Questões resolvidas
De acordo com a LDBEN Nº 9.394/96, entende-se por educação especial:
Escolha uma:
A modalidade educacional, oferecida em rede especializada de ensino, para portadores de necessidades especiais e mantidas pelo Poder Público.
O nível educacional, criado e mantido pelos seus respectivos sistemas de ensino para atender os portadores de necessidades especiais.
A modalidade de ensino, oferecida na rede regular para portadores de necessidades especiais, porém em espaços distintos e específicos.
A modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
O Atendimento Educacional Especializado, foi estabelecido como dever do Estado e preferencialmente oferecido na rede regular de Ensino. Este direito esta assegurado na:
Escolha uma:
Lei Diretrizes e Bases 9394/ 1996
Constituição Federal 1988
Lei 13.146/15
Resolução 4/2009
Segundo a LDBEN nº. 9394/96, capítulo V “Da Educação Especial”, as escolas da rede regular de ensino deverão:
Escolha uma:
Preparar um currículo especial para os alunos com dificuldade de aprendizagem, oferecendo aos mesmos, carga horária mínima para atender suas necessidades.
Oferecer a educação escolar para os educandos portadores de necessidades especiais.
Fazer os diagnósticos dos alunos com as mais variadas deficiências e encaminhar para tratamento em instituições especializadas.
Encaminhar os alunos portadores de necessidades especiais para as APAES.
A inclusão escolar propõe um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos, assim a inclusão não atinge apenas alunos com deficiência e ou necessidades específicas, mas todos os demais, promovendo o acesso e a permanência, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem (Rodrigues, 2008).
Em relação à educação inclusiva, todas as alternativas abaixo são corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o atendimento educacional especializado como parte integrante do processo educacional.
A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, assegura a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e super-dotação.
Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.
Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado.
A Educação Especial, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996)
Escolha uma:
assegura a todos alunos portadores de necessidades especiais acompanhamento médico e/ou psicológico em Unidade Básica de Saúde mais próxima da escola em que o aluno estiver matriculado.
é definida como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
estabelece a garantia de acesso e benefícios igualitários a todos alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento, matriculados nas redes públicas e privadas do ensino de responsabilidade municipal.
organiza seu ensino em classes do ensino regular e supletivo, escolas de atendimento especializados por deficiência, após avaliação médica e testes psicológicos de inteligência emocional.
Considerando a educação especial, segundo a LDBN, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
A duração do ano letivo na educação especial, independentemente do nível do educando, é diferente da duração do ano letivo na educação regular.
O atendimento educacional especial será feito sempre em classes ou escolas comuns do ensino regular.
A oferta de educação especial tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.
Educandos considerados com altas habilidades ou superdotação não podem ser incluídos na educação especial.
A oferta do ensino de Libras, sistema Braile e o uso de recursos da tecnologia assistiva, tem por objeto:
equalizar habilidades cognitivas dos estudantes, promovendo sua autonomia e segregação
equalizar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação
ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação
ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e individualização
Uma das categorias especificadas dentro das necessidades educacionais especiais é a dos alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Nessa categoria estão incluídos os alunos que apresentam, por exemplo:
Escolha uma:
alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito
impedimentos severos de longo prazo que podem ser de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.
dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, dentre outros.
elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
De acordo com a Política Nacional dos Deficientes, o público alvo do AEE são:
Escolha uma:
Estudantes sem deficiência, apresentando déficits de aprendizagem, disgrafia , discalculia e desortografia
Estudantes com deficiência motora, cognitiva, transtornos globais de desenvolvimento e TDHA
Estudantes sem deficiência cognitiva, transtornos globais de desenvolvimento, super dotação
Estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades, superdotação
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Iniciado em sexta-feira, 25 mai 2018, 10:19 Estado Finalizada Concluída em sexta-feira, 25 mai 2018, 10:35 Tempo empregado 15 minutos 41 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (PREFEITURA DE BETIM – MG) De acordo com a LDBEN Nº 9.394/96, entende-se por educação especial: Escolha uma: A modalidade educacional, oferecida em rede especializada de ensino, para portadores de necessidades especiais e mantidas pelo Poder Público. O nível educacional, criado e mantido pelos seus respectivos sistemas de ensino para atender os portadores de necessidades especiais. A modalidade de ensino, oferecida na rede regular para portadores de necessidades especiais, porém em espaços distintos e específicos. A modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O Atendimento Educacional Especializado, foi estabelecido como dever do Estado e preferencialmente oferecido na rede regular de Ensino. Este direito esta assegurado na: Escolha uma: Lei Diretrizes e Bases 9394/ 1996 Constituição Federal 1988 Lei 13.146/15 Resolução 4/2009 Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Constituição Federal 1988. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A deficiência intelectual caracteriza-se por: Escolha uma: Limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada apenas à deficiência auditiva. Limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica. funcionamento intelectual significativamente inferior à medida associado a distúrbios comportamentais. funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (CONSUPLAN) Segundo a LDBEN nº. 9394/96, capítulo V “Da Educação Especial”, as escolas da rede regular de ensino deverão: Escolha uma: Preparar um currículo especial para os alunos com dificuldade de aprendizagem, oferecendo aos mesmos, carga horária mínima para atender suas necessidades. Oferecer a educação escolar para os educandos portadores de necessidades especiais. Fazer os diagnósticos dos alunos com as mais variadas deficiências e encaminhar para tratamento em instituições especializadas. Encaminhar os alunos portadores de necessidades especiais para as APAES. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Oferecer a educação escolar para os educandos portadores de necessidades especiais.. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Leia o Texto: A inclusão escolar propõe um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos, assim a inclusão não atinge apenas alunos com deficiência e ou necessidades específicas, mas todos os demais, promovendo o acesso e a permanência, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem (Rodrigues, 2008). Em relação à educação inclusiva, todas as alternativas abaixo são corretas, EXCETO UMA, assinale-a. Escolha uma: A Educação Especial é uma modalidade de ensino que se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o atendimento educacional especializado como parte integrante do processo educacional. A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, assegura a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e super-dotação. Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação. Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (FCC) A Educação Especial, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996) Escolha uma: assegura a todos alunos portadores de necessidades especiais acompanhamento médico e/ou psicológico em Unidade Básica de Saúde mais próxima da escola em que o aluno estiver matriculado. é definida como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. estabelece a garantia de acesso e benefícios igualitários a todos alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento, matriculados nas redes públicas e privadas do ensino de responsabilidade municipal. organiza seu ensino em classes do ensino regular e supletivo, escolas de atendimento especializados por deficiência, após avaliação médica e testes psicológicos de inteligência emocional. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: é definida como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (FUNIVERSA) Considerando a educação especial, segundo a LDBN, assinale a alternativa correta. Escolha uma: A duração do ano letivo na educação especial, independentemente do nível do educando, é diferente da duração do ano letivo na educação regular O atendimento educacional especial será feito sempre em classes ou escolas comuns do ensino regular A oferta de educação especial tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. Educandos considerados com altas habilidades ou superdotação não podem ser incluídos na educação especial Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A oferta de educação especial tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A oferta do ensino de Libras, sistema Braile e o uso de recursos da tecnologia assistiva, tem por objeto: Escolha uma: ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação equalizar habilidades cognitivas dos estudantes, promovendo sua autonomia e segregação ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e individualização equalizar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Uma das categorias especificadas dentro das necessidades educacionais especiais é a dos alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Nessa categoria estão incluídos os alunos que apresentam, por exemplo: Escolha uma: alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito impedimentos severos de longo prazo que podem ser de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. dislexia, disortografia,disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, dentre outros. elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão De acordo com a Política Nacional dos Deficientes, o público alvo do AEE são: Escolha uma: Estudantes sem deficiência, apresentando déficits de aprendizagem, disgrafia , discalculia e desortografia Estudantes com deficiência motora, cognitiva, transtornos globais de desenvolvimento e TDHA Estudantes sem deficiência cognitiva, transtornos globais de desenvolvimento, super dotação Estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades, superdotação Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades, superdotação. Parte inferior do formulário
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