MÓDULO 1

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Exercício 1:
 Hermann Rorschach criou a técnica de manchas de tinta para investigação da personalidade. Após sua morte precoce, outros pesquisadores deram continuidade aos estudos do método, entre eles, o brasileiro Professor Dr. Aníbal Silveira. 
Pode-se afirmar que a prova consiste em: 
I – 10 manchas de tinta cuja estruturação é eixo e simetria;
II – a prova envolve um processo de construção das imagens e não somente de identificação das imagens;
III – trata-se de uma prova que não deve ser aplicada em quadros clínicos considerados psicopatológicos;
IV – no momento da aplicação não há necessidade de respeitar a sequência das manchas.
Indique a alternativa correta:
A)
I e II
B)
– somente a alternativa III
C)
III e IV
D)
somente a alternativa II
E)
I e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
D) conforme visto em aula.
C) conforme visto em aula.
B) conforme visto em aula.
A) conforme visto em aula.
Exercício 2:
 Leia abaixo algumas definições e particularidades referentes ao Método de Rorschach e assinale a resposta incorreta:
A)
A prova de Rorschach envolve um processo de construção e não de identificação de imagens
B)
As características das pranchas de Rorschach são homogêneas e não há qualquer diferença entre elas o que contribui para a elaboração das respostas e facilita a projeção de seu trabalho mental.
C)
A principal virtude do Método de Rorschach está em seu poder de fornecer um padrão integrado de personalidade global e em articulá-lo de maneira quantitativa e qualitativa específica em várias dimensões de personalidade.
D)
O alvo de H. Rorschach estava em chegar à natureza dos modos básicos de funcionamento subjacentes a toda atividade psíquica do indivíduo.
E)
O intuito de Rorschach era descobrir o “como” antes de “o quê” a pessoa experimenta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) conforme visto em aula.
B) conforme visto em aula.
Exercício 3:
No Método de Rorschach, as manchas de tinta estimulam diretamente a visão que integra as experiências através dos outros sentidos e que, conjuntamente com a audição, nos oferece uma noção da realidade. Tudo o que acontecer a partir deste momento terá que ver com:
Assinale a alternativa correta.
A)
Condições psicológicas do examinando relacionadas à criatividade
B)
Disposições próprias, apenas internas do examinando
C)
Disposições externas que interferem no momento da aplicação
D)
Mecanismo de defesa do ego.
E)
Condições psicológicas, ambiente e motivação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) conforme visto em aula.
B) conforme visto em aula.
C) conforme visto em aula.
D) conforme visto em aula.
E) conforme visto em aula.
Exercício 4:
 Segundo COELHO, L.M.S. & FALCÃO, M. L. (2006), com relação à elaboração das pranchas da Prova de Rorschach, analise as seguintes afirmações: 
I - A seleção das manchas e a sequência com que são apresentadas ao examinando foram efetuadas de modo intencional.
II - As variações de tons em sua superfície despertam na memória do examinando experiências visuais relacionadas à relevos e superfícies concretas.
III - A apresentação totalmente simétrica das manchas possibilita a investigação de aspectos do funcionamento dos hemisférios (direito e esquerdo) cerebrais.
É correto o que se afirma em:
A)
I, II, III
B)
I e II
C)
I e III
D)
II e III
E)
Apenas em II
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) conforme visto em aula.
B) conforme visto em aula.
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Exercício 5:
 O método de Rorschach tem por objetivo:
A)
Avaliar a Dinâmica de personalidade que se refere à natureza da pessoa, conforme definida pelas necessidades, atitudes, conflitos e preocupações subjacentes que influenciam o modo como pensa, sente e age de determinadas maneiras em momentos específicos e em circunstâncias particulares.
B)
Avaliar a estrutura de personalidade que se refere à natureza do indivíduo, conforme definida por seus pensamentos e sentimentos atuais, que constituem estados da personalidade, e suas disposições mais permanentes de conduzir-se de determinada maneira, que constituem os traços da personalidade.
C)
Avaliar ora a dinâmica, ora a estrutura de personalidade, dependendo do tipo de resposta dada pelo examinando.
D)
Avaliar a estrutura e a dinâmica da personalidade em seus aspectos intelectuais e afetivos apresentando um panorama da adaptação ou desadaptação do examinando (recursos e dificuldades) para lidar com a realidade interna e externa.
E)
Avaliar somente traços de personalidade em uma perspectiva sócio-histórica.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
E) conforme visto em aula.
D) conforme visto em aula.
Exercício 6:
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo:
O Rorschach permite conhecer principalmente a da personalidade, ou seja, o modo como o indivíduo experimenta e lida com as situações. Já o HTP permite conhecer principalmente a da personalidade, ou seja, algumas necessidades, interesses e preocupações do indivíduo.
A)
estrutura; dinâmica.
B)
dinâmica; estrutura.
C)
adaptação; temática
D)
estrutura; adaptação.
E)
 dinâmica; adaptação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) conforme visto em aula.
Exercício 7:
Lucia Coelho explica o processo de construção das imagens de Rorschach que estimulam diversas respostas do examinando, ao acionar diversos sistemas de percepção que norteiam as interpretações dadas. Sobre os diversos estímulos oferecidos nas pranchas, é incorreto afirmar que:
A)
As manchas possuem estruturas específicas, porém abertas, que permitem a construção de significados pautados na realidade vivida pelo examinando
B)
As manchas são amorfas, como borrões feitos aleatoriamente, de modo a proporcionar estímulos variados para potencializar a criatividade dos sujeitos.
C)
As diferentes cores e variações de tons despertam na memória do examinando a evocação de experiências visuais relacionadas a relevos, a superfícies concretas, à noção de transparência.
D)
Os tons de luminosidade sugerem a percepção de profundidade, difusão no espaço ou a construção tridimensional.
E)
As diferentes proporções entre as áreas orientam o olhar sugerindo a direção do movimento da imagem.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
E) conforme visto em aula.
D) conforme visto em aula.
D) conforme visto em aula.
C) conforme visto em aula.
B) conforme visto em aula.
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