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Revisar envio do teste: ATIVIDADE AVALIATIVA 1
Bloco 2 - GRA0197 LITERATURA INFANTIL PNA (ON) - 201910.29767697.06 Unidade 1
Revisar envio do teste: ATIVIDADE AVALIATIVA 1 
Usuário LARISSA FERNANDA DE SANTANA BUENO
Curso Bloco 2 - GRA0197 LITERATURA INFANTIL PNA (ON) - 201910.29767697.06
Teste ATIVIDADE AVALIATIVA 1
Iniciado 27/05/19 19:53
Enviado 27/05/19 20:02
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 2,5 pontos 
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Pergunta 1
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Alguns gêneros literários destinam-se, principalmente, aos leitores que estão iniciando a sua
aprendizagem, visto que apresentam uma linguagem mais simples, prendem a atenção do leitor e mexem
com o seu imaginário. 
 
Considerando o exposto, leia o seguinte trecho: 
A natureza do(a)_________ se apresenta espiritual, ética e existencial, iniciou-se com os celtas; são
histórias em que os protagonistas têm ligação com o sobrenatural, com os mistérios da vida e da morte, e
objetivam ajudar os seres humanos a resolverem seus conflitos interiores. 
 
O trecho apresentado refere-se a que gênero literário?
Fábula.
Conto de Fada.
Sua resposta está incorreta. A alternativa não está adequada, pois não apresenta o gênero
no qual se enquadra o trecho. O gênero correto é o conto de fada, que é composto pelo
maravilhoso e por vivências ligadas às práticas sociais, as quais evidenciam uma
problemática, que colabora para o desenvolvimento cognitivo e imaginativo do homem.
Pergunta 2
Leia o excerto a seguir. 
“A época na qual La Fontaine viveu foi marcada por vários fatos históricos e um período de grande
repressão [...] era a transição entre o Renascentismo e o Iluminismo, um período de intensos conflitos
políticos, éticos e morais, ou seja, o cenário perfeito para se perceber as mazelas da sociedade francesa e
europeia [...]. La Fontaine foi um grande entendedor das fábulas e através delas se consagrou entre os
escritores que produziram literaturas universais”. 
 
SILVA, M. A. da. La Fontaine: a pretensão moralizante das fábulas. Anais do CENA. v. 1, n. 1. Uberlândia:
EDUFU, 2013. p. 204. Disponível em: < http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-content/uploads/2014/02/
cena3_artigo_17.pdf >. Acesso em: 10 abr. 2019. 
 
A respeito da trajetória de La Fontaine, pessoal e profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa correta. 
 
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LARISSA FERNANDA DE SANTANA BUENO
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I. La Fontaine debruçou-se também nas escritas de romances, peças teatrais, parábolas etc. 
II. Além de escrever suas próprias fábulas, responsabilizou-se por reescrever as fábulas de Esopo. 
III. Por meio dos Contos de Fadas, Jean de La Fontaine criticou as mazelas da sociedade, apresentando a
miséria e as injustiças do período. 
VI. Nas fábulas de La Fontaine, é possível perceber o tom satírico e, ao mesmo tempo, didático. 
 
Estão corretas:
I, II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
Resposta correta. Estão corretas as afirmativas I, II e IV. Jean de La Fontaine foi um fabulista
da Idade Média, que se dedicou à revisitação das fábulas de Esopo, bem como à formulação
de novas fábulas. Dedicou-se também à escrita de outros textos, como peças teatrais,
romances etc., mas não escreveu Contos de Fada. O gênero fábula permite que se abordem
problemas sociais, expondo as mazelas sociais, mas de forma indireta, por meio de
personagens animais, referindo-se ao comportamento do homem, utilizando um tom de
sátira.
Pergunta 3
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Leia a seguinte citação: 
“[...] a gênese da literatura infantil está centrada no processo de adaptação da tradição oral para a escrita,
em que os contos folclóricos são as fontes para a produção das primeiras narrativas para criança. [...] a
modalidade escrita também é adaptada para a infância, como os clássicos. É necessário adequar em dois
níveis, o primeiro em termos de registro lingüístico, do oral para o escrito, [...] e do escrito para o escrito”. 
 
CARVALHO, D. B. A. de. Quando se adapta uma obra literária para crianças e jovens, que gênero textual
é adaptado? In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, 5., 2009, Caxias
do Sul. Anais ..., Caxias do Sul, 2009, p. 2. 
 
Dado o exposto sobre as adaptações literárias desde a sua gênese, analise as afirmativas apresentadas e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Ao transpor os contos de fada, por exemplo, da oralidade para a escrita, o processo de adaptação é
efetivado. 
II. ( ) No século XIX, a maioria da literatura destinada ao público infantil era adaptada. 
III. ( ) A escolha de obras adaptadas de autores canonizados é um recurso eficaz para o processo de
ensino-aprendizagem. 
IV. ( ) Em sala de aula, é preferível, independente da faixa etária, que os alunos tenham contato com o
texto original. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, F.
V, V, V, F.
Sua resposta está incorreta. Deve-se tomar cuidado com as obras inseridas em sala de aula,
principalmente no que se refere à educação infantil, devido à idade. Assim, é preferível a
utilização de adaptações, em alguns casos.
Pergunta 4
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Leia a citação a seguir. 
“Um dos papéis da arte na vida social, hoje [...] é a formação de um novo homem, uma nova sociedade,
uma nova realidade histórica, uma nova visão do mundo”. A obra literária é “um objeto social; para que
exista é preciso que alguém escreva e um outro a leia”. 
 
YUNES, E.; PONDÉ, G. Leitura e leituras da literatura infantil . São Paulo: FTD, 1988. p. 10; 38. 
 
Dado o exposto na citação apresentada e os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina Literatura
Infantil, a função social da literatura é:
expor sua imobilidade social.
fazer um retrato da sociedade.
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Sua resposta está incorreta. A alternativa não apresenta a função social adequada da
literatura, que seria realizar um retrato da sociedade.
Pergunta 5
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Leia a citação a seguir. 
“A literatura vista como ‘pilar’, responsável pelo bem-estar do homem presentifica o tema da finalidade da
literatura. Uma delas – a da formação – [...] atribui à literatura a função de humanizar o homem [...]. A obra
de arte, uma vez em interação com o receptor, se transforma em objeto estético e tem, então, a
capacidade de transformá-lo”. 
 
MÜGGE, E. A função formadora da literatura. Revista Línguas & Letras , Unioeste, v. 14, n. 27, 2013. p.
9. 
 
Assim, no que se refere à formação propiciada pela Literatura Infantil, assinale a alternativa correta.
Retrata um mundo fantástico e livre de ideologias.
Apresenta modelos de comportamento à criança, os quais colaboram para sua
integração em sociedade.
Sua resposta está incorreta. A alternativa não corresponde completamente ao que se refere
à formação propiciada pela LiteraturaInfantil, visto que os textos para as crianças costumam
discutir valores, situações e possíveis problemas, os quais estão ligados ao viver em
sociedade.
Pergunta 6
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Segundo Mastroberti (2011, p. 105), “é crescente, contudo, a confusão no que tange a classificação de um
texto como adaptativo - qual a diferença entre adaptar e traduzir, sobretudo para o leitor infantil? Ou ainda:
não seria todo texto infantil uma tentativa de adaptação, no sentido em que o autor deve traduzir sua voz
discursiva de adulto para tornar-se compreensível e agradável à criança?”. 
 
MASTROBERTI, P. Adaptação, versão ou recriação? Mediações da leitura literária para jovens e crianças.
Revista Semioses , Rio de Janeiro, v. 1, n. 8, fev. 2011. p. 105. 
 
Considerando o exposto sobre adaptação, tradução e recriação e o conteúdo estudado ao longo da
disciplina Literatura Infantil, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Adaptação é sinônimo de tradução, visto que, ao longo do processo, altera-se o texto. 
II. Faz parte da adaptação literária adequar o estilo, o assunto e a linguagem. 
III. Quando se traduz uma obra, realiza-se uma transposição de uma língua estrangeira para uma língua
nativa. 
IV. Cabe ao adaptador atuar sobre um dado objeto, a fim de adequá-lo para uma dada faixa etária. 
 
Estão corretas:
II, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
Resposta correta. Estão corretas as afirmativas II, III e IV. Quando um texto é adaptado,
observa-se, primeiramente, o público ao qual ele se destina. Então, diante disso, pode-se
adaptar a linguagem, o assunto e o estilo de escrita. A tradução refere-se, basicamente, à
transposição de uma língua original para outra, exterior.
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir. 
“[...] por meio do conto de fadas é possível compreendermos os problemas interiores dos seres humanos,
e, ampliado ao ambiente escolar permite resgatar o educando, contribuindo para o processo ensino
aprendizagem, diminuindo a evasão escolar e os índices de reprodução”. 
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NEVES, I. P. de O. O gênero conto de fadas como instrumento de aprendizagem e ressignificação do
conhecimento. In: PARANÁ. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE.
Cadernos PDE , v. 1, 2016. p. 8. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernosp
de/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_uenp_ivanetepiresdeoliveiraneves.pdf>. Acesso em: 10
abr. 2019. 
 
Em sala de aula, os contos de fada contribuem para o desenvolvimento do aluno em diferentes fatores. A
respeito disso, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. As imagens dos contos de fada contam a história das pessoas, de todos os tempos e lugares. 
II. Os contos de fadas auxiliam as crianças a perceberem as lições de moral, bem como a diferenciarem o
bem do mal. 
III. Os contos de fada colaboram para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação, tornando a
criança apta a lidar com problemas e situações. 
IV. Por meio dos contos de fada, a criança entra em contato com diferentes imagens, que a auxiliam a
construir a sua personalidade. 
 
Estão corretas:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. I, II, III e IV estão corretas. Os contos de fada são fortes aliados do
docente em sala de aula, e das crianças também, pois as histórias contribuem para o seu
desenvolvimento em todas as esferas: cognitivas, afetivas, psicológicas etc.
Pergunta 8
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Leia o excerto a seguir. 
“A literatura infantil é a arte, um fenômeno de criatividade, representando o mundo, o homem e a vida
através de palavras. A literatura representa para crianças e adultos, o mágico, a fantasia, sendo a
comunicação real para o mundo imaginário (COELHO, 2003). Diante desta arte, temos os contos de
fadas”. 
 
COELHO, N. O conto de fadas : símbolos mitos arquétipos. São Paulo: DCL, 2003. p. 10. 
 
Considerando essa breve introdução sobre o gênero Contos de Fada, a respeito de sua estrutura e
função, analise as afirmativas a seguir. 
I. É um gênero que contribui para que a criança participe de problemas relacionados à realidade. 
II. Desperta nas crianças, por meio do seu enredo, a fantasia e a imaginação. 
III. Auxilia no enriquecimento do vocabulário e estimula a inteligência. 
IV. Por meio da moral implícita, auxilia a criança na formação de hábitos e atitudes sociais adequadas. 
 
Estão corretas:
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois não apresenta todas as
afirmativas adequadas com relação ao gênero Contos de Fada, levando em consideração
sua estrutura e função.
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir. 
“Somente no século XVIII a literatura das fadas voltada para o público infantil é abandonada pelos adultos,
ou melhor, deixadas em segundo plano, e insere-se ao universo da criança, onde destaca-se
principalmente, os irmãos Grimm, durante o século XIX”. 
 
NEVES, I. P. de O. O gênero conto de fadas como instrumento de aprendizagem e ressignificação do
conhecimento. In: PARANÁ. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE.
Cadernos PDE , v. 1, 2016. p. 6. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernosp
de/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_port_uenp_ivanetepiresdeoliveiraneves.pdf>. Acesso em: 10
abr. 2019. 
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Domingo, 9 de Junho de 2019 15h56min40s BRT
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Considerando o excerto apresentado, como eram os contos populares antes de se tornarem contos de
fada? Analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
Não havia uma distinção entre história para adultos e história para crianças, como nos
dias de hoje.
De tradição oral, os contos objetivavam alertar o povo sobre situações violentas e
possíveis ações, como abandono e assassinato.
Sua resposta está incorreta. A percepção de criança contribuiu para o surgimento da
literatura infantil, a partir disso, os contos de tradição oral passaram por adequações,
surgindo a presença do maravilhoso em sua constituição. Antes disso, porém, os contos
possuíam violência, canibalismo, obscuridade etc., sendo feitos para adultos. Os Irmãos
Grimm, importantes compiladores, refinaram os contos de fadas, tornando possível a leitura
infantil.
Pergunta 10
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Leia o excerto a seguir. 
“A denominação de gêneros literários, para diferentes grupamentos das obras literárias, fica mais clara se
lembrarmos que gênero (do latim genus-eris) significa tempo de nascimento, origem, classe, espécie,
geração. E o que se vem fazendo, através dos tempos, é filiar cada obra literária a uma classe ou espécie;
ou ainda é mostrar como certo tempo de nascimento e certa origem geram uma nova modalidade literária”. 
 
SOARES, A. Gêneros literários . 7. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 7. 
 
A respeito dos gêneros literários voltados à infância, os que possuem uma moral explícita e implícita,
respectivamente, são:
novela e romance.
fábula e contos de fada.
Sua resposta está incorreta. Considera-se que o gênero narrativo apresenta muitas
subdivisões, as quais, porém, possuem algo emcomum, isto é, contam uma história. Sempre
há um elemento que diferencia um gênero do outro. Esta alternativa não apresenta esse
elemento, que diz respeito a uma moral explícita e implícita, respectivamente.
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