Plano de aula Pedagogia Hospitalar

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS AMÉRICAS 
 
 
 
CLEIDE SOARES COSTA 
GISELE APARARECIDA G. LINDOVINO 
KAROLINE GONÇALVES PEREIRA 
LARISSA MARQUES 
LECI EMÍDIO DA SILVA 
LETICIA CARVALHO LIMA 
NATALIA CAMELO 
RODRIGO ALEXANDRE A. AYOUB 
RODRIGO VIEIRA LOPES 
VERA LUCIA RODRIGUES 
 
DISCIPLINA 
Educação em espaços não escolares 
PROFA. MS. Ana Lucia Sanches de L. Ventura 
 
 
PEDAGOGIA HOSPITALAR 
 
SÃO PAULO 
2019/2 
 
Grupo de professores: 
 
CLEIDE SOARES - RA: 022208 
GISELE APRECIDA G. LINDOVINO - RA: 021445 
KAROLINE GONÇALVES PEREIRA - RA: 019461 
LARISSA MARQUES – RA: 018807 
LECI EMÍDIO DA SILVA - RA: 021938 
LETICIA CARVALHO LIMA - RA: 020806 
NATALIA CAMELO - RA: 117816 
RODRIGO ALEXANDRE A. AYOUB - RA: 021181 
RODRIGO VIEIRA LOPES - RA: 010235 
VERA LUCIA RODRIGUES – RA: 118756 
 
Disciplina: 
 
Pedagogia Hospitalar: Recortar, colar e motivar 
 
Público alvo: 
 
Alunos de 5 até 10 anos 
 
Local: 
 
Santa Casa de Misericórdia de São Paulo 
 
Data: 
 
22/10/2019 
 
Objetivos Específicos 
 
 Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção 
e criação; 
 Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais; 
 Respeitar a diversidade e desenvolver atitudes de ajuda e colaboração; 
 Trabalhar a coordenação motora ampla e fina. 
 Ampliar e integrar a fala das crianças em contextos comunicativos; 
 
 
 
Conteúdos 
 
 Reconhecer a importância de se expressar através da arte, da escrita, 
da oralidade, da criatividade e da socialização infantil, ajudando na 
construção e ampliação das habilidades trabalhando a percepção, 
imaginação, atenção e concentração, atividades estas essenciais para o 
processo de ensino-aprendizagem; 
 Ampliar o conhecimento e identificação de características e qualidades 
em si próprio e no outro, proporcionando motivação mútua. 
 
 
 
 
Metodologia/Procedimento 
 
 Duração das atividades de aproximadamente 50 minutos. Dividiremos 
os alunos em 3 grupos e trabalharemos com o método de rotação por 
estações . Cada grupo terá uma atividade diferente para contemplar os 
diferentes estilos de aprendizagem, mas todos com o mesmo objetivo. 
 
 Recorte e colagem com materiais recicláveis 
 Produção artística com materiais recicláveis; 
 Produção de variados gêneros textuais; 
Motivação e reconhecimento de si próprio 
 
 
1º momento – Aproximadamente 10 minutos 
 
Iniciaremos a aula explicando o método de rotação, qual atividade 
deverá ser feita em cada estação, e o propósito das atividades 
sugeridas. 
 
2° momento – Aproximadamente 30 minutos 
 
Em cada estação os alunos terão 10 minutos para a realização das 
atividades a seguir: 
 
Estação 1: Iniciaremos distribuindo revistas e jornais para o recorte de 
palavras motivacionais e em seguida a colagem das mesmas em um 
mural, mural esse qual colocaremos o nome de “ luz através das 
palavras”, com isso estimularemos a leitura, escrita, motivação e 
empatia. (para os alunos ainda não alfabetizados, esses poderão utilizar 
imagens). 
 
Estação 2: Nessa estação serão distribuídos materiais recicláveis para 
a confecção de algo que faça o aluno se sentir feliz, forte e poderoso. 
Ex: bonecos (as). 
 
Estação 3: Nessa estação trabalharemos a criatividade dos alunos e 
quais são os objetivos e sonhos que os motivam, porém produzindo 
esses sonhos e objetivos no papel em forma de diferentes gêneros 
textuais ou até mesmo desenhos. 
 
3° momento – Aproximadamente 10 minutos 
 
Finalizaremos a aula com a exposição e análise dos trabalhos feitos 
pelos alunos, uma mostra do que fizeram durante a aula para os colegas 
e o que aprenderam. 
 
 
Recursos 
 
 Materiais recicláveis; 
 Jornais e revistas; 
 Tesoura e cola; 
 Canetinhas hidrográficas; 
 Recursos áudio visuais (datashow); 
 Papel sulfite; 
 Vídeo musical disponível no Youtube: 
https://www.youtube.com/watch?v=SE1yT2Y-1VA 
 
 
Avaliação 
 
A avaliação deve ser compreendida como parte do processo da educação nos 
espaços escolares e não escolares. Deve ter como finalidade acompanhar o 
desenvolvimento e desempenho do aluno durante o processo de 
aprendizagem. Sua prática deve criar condições para que o professor possa 
adequar suas intervenções às necessidades de cada aluno e analisar os 
resultados obtidos em relação aos objetivos propostos. Nesse sentido, deve-se 
observar no decorrer dessa aula a participação do aluno, compreensão de 
leitura e escrita, o desenvolvimento das produções com os propósitos 
apresentados em sala de aula. 
 
Autoavaliação dos Integrantes 
 
Cleide Soares Costa - RA: 022208 - 6º semestre 
Nesse trabalho fui responsável pela estação de gêneros textuais, onde 
pudemos estimular aos alunos demonstrarem a empatia e afetividade através 
da escrita, desenho usando palavras e frases motivacionais de forma lúdica, 
podendo assim tirar um pouco esse aluno do contexto hospitalar, fazendo um 
dia diferente para ele e sua família. 
Gisele Aparecida Gonçalves Lindovino - RA: 021445 6° semestre 
Dentro da matéria "Educação Em Espaços Não Escolares" foi desenvolvido um 
trabalho no qual a proposta foi planejar uma aula pra crianças dentro do 
ambiente hospitalar, o objetivo do era trazer para a crianças que se encontra 
privada das atividades escolares em seu "ambiente normal" uma prática na 
qual de forma lúdica fosse possível trabalhar diversos sentidos, coordenação 
motora, trabalho em equipe reforçar na criança as relações interpessoais. 
No desenvolvimento da aula participei das atividades das estações apoiando e 
motivando os alunos durante a confecção da atividade proposta , fortalecendo 
então a auto estima e o interesse pelos estudos de forma indireta. 
Karoline Gonçalves Pereira - RA: 019461 – 6º semestre 
 
Neste trabalho continuado da temática "pedagogia hospitalar", fiquei 
responsável por mediar e auxiliar a estação que tinha como objetivo a 
confecção de objetos que expressassem seus sentimentos, emoções, 
memória ou algo que é importante para a vida dos alunos-pacientes do 
hospital. Nela, foram utilizados diversos materiais para confecção como 
 reciclável, panos e papéis diversos. 
Logo após o tempo de confecção, colocamos todo o material produzido à 
 mostra, ele servirá de inspiração e motivação para quem pudesse vê-lo e ao 
mesmo tempo se sentisse de alguma forma conectado com o trabalho 
produzido. 
Larissa Marques Silva – RA: 018807 – 6º semestre 
 
Neste trabalho eu pude colaborar com a contribuição de materiais para a 
aplicação da atividade, auxílio na sala no momento da oficina, apoio da 
organização geral após ser aplicado e opinião para a realização do mesmo. Um 
trabalho simples mas ao mesmo tempo trabalhoso, que sem dúvida alguma 
ampliou não somente nossos olhares mas o olhar de cada pessoa que teve a 
oportunidade de participar. 
Leci Emídio da Silva - RA: 021938 – 6º semestre 
 
Neste presente projeto fiquei responsável por recortes e colagens com alunos 
para trabalharmos em um mural com palavras e desenhos motivacionais para 
si próprio e ao próximo. 
Foi um trabalho que pude adquirir muito conhecimento e lição de vida. 
 
Leticia Carvalho Lima - RA: 020806 – 6º semestre 
Executei nas aulas de "Educação em espaços não escolares" a estação 2 
dentro da segunda parte do trabalho com temática "pedagogia Hospitalar". A 
segunda estação possui o objetivo de confeccionar um objeto que traga a 
sensação de fortaleza, alegria e emponderamento para o seu criador, fiquei 
responsávelpor trazer matérias recicláveis e auxiliar os educandos-pacientes 
neste processo de ensino. 
Natalia Camelo - RA: 117816 – 6º semestre 
 
Neste trabalho contribuí para a organização das estações de atividades e, 
juntamente com outros colegas, fiquei responsável por auxiliar os alunos na 
estação dos "Gêneros Textuais", onde através da escrita, colagem ou 
desenhos, os alunos-pacientes deveriam pensar em mensagens motivacionais 
para outras pessoas nas mesmas condições. 
 
 
Rodrigo Alexandre Assef Ayoub - RA: 021181 – 6º semestre 
 
Neste trabalho, além de participar da discussão de elaboração do plano de 
aula, também fiquei responsável, juntamente com outros integrantes do grupo, 
por mediar uma das estações de atividades que BN pensamos para o contexto 
hospitalar. 
A estação tinha por objetivo que os alunos pacientes utilizassem materiais 
recicláveis, retalhos de pano, etc..., para criarem algo significativo e importante 
para sua vida. Desde um boneco, carro, flores, deixando livres os alunos para 
expressarem seus sentimentos e emoções. 
 
Rodrigo Vieira Lopes – RA: 010235 – 6º semestre 
 
Neste trabalho contribuí para a organização e digitação do plano de aula, das 
estações de atividades e, juntamente com outros colegas, fiquei responsável 
por auxiliar os alunos na estação dos "Gêneros Textuais", onde através da 
escrita, colagem ou desenhos, os alunos-pacientes deveriam pensar em 
mensagens motivacionais para outras pessoas nas mesmas condições. 
 
Vera Lúcia Rodrigues –RA: 118756 – 6º semestre 
 
Eu contribui com alguns materiais e no auxílio às pessoas que estavam 
fazendo. 
Neste processo fizemos uma atividade, onde as pessoas colocaram numa 
cartolina palavras de motivação recortaram de revistas ,fizeram cartões e até 
carta com mensagens motivacionais. 
Achei importante está atividade, porque mostra a importância da situação das 
crianças e os familiares que estão muito frágeis, com isso eles se fortalecem e 
tem sua autoestima elevada. 
Foi uma experiência muito boa, gostei de ter participado e os trabalhos estão 
muito bonitos.