BIOLOGIA 4 SEMANAS

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
	PLANO DE ESTUDO TUTORADO
	COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	NOME DA ESCOLA: E E CAPITÃO OVÍDIO LIMA
	ALUNO:
	TURMA: 1001
	TURNO:MANHÃ
	MÊS: AGOSTO
	TOTAL DE SEMANAS: 4
	NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:
	NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
	ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS
	DICA PARA O ESTUDANTE
	QUER SABER MAIS?
	Prezado responsável,
Apresentamos a você, o volume do Plano de Estudo Tutorado (PET), instrumento que vem sendo utilizado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, como recurso para a manutenção das atividades escolares dos estudantes, bem como para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais desses em cada componente curricular, no período de isolamento social devido a pandemia do coronavírus. O Plano de Estudo Tutorado encontra-se organizado por componente curricular. Para cada componente curricular são previstas atividades distribuídas em quatro semanas.
Ressaltamos que a iniciativa é uma forma de respeitarmos os protocolos de isolamento social indicados pelo Ministério da Saúde e validados pelo Governo Estadual, para preservar a saúde dos estudantes e de seus familiares, sem comprometer o seu aprendizado.
Sua colaboração, participação e incentivo ao(s) seu(s) filho(s) ou filha(s) no estudo e na realização das atividades propostas, é de grande importância para que ele sinta encorajado em estudar e em dar continuidade a sua formação mesmo em período de isolamento.
Contamos com sua compreensão e apoio para juntos tornarmos esse período de isolamento um tempo de grande crescimento e aprendizado
	Caro(a) estudante,
Entregamos a você, o volume II do Plano de Estudo Tutorado (PET). Ele encontra-se distribuído por componentes curriculares. Para cada componente você encontrará quatro semanas, onde são apresentados alguns conceitos norteadores e algumas atividades. Você poderá buscar em diferentes fontes, principalmente, no livro didático, informações para resolver as atividades propostas
Lembre-se que estamos estudando à distância, seguindo as orientações nacionais e estaduais para evitarmos a expansão, ainda maior, do coronavírus, e para preservarmos a nossa saúde e da nossa família.
Para aproveitar esse tempo, organize um horário para estudar os conceitos e resolver as atividades. Registre suas respostas para compartilhá-las com seu professor e colegas no retorno às aulas presenciais.
Contamos com sua dedicação e esforço para que juntos possamos vencer esse período, mantendo a continuidade nos estudos e aprendendo sempre.
	Dicas que inspiram...
Mente aberta…
Conecte-se com pessoas do seu afeto e que ajudem a manter a sua saúde emocional.
Coração aberto…
Nesse momento de excesso de informação, saiba selecionar o que chega até você. Busque fontes confiáveis e diminua o consumo de assuntos que façam você sentir medo e ansiedade.
Vontade de mudar…
Tenha hábitos saudáveis, independente do lugar em que estiver, o cuidado com a alimentação e com a atividade física é essencial para reforçar a sua imunidade.
Aprenda...
Todos nós estamos numa jornada evolutiva. E nessa jornada é necessário estudar novos conteúdos, teorias, e ferramentas que nos auxiliem nessa evolução. Busque aprender sempre...
Compartilhe...
Compartilhar é importante para conhecer novas visões sobre o mesmo desafio e alinhar informações. Aprendemos com mais efetividade quando compartilhamos conhecimento com outras pessoas.
Compartilhe as suas descobertas......
SEMANA 1
	GÊNERO: Energia
	OBJETO DE CONHECIMENTO: Linguagens da Vida
	HABILIDADE(S): •Reconhecer que todos os seres vivos sao constituidos de celulas;
 •Identificar na estrutura de diferentes seres vivos, a organizacao celular como caracteristica fundamentalde todas as formas vivas.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: Celula: Unidade da vida.
	INTERDISCIPLINARIDADE: Matemática / Química
ATIVIDADE
	
	
	
2- Que parte da célula controla a entrada e a saída de substâncias?
SEMANA 2
	GÊNERO: Energia
	OBJETO DE CONHECIMENTO: Linguagem da Vida
	HABILIDADE(S): •Reconhecer que todos os seres vivos são constituídos de células.
• Identificar na estrutura de diferentes seres vivos, a organização celular como característica fundamental de todas as formas vivas.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: Revestimentos externos da celula / Fisiologia celular.
	INTERDISCIPLINARIDADE: Química
ATIVIDADE
	
SERES UNICELULARES E PLURICELULARES
	
ORGANIZAÇÃO CELULAR
•Número de Células
 __ unicelular x Pluricelular
 1- Complete as imagens abaixo com ( UNICELULAR OU PLURICELULAR)
___________________________
___________________________________
SEMANA 3
	GÊNERO: Energia
	OBJETO DE CONHECIMENTO: Linguagens da Vida
	HABILIDADE(S):• Reconhecer que todos os seres vivos são constituídos de células.
•Identificar na estrutura de diferentes seres vivos, a organização celular como característica fundamental de todas as formas vivas.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: Permeabilidade da Membrana Plasmatica.
	INTERDISCIPLINARIDADE: Química
ATIVIDADE
	
CÉLULA PROCARIONTE E EUCARIONTE
	
1- Identifique os tipos de células abaixo:
 
 (
PROCARIONTE
EUCARIONTE ANIMAL
EUCARIONTE VEGETAL
)
	
2- As palavras abaixo estão espelhadas. Desvire as letras e veja o que apenas a célula vegetal apresenta.
SEMANA 4
	GÊNERO: Energia
	OBJETO DE CONHECIMENTO: Linguagens da Vida
	HABILIDADE(S): •Reconhecer que todos os seres vivos são constituídos de células.
•Identificar na estrutura de diferentes seres vivos a organização celular como característica fundamental de todas as formas vivas.
• Comparar a organização e o funcionamento de diferentes tipos de células estabelecendo identidade entre elas.
	CONTEÚDOS RELACIONADOS:
• Permeabilidade da Membrana Plasmática
•Parede Celular.
	INTERDISCIPLINARIDADE: Química
ATIVIDADE
	
ORGANELAS
	
1-Troque os números pelas leras correspondentes do alfabeto e descubra:
2- Complete com os nomes das principais estruturas de uma célula: