de alfabetização?
1. Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender.
2. O que proporciona recursos diversos.
3. O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização.
4. Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la.
5. Aquele que proporciona o lúdico.

Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento?
1. Paulo Freire
2. Machado de Assis
3. Magda Soares
4. Emília Ferrero
5. Ana Teberosky

Porque Comenius foi considerado “o pai da Pedagogia moderna”?
1. Porque ele preconizou a ideia do docente fora da sala de aula.
2. Ele foi o percursor do trabalho pedagógico e iniciou as práticas em classe heterogêneas.
3. Porque ele criou a cartilha.
4. Porque ele contratou muitos docentes de sua época.
5. Porque ele foi o primeiro professor a dar aulas.

Sobre o conceito de Psicogênese da Língua e sobre as contribuições sobre esse tema dentro da sala de aula, é incorreto afirmar que:
1. Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento.
2. Calcada em teorias e práticas construtivistas, avalia o conhecimento através de experiências na prática.
3. A Psicogênese foi calcada em teorias tradicionais.
4. O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e também precisa ter o seu espaço único para que ocorra o desenvolvimento.
5. Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser somente fonte de informações e passa ser cenário de um processo prático de formação.

Todas as estratégias são válidas, porém cada qual tem a sua especificidade e pontos que poderiam ser melhorados.
É incorreto afirmar que:
1. No processo de aprendizagem colaborativa, todos os alunos fazem a leitura e depois uma discussão.
2. O resumo pode ser muito útil para algumas funções pedagógicas.
3. A prática mais utilizada nas escolas é responder as perguntas baseadas na compreensão do texto.
4. Na estrutura do enredo o aluno deve fazer alguns questionamentos.
5. Não é feito nenhuma discussão na aprendizagem colaborativa.

Pense na seguinte situação: A professora, no processo de alfabetização, propõe o acesso de alguns periódicos na sala de aula para que as crianças possam se apropriar mais da língua e desenvolver habilidades. Ações costumeiras, como ler um livro ou uma revista, fazer uma anotação podem propiciar melhores desenvolvimentos cognitivos na aquisição da escrita.
Neste caso, é correto afirmar que:
1. Existe a intenção de letramento só que parcial, pois nem sempre o acesso a esses recursos implica uma melhora no desenvolvimento cognitivo.
2. Não existe intenção de letramento.
3. O letramento se dá exclusivamente pela aquisição da leitura.
4. A professora não tem intenção em letrar o aluno, apenas deixar à disposição deles os materiais.
5. A professora está se apropriando do processo de letramento, pois quanto mais familiarizadas as crianças forem com a leitura e escrita, maior é a contribuição para o domínio efetivo da língua.

Prévia do material em texto

Alfabetização e Letramento - 20202.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Nota final Enviado: 15/10/20 20:35 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da 
alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição 
de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as 
informações. Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Representação do seu nome; 
2. 
Representação da família em forma de desenho; 
3. Representação de fonemas em grafemas; Resposta correta 
4. 
Representação de grafemas em sequência alfabética; 
5. 
Representação dos nomes da família. 
2. Pergunta 2 
/1 
Podemos considerar como estratégias de leitura: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Uma história em quadrinho 
2. Um resumo Resposta correta 
3. 
Um desenho 
4. 
Uma anedota 
5. 
Um conto 
3. Pergunta 3 
/1 
Reflita sobre o texto a seguir: 
Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos 
quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros. 
Qual a razão que levou a docente a fazer isso? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização. 
2. 
Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa. 
3. 
A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar. 
4. 
A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para 
alfabetizá-los. 
5. O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode 
proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos. Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
O que é um ambiente facilitador de alfabetização? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Aquele que proporciona o lúdico. 
2. 
O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização. 
3. Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la. Resposta correta 
4. 
Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender. 
5. 
O que proporciona recursos diversos. 
5. Pergunta 5 
/1 
Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de 
alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Magda Soares 
2. 
Machado de Assis 
3. Emília Ferrero Resposta correta 
4. 
Ana Teberosky 
5. 
Paulo Freire 
6. Pergunta 6 
/1 
Porque Comenius foi considerado “o pai da Pedagogia moderna”? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Porque ele criou a cartilha. 
2. 
Porque ele foi o primeiro professor a dar aulas. 
3. 
Porque ele contratou muitos docentes de sua época. 
4. Ele foi o percursor do trabalho pedagógico e iniciou as práticas em classe heterogêneas. Resposta correta 
5. 
Porque ele preconizou a ideia do docente fora da sala de aula. 
7. Pergunta 7 
/1 
Sobre o conceito de Psicogênese da Língua e sobre as contribuições sobre esse tema dentro da sala de aula, é 
incorreto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O aluno que é ativo no seu processo de formação é mais exigente e também precisa ter o seu espaço único 
para que ocorra o desenvolvimento. 
2. 
Calcada em teorias e práticas construtivistas, avalia o conhecimento através de experiências na prática. 
3. 
Há uma grande preocupação pela escola, pois ela deixa de ser somente fonte de informações e passa ser 
cenário de um processo prático de formação. 
4. 
Para Emília, a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o 
próprio conhecimento. 
5. A Psicogênese foi calcada em teorias tradicionais. Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
Todas as estratégias são válidas, porém cada qual tem a sua especificidade e pontos que poderiam ser melhorados. 
É incorreto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A prática mais utilizada nas escolas é responder as perguntas baseadas na compreensão do texto. 
2. 
No processo de aprendizagem colaborativa, todos os alunos fazem a leitura e depois uma discussão. 
3. 
O resumo pode ser muito útil para algumas funções pedagógicas. 
4. 
Na estrutura do enredo o aluno deve fazer alguns questionamentos. 
5. Não é feito nenhuma discussão na aprendizagem colaborativa. Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Quais as comparações feitas por Emília Ferreiro sobre a cartilha de Comenius? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A cartilha deve ser utilizada sempre que necessário. 
2. A cartilha foi um método muito usado, porém não faz com que a criança participe ativamente do 
processo educativo. Resposta correta 
3. 
A cartilha foi um método de alfabetização que deve ser respeitado e se utilizado em todo o tempo. 
4. 
A criança participa ativamente com o uso da cartilha. 
5. 
A criança deve sempre ser alfabetizada com a maior rigidez possível. 
10. Pergunta 10 
/1 
Pense na seguinte situação: A professora, no processo de alfabetização, propõe o acesso de alguns periódicos na sala 
de aula para que as crianças possam se apropriar mais da língua e desenvolver habilidades. Ações costumeiras, como 
ler um livro ou uma revista, fazer uma anotação podem propiciar melhores desenvolvimentos cognitivos na 
aquisição da escrita. Neste caso, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. A professora está se apropriando do processo de letramento, pois quanto mais familiarizadas as 
crianças forem com a leitura e escrita, maior é a contribuição para o domínio efetivo da língua. Resposta 
correta 
2. 
A professora não tem intenção em letrar o aluno, apenas deixar à disposição deles os materiais. 
3. 
Não existe intenção de letramento. 
4. 
O letramento se dá exclusivamente pela aquisição da leitura. 
5. 
Existe a intenção de letramento só que parcial, pois nem sempre o acesso a esses recursos implica uma 
melhora no desenvolvimento cognitivo.

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