CLASSE DE PALAVRAS

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SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 
METROPOLITANA IV 
CIEP 336 OCTAVIO MALTA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
PROFESSORA: JANAINA ABREU 
 3ª SÉRIE /EM - 1º BIMESTRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLASSE 
DE 
PALAVRAS
INVARIÁVEIS
Interjeição
(exprime sentimentos 
repentino)
Ai! oh! Puxa!
Preposição 
(relaciona palavras)
Café com leite
lata de óleo
Conjunção
(liga orações ou termos com 
função sintática)
Pegou tudo e saiu de casa
Advérbio
(indica circunstância)
Andar devagar
Muito feliz
VARIÁVEIS
Substantivo
(designa seres em geral)
casa/homem/país
Verbo
( indica ação, estado ou 
fenômeno da natureza)
cantar/ parece/ choveu
Adjetivo
(caracteriza substantivo)
homem feliz / grande país
Pronome
(substitui ou modifica 
substantivo)
Ele fez essa casa
Artigo
( especifica ou generaliza 
substantivo)
a casa / uma casa
Numeral
(indica quantidade)
duas casas / três ruas
ATIVIDADES 
 
1) Indique a classe gramatical: 
a) As boas intenções enchem, piedosas, os porões infernais. 
 
b) Na infância, eu gostava com intensidade de muitas coisas simples. 
 
 
2) PUC - Morfologicamente a palavra sublinhada é: 
a) Mal o sol se escondeu, começamos a sentir melancolia. 
b) Se temos de esperar, que seja para colher a semente boa que lançamos hoje no solo da vida. 
c) Fui até a porta. Abri-a e vi os que estavam esperando o ônibus. 
 
3) PM - Assinale a alternativa em que a classe gramatical da palavra destacada foi corretamente indicada entre 
parênteses. 
a) “Nas últimas décadas, muitos indicadores SOCIAIS do Brasil melhoraram.” (adjetivo) 
b) “[...] chegamos A níveis insuportáveis.” (artigo) 
c) “[...] mesmo COM o risco de repetir coisas sabidas [...]” (conjunção) 
d) “[...] gente da favela como de classe média está envolvida PESADAMENTE.” (substantivo) 
e) “[...] e, portanto, de AVANÇO da criminalidade [...]” (verbo) 
 
4) ITA- A classe gramatical das palavras, em geral, se altera em função da ordem que elas assumem no sintagma. 
Assinale a alternativa em que isso NÃO ocorre: 
a) comentarista burro 
b) jovem estudante 
c) apaixonado adorador 
d) obra grandiosa 
e) autor defunto 
 
5) UFF - A conversão de substantivos em adjetivos, isto é, tomar uma palavra designadora (substantivo) e usá-la como 
caracterizadora (adjetivo), constitui um procedimento comum em língua portuguesa. 
Assinale a opção em que a palavra sublinhada exemplifica este procedimento de conversão de substantivo em adjetivo. 
a) E depois a tomaram como ESPANTADOS. 
b) Fez o salto REAL. 
c) Eram três ou quatro moças bem MOÇAS e bem gentis. 
d) Com cabelos mui PRETOS pelas espáduas. 
e) E suas vergonhas tão ALTAS e tão saradinhas. 
 
6) (Fuvest) Assinalar a alternativa que registra a palavra que tem o sufixo formador de advérbio: 
a) Desesperança c) Empobrecimento e) Sociedade 
b) Pessimismo d) Extremamente 
 
7) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com a gramática normativa e tradicional, assinale a 
alternativa em que o termo destacado tem valor de advérbio. 
a) Não há meio mais difícil de trabalhar. 
b) Só preciso de meio metro de aniagem para sacos de carvão. 
c) Encarou os meninos carvoeiros, esboçando meio sorriso. 
d) Os carvões caíram no meio da estrada. 
e) Achei o menino meio triste, raquítico 
 
8) “Quando se perde o grau de investimento, corre-se o risco de uma debandada dos capitais estrangeiros, aí é preciso 
tomar medidas mais drásticas do que se desejaria”. (Joaquim Levy) 
O vocabulário grifado aí é: 
a) advérbio, expressando a ideia de “nesse lugar”. 
b) interjeição, traduzindo ideia de apoio, animação. 
c) palavra expletiva (dispensável) ou de realce. 
d) advérbio, expressando ideia de conclusão “então”. 
e) substantivo, traduzindo ideia de “por outro lado”. 
 
9) A conjunção em destaque na frase “Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade 
contemporânea: …” possui a função semântica de: 
a) retificação. 
b) compensação. 
c) complementação. 
d) separação. 
e) acréscimo.