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Requisição: 2173950 Matricula: 547107 Data: 24/03/2020 14:30 Página: 1/4
Prova regular presencial
Curso: 6 MESES - PED - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - SÃO LUÍS
Módulo: 2 Grupo: 178
Município: PORTO ALEGRE - RS
Disciplina(s): 486 - LITERATURA, LEITURA E APRENDIZAGEM
Nome: 547107 - INGRED FERREIRA DE OLIVEIRA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 )
Pesquisas realizadas com os professores comprovam que o professor-leitor-crítico é raridade. Isso é
resultado de
I. vários fatores, como salários sucateados, desinformação, lacuna na formação; mas podemos afirmar que
a falência do sistema de ensino no país passa por nenhuma familiaridade com o livro, que não seja aquele
de ligação direta com a profissão e, mesmo assim, de forma eventual.
II. muitos fatores, inclusive o fato de que geralmente o professor não gosta de realizar leituras diversas por
tomar muito de seu tempo.
III. ser naturalmente acomodado pelo tipo de personalidade exigida na profissão, bem como a paciência.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) A afirmativa II está correta.
B ) A afirmativa III está correta.
C ) A afirmativa I está correta.
D ) As afirmativas I e II estão corretas.
2 )
A biblioteca escolar desempenha um papel importante na formação de leitores, mas o espaço, por si só,
não significa que teremos bons resultados. Para garantir uma contribuição na formação do leitor, é preciso
que
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I. aconteçam diversas atividades para tornar o espaço da biblioteca infantil repleto de leitores motivados.
II. a iniciação do contato com a biblioteca ocorra desde cedo.
III. seja animada por contadores de histórias, representação teatral com histórias relacionadas aos livros
da biblioteca.
Conforme as afirmações acima, assinale a alternativa correta.
A ) As afirmativas II e III estão corretas.
B ) As afirmativas I e III estão corretas.
C ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D ) As afirmativas I e II estão corretas.
3 )
O texto jornalístico impulsiona o professor a mencionar diversas informações por meio de atividades que
levam o aluno a praticar a língua, lendo e escrevendo. Das alternativas a seguir, assinale aquela que não
corresponde ao trabalho com jornal em sala de aula.
A )
Um tipo de texto encontrado no jornal é a crônica. Nela, o autor dá vazão aos sentimentos. É um estilo jornalístico exercitado com
objetivos artísticos, como ato de criação estética e referindo-se à atualidade.
B )
A linguagem jornalística oferece hoje uma espécie de português fundamental, uma língua-base, não tão restrita, que limite o
crescimento linguístico do aluno, nem tão ampla, que torne difícil ou inacessível o texto escrito comum aos estudantes.
C )
Quando o professor inicia o trabalho com o jornal em sala de aula, não há necessidade de destacar as dimensões, a qualidade do
papel, a numeração de páginas, a apresentação dos textos em colunas e a variedade de caracteres tipográficos. Tudo isso é
dispensável.
D )
A produção de texto em sala de aula é uma forma de aprimorar a exploração do jornal e realizar a atividade de escrita, resgatando
o sujeito-autor e estimulando a construção do imaginário de um sujeito-leitor.
4 )
Sabe-se que as atividades de leitura pressupõem, de início, uma relação interativa entre dois sujeitos
(autor e leitor) mediada pelo texto. Com relação à construção do sentido do texto, assinale a alternativa
incorreta.
A )
A atividade do leitor, na busca da construção do sentido, pode passar por etapas que vão da visão mais estreita ao conhecimento
mais ampliado.
B )
Os sentidos do texto não nascem espontaneamente, são convencionados e construídos por seus usuários numa conjunção de
ordem sócio-histórica.
C ) A construção dos sentidos de um texto não sofre mutabilidade ao longo do tempo.
D )
O leitor, em sua atividade de produção de sentidos, considera uma combinação de histórias: a sua, de sujeito falante e
significante, e a histórico-social.
5 )
Entre as tipologias dos textos literários, encontramos aquelas que estão diretamente ligadas à tradição
oral, que surgiu pela criação de formas artísticas e representativas dos povos. Estamos falando de
A ) mitos, lendas e literatura de informação.
B ) quadrinhos, lendas e mitos.
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C ) folclore, crônicas e mitos.
D ) fábulas, mitos e lendas.
6 )
Relacione a coluna da direita com a da esquerda para estabelecer as características das funções da
ilustração,
segundo Luís Camargo.
(a) Descritiva ( ) São importantes o gesto, a mancha da página, a
sobreposição de pinceladas, as transparências, a luz, o
brilho e o enquadramento das imagens.
(b) Narrativa ( ) As imagens dialogam com o próprio ilustrador ou contêm
referências do modo com que foram construídas.
(c) Simbólica ( ) Apresenta emissões por meio da postura, gestos e
expressões faciais das personagens; também se refere a
fatores pessoais do ilustrador e outros mais abrangentes, de
caráter social e cultural.
(d) Expressiva/ética ( ) Pode se transformar em jogo, aproveitando a fusão entre
leitura do verbal e brincadeira.
(e) Estética ( ) Mostra uma ação, uma cena, conta uma história.
(f) Lúdica ( ) Representa uma ideia.
(g) Metalinguística ( ) Desenha objetos, cenários, personagens e animais.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
A ) g, d, e, f, c, a, b.
B ) f, g, c, e, b, d, a.
C ) e, g, d, f, b, c, a.
D ) d, e, f, b, a, g, c.
7 )
Os índices de analfabetismo funcional, isto é, a perda, em poucos anos, da capacidade do leitor-escritor
Brasil. Um fator que não contribui para esse crescimento é
A ) o desinteresse pela leitura na sociedade.
B ) a presença da literatura desde as séries iniciais da alfabetização.
C ) o preço do papel e dos insumos necessários à impressão, que encarecem demasiadamente o livro.
D ) a concorrência entre a leitura e todos os meios de comunicação de massa.
8 )
Muitas pessoas da sociedade, se questionadas sobre a importância da leitura, dirão que ler é algo
importante por diversos motivos. Hoje, as teorias de recepção de textos consideram que
A )
um livro fechado não existe; quem lhe dá força é a ação praticada por um leitor, que ocupa papel principal de fonte de sentidos.
B ) o importante é o significado que preexiste no texto, independente de qualquer leitor.
C )
o importante é trabalhar, inicialmente, com textos mais fáceis para gradativamente acrescentar textos?com mais complexidade na
vida dos alunos.
D )
cada texto deve ser explorado por meio de questionamentos feitos pelo professor, que já sabe anteriormente o que o autor do
texto quis dizer.
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9 ) Assinale a alternativa correta com relação à contação de história.
A ) Como toda atividade de linguagem, pressupõe apenas o interlocutor.
B )
Além da função de resgatar a cultura, a atividade de contar histórias proporciona momentos em que
o ouvinte trabalha mais intensamente, e de maneira individualizada, o seu imaginário.
C ) Nessa atividade, as palavras não podem assumir toda a sua densidade, todo o seu poder de evocação.
D )
A utilização de fórmulas muito conhecidas de início de contos, como "era uma vez...", "num lugar
muito distante...", "um belo dia...", não contribui para intensificar a afinidade entre o contador e o
ouvinte.
10 )
A responsabilidade pela aprendizagem da Língua Portuguesa escrita foi atribuída à escola pela sociedade.
Ela vem cumprindo esse papel em especial após o Iluminismo (século XVIII), período em que nasce a
escola burguesa, que herdamos. A escola tem alfabetizado o povo brasileiro em sua maioria. Sobre isso,
assinale a alternativa que não condiz com a atuação da escola na formação do leitor.A )
A formação de leitores de primeiras letras pode resultar acréscimo significativo de valores humanos, sociais, econômicos,
científicos, filosóficos, sociológicos, psíquicos, artísticos e tantos outros.
B ) A iniciação da criança nas habilidades de leitura abre portas ao conhecimento.
C ) A força dessa aprendizagem não constrói consciência e atitudes eficazes ao longo da vida.
D )
A competência de leitura é adquirida nas trocas que, enquanto leitor, ela realiza ao longo da vida e pode mantê-la conectada à
produção do pensar, agir e criar.