Processo de Aprendizagem_3

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/ PROVAS DO PERÍODO VIGENTE 2020/3! / PROVA 2 - ONLINE 2020/3
Iniciado em quarta, 2 Set 2020, 09:03
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 2 Set 2020, 10:17
Tempo
empregado
1 hora 14 minutos
Avaliar 1,60 de um máximo de 2,00(80%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Seguindo os critérios diagnósticos de TDAH, referente à hiperatividade-impulsividade analise
as afirmativas abaixo:
 
I - Frequentemente interrompe ou se intromete.
II - Com frequência “não para”, agindo como se estivesse “com o motor ligado”.
III - Frequentemente não presta atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas
escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
IV - Frequentemente fala demais.
V - Frequentemente tem dificuldade para esperar a sua vez.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II, IV e V.
e. I, III, IV e V. 
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=242
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=242#section-8
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3732
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A dislexia pode ser classificada de várias formas, de acordo com o critério utilizado por cada
autor e por tanto, há várias tentativas de explicar a dislexia. Em que visão a dislexia é definida
como encontros alterados por processamentos periféricos e central?
Escolha uma:
a. Neuropsicológica. 
b. Pedagógica.
c. Neuromotora.
d. Neuropedagógica.
e. Psicológica.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A escrita é um processo que envolve a conversão de pensamento em símbolos gráficos e
sequências. A escrita representa não somente a última e mais complexa habilidade adquirida
durante o processo de desenvolvimento, mas também é a mais vulnerável a danos, perdas e
influências genéticas adversas. (MONTIEL; CAPOVILLA, 2009). Sobre esse assunto, analise
as afirmativas abaixo:
 
I - Ao longo do processo histórico-cultural do homem, observaremos que ele criou códigos para
expressar os significados que ações, objetos, entre outras coisas, representavam para si em
cada uma das épocas pela qual passou na história humana.
II - O processo evolutivo da escrita passa por três fases distintas: a primeira fase é a pré-
caligráfica, na qual o traçado é tremido, torto ou arqueado e as margens são desordenadas.
III - a segunda fase é a caligráfica, na qual há o aumento de rapidez e regularização da escrita
- é feito o esboço de uma definição de estilo.
IV – A terceira e última fase é a pós-caligráfica, em que ocorre a automação da escrita.
V - As dificuldades de escrita nunca existiram, contudo, somente após os estudos científicos
sobre os transtornos de aprendizagem é que estas ganharam destaques.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III e V.
b. I, III, IV e V.
c. II, III, IV e V.
d. I, II, IV e V.
e. I, II, III e IV. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Envolve o uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos, quando
apresentam o mesmo padrão ortográfico é a definição de qual palavra?
Escolha uma:
a. Descoberta do princípio alfabético
b. Analogia 
c. Reconhecimento automático.
d. Predição.
e. Decodificação
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No nível I, o pré-silábico, acontecem o início dessa construção, as tentativas das crianças dão-
se no sentido da reprodução dos traços básicos da escrita com que elas se deparam no
cotidiano. Diante do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta sobre esse
nível.
Escolha uma:
a. Nessa fase, a criança escreve cada sílaba, ora com uma letra, ora com duas
b. Nesta fase, a criança elabora a hipótese de que a escrita dos nomes é proporcional ao
tamanho do objeto ou ser a que está se referindo. 
c. A criança começa a perceber que escrever é representar progressivamente as partes
sonoras das palavras, ainda que não o faça corretamente.
d. Finalmente é atingido o estágio da escrita alfabética, pela compreensão de que a cada
um dos caracteres da escrita corresponde valores menores que a sílaba.
e. Há, neste momento, um conflito entre a hipótese silábica e a quantidade mínima de
letras exigida para que a escrita possa ser lida.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A fala é um ato individual em que se distinguem as combinações pelas quais o falante realiza o
código da língua, no propósito de expressar seu pensamento, e o mecanismo psicofísico que
permite exteriorizar suas combinações. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Língua e fala diferem entre si de tal modo que é possível a um homem privado do uso da
fala conservar a língua, desde que compreenda os signos vocais que ouve.
II - No processo de comunicação, língua, fala e linguagem se diferenciam de maneira
intrínseca.
III - Na comunicação, a compreensão da mensagem falada supõe a língua.
IV – A língua não constitui um aglomerado de unidades autônomas suscetíveis de serem
isoladas umas das outras.
V - Cada língua, como instrumento comunicador, apresenta uma configuração de organização
e funcionamento de suas formas, cuja estrutura é em cada momento suscetível de ser
analisada.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV
b. I, III, IV e V. 
c. I, II, III e V.
d. I, II, IV e V.
e. II, III, IV e V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A leitura pode ser estudada sob vários aspectos, como: sócio-cultural, afetivo, pedagógico e
cognitivo. Em que perspectiva a leitura é entendida como uma prática de inclusão social, em
que se consideram conceitos de capacidade crítica e de exercício da cidadania?
Escolha uma:
a. Social 
b. Cognitiva
c. Espiritual
d. Econômica
e. Espiritual
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
As primeiras escritas infantis aparecem, do ponto de vista gráfico, como linhas onduladas ou
zigue-zague, contínuas ou fragmentadas, ou então como uma série de linhas verticais, ou
bolinhas. A aparência gráfica não é garantia de escrita, a menos que se conheçam as
condições de produção. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo:
I - Do modo tradicional de se considerar a escrita infantil consiste em se prestar atenção
apenas nos aspectos gráficos dessas produções, ignorando os aspectos construtivos.
II - Os aspectos gráficos têm a ver com a qualidade do traço, a distribuição espacial das
formas.
III - A orientação e a orientação dos caracteres individuais não tem ligação aos aspectos
gráficos.
IV - Os aspectos construtivos têm a ver com o que se quis representar e os meios utilizados
para criar diferenciações entre as representações.
V - A escrita infantil segue uma linha de evolução surpreendentemente regular, através de
diversos meios culturais, de diversas situações educativas e de diversas línguas.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, III, IV e V. 
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, III e V.
e. II, III, IV e V.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A leitura é concebida como processo cognitivo, o que implica o estudo de aspectos como
inferências, predição e memória. Essa definição se refere a qual perspectiva?
Escolha uma:
a. Cognitiva. 
b. Social.
c. Espiritual.
d. Emocional.
e. Econômica.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais - DSM-V (APA, 2014)
categoriza a dislalia como um distúrbio do neurodesenvolvimento, situado no quadro de
transtornos da comunicação. Sobre esse distúrbio, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Tem como característica principal a dificuldade em articular palavras: pode ser uma
pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas.
II - Caracteriza-se pela perda da capacidade de articular as palavras de forma normal, o que
torna a fala mais lenta e arrastada.
III - As crianças que apresentam dislalia geralmente fazem uma utilização dos fonemas em
nívelinferior ao que se espera para sua idade.
IV - As dislalias também se subdividem, podendo ser orgânicas ou funcionais.
V - As dislalias, embora pareçam normais quando a criança ainda é pequena, precisam ser
identificadas e tratadas o mais rápido possível.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. II, III, IV e V.
d. I, III, IV e V. 
e. I, II, III e V.