FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Prova presencial regular
ALUNO: 297775 - ENEIDA MARIA MARQUES FRANCISCO
DISCIPLINA: 497 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
PROVA FINALIZADA EM: 08/04/2020
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
Qual a melhor maneira de avaliar os alunos em atividades sobre o nascimento da humanidade?
a) Através de observação e registros contínuos.
b) Por meio da aplicação de provas.
c) Somente através de textos escritos.
d) Por meio de uma autoavaliação apenas no final da atividade.
Questão 2
Nos estudos sobre a evolução humana, percebemos que a humanização ocorre somente por um dos processos
abaixo indicados. Assinale a alternativa que corresponde a esse processo.
a) Individualidade.
b) Convívio social.
c) Espiritualidade.
d) Interiorização.
Questão 3
Assinale a alternativa verdadeira.
a) O uso de textos escritos em sala não é e nunca será limitado, sendo muito importante.
b) A imagem junto ao texto trará aos alunos mais facilidade de compreensão dos fatos históricos.
c) O aluno precisa ter apenas um referencial oral e escrito de fatos/conhecimentos históricos.
d) Um filme traz informações distorcidas dos fatos históricos, por isso é pouco utilizado em aulas.
Questão 4
Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes
mundos, cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Qual dos seguintes
conhecimentos foi definitivo para a ligação dos diversos povos da Terra?
a) A criação do automóvel.
b) A invenção do telégrafo.
c) A descoberta da pólvora.
d) As grandes rotas marítimas.
Questão 5
No estudo da organização do trabalho, é importante que sejam esclarecidas as diferenças e semelhanças entre os
modos de produção das necessidades humanas. Assinale a alternativa que indica os principais modos de
produção desenvolvidos pela humanidade.
a) Artesanato, manufatura e indústria.
b) Artesanato, circulação e indústria.
c) Indústria, construção e comunicação.
d) Animal, vegetal e mineral.
Questão 6
Como os professores devem ensinar História?
a) O professor deve ensinar aos seus alunos nomes e datas dos feitos de personalidades.
b) O professor deve motivar a compreensão dos alunos por meio de técnicas e atividades instigantes.
c) O professor deve ensinar História somente por meio de textos impressos e prática de leitura.
d) O professor não deve ensinar em que contexto a ação de personalidades teve significados.
Questão 7
Piaget e Freinet destacam-se no século XX e sobre eles podemos afirmar:
a) para Freinet, é preciso respeitar o desenvolvimento das crianças.
b) somente para Piaget a liberdade e a autonomia são pressupostos teóricos.
c) Piaget propõe passeios livres para que a criança construa conhecimentos.
d) para Piaget a construção do conhecimento está na interação com o meio.
Questão 8
Sobre a compreensão do fenômeno tempo, podemos afirmar que
a) as crianças não têm dificuldades em compreender a passagem do tempo.
b) só nas escolas os alunos conseguem entender a passagem do tempo.
c) organizar a passagem do tempo auxilia a compreensão das crianças.
d) os conceitos de ontem, hoje e amanhã são vistos no Ensino Fundamental.
Questão 9
O estudo de História e Geografia faz com que
a) o aluno compreenda a realidade em que está inserido, interferindo inconscientemente.
b) exista uma grande contribuição social na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
c) os alunos desenvolvam a capacidade de compreender a dissociação do ensino de História e Geografia.
d) não seja necessária a identificação do funcionamento da natureza e organização das sociedades humanas.
Questão 10
A partir do século XIX, muitos pensadores e educadores procuraram reconstruir ou apresentar novos fundamentos.
Sobre Montessori e Decroly, é correto afirmar que
a) Montessori e Decroly desenvolveram seus trabalhos a partir de estudos com crianças "normais".
b) com Montessori nascem as primeiras concepções sobre as diferentes fases da vida humana.
c) Montessori, por meio de estudos com crianças ?normais?, desenvolve um método educacional.
d) para Decroly a educação não se dá em qualquer espaço, é necessário um lugar adequado.
Questão 11
Com o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), houve alterações nas relações econômicas entre os países
capitalistas e socialistas. Assinale a alternativa que indica uma das transformações que ocorreram nesse período.
a) Formação de blocos sociais.
b) Formação da aliança monetária internacional.
c) Formação de blocos econômicos.
d) Formação da Liga das Nações.
Questão 12
O ensino da diversidade cultural nas escolas serve para
a) compreender que as sociedades possuem diferenças, o certo e o errado.
b) perceber que a cultura humana se divide em pessoas melhores e piores.
c) ensinar a uma criança a visão dos diferentes tempos históricos.
d) que a criança se veja em uma história individualizada na qual está inserida.
* - Questão anulada.