N1 interpretação textual

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Avaliação N1 
Disciplina: Prática de Leitura (Produção) e Interpretação de Texto 
1 - Leia o texto abaixo. 
Cantora mistura jazz e música brasileira
(CANTORA mistura jazz e música brasileira, 2010). 
Com emoções de felicidade e luto se misturando à sua volta, a cantora de jazz Luciana Souza encontrou dificuldades para trabalhar em seu novo álbum. No espaço de nove meses, a artista brasileira enfrentou as mortes de seu pai e da sua mãe, enquanto celebrava o nascimento do seu primeiro filho.
1. Avalie e comente a combinação entre o título desse texto e o seu conteúdo.
 Resposta:
O título apresentado no texto “Cantora mistura jazz e música brasileira” não está de maneira adequada e em concordância com o texto apresentado, porque o texto parte para um aspecto pessoal da vida da cantora, fatos ocorridos nela, não de sua obra, músicas e afins. É notório também que no texto não se cita a música brasileira da mesma forma que no título, o termo “brasileira” que é citado no texto está se referindo apenas a nacionalidade da artista.
2. Retome o texto complementar (Uma tempestade do tamanho de três Terras que já dura 400 anos e está aquecendo) e relacione o título ao conteúdo apresentado. 
Resposta:	
	O título apresentado no texto “Uma tempestade do tamanho de três Terras que já dura 400 anos (e está aquecendo)” é concordante, porque menciona o que é exposto no texto, estando intimamente ligado e de acordo com as informações apresentadas. Contendo também uma informação secundária situada entre parênteses, que nada mais é do que um acréscimo. 
3. Identifique o parágrafo que serve de introdução ao texto complementar e faça uma lista das informações que ele reúne e serão detalhadas no desenvolvimento.
 Resposta:
“Quando se fala em grande mancha vermelha, Júpiter vem à mente na hora. Falou em Júpiter imediatamente vem à cabeça a grande mancha vermelha. São coisas absolutamente indissociáveis. Essa mancha especial é na verdade uma imensa tempestade na atmosfera de Júpiter, tão grande que nela caberiam duas ou três Terras.” Nesse paragrafo de introdução conseguimos notar as seguintes informações que serão aprofundadas posteriormente:
- O fato de júpiter estar associado a grande mancha vermelha 
- A mancha se trata de uma imensa tempestade na atmosfera de Júpiter
- O tamanho da tempestade seria equivalente ao tamanho de duas ou três terras 
4. Responda a algumas questões sobre o texto. 
a) Qual o tempo de duração da tempestade, em Júpiter?
A tempestade já dura pelo menos 400 anos
b) Qual foi a primeira pessoa a se referir à “mancha” de Júpiter?
Robert Hook, físico e astrônomo britânico, foi o primeiro a descrever uma mancha na “superfície” de Júpiter
c) Analise a função deste trecho do texto: “Uau! Quatro graus mais quente, quanta diferença!”
Esse trecho tem função irônica pois levando em conta o senso comum quatros graus não se trata de uma grande elevação de temperatura.
d) Das questões propostas nesta atividade, quais se referem a informações explícitas e quais dizem respeito a informações não explícitas no texto? Por quê? 
As questões A e B são as que se referem a informações que estão explicitas no texto, porque nas suas resposta é suficiente apenas transcrever as partes que estão situadas as informações. Já na questão C se trata de uma informação que não está explicita no texto, porque abrange o conteúdo abordado, se exigindo uma melhor observação e maiores conhecimentos textuais.
5. Marque a alternativa que apresenta corretamente as partes do texto.
a) Tema, introdução, desenvolvimento e conclusão.
b) Título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
c) Título, sumário, introdução e desenvolvimento. 
d) Sumário, introdução, desenvolvimento e conclusão.
Resposta:
Alternativa B: Titulo, introdução, desenvolvimento e conclusão.
O texto a seguir será usado para responder as questões de 7 a 10
Cientistas descobrem como envelhecer e matar células do câncer 
Ratos transgênicos com gene Skp2 inativo não desenvolveram tumores. Descoberta pode significar nova estratégia para combate à doença 
(CIENTISTAS descobrem como envelhecer e matar células do câncer, 2010)
 Em vez de matar células cancerígenas com drogas tóxicas, cientistas de Harvard descobriram um caminho molecular que as obriga a envelhecer e morrer. 
As células cancerígenas se espalham e crescem porque podem dividir-se indefinidamente. Mas um estudo em ratos mostrou que o bloqueio de um gene causador do câncer chamado Skp2 forçou células cancerígenas a passar por um processo de envelhecimento conhecido como senescência – o mesmo processo envolvido na ação de livrar o corpo de células danificadas pela luz solar. 
Se você bloqueia o Skp2 em células cancerígenas, o processo é desencadeado, relatou Pier Paolo Pandolfi da Harvard Medical School, em Boston, e colegas em artigo publicado na revista Nature.
A droga experimental contra o câncer MLN4924, da Takeda Pharmaceutical – já na primeira fase de experimento clínico em humanos – parece ter o poder de fazer exatamente isso, disse Pandolfi em entrevista por telefone.
 A descoberta pode significar uma nova estratégia para o combate ao câncer. “O que descobrimos é que se você danifica células, as células têm um mecanismo de adensamento para se colocar fora de ação”, disse Pandolfi.“Elas são impedidas irreversivelmente de crescer.” 
A equipe usou para o estudo ratos geneticamente modificados que desenvolveram uma forma de câncer de próstata. Em alguns deles, os cientistas tornaram inativo o gene Skp2. Quando o rato atingiu seis meses de vida, eles descobriram que os portadores de um gene Skp2 inativo não desenvolveram tumores, ao contrário dos outros ratos da pesquisa. 
Quando eles analisaram os tecidos de nódulos linfáticos e da próstata, descobriram que muitas células tinham começado a envelhecer, e também encontraram uma lentidão na divisão de células. 
Esse não era o caso em ratos com a função normal do Skp2. Eles obtiveram efeito semelhante quando usaram a droga MLN4924 no bloqueio do Skp2 em culturas de laboratório de células de câncer da próstata.
6. A partir da análise do texto, pode-se afirmar que a introdução corresponde:
a) Ao conjunto que abrange os quatro primeiros parágrafos do texto: 
b) Aos dois primeiros parágrafos do texto.
c) Ao primeiro parágrafo do texto. 
d) Ao subtítulo e ao primeiro parágrafo do texto.
Resposta:
Alternativa: C ao primeiro parágrafo do texto.
7. Sobre a conclusão do texto, é correto afirmar que: 
a) Aponta os pontos positivos e negativos da experiência.
b) Exalta a vantagem de se isolar o gene Skp2.
c) Descreve os experimentos passo a passo. 
d) Ressalta que a pesquisa é inconclusa.
Resposta:
Alternativa: B Exalta a vantagem de se isolar o gene Skp2.
8. Quanto ao desenvolvimento do texto, é correto afirmar que: 
a) Restringe-se às experiências relativas ao envelhecimento. 
b) Restringe-se às experiências relativas a como combater o câncer. 
c) Detalha e aprofunda a descoberta anunciada já no título. 
d) É composto de três parágrafos do texto.
Resposta:
Alternativa: C Detalha e aprofunda a descoberta anunciada já no título. 
9. O tema do texto é:
a) A inatividade do gene Skp2. 
b) O relato de experimentos científicos. 
c) A descoberta da cura do câncer.
d) A descoberta de como envelhecer e matar as células do câncer.
Resposta:
Alternativa D: A descoberta de como envelhecer e matar as células do câncer.
10. Sobre a droga testada, MLN4924, o texto afirma que: 
a) Tem efeito anticancerígeno se usada juntamente com o Skp2.
b) Motiva a proliferação das células cancerígenas, só controladas pelo Skp2.
c) É uma droga experimental que bloqueia o Skp2. 
d) Ainda não foi testada em humanos.
Resposta:
Alternativa C: É uma droga experimental que bloqueia o Skp2