Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semi presencial

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13/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655896) ( peso.:4,00)
Prova: 22932686
Nota da Prova: -
1. Toda a estrutura do Espectro de Estilos de Ensino decorre da premissa inicial de que o comportamento de ensino é uma cadeia
de tomada de decisão. Cada ato deliberado de ensino é um resultado de uma decisão anterior. Descreva estes três conjuntos
(de pré-impacto; de impacto; de pós-impacto) em que são agrupadas as categorias possíveis de decisões que devem ser
tomadas em qualquer transação de ensino-aprendizagem.
Resposta Esperada:
Conjunto de pré-impacto - são todas as decisões tomadas durante o processo de planejamento da ação a ser feita.
Conjunto de impacto - são as decisões tomadas durante a ação da atividade proposta.
Conjunto de pós-impacto - são as decisões referentes ao retorno do que ocorreu durante o impacto (realização da atividade) e
avaliação se houve relação satisfatória entre a proposta de atividade e a resposta da aprendizagem adquirida.
2. O planejamento é uma ferramenta fortemente aliada à prática docente. Dentro dos diferentes planejamentos necessários a
serem realizados estão o plano de ensino, o plano da unidade didática e o plano de aula. Disserte sobre o plano de aula e seus
componentes indispensáveis.
Resposta Esperada:
O plano de aula é o planejamento de um dia letivo e está inserido dentro de uma unidade didática que está inserida dentro de um
plano de ensino. O plano de aula detalha as atividades que serão realizadas pelos alunos e pelo professor, descreve os objetivos,
os matérias a serem utilizados, as estratégias adotadas etc. Existem diferentes itens a serem inseridos e diferentes modelos de
plano de aula, porém, é indispensável que este contenha pelo menos quatro itens essenciais: o conteúdo que é parte do conteúdo
programático do plano de ensino, os objetivos específicos de determinada aula, os procedimentos de ensino e os instrumentos de
avaliação.
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