SIMULADOS DE PORTUGUÊS

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TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 1 
1) Aponte o vocábulo que se 
escreve com Ç: 
a) so_obrar; 
b) compreen_ao; 
c) man_ão ; 
d) inso_o; 
e) can_ado. 
 
2) Escreve-se com CH a palavra: 
a) _ingar; 
b) pu_ar; 
c) en_oval ; 
d) me_er; 
e) en_ente. 
 
3) Só não se escreve com S a 
palavra: 
a) empre_a; 
b) lapi_eira; 
c) cortê_; 
d) me_ada; 
e) reale_ª 
 
4) Qual a palavra que se escreve 
com U, e não com O: 
a) g_ela; b) ób_lo; 
c) c_rtume; d) p_lir; e) ch_védico; 
5) O grupo onde todos os 
vocábulos estão grafados 
corretamente é: 
a) catequisar, perspectiva; 
b) financeiro, espontâneo; 
c) isenção, reinvidicação; 
d) cessão, distensão; 
e) n.d.a. 
 
6) O grupo onde todos os 
vocábulos estão grafados 
corretamente é: 
a) sói, aprasar; 
b) acerto, acessor; 
c) contenção, mensão; 
d) az, às; 
e) n.d.a. 
 
7) Das palavras abaixo 
relacionadas, uma não se escreve 
com H inicial: 
a) hélice; 
b) haltere; 
c) halo; 
d) herva; 
e) herdade. 
 
8) Paulo era um “Filantropo”: 
a) desequilibrado; 
b) artista; 
c) filósofo; 
d) sonhador; 
e) humanista. 
 
9) Não devemos “procrastinar” a 
decisão: 
a) rejeitar; 
b) combater; 
c) aceitar; 
d) menosprezar; 
e) adiar. 
 
10) Isto é muito “paradoxal”: 
a) surpreendente; 
b) ilusório; 
c) desagradável; 
d) contraditório; 
e) complexo. 
 
11) Houve erro no emprego de 
MAU/MAL na alternativa: 
a) Não era um mau sujeito; 
b) Ele mau ouve as coisas que falo; 
c) Passamos mal ali; 
d) Não seja mau, menino! 
e) Ela fala mal. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 2 
12) Você sabe _____ razão o 
chefe pediu para _____ fazer o 
serviço? 
a) por que - mim; 
b) porque - mim; 
c) por quê - mim; 
d) porque - eu; 
e) por que - eu. 
 
13) Aponte o erro no uso da 
inicial maiúscula: 
a) Não respeitaram o Acordo Luso-
Brasileiro; 
b) Comemorávamos o Sete de 
Setembro; 
c) Comprou a transfiguração de 
Rafael; 
d) Foi grande estudioso do 
Romantismo; 
e) A Antigüidade Clássica legou-nos 
grandes obras. 
 
14) Aponte o erro no emprego da 
inicial minúscula: 
a) Estávamos na páscoa. 
b) O Buda foi um exemplo da 
virtude. 
c) Não perdia um número da 
Revista da Semana. 
d) Você sabe quem foi Frederico, o 
Grande? 
e) Não queria saber de carnaval. 
 
15) Em que palavra foi mal 
empregado o hífen? 
a) pseudo-apóstolo; 
b) arqui-inimigo; 
c) pré-escolar; 
d) sub-bibliotecário; 
e) ab-rogar. 
 
16) Assinale o erro no emprego 
do hífen: 
a) pseudomártir; 
b) pan-asiático; 
c) sobressair; 
d) superaquecido; 
e) extra-ordinário. 
 
17) Só não se completa com Z: 
a) repre_ar; 
b) pra_o; 
c) bali_a; 
d) abali_ado; 
e) despre_ar. 
 
18) Assinale o vocábulo em que é 
incorreto o emprego do “Z”: 
a) natureza; 
b) frizar; 
c) catequizar; 
d) deslizar; 
e) rezar. 
 
19) Minha ____ está _____ por 
culpa não sei de _____ . 
a) pesquiza - atrazada - quê; 
b) pesquiza - atrasada - quê; 
c) pesquisa - atrazada - que; 
d) pesquiza - atrasada - que; 
e) pesquisa - atrasada - quê. 
 
20) Assinale o vocábulo cuja 
grafia esteja correta: 
a) atroz; 
b) obuz; 
c) quis; 
d) atraz; 
e) puz. 
 
21) Na série abaixo há um erro de 
ortografia no emprego do “Z”: 
a) algoz; b) traz (verbo); c) assaz; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 3 
d) aniz; e) giz. 
 
22) A ___ de gêneros alimentícios 
já começava a provocar ___ e 
___. 
a) escassez - ansiedade – 
desassossego; 
b) escassez - anciedade – 
desassocego; 
c) escassês - anciedade – 
desassossego; 
d) escassez - ansiedade – 
desassocego; 
e) escassês - ansiedade – 
desassossego. 
 
23) Em uma das alternativas, uma 
das palavras deveria ser com “s”, 
não com “z”. Aponte essa 
alternativa. 
a) apaziguar - aprazível - assaz - às 
vezes; 
b) atroz - deslize - baliza – 
comezinho; 
c) desfaçatez - em vez de - 
escassez – fez; 
d) fuzilamento - juízo - giz - luzidio – 
rijeza; 
e) fuzível - vazante - vazio - vozinha 
– xadrez. 
 
24) Assinale a alternativa que 
deve ser preenchida apenas com 
“j”: 
a) estran__eiro; __equitibá; 
gen__ivã; 
b) __íria; pa__é; ri__eza; 
c) __erigonça; lison__eiro; __ibóia; 
d) __eito; pa__em; ma__estade. 
e) n.d.a. 
25) Todos os vocábulos estão 
escritos corretamente, exceto: 
a) Jerônimo; b) jibóia; c) herege; 
d) geito; e) majestade. 
 
26) A única palavra que não se 
escreve com “j” é: 
a) estranjeiro; 
b) jeito; 
c) gorjeio; 
d) sarjeta; 
e) ojeriza. 
 
27) Na ___ plenária estudou-se a 
___ de direitos territoriais a ___. 
a) sessão - cessão – estrangeiros; 
b) seção - cessão – estrangeiros; 
c) secção - sessão – extrangeiros; 
d) sessão - seção – extrangeiros; 
e) seção - sessão – estrangeiros. 
 
28) Em qual alternativa ocorre 
erro de grafia? 
a) jeito, tigela, berinjela; 
b) angina, gorjeta, sarjeta; 
c) jiló, estrangeiro, majestade; 
d) viajem, gibóia, pajé; 
e) n.d.a. 
 
29) A intervalos regulares, há 
uma ____ de órbita da terra com a 
do cometa Halley, em sua longa 
___ pelo infinito. 
a) intercessão – trajetória; 
b) intersecção – trajetória; 
c) intersessão – trajetória; 
d) intersecção- tragetória; 
e) intercessão – tragetória. 
 
30) Aponte a alternativa 
absolutamente correta: 
a) Foi um espetáculo magestoso. 
b) Os homens vêm a desgraça 
alheia e nada fazem. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 4 
c) A dança cançou-os. 
d) Esta é uma exceção importante. 
e) n.d.a. 
 
31) Apanhado em ___ ao furtar 
um ___, levaram-no sem ___ à 
delegacia. 
a) fragrante - relójio – detença; 
b) fraglante - relójio – detensa; 
c) flagrante - relógio – detensa; 
d) flagrante - relógio – detença; 
e) fragante - relógio – detença. 
 
32) Este tópico está ___. 
a) sugeito a discursão; 
b) sujeito à discursão; 
c) sugeito à discussão; 
d) sujeito a discução; 
e) sujeito à discussão; 
 
33) A única palavra que não se 
escreve com “x” é: 
a) xícara; 
b) flexa; 
c) enxuto; 
d) enxada; 
e) trouxa. 
 
34) Todos contribuíram com ___ 
para ____ os alunos ____ a se 
esforçarem mais. 
a) sugestões - incentivar – 
desleichados; 
b) sujestões - incentivar – 
desleichados; 
c) sugestões - insentivar – 
desleichados; 
d) sujestões - insentivar – 
desleixados; 
e) sugestões - incentivar – 
desleixados. 
 
35) ___ a licença para ___, pois 
violou o regulamento do parque. 
a) cassaram-lhe – cassar; 
b) caçaram-lhe – caçar; 
c) cassaram-lhe – caçar; 
d) caçaram-lhe – cassar; 
e) n.d.a. 
 
36) A modista acabara de ___ o 
vestido para a festa. O ___ do 
relógio custou quinhentos 
cruzeiros. 
a) cozer – conserto; 
b) cozer – concerto; 
c) coser – conserto; 
d) coser – concerto; 
e) n.d.a. 
 
37) Existem monges que levam 
uma vida ____, cheia de 
sacrifícios e mortificações 
a) assética; 
b) acética; 
c) ascética ; 
d) asséptica; 
e) n.d.a. 
 
38) Para realizar a ___ do salão 
tornou-se indispensável ____. 
a) seção - a sessão; 
b) cessão - a sessão; 
c) sessão - a cessão; 
d) seção - a cessão; 
e) sessão – seção. 
 
39) Assistimos a uma _______ 
cinematográfica. O juiz 
determinou a ____ do prédio à 
escola. 
a) seção – cessão; 
b) sessão – seção; 
c) seção – sessão; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 5 
d) sessão – cessão; 
e) n.d.a. 
 
40) Depois de ___ toda a madeira, 
os operários limparam a oficina, 
______as portas ese retiraram. 
a) serrar – serraram; 
b) serrar – cerraram; 
c) cerrar – cerrara; 
d) cerrar – cerraram; 
e) n.d.a. 
 
41) Age com ___, ____ queres 
fazer _____ à curiosidade alheia. 
a) discreção - senão – consecões; 
b) discrição - se não – concessões; 
c) discrição - senão – conseções; 
d) discreção - se não – concessões; 
e) discreção - senão – concessões. 
 
42) Pertenço ao corpo ____ 
daquela escola; sou professor 
de história. 
a) discente; 
b) dicente; 
c) doscente; 
d) docente; 
e) n.d.a. 
 
43) Obtiveram a vitória depois de 
esforços ___. Resolveram _____ 
a viagem por causa do mau 
tempo. 
a) indefesos – deferir; 
b) indefesos – diferir; 
c) indefessos – deferir; 
d) indefessos – diferir; 
e) n.d.a. 
44) É necessário que as mães 
tenham muito cuidado com as 
crianças _________. 
a) lactentes; 
b) lactantes; 
c) lactescente; 
d) latentes; 
e) n.d.a. 
 
45) Assinale a resposta certa: 
a) cúpido significa amor, 
personificação do amor; 
b) degradar significa desagradar; 
c) descriminar é o mesmo que 
absolver; 
d) descente é o mesmo que 
decente; 
e) todas as afirmações estão 
erradas; 
 
46) Considerando a significação 
das palavras apresentadas 
abaixo, escolha a alternativa que 
relaciona respectivamente seus 
sinônimos, atentando para a 
grafia dos mesmos. 
NOTÁVEL - CONCEDER - 
PRINCIPIANTE- 
CONFIRMARDESTERRAR 
a) iminente - diferir - insipiente - 
retificar – proscrever; 
b) eminente - deferir - insipiente - 
ratificar – prescrever; 
c) iminente - diferir - incipiente - 
ratificar – prescrever; 
d) eminente - deferir - incipiente - 
ratificar – proscrever; 
e) eminente - diferir - insipiente - 
retificar – proscrever. 
 
47) Os antigos ________ 
daqueles senhores ________ com 
a comunidade tinham-se tornado 
extremamente só a cobrança de 
uma _________ federal impedia 
que fossem justamente_____de 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 6 
apátridas. 
a) laços - laços - taxa – taxados; 
b) lassos - lassos - tacha – 
tachados; 
c) lassos - laços - taxa – tachados; 
d) laços - lassos - taxa – tachados; 
e) laços - lassos - tacha – taxados. 
 
48) Em que item os significados 
dos parônimos estão trocados: 
a) feroz = bravio, perverso feraz = 
fértil, fecundo; 
b) sortir = prover, abastecer surtir = 
originar, produzir; 
c) prescrever = abolir, extinguir 
proscrever = ordenar, determinar; 
d) ratificar = validar, comprovar 
retificar = corrigir, emendar; 
e) destratar = insultar, descompor 
distratar = anular, desfazer. 
 
49) Há uma alternativa errada. 
Assinale-a: 
a) cozer = cozinhar ; coser = 
costurar; 
b) imigrar = sair do país ; emigrar = 
entrar no país; 
c) comprimento = medida ; 
cumprimento = saudação; 
d) consertar = arrumar ; concertar = 
dar audição; 
e) chácara = sítio ; xácara = verso. 
 
50) Há uma alternativa errada. 
Assinale-a: 
a) A eminente autoridade acaba de 
concluir uma viagem política. 
b) A catástrofe torna-se iminente. 
c) Sua ascensão foi rápida 
d) Ascenderam o fogo rapidamente 
e) Reacendeu o fogo do 
entusiasmo. 
 
51) Assinalar a alternativa 
correta: 
a) Comunicamos-lhe que ele foi 
preso em fragrante. 
b) Comunicamo-lhe que ele foi 
preso em fragrante. 
c) Comunicamos-lhe que ele foi 
preso em flagrante. 
d) Comunicamo-lhe que ele foi 
preso em flagrante. 
e) n.d.a. 
 
52) Os sinônimos de ignorante- 
iniciante - sensatez - confirmar, 
são respectivamente: 
a) incipiente - insipiente - descrição 
- retificar; 
b) incipiente - insipiente - discrição – 
ratificar; 
c) insipiente - incipiente - descrição 
- ratificar; 
d) insipiente - incipiente - discrição - 
ratificar; 
e) incipiente - insipiente - descrição 
– ratificar. 
 
53) Aponte a alternativa em que 
os numerais aparecem 
corretamente escritos: 
a) hum, três, cincoenta, quatorze; 
b) um, treis, cinqüenta, catorze; 
c) um, três, cincoenta, catorze; 
d) um, três, cinqüenta, catorze; 
e) um, trez, cincoenta, quatorze. 
 
 54) Numa das alternativas, há 
apenas formas rizotônicas do 
verbo. Assinale-a: 
a) virei, respeitou, estava; 
b) comprando, negaceou, virou; 
c) conto, entro, imagina; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 7 
d) pensou, tossindo, fazia; 
e) respondi, serrar, elogiando. 
 
55) As palavras endurecer, 
repensar, dito (substantivo) 
combate são formadas pelo 
processo de derivação: 
a) parassintético, prefixal, imprópria, 
regressiva; 
b) sufixal, prefixal, imprópria, 
regressiva; 
c) prefixal, prefixal, regressiva, 
imprópria; 
d) prefixal, prefixal, imprópria, 
regressiva; 
e) n.d.a. 
 
56) Assinale a alternativa onde há 
erros ortográficos. 
a) diaconisa - holandesa - 
javanesas – abrasar; 
b) consulesa - prioresa - atrasar – 
irisar; 
c) raso - lapisinho - pesinho – 
gazoso; 
d) anestesiar - bronze - prazo – 
buzina; 
e) n.d.a. 
 
57) À medida que ______ ao 
elevado cume, iam-se _____ as 
luzes da cidade: 
a) ascendíamos – acendendo; 
b) acendíamos – ascendendo; 
c) ascendíamos – ascendendo; 
d) acendiamos – acendendo; 
e) n.d.a. 
 
58) Assinale a alternativa que 
deve ser preenchida apenas com 
“g”: 
a) ___ibóia ; __eito; Ia__e. 
b) pa__em ; côn__ u__e ; ful__ir. 
c) gor__eio ; can__ica ; pa__é. 
d) __esto ; larin__e ; ma__ia. 
e) n.d.a. 
 
59) Os culpados já ___________ 
faltas. 
Os monges recolheram-se às 
suas ________. 
a) espiaram - celas ; 
b) expiaram - selas; 
c) espiaram - selas; 
d) expiaram - celas; 
e) n.d.a. 
 
60) Assinale a resposta 
correspondente à alternativa que 
complete corretamente os 
espaços em branco: 
“Detesto os _____________ que 
não sabem conter o seu 
____________ .” 
a) mau-humorados / mau-humor; 
b) maus-humorados / mau-humor; 
c) mal-humorados / mal humor; 
d) mal-humorados / mau-humor; 
e) mau-humorados / mal-humor. 
 
61) Assinale o item que contém 
erro de ortografia. 
a) Na cultura oriental, fica 
desonrado para sempre quem 
inflinge as regras da hospitalidade. 
b) Não conseguindo adivinhar o 
resultado a que chegariam, sentiu-
se frustrado. 
c) A digressão ocorreu por excesso 
de fatos ilustrativos em seu discurso 
d) Sentimentos indescritíveis, 
porventura, seriam rememorados 
durante a sessão de julgamento. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 8 
e) Ao contrário de outros, trazia 
consigo autoconhecimento e auto-
afirmação. 
 
Nas questões de números 62 a 
65, indique o conjunto de 
palavras que preencha de forma 
correta as lacunas do texto dado. 
62) “É pouco provável que o 
ministro se __________ a 
polemizar com funcionários que 
___ eram _________. 
Principalmente, como era o caso, 
se a razão não ____ do seu lado.” 
a) puzesse - lhe - subordinados – 
tivesse; 
b) dispusesse - dele - submissos – 
tivesse; 
c) dispusesse - lhe - subalternos – 
estivesse; 
d) pusesse - dele - inferiores - teria 
estado; 
e) dispuzesse - a ele - 
subservientes – tivesse estado. 
 
63) “Nos casos de administração 
prolongada a posologia _______, 
________ alterações 
___________, em alguns casos 
isolados. Essas alterações 
desapareceram completamente 
após a _____________ do 
tratamento.” (bula de bactrim) 
a) excessiva - observaram - 
hematológicas – suspensão; 
b) exessiva - observou-se - 
homeopáticas – suspensão; 
c) escessiva - percebeu-se - 
omeopáticas – interrupção; 
d) recessiva - foram notadas - 
ematológicas – interrupção; 
e) escessiva - observaram-se - 
hematológicas – suspensão. 
 
64) “Mas não foi ___________ 
pelo entusiasmo que o texto 
competente e exemplar de Moacir 
me provocou que redigi _______artigo, ____________ pela certeza 
de sua ______________.” (O. 
Niemeyer) 
a) tão pouco - esse - mas também – 
importância; 
b) tão somente - este - portanto – 
insignificância; 
c) tampouco - este - mas – 
importância; 
d) tão pouco - esse - porém – 
relevância; 
e) tão só - aquele - contudo – 
insígnia. 
 
65) As conseqüências do 
interminável _________ da 
demanda urbana não há citadino 
que não as conheça na pele. É 
________________ a cobrança de 
pedágios, _______________ pelo 
______________ de veículos 
particulares ao centro das 
metrópoles. 
a) inchaço - imprescindível - 
extorsivos – acesso; 
b) inchaço - imprescindível - 
extorsivos – ascesso; 
c) inchaço - imprescindível - 
extorsivos – assesso; 
d) inchaço - imprecindível - 
estorsivo – acesso; 
e) inxaço - imprecindível - 
estorsivos – acesso. 
 
66) Indique qual a errada: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 9 
a) mandíbula; 
b) embolia; 
c) estático; 
d) comprimento (saudação) 
e) chuchu. 
 
67) Indique a alternativa em que 
todas as palavras seriam 
completadas com a mesma letra: 
a) bu___ina, bu___inar, ca___ar; 
b) fu___ilar, a___ilar, ga___olina; 
c) introdu___ir, reali___ar, 
desli___ar; 
d) ca___ebre, análi___ar, 
gentile___a; 
e) n.d.a. 
 
68) Assinale a alternativa onde 
não ocorre erro de grafia: 
a) pobreza, através, fertilisar, 
maisena; 
b) taxa, indigesto, paisano, 
enchoval; 
c) defesa, obesidade, profetizar, 
anestesia; 
d) expatriar, babaçu, camursa; 
e) n.d.a. 
 
69) Em que alternativa ocorre 
erro(s)?; 
a) inglesinho, pesaroso, 
marquesinha 
b) frase, lapiseira, burguesa; 
c) catequizar, desfaçatez, Luisinho; 
d) gulozeima, freguesia, paralizar; 
e) catalisar, adeusinho, cortesia 
70) Em que alternativa não há 
palavra escrita erradamente? 
a) praxe, xavante, lixar, enxente; 
b) piche, pichador, chute, flexar;; 
c) elixir, brisa, fantoche, enxerto; 
d) moela, régua, falange, pagé; 
e) n.d.a. 
 
71) Assinale a alternativa em que 
só se usa “j”. 
a) gor___eta, lison___ear, 
gen___ivã; 
b) ___ibóia, pa___em, ti___ela; 
c) man___edoura, mon___a, 
sar___eta; 
d) va___em, gor___eio, 
gran___ear; 
e) n.d.a. 
72) Em que segmento do texto 
abaixo há erro de grafia? 
a) ―Com exceção do que se realizou 
em plena; 
b) consciência, sobre tudo mais que 
fez é; 
c) preciso advinhar: serão obras de 
real; 
d) beleza, ou serão coisas feitas 
fortuitamente; 
e) ao deslizar de mãos ineptas e 
falsárias? 
 
73) Assinale a alternativa em que 
há erro: 
a) lapisinho, baliza 
b) ascensão, obsessão 
c) gorjeio, discrição 
d) catalisar, umidecer 
e) n.d.a. 
 
74) Em que alternativa todas as 
palavras são escritas com “s”? 
a) anali___ar, fregue___ia, 
camur___a; 
b) parali___ia, ga___o___o, 
fu___elagem; 
c) e___pontâneo, repre___a, 
o___Alá; 
d) fu___ível, ga___eta, gui___ado; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 10 
e) n.d.a. 
 
75) Assinale a alternativa em que 
há erro de ortografia: 
a) detenção; 
b) exceção; 
c) aborígine; 
d) esterelisar; 
e) irrequieto. 
 
76) Complete: “búss___la”, 
“aterri___agem”, “catali___ar”, 
“tre___eito” e “pu___ar”: 
a) o, ss, s, j, x; 
b) u, s, z, g, x; 
c) o, ss, s, g, ch; 
d) u, ss, z, j, x; 
e) o, s, s, g, ch. 
 
77) Assinale onde ocorre erro de 
grafia: 
a) úmido, ojeriza, jesuíta; 
b) Luís, hélice, pesaroso; 
c) albatroz, aéreo, fusível; 
d) altivez, tragetória, extremidade; 
e) fuzil, concessão, hesitar. 
 
78) Em que alternativa todas as 
palavras são grafadas com “j”? 
a) ma__estoso, __eitoso, 
__enipapo, __iz; 
b) gor__eio, pa__ear, __engibre, 
fu__ir; 
c) here__e, tre__eito, berin__ela, 
fuli__em; 
d) __irau, __egue, __ibóia, 
can__ica; 
e) pa__é, re__eição, privilé__io, 
gran__ear. 
 
79) Em que alternativa usaríamos 
somente “x”? 
a) __ícara, pi__e, be__iga; 
b) en__erido, en__erto, __epa; 
c) ta__ativo, sinta__e, bro__e; 
d) bre__a, ni__o, en__ova; 
e) n.d.a. 
 
80) “Uma ________________ 
deliciosa tomou conta dos 
_____________ que se apertavam 
de encontro às cordas, em toda a 
_______________ do percurso”. 
a) espectativa, espectadores, 
extensão; 
b) espectativa, expectadores, 
extenção; 
c) expectativa, expectadores, 
extenção; 
d) expectativa, espectadores, 
extensão; 
e) expectativa, expectadores, 
extensão. 
 
81) Qual a palavra corretamente 
escrita? 
a) gorgeio; 
b) viagemos; 
c) berinjela; 
d) impecilho; 
e) n.d.a. 
 
82) “Não tinha ________para a 
tarefa, ________era uma pessoa 
que tinha________”. 
a) jeito, por isso, obcessão; 
b) geito, por isso, obcessão ; 
c) geito, por isso, obsessão; 
d) jeito, por isso, obsessão; 
e) n.d.a. 
 
83) Assinale a alternativa em que 
há uma palavra escrita 
incorretamente: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 11 
a) quisermos, marquesa, surgir; 
b) sujeito, mochila, chícara; 
c) flecha, granjeiro, exceção; 
d) ojeriza, perquisar, girassol; 
e) n.d.a. 
 
84) Assinale a alternativa em que 
todas as palavras são escritas 
com “g”: 
a) __ibóia, __eca, pa__em 
b) ferru__em, estran__eiro, 
verti__inoso 
c) ma__estade, __ilo, vare__ista 
d) __irau, pa__e, ri__eza 
e) __enipapo, __erico, tra__etória. 
 
85) A única série de palavras 
corretas é: 
a) flecha, traje, camurça, vajem; 
b) mausoléu, berinjela, agiota, 
pajem; 
c) flexa, berinjela, crânio, vejem, 
xingar; 
d) privilégio, meritíssimo, crâneo, 
trageto; 
e) n.d.a. 
 
86) Assinale a alternativa em que 
todas as palavras estão 
corretamente grafadas: 
a) veneziana, lampião, arrepio, 
explêndido; 
b) fuzível, treze, pretensão, mágua; 
c) cozinha, expletivo, empreza, 
proeza; 
d) exausto, excessão, consenso, 
chícara; 
e) jazigo, revés, marquês, granjear. 
 
87) Assinale a alternativa onde 
todas seriam completadas com 
“i”: 
a) mer__tíssimo, crân__o, pát__o; 
b) arr__pio, pr__vilégio, 
pont__agudo; 
c) cr__ado, glad__ar, cand__eiro; 
d) requ__sito, indiscr__ção, 
cum__eira; 
e) n.d.a. 
 
88) Indique a alternativa que 
contém um vocábulo grafado de 
maneira errada: 
a) poetisa, marquesa, beleza, 
leveza, acidez; 
b) francesa, limpeza, cortês, 
rapidez, viuvez; 
c) duquesa, sensatez, endeusar, 
dinamizar; 
d) alisar, deslizar, fossilizar, 
analisar; 
e) n.d.a. 
 
89) Marque a alternativa em que 
todas as palavras estejam 
corretamente grafadas: 
a) jejum, gorjeio, rigeza, ojeriza; 
b) explosão, espontâneo, 
explêndido, aceso; 
c) acesso, catequese, catequisar, 
flexa; 
d) isolar, crânio, rijeza, anestesiar; 
e) n.d.a 
90) Na série que segue, indique a 
que tem grafia correta: 
a) pesquiza, esalar, análize, 
excessão, duqueza; 
b) pesquisa, exalar, análise, 
exceção, duquesa; 
c) pesquisa, exalar, análise, 
excessão, duquesa; 
d) pesquisa, exalar, análize, 
excessão, duquesa; 
e) n.d.a. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 12 
 
91) Assinale a opção em que 
todos os vocábulos se 
completam com “z”: 
a) quero__ene, bu__ina, gi__; 
b) rego__ijo, vi__inho, va__io; 
c) reve__ar, fu__ível, co__er 
(costurar) ; 
d) revi__ar, bali__a, go__o; 
e) xadre__, ga__oso, ba__ar. 
 
92) Assinale a alternativa que 
apresenta erro de grafia em pelo 
menos uma palavra: 
a) hesitar, esplendor, espontâneo, 
apesar; 
b) flecha, broche, chutar, bucha; 
c) exceção, excesso, escasso, 
excêntrico; 
d) enxada, xerife, queixa, enxerto; 
e) n.d.a. 
 
93) Indique a alternativa em que 
todas as palavras estejam 
corretamente grafadas: 
a) destilar, disenteria,privilégio, 
efetui; 
b) pajé, berinjela, chuchu, largatixa; 
c) xingar, maisena, chuchu, cuscuz, 
prache; 
d) deslizar, alisar, baliza, explendor; 
e) n.d.a. 
 
94) Assinale o item em que todas 
as palavras se completem com 
“j”: 
a) ___iló, ___eito, an___inho, 
re___eição; 
b) pa___é, pa___em, ma___estade, 
a___iota; 
c) su___eitar, lo___ística, 
gor___eio, here___e; 
d) gran___ear, berin___ela, 
alfan___e, ___esto; 
e) an___elico, sar___eta, 
gor___eta, an___iço; 
 
95) Assinale a alternativa em que 
não há erro de ortografia: 
a) harpa, hóspede, erbíboro; 
b) atráz, gasolina, pêsames; 
c) coxixo, churrasco, humilde; 
d) bexiga, mexer, xereta; 
e) n.d.a. 
 
96) Assinale a alternativa que 
contém erro de grafia: 
a) granjear, através capixaba, 
espontâneo; 
b) majestade, enxergar, primazia, 
cansaço; 
c) jibóia, classicismo, piche, jeito; 
d) desumano, flexa, topázio, pajé; 
e) n.d.a. 
 
97) As palavras: “__mpecilho”, 
“mo__i”, “gor__eta”, “mo__ila”, 
“en__oval”, são grafadas com: 
a) e, j, j, ch, ch; 
b) e, j, j, ch, x; 
c) i, g, g, x, x; 
d) i, g, j, ch, ch; 
e) n.d.a 
 
98) Indique onde há erro de 
grafia: 
a) talvez, cortesia, surpresa; 
b) ânsia, burguesia, gasoso; 
c) isento, gozo, aliás; 
d) análise, despesa, vazio; 
e) atrasar, agiotagem, obsecado. 
 
99) Escrevem-se com X os 
vocábulos seguintes, exceto: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 13 
a) me__er; 
b) ca__umba; 
c) co__o (=manco) ; 
d) fi__a (=cartão) ; 
e) ___ingar. 
 
100) Escrevem-se com J exceto: 
a) berin__ela; 
b) ti__ela; 
c) __iló; 
d) can__ica; 
e) ma__estoso. 
 
101) Há erro(s) de grafia na 
alternativa: 
a) empecilho, crânio, sequer; 
b) terebintina, impigem, vultoso; 
c) previlégio, desinteria, polir; 
d) destilar, tossir, arrepiar;. 
e) cumeeira, aterrorizar, molambo 
 
102) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras são 
grafadas com “u”: 
a) b__lir, ób__lo, t__ssir; 
b) b__eiro, emb__tir, mág__a; 
c) c__rtume, jab__ti, b__zina; 
d) míng__a, jab__ticaba, mag__ar; 
e) n.d.a. 
 
103) Assinale a alternativa onde 
todas as palavras estão grafadas 
corretamente: 
a) rixa, trouxa, enxoval, enxerido; 
b) viagem(v.), viajem(subst.), quis; 
c) mixto, gasolina, amenizar, 
almoço; 
d) extensão, represa, brejeiro, 
ultrage; 
e) n.d.a. 
 
104) Assinale a(s) série(s) onde 
todas as palavras estão corretas 
quanto à grafia: 
a) taxa(preço), tacha(prego), 
enxovia, enxó; 
b) enxame, enchoval, enxente, 
enchada; 
c) amenizar, sintetizar, realizar, 
prezado; 
d) exceto, excessão, xispar, coxear; 
e) n.d.a. 
 
105) Indique a alternativa que 
possui uma palavra que deve ser 
escrita com “ch” e não com “x”: 
a) bru___a, ___ingar, be___iga; 
b) afrou___ar, co___ear, 
enfai___ar; 
c) __ilografia, ___isto, amei___a; 
d) en___erto, fanto___e, rou___inol; 
e) n.d.a. 
 
106) As palavras “escárn___o, 
“eng___lir”, “tra___e” e 
“mi___anga” são escritas com: 
a) i, o, j, ç; 
b) e, o, g, ç; 
c) e, u, j, ç; 
d) i, u, g, ss; 
e) j, o, f, ç. 
 
107) Indique a alternativa que 
apresenta uma palavra grafada de 
maneira errada: 
a) escassez, jibóia, gorjeta, freguês; 
b) pretensão, exceção, flecha, taxar; 
c) quis, pus, cachimbo, ajeitar; 
d) xampu, jiló, moji, chuchu; 
e) farsa, monje, vaselina, privilégio. 
 
108) Em seu olhar não havia: 
a) mágua, escárneo, desprezo; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 14 
b) mágoa, escárneo, despreso; 
c) mágoa, escárnio, desprezo; 
d) mágua, escarnio, despreso; 
e) mágoa, escarneo, desprezo. 
 
109) Assinale a alternativa que 
preenche corretamente as 
lacunas da série: 
- escárn__o, eng__lir, via__em, 
ma__iço 
a) i, o, g, c; b) e, o, g, c; 
c) i, u, j, ss; d) e, o, g, ss; e) i, u, j, c. 
 
110) “Aquela hora da manhã, a 
loja________de compradores dos 
mais finos perfumes_______.” 
a) regorjitava – estranjeiros; 
b) regorgitava – extrangeiros; 
c) regurjitava – extranjeiros; 
d) regorgitava – estrangeiros; 
e) regurgitava – estrangeiros. 
 
111) Como________direto do 
chefe, ele não pode 
cometer________. 
a) acessor – indiscreções; 
b) accessor – indiscrições; 
c) ascessor – indiscrições; 
d) assessor – indiscrições; 
e) assessor – indiscreções. 
 
112) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras estão 
corretamente grafadas: 
a) fuzível, treze, pretenção, mágoa; 
b) cozinheira, expletivo, empreza, 
proeza; 
c) jazigo, revês, marquês, gorjeio; 
d) exausto, exceção, chipansé, 
consenso; 
e) veneziana, lampião, arrepio, 
explêndido. 
 
113) A única série de palavras 
corretamente grafadas é: 
a) flexa, traje, camurça, pagem; 
b) mausoléu, berinjela, agüentar, 
pajem; 
c) flecha, beringela, crâneo, xingar; 
d) mausoléu, berinjela, crâneo, 
chingar; 
e) privilégio, trage, agüentar, azia. 
 
114) A única série de palavras 
corretamente grafadas é: 
a) cortume, gorgeio, picina, picha;; 
b) tribo, tabuada, bueiro, defeza; 
c) êmbulo, florescer, figadal, quis; 
d) xadrez, pílula, exceção, invés; 
e) abrazar, pagé, páteo, deslisa. 
 
115) A única série de palavras 
corretamente grafadas é: 
a) antediluviano, camoneano, jibóia, 
cessão; 
b) sisto, expectador, cincoenta, 
xinga;r 
c) caos, cindir, intoxicado, 
previlégio; 
d) camundongo, salsicha, flexar, 
cônscio; 
e) espontâneo, mimeógrafo, 
mendigo, de supetão. 
 
116) Assinale o único caso em 
que todas as palavras contêm 
erro ortográfico: 
a) briza, esquesito, catequeze; 
b) chuchu, endeusar, extrangeiro; 
c) empreza, exgotar, gasômetro; 
d) babaçu, êzodo, sarjeta; 
e) banzé, fuxico, piche. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 15 
117) Em que alternativa ocorre 
erro de grafia: 
a) jeito, tigela, berinjela 
b) angina, gorjeta, sarjeta; 
c) jiló, estrangeiro, majestade; 
d) a viajem, gibóia, pajé; 
e) n.d.a. 
 
118) A única série de palavras, 
em que deve aparecer em todas 
as lacunas a letra “j” é: 
a) __erico, here__e, lison__eiro; 
b) cafa__este, __erimum, la__e; 
c) o__eriza, __enipapo, 
estran__eiro; 
d) va__em, pa__é, sar__eta; 
e) __érsei, lo__ista, falan__e. 
 
119) A ________ dos ________ 
tinha como parada obrigatória 
a ________ fazenda do coronel. 
a) tragetória, viajeiros, magestosa; 
b) tragetória, viajeiros, majestosa; 
c) trajetória, viageiros, majestosa; 
d) trajetória, viajeiros, majestosa; 
e) trajetória, viageiros, magestosa. 
 
120) Só uma alternativa apresenta 
cacografia. Qual? 
a) detenção, abstenção, retenção; 
b) apreensão, ascensão, dissensão; 
c) propulsão, assunção, extorsão; 
d) obcecação, excessão, cessão; 
e) interessado, consumação, 
obsessão. 
 
121) Uma ______ _______ a outra, 
mas os bailarinos não davam 
sinal de _______. 
a) dança - suscedia – cansasso; 
b) dansa - sussedia – cansaço; 
c) dansa - sucedia – cansaço; 
d) dança - sucedia – cansaço; 
e) dança - suscedia – cançasso. 
 
122) Aponte o erro de 
acentuação: 
a) lêem; b) parabéns; 
c) enjôo; d) látex; e) édens. 
 
123) Aponte a palavra correta 
quanto à acentuação: 
a) môça; 
b) vêzes; 
c) insigne; 
d) hebreia; 
e) mes; 
 
124) Qual palavra se acentua pelo 
mesmo motivo de céu? 
a) já; b) história;; 
c) herói; d) caía; e) fé. 
 
125) Assinale a opção em que 
todas as palavras se acentuam 
pela mesma regra: 
a) ananás, pajé, só; 
b) toró, Piauí, café; 
c) réu, pó, má; 
d) fórceps, árvore, péssimo; 
e) balaústre, caí, substituíste; 
 
126) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras estão 
corretas quanto à acentuação: 
a) música, lápis, para (verbo) ; 
b) fêz, ânsia, jacaré;c) tatu, açúcar, ítem; 
d) órfão, gráu, César; 
e) côa (verbo), traquéia, colméia. 
 
127) Em qual palavra abaixo deve 
ser usado acento agudo, e não 
trema? 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 16 
a) enxagüemos; 
b) aguei; 
c) arguiste; 
d) apazigueis; 
e) oblique. 
 
128) Marque a alternativa que só 
relaciona formas arrizotônicas: 
a) abriu - anda - levar; 
b) derrubou - fingiram - entrou; 
c) fales - conta - desce; 
d) entrei - fiquem - ficam; 
e) lembro - quebrar - passou. 
 
129) Entre as formas verbais 
abaixo só uma é rizotônica. 
Assinale qual delas: 
a) criaremos; 
b) amam; 
c) habitar; 
d) crescendo; 
e) trouxeram. 
 
130) Em qual dos grupos abaixo 
todas palavras devem receber 
acento gráfico? 
a) despota, juizo, medium 
b) europeia, garoa, tainha 
c) virus, sutil, guarani 
d) voce, heroico, vezes 
e) n.d.a. 
 
131) A palavra que leva o acento 
gráfico pela mesma razão que 
“fruíram” é: 
a) vírus; b) índio; c) países; 
d) período; e) cíclico. 
 
132) Indique a frase em que haja 
erro de acentuação gráfica: 
a) Vou pôr as malas no carro. 
b) Vou por aí e por ali. 
c) Ele não pôde vir ontem. 
d) Este é um futebol onde a bola 
não pára nunca. 
e) André diz que não me apoia e o 
seu apoio me convêm. 
 
133) Todas as palavras das 
alternativas abaixo foram 
acentuadas corretamente, exceto: 
a) sede, convênio, estatística, 
diária. 
b) nível, niveis, três, crédito. 
c) rádio, telex, destinatário, rubrica. 
d) autônoma, depósito, também, 
hábil. 
e) auxiliar, agência, empréstimo, 
posto. 
 
134) Em que alternativa todas as 
palavras seriam graficamente 
acentuadas? 
a) juri - bonus - urubu – Avai; 
b) boa - Lisboa - garoa - abençoa – 
voa; 
c) voe - abençoe - doe - amaldiçoe 
– afeiçoe; 
d) voo - abençoo - doo - moo – 
afeiçoo; 
e) ansia(s.) - pascoa - amendoa – 
pessoa. 
 
135) Em que alternativa nenhuma 
das palavras teria o acento 
agudo? 
a) ateísmo - caía - jesuíta - juízes; 
b) baú - viúvo - ataúde - saúde - 
balaústre; 
c) juíz - raíz - raínha - atraír – paúl; 
d) água - tímido - espádua - 
náufrago; 
e) sílaba - colégio - substância – 
ciência. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 17 
 
136) Só em uma série abaixo 
estão todas as palavras 
acentuadas corretamente. 
Assinale-a: 
a) rápido - séde – côrte; 
b) Satanás - ínterim - espécime; 
c) corôa - vatapá - automóvel; 
d) cometí - pêssegozinho - viúvo; 
e) lápis - rainha – côr. 
 
137) O ________ era grande. Os 
exportadores de _________ 
tentaram, inutilmente, ________. 
a) prejuízo - têxteis - reduzi-lo; 
b) prejuizo - texteis - reduzi-lo; 
c) prejuizo - têxteis - reduzi-lo; 
d) prejuizo - têxteis - reduzí-lo; 
e) prejuízo - texteis - reduzi-lo. 
 
138) Assinale a alternativa em 
que, pelo menos, uma palavra 
apresente erro de acentuação: 
a) pegada – sinonímia; b) êxodo – 
aperfeiçoa; 
c) álbuns - atraí-lo; d) ritmo – itens; 
e) redimí-la – grátis; 
 
139) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras estão 
corretas quanto à acentuação 
gráfica: 
a) grajaú, balaústre, urubús ; 
b) árduo, língua, raíz; 
c) raízes, fúteis, água; 
d) heróico, assembléia, corôa; 
e) túneis, apôio, equilíbrio 
 
140) A única série de palavras 
corretamente acentuada é: 
a) rubi, Luiz, querê-la, chuchu; 
b) baú, jóvem, partí-la, César; 
c) tabú, fácil, através, Nélson; 
d) possui, pô-la, Eugênio, biceps; 
e) Álbum, incoerência, gráu, 
bênção. 
 
141) Indique a alternativa onde 
aparece uma palavra que não 
deve ser acentuada graficamente: 
a) graudo-nucleo-febril-paraiso-
indio; 
b) etiope-cadaver-lepido-estrategia-
pindaiba; 
c) refem-pubere-covado-chavena; 
d) rutilo-pensil-egide-azafama-bilis; 
e) n.d.a. 
 
142) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras devem ser 
acentuadas: 
a) egoismo-ciume-algum-povileu; 
b) Paiçandu-dor-tempera(substant.)-
bisturi; 
c) Itaqui-medium-tantalo-comboio; 
d) rouxinois-moinho-juiz-codeina; 
e) n.d.a. 
 
143) Todas as palavras abaixo 
obedecem a mesma regra de 
acentuação. EXCETO: 
a) já; b) nós; c) há; 
d) dói; e) pés. 
 
144) Todos os vocábulos devem 
ser acentuados graficamente. 
EXCETO: 
a) maniqueismo; 
b) fezessemos; 
c) despota; 
d) miosotis; 
e) maquinaria. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 18 
145) Assinale a alternativa em 
que há erro de acentuação 
gráfica: 
a) apóiam, obliqúe, averigúe; 
b) inexcedivel, influi, enjôo; 
c) cauim, egoísta, contém; 
d) órgão, estréiam, saúva; 
e) conclui, além-túmulo, médium. 
 
146) Apenas uma das alternativas 
abaixo apresenta erro de 
acentuação gráfica. Assinale-a: 
a) baú, véu; b) lêem, vôo; 
c) comer, anti-rabico; d) super-
homem, órgão; 
e) raízes, bênção. 
 
147) Por favor, ___ com esse ___, 
pois precisamos de ___. 
a) para, ruído, tranqüilidade; 
b) para, ruido, tranquilidade; 
c) pára, ruido, tranquilidade; 
d) pára, ruido, tranqüilidade; 
e) pára, ruído, tranqüilidade. 
 
148) As palavras dos itens abaixo 
deveriam ser acentuadas, exceto: 
a) chavena, perifrase, exodo; 
b) pudico, rubrica, ibero; 
c) leucocito, raizes, musica; 
d) latex, arquetipo, bonus; 
e) linquen, juri, balaustre 
 
149) Assinale a alternativa onde 
há uma palavra que não deve 
receber acento gráfico: 
a) proprio, tatico, juizes; 
b) inicio(subst.), criterio, bilis; 
c) perola, fenix, torax; 
d) biquinis, lapis, juris; 
e) principio(subst), principio(v.), 
femur. 
 
150) Assinale a alternativa em 
que todos os vocábulos devem 
receber acento gráfico: 
a) estrangeira, carter, rubrica; 
b) prototipo, apoio (v.), avaro; 
c) exodo, interim, hifen; 
d) averigue, magoo, garoa; 
e) onibus, semen, item. 
 
151) Em que alternativa há uma 
palavra que não deve receber 
acento gráfico? 
a) index, sobressaiam, biquini; 
b) juizes, tramoia, Antonio; 
c) humus, poneis, atrai-lo; 
d) mas (adj.), para(v.), da-los; 
e) faisca, polens, reporter 
 
152) Assinale a alternativa em 
que todas as palavras deveriam 
estar acentuadas graficamente: 
a) terriveis, album, apogeu; 
b) pensil, raposas, baia; 
c) enclise, saiu, fossil; 
d) ideia, orfã, consul; 
e) n.d.a. 
 
153) Assinale a alternativa em 
que todos os vocábulos devem 
receber acento gráfico: 
a) aerolito, lidimo, erudito; 
b) ureter, carater, idolatria; 
c) quadrumano, opimo, plêiade; 
d) ibero, harem, pudico; 
e) sanscrito, vermifugo, estrategia. 
 
154) Indique a alternativa em que 
todas as palavras devem receber 
acento: 
a) por(v.), por (prep.), para(v.) ; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 19 
b) para(prep.), pode(passado), 
pera(fruta); 
c) para(v.), por(v.), pelo(subst.) ; 
d) pelo(prep.), pode(passado), 
pera(fruta); 
e) n.d.a. 
 
155) Os vocábulos abaixo devem 
ser acentuados exceto um por 
não ser proparoxítono: 
a) interim; 
b) bigamo; 
c) etiope; 
d) decano; 
e) zenite. 
 
156) Indique a alternativa onde se 
justifica corretamente o acento 
gráfico da palavra: 
a) ―latex - proparoxítona; 
b) ―enjôo‖- paroxítona terminada em 
―o; 
c) ―repórteres - proparoxítona 
terminada em ―es; 
d) ―potável‖ - paroxítona terminada 
em ―l; 
e) n.d.a. 
 
157) Em que alternativa há uma 
palavra cujo acento gráfico pode 
ser justificado pela mesma regra 
que determina o acento da 
palavra “atraído”. 
a) murmúrio; 
b) éden; 
c) acarajé; 
d) refazê-lo; 
e) n.d.a 
 
158) Assinale a alternativa onde 
ocorre erro de acentuação: 
a) O espírito humano é muito crítico. 
b) Isso é poucoprovável, pois é 
apenas uma longínqua hipótese. 
c) Está distraido, por isso esqueceu-
se de pôr os hifens nas palavras. 
d) A eficiência da técnica supera as 
eventuais dificuldades do projeto. 
e) n.d.a. 
 
159) Indique a série correta 
quanto à acentuação gráfica: 
a) juíz, aquí, tranqüilo, govêrno; 
b) amá-lo, frequência, cajú, difícil; 
c) tê-lo-á, agüentar, sôbre, éter; 
d) egoísmo, lápis, sozinho, bainha; 
e) n.d.a. 
 
160) Indique a alternativa em que 
todas as palavras deveriam estar 
com trema: 
a) sequente, tranquilo, esquilo; 
b) aguente, linguiça, quilo; 
c) aquático, aquecido, freqüente; 
d) tranquilo, linguiça, frequente; 
e) n.d.a. 
 
161) Assinale onde ocorre erro de 
acentuação: 
a) Esses livros contêm informações 
importantes. 
b) Eles não relêem o que escrevem 
e não mantêm a palavra. 
c) A seqüência provém de fatos 
concretos. 
d) Eles nunca intervêm na 
discussão. 
e) Essas propostas nao nos 
convem. 
 
162) Indique onde há erro na 
acentuação: 
a) pólo(jogo), pêra(fruta) ; 
b) hífen, éden, avó, edens; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 20 
c) côa (v.), pélo (v.) ; 
d) pára (v.), para(prep.), 
pólo(extremidade); 
e) n.d.a. 
 
163) Qual das palavras abaixo 
passaria a ter acento se fosse 
colocada no plural? 
a) coroa; b) rubrica; c) nuvem; 
d) raiz; e) bainha. 
 
164) Qual a alternativa que fica 
sem acento no plural: 
a) lápis; b) cônsul; c) açúcar; 
d) hífen; e) n.d.a. 
 
165) Assinale a única alternativa 
que leva acento: 
a) hifens; b) itens; c) ion; 
d) Itu ; e) n.d.a. 
 
166) Acentuação gráfica - Marque 
a opção com as duas palavras 
grafadas incorretamente: 
a) repôr/ítem; b) continuo/órgão; 
c) atribuía/alô; d) resolver/parabéns; 
e) apóio/jaburú. 
 
167) Único segmento errado 
quanto à ACENTUAÇÃO 
GRÁFICA: 
a) Tens idéia de; b) quanto é inútil; 
c) bancar o mártir; d) nesse rítmo; 
e) acabas perdendo o juízo. 
 
168) Assinale o item em que se 
errou na conjugação do verbo 
relancear. 
a) relanceam a vista; 
b) não relanceie a vista; 
c) relanceei a vista; 
d) relanceou a vista; 
e) relanceamos a vista. 
 
169) “Acesas” é particípio 
adjetivado de “acender”, verbo 
chamado “abundante”, porque 
possui dupla forma no particípio 
(“acendido” e “aceso”). Essa 
abundância, que é geralmente do 
particípio. Assim, por exemplo, é 
o caso de: 
a) coser; b) olhar; c) imprimir; 
d) vir; e) dançar. 
 
170) Nos versos de Drummond: 
“Mundo, mundo, vasto mundo, / 
se eu me chamasse Raimundo”, 
o verbo que aparece se classifica 
como: 
a) irregular; b) defectivo; 
c) pronominal; d) impessoal; 
e) abundante. 
 
171) Assinale o erro na formação 
do plural: 
a) projetil - projetis; 
b) fóssil - fósseis; 
c) tórax - tórax; 
d) giz - gizes; 
e) pólen - pólenes. 
 
172) Assinale o erro na formação 
do plural: 
a) mel - méis; 
b) elixir - elixires; 
c) arroz - arroz; 
d) capelão - capelães; 
e) pólen - polens. 
 
173) Está errado o plural em: 
a) corrimão - corrimões; 
b) cristão - cristãos; 
c) vulcão - vulcães; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 21 
d) capelão - capelães; 
e) capitão - capitães. 
 
174) Assinale o erro de plural dos 
compostos: 
a) mangas-espada; 
b) guardas-marinha; 
c) salvo-condutos; 
d) segundas-feiras; 
e) tenente-coronéis. 
 
175) Não está correto o plural do 
composto: 
a) cavalos-vapores; 
b) meios-fios; 
c) os leva-e-traz; 
d) pingue-pongues; 
e) sempre-vivas. 
 
176) Assinale o erro no emprego 
do plural: 
a) camisas verde-claras; 
b) sapatos gelos; 
c) blusas azul-celeste; 
d) trajes cinzentos; 
e) trajes cinza. 
 
177) Assinale o verbo no 
imperfeito do indicativo: 
a) olhava; 
b) cheguei; 
c) andarás; 
d) ousasse; 
e) fora. 
 
178) O adjetivo está mal 
flexionado em grau em : 
a) livre: libérrimo 
b) magro : macérrimo 
c) doce : docílimo 
d) triste : tristíssimo 
e) fácil : facílimo 
 
179) Não se flexionam os 
compostos abaixo e qualquer de 
seus elementos, exceto: 
a) azul-claro 
b) verde-alface 
c) amarelo-laranja 
d) castanho-avelã 
e) verde-garrafa 
 
180) Assinale a alternativa que 
apresenta os substantivos 
classificados como comum de 
dois gêneros. 
a) o lojista, o herege, o mártir, o 
intérprete 
b) o apóstolo, o carrasco, o cônjuge, 
a criança 
c) o tatu, a girafa, a tainha, a 
avestruz 
d) o patriarca, o frade, o confrade, o 
carneiro 
e) n.d.a. 
 
181) O plural dos nomes 
compostos está correto em todas 
as alternativas, exceto em: 
a) Ela gosta de amores-perfeitos e 
cultiva-os. 
b) Os vice-diretores reunir-se-ão na 
próxima semana. 
c) As aulas serão dadas às 
segundas-feiras. 
d) Há muitos beijas-flores no meu 
quintal. 
e) A moda está voltando às saias-
balão. 
 
182) Assinale a alternativa 
incorreta quanto ao gênero das 
palavras. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 22 
a) O ordenança teve seu salário 
diminuído. 
b) O lança-perfume foi proibido no 
Carnaval. 
c) Ao ver tanta miséria, tive muito 
dó daquela gente. 
d) O eclipse da Lua era esperado 
com muito interesse. 
e) Apesar da ameaça, não 
explodiram o dinamite. 
 
183) Há erro de flexão nominal no 
item: 
a) ―A pessoa humana é vivência das 
condições espaço-temporais.‖ 
(L.M.Almeida) 
b) A família Caymi encontra paralelo 
com dois clãs do cinema mundial. 
c) Hábeis artesãos utilizam técnicas 
sofisticadíssimas no trabalho com 
metais. 
d) Nos revés da vida precisa-se de 
coragem, para manter a vontade de 
ser feliz. 
e) Ainda hoje alguns cânones da 
Igreja são discutidos por muitos 
fiéis. 
184) O diminutivo de balão é 
balãozinho. Mas o plural de 
balãozinho deve ser: 
a) balãozinhos; 
b) balãoszinhos; 
c) balõezinhos; 
d) balõeszinhos; 
e) balonezinhos. 
 
185) O plural de “ancião” é: 
a) anciãos; 
b) anciões; 
c) anciães; 
d) anciãos, anciões, anciães; 
e) n.d.a. 
 
186) Os femininos de “monge”, 
“duque”, “papa” e “profeta” são: 
a) monja, duqueza, papisa, 
profetisa; 
b) freira, duqueza, papiza, profetisa; 
c) monja, duquesa, papisa, 
profetisa; 
d) monja, duquesa, papiza, 
profetiza; 
e) n.d.a. 
 
187) Assinale a alternativa em 
que todos os substantivos são 
usados somente no plural: 
a) Andes, fezes, vezes; 
b) pires, vírus, lápis; 
c) suspensórios, víveres, cais; 
d) Andes, alvíssaras, exéquias; 
e) n.d.a. 
 
188) Indique a alternativa onde há 
um substantivo em seu grau 
normal. 
a) animalzinho; b) carinho; 
c) peixinho; d) cachorrinho; 
e) n.d.a. 
189) Verbo poder, na 3a pessoa 
do singular do presente do 
indicativo: 
a) pude; b) pode; c) posso; 
d) pôde; e) poude. 
 
190) Assinale o item em que a 
palavra em destaque não é 
pronome: 
a) Ele fez tudo; 
b) É muito tarde; 
c) Poucos passaram; 
d) Isto está errado. 
e) Eu o trouxe ontem. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 23 
191) O pronome pessoal de 
tratamento: “Vossa Eminência” é 
usado para: 
a) cardeais; 
b) o Papa; 
c) sacerdotes; 
d) reitores de universidade; 
e) reis. 
 
192) “Vossa Alteza” é usado 
para: 
a) o Papa; 
b) príncipes e duques; 
c) reis; 
d) sacerdotes; 
e) reitores de universidade. 
 
193) “Vossa Santidade” é usado 
para: 
a) sacerdotes; 
b) reitores de universidade; 
c) cardeais; 
d) reis; 
e) o Papa. 
 
194) “Vossa Reverendíssima” é 
usado para: 
a) o Papa; 
b) cardeais; 
c) reis; 
d) sacerdotes e religiosos em geral; 
e) reitores de universidade. 
 
195) “Vossa Paternidade”é 
usado para: 
a) superiores de ordem religiosa; 
b) o Papa; 
c) religiosos em geral; 
d) sacerdotes; 
e) cardeais. 
 
196) “Vossa Magnificência” é 
usado para: 
a) reis e rainhas; 
b) sacerdotes; 
c) cardeais; 
d) reitores de universidade; 
e) duques. 
 
197) “Vossa Majestade” é usado 
para: 
a) o Papa; 
b) reis e rainhas; 
c) o presidente da República; 
d) altas autoridades; 
e) reitores de universidade. 
 
198) Qual o pronome de 
tratamento usado para o 
presidente da República? 
a) Vossa Excelência; 
b) Vossa Senhoria; 
c) Senhor; 
d) Vossa Eminência; 
e) Vossa Majestade. 
 
199) Aponte o erro de colocação 
pronominal: 
a) Quero-lhe bem; 
b) O que me disseram está errado; 
c) Me empreste o lápis; 
d) Não o vi; 
e) Embora o aguardasse, não tinha 
esperança. 
 
200) Aponte a colocação 
incorreta do pronome oblíquo: 
a) Preciso que venhas ver-me; 
b) Procure não desapontá-lo; 
c) O certo é fazê-los sair; 
d) Sempre negaram-me tudo; 
e) As espécies se atraem. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 24 
201) Assinale a alternativa que 
apresenta erro de colocação 
pronominal: 
a) Você não devia calar-se; 
b) Não lhe darei qualquer 
informação; 
c) O filho não o atendeu; 
d) Se apresentar-lhe os pêsames, 
faça-o discretamente; 
e) Ninguém quer aconselhá-lo. 
 
202) Qual o pronome de 
tratamento usado para dirigir- se 
a um senador? 
a) Vossa Senhoria; 
b) Senhor; 
c) Vossa Eminência; 
d) Vossa Majestade; 
e) Vossa Excelência. 
 
203) Qual o pronome de 
tratamento para se dirigir a um 
familiar? 
a) Vossa Senhoria; 
b) você; 
c) Vossa Excelência. 
d) Excelência. 
e) Vossa Magnificência. 
 
204) Qual o pronome de 
tratamento usado para dirigir- se 
ao diretor da escola através de 
requerimento? 
a) Vossa Excelência. 
b) Senhor; 
c) Vossa Eminência; 
d) Vossa Senhoria; 
e) você. 
 
205) Qual o pronome de 
tratamento para se dirigir a uma 
pessoa com a qual não se tenha 
intimidade? 
a) Senhor, Senhora; 
b) Vossa Senhoria; 
c) Vossa Eminência; 
d) Vossa Excelência; 
e) você. 
 
206) Em “os poucos que 
chegaram foram premiados,” a 
palavra QUE é 
a) conjunção integrante; 
b) substantivo; 
c) pronome relativo; 
d) advérbio; 
e) pronome indefinido. 
 
207) Na frase: “Gostaria de saber 
“quem” lhe contou al história”, a 
palavra destacada é: 
a) pronome interrogativo 
substantivo 
b) pronome interrogativo adjetivo 
c) pronome indefinido 
d) pronome relativo 
e) n.d.a. 
 
208) Assinale a frase em que está 
errado o emprego do pronome de 
tratamento: 
a) Vossa Excelência, senhor 
Deputado, fez um belo discurso. 
b) Dirigiu-se ao Papa e disse-lhe: 
Vossa Eminência tem feito muito 
pela humanidade; 
c) Vossa Magnificência é o 
tratamento que se dá aos reitores 
de universidade; 
d) Vossa Majestade, senhor Rei, 
governa com clarividência; 
e) n.d.a. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 25 
209) Indique em que alternativa 
os pronomes pessoais estão bem 
empregados. 
a) Deixou ele sair. 
b) Mandou-lhe ficar de guarda. 
c) Permitiu a ele fazer a ronda 
d) Procuraram-o por toda a parte 
e) n. d. a. 
 
210) Assinale a única alternativa 
em que haja erro no emprego dos 
pronomes: 
a) Vossa Excelência e seus 
convidados. 
b) Mandou-me embora mais cedo. 
c) Vou estar com vós amanhã. 
d) Vós e vossa família estais 
convidados para a festa. 
e) Deixei-o encarregado da turma. 
 
211) Pedimos a V.S. que 
_______________ auxiliares 
sobre o novo horário de trabalho 
a) informe seus; 
b) informe vossos; 
c) informes vossos; 
d) informeis seus; 
e) informeis vossos; 
 
212) Assinale a alternativa errada, 
quanto ao emprego do pronome 
oblíquo. 
a) Tive muito prazer em conhecê-la 
- disse o rapaz à jovem. 
b) Procurei-lhe para cumprimentar-
lhe por seu natalício. 
c) Nunca se deve desobedecer aos 
regulamentos. 
d) Afirmou-me que lhe bastavam 
cem mil reais mensais. 
e) Por não gostar dela, bateu-lhe no 
rosto. 
 
213) Nas frases abaixo, em que 
figuram pronomes relativos, há 
um exemplo em que o pronome 
está mal empregado. Assinale-o 
a) Os moços com quem falamos 
são estudantes de Direito. 
b) Eis a terra de onde se colhem tão 
bons frutos. 
c) São empresas para as quais 
aparecem muitos candidatos. 
d) Mostrar-lhe-ei as canetas de que 
me sirvo. 
e) Refiro-me a esse aluno, cujo tem 
nos causado tantos dissabores. 
 
214) Determine o único emprego 
errado do pronome pessoal: 
a) Com nós todos já ocorreu isso. 
b) Sobre ele e eu pesam sérias 
acusações. 
c) Ajudemo-la que ela não se sente 
bem. 
d) Tu a feres, mas não o fazes 
impunemente. 
e) Põe-nos aqui, foi daqui que 
tiraste os livros. 
 
215) A única frase em que há erro 
no emprego da forma de 
pronome pessoal é: 
a) Para mim, estudar é fácil. 
b) Para eu estudar à noite, preciso 
de muito café. 
c) Nada mais existe entre eu e 
você. 
d) Devemos, inicialmente, ser 
honestos com nós mesmos. 
e) n.d.a. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 26 
216) A única frase em que há erro 
no emprego do pronome oblíquo 
é: 
a) Eu o conheço muito bem. 
b) Devemos preveni-lo do perigo. 
c) Faltava-lhe experiência. 
d) A mãe amava-a muito. 
e) Farei tudo para livrar-lhe desta 
situação. 
 
217) Assinale onde ocorre erro de 
colocação pronominal: 
a) Preocupei-me demais com suas 
loucuras. 
b) Contar-te-ia toda a verdade. 
c) Não te contaria toda a verdade. 
d) Hoje arrependido do que fez. 
e) Hoje, se arrepende do que fez. 
 
218) Indique onde há erro de 
colocação pronominal: 
a) Ter-lhe-iam falado a meu 
respeito? 
b) Tenho previnido-o várias vezes. 
c) Quem nos dará razões? 
d) Nunca me diriam mentiras. 
e) Haviam-no procurado por toda 
parte. 
 
219) Indique a alternativa onde o 
pronome oblíquo que está entre 
parênteses deve ficar em ênclise: 
a) Talvez dissessem a razão da 
revolta. (NOS) 
b) Escolherão os melhores 
candidatos (SE) 
c) Ele disse que não escolherão os 
melhores. (SE) 
d) Ele voltou hoje e contou o 
ocorrido (NOS) 
e) n.d.a. 
 
220) Considere a colocação do 
pronome “te” nas três frases que 
seguem; 
1) Eu te havia contado a história. 
2) Eu havia te contado a história. 
3) Eu havia contado-te a história. 
Estão corretas: 
a) 1, 2 e 3 
b) 1 e 2 
c) 1 e 3 
d) 2 e 3 
e) n.d.a. 
 
221) Considere a colocação 
pronominal nas frases: 
1) Em se tratando de música, 
prefere a popular. 
2) A boiada foi aproximando-se 
lentamente. 
3) Não dir-lhe-ei o que penso. 
Ocorre erro em: 
a) 1,2 e 3 
b) 1 e 2 
c) 1 e 3 
d) 3 
e) n.d.a. 
222) Marque a frase onde há erro 
na colocação do pronome 
oblíquo átono. 
a) Todos se revoltaram contra a 
decisão do juiz. 
b) Há estrelas que nos atraem a 
atenção. 
c) Tudo se fez conforme se 
anunciou. 
d) Conheci um lugar onde encontra-
se muita paz. 
e) n.d.a. 
 
223) Indique onde há erro de 
colocação pronominal: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 27 
a) Se não me contasse tudo, iria 
embora. 
b) Se me não contasse tudo, iria 
embora. 
c) Nunca se erraria tanto. 
d) Nunca errar-se-ia tanto. 
e) n.d.a. 
 
224) Indique onde há erro de 
colocação pronominal: 
a) A noite ia se aproximando 
lentamente. 
b) A noite se ia aproximando 
lentamente. 
c) A noite ia aproximando-se 
lentamente. 
d) Eles se haviam perdido na mata. 
e) Eles haviam perdido-se na mata. 
 
225) Indique a frase inteiramente 
correta quanto à colocação 
pronominal: 
a) Aquilo aborreceu-medemais. 
b) Nunca contar-lhe-ia tudo o que 
sei. 
c) Não os querendo mais aqui, 
mandei-os embora. 
d) Como é que encontrou-os? 
e) n.d.a. 
 
226) Quanto à colocação, qual a 
incorreta? 
a) Poder-se-á resolver o caso. 
b) Acho que não o encontraremos 
mais. 
c) Não quero-lhe dizer a verdade. 
d) Nunca me ergas tanto a voz. 
e) n.d.a. 
 
227) Há erro de colocação 
pronominal no período: 
a) Agora, conte-me tudo. 
b) Sua cara não vai-se alegrar. 
c) Estava na venda quando o 
encontraram. 
d) Vivia incomodando-me. 
e) n.d.a. 
 
228) Indique a frase correta 
quanto à colocação do pronome 
oblíquo átono: 
a) Sempre fazem-se festas aqui. 
b) Agora, posso-lhe ajudar. 
c) Agora, me conte a história. 
d) O cobrador havia enganado-se 
na conta. 
e) n.d.a. 
 
229) Observe a colocação 
pronominal nas frases: 
1) Não te vou ajudar. 
2) Não vou ajudar-te 
3) Não vou te ajudar. 
Estão corretas: 
a) 1, 2 e 3 
b) 1 e 2 
c) 1 e 3 
d) 2 e 3 
e) n.d.a. 
 
230) Pronome mal colocado: 
a) Lá, disseram-me que entrasse 
logo. 
b) Aqui me disseram que saísse. 
c) Posso ir, se me convidarem. 
d) Irei, se quiserem-me 
e) Estou pronto, Chamem-me 
 
231) Em: “Ele não tinha ido a 
nenhuma parte”, o verbo da 
oração está no: 
a) imperfeito do subjuntivo; 
b) mais-que-perfeito do indicativo; 
c) perfeito do indicativo; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 28 
d) imperfeito do indicativo; 
e) futuro do pretérito. 
 
232) Preencha os espaços com 
as formas verbais apropriadas na 
frase abaixo: 
“Se eles ................. na questão 
........... de participar.” 
a) intervirem - abstei-vos; 
b) intervierem - abstende-vos; 
c) tivessem intervido - abstenhai-
vos; 
d) interviessem - abstenham-se; 
e) intervirem - abstenham-se. 
 
233) “Você não se ................., 
agora não se ................... .” 
a) precaveu - queixa; 
b) precaviu - queixa; 
c) precaveu - queixe; 
d) precouve - queixa; 
e) precaviu - queixe. 
 
234) Há em Português dois 
verbos ditos ANÔMALOS, porque 
apresentam radicais diferentes, 
durante a conjugação: 
um deles aparece numa das 
frases abaixo. 
Assinale-a: 
a) ―Um raio de sol basta.‖; 
b) ―...eles a princípio andam de 
ouvido em ouvido.‖; 
c) ―Aires acompanhava-os, e não 
dizia nada‖; 
d) ―As damas continuavam a rir...‖; 
e) ―Iam de passeio a Quitandinha, a 
cavalo‖. 
 
235) Marque a alternativa que 
contém erro na forma verbal: 
a) imperativo afirmativo de frigir - 
FREGE; 
b) subjuntivo presente de bulir - 
BULA; 
c) indicativo presente de afear - 
AFIO; 
d) subjuntivo presente de prazer - 
PRAZA; 
e) pretérito perfeito do indicativo de 
prover - PROVI. 
 
236) Constitui exemplo de 
locução verbal: 
a) ―Começo a outonear‖; 
b) ―vais outoneando‖; 
c) ―deves notar‖; 
d) todas as alternativas. 
e) n.d.a. 
 
237) “Quem és tu, quem és tu, 
vulto gracioso, / Que te elevas da 
noite na orvalhada?” (Castro 
Alves) Assinale a única forma 
errada do verbo do 2º verso, 
conjugado abaixo: 
a) elevo-me; 
b) elevas-te; 
c) eleva-se; 
d) elevam-nos; 
e) elevais-vos. 
 
238) Caso não ...............seu 
dinheiro, não teria como se 
manter. 
a) reaja; 
b) reouve; 
c) reavesse; 
d) reavia; 
e) reouvesse. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 29 
239) O técnico............... junto aos 
jogadores para que se 
............tranqüilos. 
a) interveio - mantessem; 
b) interveio - mantivessem; 
c) interveio - mantesse; 
d) interviu - mantessem; 
e) interviu - mantivessem. 
 
240) Duvido que a equipe 
...................unida: a atitude do 
coordenador em nada .......... para 
o domínio das dificuldades que 
se ................ 
a) continue - contribui - prevêem; 
b) continui - contribue - prevêem; 
c) continue - contribui - prevêm; 
d) continue - contribue - prevêem; 
e) continui - contribui - prevêm. 
 
241) Todos os bens com que 
............... a família................de 
muito esforço e trabalho. 
a) proveu - proviram; 
b) proviu - proviram; 
c) proveio - proviram; 
d) proviu - provieram; 
e) proveu - provieram. 
 
242) Logo que ............... provas 
de teu afeto, ela certamente 
..........os gestos ......... de teus 
nobres sentimentos. 
a) deres - premeiará - provistos; 
b) deres - premiará - provindos; 
c) dês - premeiará - providos; 
d) deis - premiará - provindos; 
e) dês - premeará - providos. 
 
243) As autoridades .................. as 
diligências para que se ............, 
primeiro, certas exigências 
processuais. 
a) susteram - satisfizessem; 
b) sustaram - satisfizessem; 
c) sustiveram - satisfizesse; 
d) susteram - satisfizesse; 
e) sustaram - satisfaça. 
 
244) A forma tivesse caído, que 
aparece em “aquelematinal gatão 
elétrico e bigodudo / que ficou 
estendido no chão feito um fruto 
de cor que / tivesse caído de uma 
árvore”. (C. Ricardo), traduz: 
a) uma ação anterior a outra ação 
passada; 
b) uma hipótese; 
c) uma ação vagamente situada no 
passado; 
d) uma dúvida; 
e) uma ação irreal no passado. 
 
245) No período: “Foi obrigado a 
dá-lo de presente a um bandido, 
seu amigo, quando provou que 
COMPLETARA 
na véspera o seu vigésimo nono 
assassinato”, o mais-que-perfeito 
é um tempo verbal derivado do 
pretérito perfeito do indicativo, 
como: 
a) imperativo afirmativo; 
b) pretérito imperfeito do subjuntivo; 
c) pretérito imperfeito do indicativo; 
d) infinitivo pretérito; 
e) futuro do presente composto. 
 
246) “Se a queremos legítima.” 
Das alterações feitas na 
passagem acima, a que tem erro 
de flexão verbal é: 
a) se virmos sua legitimidade; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 30 
b) se propormos sua legitimidade; 
c) se reouvemos sua legitimidade; 
c) se mantivermos sua legitimidade; 
e) se requerermos sua legitimidade. 
 
247) Marque a frase em que o 
verbo está empregado no futuro 
do pretérito (frase extraída da 
Folha de S. Paulo 05/10/89). 
a) ―O exército dos EUA em horas 
poria Noriega para fora do Panamá‖ 
b) ―Em Santa Catarina, as 
concessionárias de transporte 
coletivos tiveram seus contratos 
prorrogados sem a necessidade de 
novas licitações‖. 
c) ―Um dos 48 deputados estaduais 
vai estar ausente da assinatura da 
Constituição Paulista‘. 
d) ―A campanha de Brizola vai 
entrar em crise daqui a alguns dias. 
e) ―A visita de Gorbatchev poderá 
causar manifestações políticas‖. 
 
248) Assinale a alternativa que 
apresenta incorreção na forma 
verbal. 
a) Observa-se que muitos boatos 
provêm de algumas pessoas 
insensatas. 
b) Se você quiser reaver os objetos 
roubados, tome as providências 
com urgência. 
c) Prevendo novos aumentos de 
preços, muitos consumidores 
proveram suas casas. 
d) O Ministério da Fazenda previu 
as despesas com o funcionalismo 
público, em 1989) 
e) No jogo de domingo, quando o 
juiz interviu numa cobrança de falta, 
foi inábil. 
 
249) Assinale, entre as 
substituições propostas, a que 
corrige adequadamente o erro do 
trecho seguinte: “Se alguém se 
deter em olhar na tevê, 
detalhadamente, o rosto do 
presidente Fernando Collor, vai 
verificar que estão aparecendo 
alguns fios de cabelos brancos. 
(Jornal de Brasília) Podemos 
SUBSTITUIR... — POR... 
a) alguns fios de cabelos brancos— 
algumas cãs 
b) em sua cabeça — em suas 
têmporas 
c) deter — detiver 
d) tevê — televisão 
e) em olhar — a observar 
 
250) Indique o período correto: 
a) Se você rever seus cruzados 
retidos, empreste- me algum 
dinheiro. 
b) Se tu reaveres teus cruzados 
retidos,poderá me emprestar uma 
parte? 
c) Caso você reaveja seus cruzadosretidos, pode emprestar-me uns 
cem mil? 
d) Se eu reavesse meus cruzados 
retidos, emprestar- te-ia uma parte. 
e) Todos neste país reaveremos os 
cruzados bloqueados, nos prazos 
estipulados pela lei. 
 
251) Assinale o caso em que o 
verbo sublinhado estiver correto: 
a) Eu me precavo deve ser 
substituido por eu me precavenho. 
b) Eu me precavenho contra os dias 
de chuva. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 31 
c) Eu reavi o que perdera há dois 
anos. 
d) Problemas graves me reteram no 
escritório. 
e) Nenhuma das frases é correta. 
 
252) Se eu ___ isso, se ___ os 
meus direitos, não ___ que me 
desafiem novamente. 
a) quiser, requerer, consentirei 
b) querer, requerer, consentirei 
c) quizer, requerer, consentirei 
d) quiser, requerer, consintirei 
e) quiser, requiser, consentirei 
 
253) Ainda que ___ e nossas 
opiniões ___ não é justo que se 
___, daí, termos agido de má fé. 
a) dissentimos, divirjam, infere 
b) dissentimos, divergem, infere 
c) dissintimos, divrgem, infira 
d) dissintamos, divirjam, infira 
e) dissintamos, divirjam, infere 
 
254) ___ tranqüilo se esta pasta 
___ todos os documento. 
a) Estaria - estiver com 
b) Estarei - estiver com 
c) Estava - estava com 
d) Estarei - estar com 
e) n.d.a. 
 
255) Vêem e Vêm são dos verbos 
ver e vir respectivamente. 
a) 3a p. do pl. do Futuro do 
Indicativo 
b) 3a p. do pl. do Presente do 
Indicativo 
c) 3a p. do sg. do Presente do 
Indicativo 
d) 3a p. do sg. do Futuro do 
Indicativo 
e) n.d.a. 
 
256) Assinale a alternativa que 
completa as lacunas da frase 
inicial: Se não ___ as crianças, 
___ que elas nos ___ em 
apuros. 
a) entreterem, verás, puseram 
b) entretiverem, verão, porão 
c) entretiverem, viram, porão 
d) entretiverdes, vereis, poreis 
e) intreterem, verão, porão 
 
257) O mestre __________na 
discussão para evitar que os 
alunos se________ . 
a) interviu, engalfinhassem 
b) interviu, desaviessem 
c) interveio, desaviessem 
d) interveio, desavissem 
e) intervira, desavissem 
258) Assinale a alternativa que 
completa as lacunas da frase 
inicial nos testes abaixo: 
Quando se ________ a solucionar 
o problema, ________-nos. 
a) dispuser, comunica 
b) dispor, comunique 
c) dispuser, comunique 
d) dispuserem, comunique 
e) dispuzer, comunique 
 
259) O mestre ________ do 
interior e em sua formação 
________ vários aspectos. 
a) proviu, intervieram 
b) proveio, interviram 
c) proveu, interviram 
d) proveio, intervieram 
e) proveu, intervierem 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 32 
260) Sem que ninguém tivesse 
________________, o próprio 
menino _____________-se contra 
os falsos amigos. 
a) intervindo, precaviu 
b) intervindo, precaveio 
c) intervido, precaveu 
d) intervido, precaveio 
e) intervindo, precaveu 
 
261) Se eu conseguir _____ as 
pessoas no lugar assim que elas 
_____, tudo estará em ordem. 
a) manter, chegarão 
b) manter, cheguem 
c) mantiver, chegarem 
d) manter, chegariam 
e) mantiver, chegam 
 
262) Não _______ preguiçoso: 
______ os livros nessa mesa e 
______ logo começar o trabalho. 
a) sê, ponha, vem 
b) sê, põe, venha 
c) sejas, põe, vem 
d) sejas, ponha, venha 
e) seja, põe, vens 
 
263) Caso ________ realmente 
interessado, ele não ________ de 
faltar. 
a) estiver, haja 
b) esteja, houve 
c) estivesse, houvesse 
d) estivesse, havia 
e) estiver, houver 
 
264) Complete com a forma 
verbal correta: 
“____________ tranqüilo se esta 
pasta _____________ todos os 
documentos.” 
a) Ficaria, contivesse 
b) Ficaria, continha 
c) Ficaria, contesse 
d) Ficava, continha 
e) Ficaria, conter 
 
265) Indique a oração em que só 
há forma verbal correta: 
a) Nomeiemos quem tem 
qualidades. 
b) Se ele circundesse o quarteirão, 
certamente me encontraria. 
c) Ainda que você me magoe, dizei-
me a verdade. 
d) Não resfolegueis, é preciso que 
contenhais a respiração. 
e) Muitas vezes afeiamos uma 
pessoa por despeito. 
 
266) A terceira pessoa do plural 
do presente do subjuntivo do 
verbo “avir-se”: 
a) avenham-se; 
b) avinhem-se; 
c) avenhem-se; 
d) n.d.a. 
 
267) A segunda pessoa do 
singular do imperativo afirmativo 
do verbo “submergir”. 
a) submerja; 
b) submerje; 
c) submerge; 
d) n.d.a. 
 
268) A primeira pessoa do 
singular do presente do 
subjuntivo do verbo “desvaler” é: 
a) desvala; 
b) desvalha; 
c) desvalhe; 
d) n.d.a. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 33 
 
269) Assinale a alternativa em 
que o verbo esteja no Futuro do 
Subjuntivo Composto. 
a) houvermos entregado; 
b) tenha feito; 
c) tivéssemos mexido; 
d) teríamos corrido; 
e) havermos executado. 
 
270) Verbo dizer, na 3a pessoa do 
singular do pretérito mais-que-
perfeito: 
a) dissera; 
b) dirias. 
c) disseras; 
d) diria; 
e) dizeria. 
 
271) Numere as orações abaixo 
de acordo com a voz verbal: 
1) voz ativa; 
2) voz passiva analítica; 
3) voz passiva pronominal ou 
sintética ( ) Aprendem-se muitas 
coisas com a força de vontade. 
( ) A água cobriu as casas. 
( ) Descansa-se à noite. 
( ) O exercício foi corrigido pela 
professora. 
a) 1;2;3;2 
b) 3;1;3;2 
c) 3;1;1;2 
d) 2;1;1;3 
e) 3;3;1;2 
 
272) Na oração “Ele se feriu com 
a faca” , temos: 
a) voz passiva pronominal ou 
sintética. 
b) voz reflexiva 
c) voz ativa 
d) voz passiva analítica 
e) n.d.a. 
 
273) Que alternativa corresponde 
à voz passiva analítica da oração: 
“O rapaz escrevera a carta”. 
a) A carta fora escrita pelo rapaz. 
b) A carta é escrita pelo rapaz. 
c) A carta será escrita pelo rapaz. 
d) A carta tinha sido escrita pelo 
rapaz. 
e) n.d.a. 
 
274) Assinale a alternativa em 
que ocorre voz reflexiva: 
a) A cidade foi invadida por turistas. 
b) Demoliram-se as casas. 
c) Nós nos ferimos com a faca. 
d) Eu não a encontrei em casa. 
e) Reflitam bastante sobre este 
caso. 
 
275) Que alternativa corresponde 
à voz passiva pronominal ou 
sintética da oração: “Os títulos 
serão escritos com tinta 
vermelha” . 
a) Escreverão os títulos com tinta 
vermelha. 
b) Escrevem-se os títulos com tinta 
vermelha. 
c) Os títulos vão ser escritos com 
tinta vermelha. 
d) Escrever-se-ão os títulos com 
tinta vermelha. 
e) Escreverão-se os títulos com 
tinta vermelha. 
 
276) Que alternativa corresponde 
à voz passiva analítica da oração: 
“Imprimiram-se muitos panfletos 
políticos”. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 34 
a) Muitos panfletos políticos foram 
imprimidos. 
b) Muitos panfletos políticos foram 
impressos. 
c) Muitos panfletos políticos eram 
impressos. 
d) Muitos panfletos políticos são 
impressos. 
e) n.d.a. 
 
277) Que alternativa corresponde 
à voz ativa da oração: 
“Os animais seriam soltos por 
mim”. 
a) Eu soltava os animais. 
b) Eu soltei os animais. 
c) Os animais teriam sido soltos por 
mim. 
d) Por mim seriam soltos os 
animais. 
e) Eu soltaria os animais. 
 
278) Que alternativa corresponde 
à voz passiva pronominal ou 
sintética da oração: “Nas tardes 
frescas a mesa era armada no 
jardim”. 
a) Arma-se a mesa no jardim. 
b) Nas tardes frescas armava-se a 
mesa no jardim. 
c) Nas tardes frescas armou-se a 
mesa no jardim. 
d) Eles armam a mesa no jardim 
nas tardes frescas. 
e) n.d.a. 
 
279) Que alternativa corresponde 
à voz ativa da oração “A estrada 
é percorrida por linhas de 
ônibus”. 
a) Linhas de ônibus percorrem a 
estrada. 
b) Linhas de ônibus têmpercorrido 
a estrada. 
c) Percorre-se a estrada. 
d) A estrada tem sido percorrida por 
linhas de ônibus. 
e) n.d.a. 
 
280) Assinale a única alternativa 
cuja oração não está na voz 
reflexiva: 
a) Eles se molharam. 
b) Eu me enfeitei para o baile. 
c) A menina se penteou. 
d) Nós nos ferimos. 
e) Precisa-se de escriturários. 
 
281) Que alternativa corresponde 
à voz passiva analítica da oração: 
“Censuram-te por causa dos teus 
desatinos”. 
a) Teus desatinos são censurados. 
b) Tu e teus desatinos são 
censurados. 
c) Tu és censurado por causa dos 
teus desatinos. 
d) Tu serás censurado por causa 
dos teus desatinos. 
e) n.d.a. 
 
282) Que alternativa corresponde 
à voz passiva pronominal ou 
sintética da oração: “As casas 
foram vendidas rapidamente”. 
a) Vendiam-se as casas 
rapidamente. 
b) Vendeu-se as casas 
rapidamente. 
c) Vendem-se as casas 
rapidamente. 
d) Venderam-se as casas 
rapidamente. 
e) n.d.a. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 35 
 
283) Que alternativa traz o verbo 
na voz reflexiva? 
a) Meses já se passaram. 
b) Acabou-se com a inflação. 
c) Manuel queixou-se do frio. 
d) Rita olhou-se no espelho. 
e) Necessita-se de remédios. 
 
284) Que alternativa corresponde 
à voz ativa da oração: 
“Eles têm sido criticados pela 
imprensa”. 
a) A imprensa os tem criticado. 
b) A imprensa tem criticados eles. 
c) eles são criticados pela imprensa. 
d) A imprensa é muito crítica. 
e) n.d.a. 
 
285) A oração: “Os recursos 
necessários seriam concedidos 
pelo prefeito”. está na: 
a) voz reflexiva; 
b) voz ativa; 
c) voz passiva analítica; 
d) voz passiva pronominal ou 
sintética; 
e) n.d.a. 
 
286) Em relação às orações que 
estão na voz passiva pronominal 
ou sintética, assinale a que 
apresenta erro de concordância: 
a) Vê-se um bando de 
desocupados. 
b) Lêem-se muitos lucros nesta 
escola. 
c) Vende-se jornais velhos. 
d) Não se acentuam as palavras. 
e) Consertam-se fogões e 
geladeiras. 
 
287) A única oração que NÃO 
está na voz ativa é: 
a) Precisa-se de professores de 
Geografia. 
b) Reformou-se a casa. 
c) A criança tropeçou e caiu. 
d) O aluno saiu às pressas. 
e) Ele vestiu rapidamente o 
uniforme. 
 
288) A voz verbal formada por: 
sujeito + verbo ser + particípio 
passado é: 
a) voz ativa; 
b) voz passiva analítica; 
c) voz passiva pronominal ou 
sintética; 
d) voz reflexiva; 
e) n.d.a. 
 
289) Temos voz reflexiva quando 
o sujeito: 
a) pratica a ação do verbo. 
b) sofre a ação do verbo. 
c) não pratica nem sofre a ação. 
d) pratica e sofre a ação do verbo. 
e) n.d.a. 
 
290) Que alternativa corresponde 
à voz passiva analítica da oração: 
“As águas da chuva invadiram as 
casas”. 
a) As casas foram invadidas pelas 
águas da chuva. 
b) As casas serão invadidas pelas 
águas da chuva. 
c) As casas eram invadidas pelas 
águas da chuva. 
d) Invadiram-se as casas. 
e) As casas são invadidas pelas 
águas da chuva. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 36 
291) Uma das frases abaixo 
possui erro de concordância. 
Indique-a: 
a) Havia menos flores no jardim; 
b) Recebeu bastante elogios; 
c) Permaneçam alerta; 
d) Comprou caro os papéis; 
e) As casas custam barato. 
 
292) Aponte o erro de 
concordância: 
a) Péssimo lugar e ocasião 
escolheste; 
b) Escolheste lugar e ocasião 
péssimos; 
c) Precisamos de rapaz e moças 
altos; 
d) Anexo ao processo, 
encaminhamos duas fotos; 
e) Seguem em anexo alguns 
documentos. 
 
293) Complete com uma das 
palavras abaixo a frase que 
segue (concordância gramatical): 
“Apreciava turismo e literatura 
________________” 
a) italiano; 
b) italiana; 
c) italianos; 
d) italianas; 
e) italiano ou italiana, 
indiferentemente. 
 
294) Não há erro de concordância 
em: 
a) Marinha e Exército brasileiras; 
b) Tinha belo rosto e cabelos; 
c) Homem e mulher trabalhadoras; 
d) Comprei sapato, camisa e 
gravata novas; 
e) O rapaz e a moça chegaram 
alegre. 
 
295) É inadmissível a 
concordância na frase: 
a) A menina engordava a olhos 
vistos; 
b) Haja vista nosso pedido; 
c) Maçã é ótimo para os dentes; 
d) Estou preparado, de maneiras 
que farei a prova; 
e) Conheci um e outro menino 
esforçados. 
 
296) Há erro de concordância 
nominal no exemplo: 
a) Aflita a mãe e o pai do menor, 
nada conseguiram externar; 
b) Operários e operárias revoltadas 
reclamavam seus direitos; 
c) Uma e outra sentenças 
despertavam interesse; 
d) Eles sós se julgavam 
injustiçados. 
e) n.d.a. 
 
297) Há erro de concordância 
verbal na opção: 
a) Comeram-se os doces; 
b) Faz meses que ela chegou; 
c) Existem poucas árvores lá; 
d) Vender-se-iam as casas; 
e) Houveram muitos pedidos. 
 
298) Em que frase não se 
cometeu erro de concordância? 
a) És tu que paga; 
b) Tu e Marcos sereis promovidos; 
c) Deve ser quatro horas; 
d) Falta alguns jogadores; 
e) Aconteceu coisas estranhas. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 37 
299) Cometeu-se erro de 
concordância na frase: 
a) Há de haver pessoas sensatas; 
b) Hão de existir esperanças; 
c) Há de existir povo educado; 
d) Há de haver funcionários 
competentes; 
e) Havia de existir mais recursos. 
 
300) Verbo certo no singular: 
a) Procurou-se as mesmas 
pessoas; 
b) Registrou-se os processos; 
c) Respondeu-se aos questionários; 
d) Ouvia-se os últimos comentários; 
e) Somou-se as parcelas. 
301) Não está correta a frase: 
a) Vai fazer cinco anos que ele se 
diplomou; 
b) Rogo a V.Exa. vos digneis aceitar 
o meu convite; 
c) Há muitos anos, deveriam existir 
ali várias árvores; 
d) Na mocidade tudo são flores; 
e) Deve haver muitos jovens nesta 
casa. 
 
302) Assinale a alternativa em 
que há erro de concordância: 
a) Tinha os olhos e a boca abertos; 
b) Haviam ratos no porão; 
c) Tu e ele permanecerão no 
mesmo quarto; 
d) Separamo-nos ela e eu; 
e) Ouviam-se passos lá fora. 
 
303)Assinale a alternativa que 
completa, respectivamente, as 
lacunas do período seguinte: 
Elas ____ providenciaram os 
atestados, que enviaram ____ às 
procurações, como instrumentos 
____ para os fins colimados. 
a) mesmas - anexos – bastantes; 
b) mesmo - anexo – bastante; 
c) mesmas - anexo - bastante; 
d) mesmo - anexos – bastantes; 
e) mesmas - anexos – bastante. 
 
304) ___ anos que não se colhem 
bons frutos; ___________ pragas 
a assolar os pomares. 
a) Faz - deve haver; 
b) Fazem - deve haver;; 
c) Fazem - devem haver; 
d) Faz - devem haver; 
e) Faz - devem haverem. 
 
305) Sempre que há vagas, 
______ candidatos que _______ 
de todos os lugares do Brasil. 
a) afluem – provém; 
b) aflue – provém; 
c) afluem – provêm; 
d) aflui – provêem; 
e) afluem – provêem. 
 
306) Assinale a alternativa que 
preenche corretamente as 
lacunas, em: Não __________ se 
precisar de mais material; ______ 
, se necessário, e ______ o 
trabalho com calma. 
a) se preocupe - peça – faça; 
b) se preocupe - pede – faze; 
c) te preocupes - peça – faça; 
d) te preocupes - peça – faze; 
e) se preocupe - pede – paça. 
 
307) Quantos ______________ 
que silenciam o coração, quando 
neste _____________ razões mais 
verdadeiras que as da cabeça! 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 38 
a) há de haverem / pode existirem; 
b) hão de haver / podem existir; 
c) hão de haverem / pode existir; 
d) há de haver / podem existir; 
e) há de haver / pode existir. 
 
308) O trecho contém um erro de 
natureza gramatical. 
Indique o item correspondente.“Vê (1) Vossa Excelência como é 
fácil erguer este país. Desde que 
se cortem todos aqueles 
empecilhos (2) que eu apontei no 
memorial, (...) desde que se 
corrijam (3) os erros de uma 
legislação defeituosa e 
inadaptável às condições do país, 
Vossa Excelência vereis (4) que 
tudo isto muda, que, em vez (5) 
de tributários, ficaremos com a 
nossa independência feita...” 
a) 1; b) 2; c) 3; d) 4; e) 5. 
 
309) A concordância nominal está 
incorreta no item: 
a) ―É um filme para aquelas 
pessoas que têm uma certa 
curiosidade sobre si mesmas. 
(Spielberg)‖ 
b) ―Salvo alguns desastres, obtêm-
se bons resultados, desde que não 
se tente filosofar no palco de 
maneira confusa‖. (Guimarães) 
c) Ficavam bastantes contrariados 
com a negligência de algum 
companheiro durante os 
treinamentos. 
d) À folha vinte e uma do processo, 
encontra-se o comprovante do 
pagamento 
e) Estando o carnê e a procuração 
anexos ao processo, faltavam-lhe 
dados para explicar o caso. 
 
310) Assinale o período que 
apresenta erro de concordância 
verbal: 
a) As relações dos ecologistas com 
uma grande empresa que 
desrespeitava as normas de 
preservação ambiental começa a 
melhorar, para o benefício da 
humanidade. 
b) Até 1995, 50% de recursos 
energéticos e de matéria prima 
serão economizados por uma 
empresa que pretende investir 160 
milhões de dólares num projeto. 
c) Hoje não só o grupo dos 
ecologistas carrega a bandeira 
ambientalista, mas também aqueles 
empresários que centram seus 
objetivos no uso racional dos 
recursos naturais. 
d) Os Estados Unidos são o país 
mais rico e poluidor do mundo 
entretanto não defendem a tese‖ do 
desenvolvimento sustentável‖, a 
exemplo de muitas nações ricas. 
e) É preciso ver que águas 
contaminadas, ar carregado de 
poluentes e florestas devastadas 
exigem manejo correto da natureza, 
num país povoado de miseráveis. 
 
311) Marque o conjunto que 
apresenta uma concordância não 
compatível com a norma padrão. 
a) atitude e gestos belicosos; 
belicosas atitudes e gestos 
b) amor e ira eternos; eterna ira e 
vingança 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 39 
c) os preocupados pai e mães; 
famosos Machad e Alencar 
d) Seguem em anexo as fotos ; 
Seguem anexas as fotos 
e) Os candidatos não eram nenhum 
bobocas; Não votaram em 
candidato nenhum 
 
312) Assinale o segmento que 
desrespeita a concordância da 
norma padrão. 
a) Caim antes de ter matado seu 
irmão Abel, aparece sempre como 
superior; sem dúvida antes, sem 
arrependimentos depois. 
b) Nas grandes cidades, o excesso 
de veículos de passageiros 
congestiona o trânsito principal- 
mente por volta de meio-dia e meia, 
visto que bastantes pessoas deixam 
seu trabalho para almoçar em casa. 
c) Tirante os presbíteros e acólitos, 
compareceram à cerimônia menos 
mulheres que homens. 
d) Feitas as pazes, marido e mulher 
sentaram-se à mesa do bar da 
esquina e pediram duas Brahmas 
tão geladas quanto possíveis. 
e) Os setores público e privado 
devem estar integrados 
harmonicamente no nível federal, 
no estadual e no municipal. 
 
313) Indique o único segmento 
que apresenta concordância 
verbal condizente com as normas 
do português padrão. 
a) O funcionamento dos dois 
hemisférios cerebrais são 
necessários tanto para as 
atividades artísticas como para as 
científicas. 
b) As diferentes divisões e 
subdivisões a que se submetem a 
área de ciências humanas 
provocam uma indesejável 
pulverização de domínios do 
conhecimento. 
c) Normalmente, a aplicação de 
métodos quantitativos e exatos 
acabam por distorcer as linhas de 
raciocínio em ciências humanas. 
d) Uma das premissas básicas do 
conjunto de assunções teóricas e 
epistemológicas do trabalho que ora 
vem a lume é a concepção da arte 
como uma entre as muitas formas 
por meio das quais o conhecimento 
humano se expressa. 
e) Não existem fórmulas precisas 
ou exatas para se avaliar uma obra 
de arte, não existe um padrão de 
medida ou qualificação, tampouco 
podem haver modelos rígidos pré-
estabelecidos. 
 
314) Indique a única frase que 
passaria a apresentar erro de 
concordância verbal, se tivesse o 
verbo sublinhado, no singular. 
a) ―Um dos soldadinhos que me 
acompanhavam chorava como um 
desgraçado.‖ 
b) ―Os sentenciados houveram do 
poder público a comutação da 
pena.‖ 
c) ―E quando enfim cuidava e 
quanto via, eram tudo memórias de 
alegria‖. 
d) ―O conselho se reuniu, e 
decidiram recomeçar a guerra.‖ 
e) ―Um turbilhão de sentimentos nos 
acodem.‖ 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 40 
315) Concordância nominal 
correta: 
a) Cala-te e ouça! 
b) Cala-te e ouve! 
c) Cale-se e ouve! 
d) Cale-te e ouve! 
e) Cala-se e ouça! 
 
316) Concordância verbal 
incorreta 
a) Poderá haver problemas. 
b) V.Sa. já se decidiu? 
c) Eu e tu iremos hoje. 
d) Você e ele ficarão de guarda. 
e) Quando chegares, telefone-me. 
 
317) Assinale quando houver 
concordância errada. 
a) Os Lusíadas imortalizaram 
Camões. 
b) Quem de nós pagaremos as 
despesas? 
c) Nem um nem outro apareceu. 
d) Nem um nem outro renegaram a 
fé. 
e) Quem de nós pagará as 
despesas? 
 
318) Em qual frase se cometeu 
erro de regência verbal? 
a) paguei todos os trabalhadores; 
b) obedeça à sinalização; 
c) Mário só visava à aprovação; 
d) todos carecemos de afeto; 
e) paguei o colégio. 
 
319) Assinale a frase com erro de 
regência verbal: 
a) Namorei com Luciana; 
b) Satisfiz às exigências da lei; 
c) Adoro-a; 
d) Ajudei ao rapaz; 
e) Isso não implica desrespeito a 
você. 
 
320) Com relação à regência 
verbal, assinale a alternativa 
correta: 
a) Precisei de que fosse comigo; 
b) Avisei-lhe da mudança de 
horário; 
c) Incumbiu-me para realizar o 
negócio; 
d) Recusei-me em fazer os exames; 
e) Convenceu-me nos erros 
cometidos. 
 
321) Os encargos _______ nos 
obrigam são aqueles ________ o 
diretor se referia: 
a) de que - que; 
b) a cujos - cujos; 
c) por que - que; 
d) cujos - cujo; 
e) a que - a que. 
 
322) Assinale a frase correta: 
a) Prefiro matar do que morrer. 
b) Prefiro muito mais o vinho a 
conhaque. 
c) Os alunos preferem antes os 
livros que as 
revistas em quadrinhos. 
d) Este livro de Português é 
preferível a todos os 
outros. 
e) n.d.a. 
 
323) Qual a alternativa correta? 
a) O colono pagou às taxas. 
b) Ouviu o parecer do médico e 
pagou-o generosamente. 
c) Perdoei ao insulto. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 41 
d) Sêneca prefere a morte com os 
estóicos do 
que adular o tirano da sua pátria. 
e) nenhuma das anteriores é 
correta. 
 
324) Assinale a regência verbal 
correta: 
a) Um bom governo paga bem seus 
funcionários. 
b) Paga bem seus funcionários um 
bom governo. 
c) O passageiro não pagou o 
motorista. 
d) Um bom governo paga bem a 
seus funcionários. 
e) n.d.a. 
 
325) Assinale a frase incorreta: 
a) O livro que li está esgotado 
b) O filme a que assistimos é 
interessante. 
c) Não são poucas as pessoas que 
visitamos 
d) Esta foi a questão de que te 
esqueceste. 
e) Ligue o rádio para ouvir as 
canções que gosta. 
 
326) Assinale a frase correta: 
a) Os tolos admiram e obedecem os 
velhacos. 
b) Agradeci ao anfitrião o convite. 
c) Eis o filme que quero assistir. 
d) Assisti do filme ontem. 
e) n.d.a. 
 
327) Aponte a regência incorreta: 
a) A herança ... consistia apenas 
em três casas velhas e um terreno 
perto de Cáceres... 
b) Você deve obedecer aos 
legítimos representantes do 
governo. 
c) Você pagou à empregada? 
(resp.:) Sim, já paguei. 
d) Eu o acuso, porque lhe vi muito 
bem. 
e) n.d.a. 
 
328) No momento, só _____ uma 
coisa se preocupa: 
terminar antes das férias os 
trabalhos_____, mau grado seu, 
_____ confiaram. 
a) de - a que – lhe; 
b) com - que – lhe; 
c) por - a que – o; 
d) com - com que – lhe; 
e) de - a que – o 
 
329) No caso de você faltar ____ 
prometido, incorrerá 
____ reprovação de todos. 
a) pelo – na; 
b) ao – a; 
c) ao – da; 
d) com o - para a; 
e) com o – na. 
 
330) Nas frases seguintes, há 
apenas uma em que a regência 
verbal está correta. Assinale a 
alternativa em que isso se 
verifica. 
a) Nós fomos no cinema ontem. 
b) Ele aspirava uma posição mais 
elevada. 
c) Não os deixa sair. 
d) Forçai ele a devolver, o que lhe 
pagaram demais. 
e) Eu o quero muito bem 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 42 
331) Quanto a amigos, prefiro 
João ____ Paulo,____ quem sinto 
____ simpatia 
a) a - por – menos; 
b) do que - por – menos; 
c) a - para – menas; 
d) do que - com – menas; 
e) do que - para – menos. 
 
332) As lacunas da frase “Sempre 
____ desobedeceu, embora 
___quisesse muito, porque não 
suportava que ninguém ____ 
orientasse”, seriam corretamente 
completadas pelas formas: 
a) o - o - o; 
b) lhe - lhe – lhe; 
c) lhe - o - o; 
d) lhe - lhe – o; 
e) n.d.a. 
 
333) Das cinco frases abaixo, o 
pronome relativo “que” aparece 
empregado incorretamente em 
apenas uma. 
Assinale-a : 
a) É este o quadro que eu te falei 
sobre ele ontem. 
b) Eis o homem que nos vem trazer 
uma palavra de estímulo 
c) As dificuldades com que tive de 
lutar foram imensas. 
d) A casa em que eu morava há 
vinte anos foi vendida. 
e) Venceu o partido a que dei meu 
voto. 
 
334) Escolha, abaixo, a exata 
regência de verbo “chamar”. 
a) Chamamo-lo inteligente. 
b) Chamamo-lo de inteligente 
c) Chamamos-lhe inteligente 
d) Chamamos-lhe de inteligente 
e) Todas as regências acima estão 
corretas. 
 
335) É contribuição _______ 
a) de que não se prescinde. 
b) de que não se prescindem. 
c) de que não prescinde-se. 
d) que não se prescindem. 
e) que não se prescinde. 
 
336) Assinale a dupla de 
pronomes relativos que completa 
corretamente, quanto à regência, 
as frase abaixo: 
(1) Seriam recordações ____ 
detalhes nem me quero lembrar. 
(2) A profissão militar ____ você 
aspira, tem aspectos 
interessantíssimos. 
a) (1) os quais - (2) a qual; 
b) (1) dos quais - (2) que; 
c) (1) os quais - (2) que; 
d) (1) cujos - (2) a que; 
e) (1) de cujos - (2) a que. 
 
337) Os ideais ____ aspiramos 
são muitos, mas os recursos____ 
dispomos são ínfimos. 
a) que - dos quais; 
b) aos quais - com que; 
c) a que – que; 
d) que – que; 
e) a que - de que. 
 
338) Embora pobre e falto ___ 
recursos, foi fiel____ ele, que 
____ queria bem. 
a) em - a – o; 
b) em - para – o; 
c) de - para – o; 
d) de - a - lhe; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 43 
e) de - para – lhe. 
 
339) Ansiava ____ encontrá-lo, a 
fim de _____ pelo sucesso. 
a) por - cumprimentá-lo; 
b) de - cumprimentar-lhe; 
c) com - cumprimentar-lhe; 
d) em - cumprimentar-lhe; 
e) para - cumprimentar-lhe. 
 
340) “Era tão rancoroso que 
preferia ____ triste____saber que 
era feliz.” 
a) vê-la - que; 
b) a ver - do; 
c) a ver - a; 
d) vê-la - do que; 
e) vê-la - a. 
 
341) Há erro de regência verbal 
no item: 
a) Algumas idéias vinham ao 
encontro das reivindicações dos 
funcionários, contentando-os, outras 
não. 
b) Todos aspiravam a uma 
promoção funcional, entretanto 
poucos se dedicavam àquele 
trabalho, por ser desgastante. 
c) Continuaram no silêncio, 
enquanto o relator procedia a leitura 
do texto final. 
d) No momento este departamento 
não pode prescindir de seus 
serviços devido ao grande volume 
de trabalho. 
e) Informamos a V.S. sobre os 
prazos de entrega das novas 
propostas, as quais devem ser 
respondidas com urgência. 
 
342) Marque a alternativa 
incorreta quanto à regência 
verbal. 
a) Na verdade, não simpatizo com 
suas idéias inovadoras 
b) Para trabalhar, muitos preferem a 
empresa privada ao serviço público. 
c) Lamentavelmente, não conheço a 
lei que te referes. 
d) Existem muitos meios a que 
podemos recorrer neste caso. 
e) Se todos chegam à mesma 
conclusão, devem estar certos. 
 
343) Marque o par de verbos com 
problemas de regência idêntico 
ao do texto. fornecido abaixo. 
Eu queria saber quem está no 
aparelho. 
Ah! sim, No aparelho não está 
ninguém. 
Como não está, se você está me 
respondendo? 
Eu estou fora do aparelho. Dentro 
do aparelho não cabe ninguém. 
Engraçadinho! Então, quem está 
ao aparelho? 
Agora melhorou. Estou eu, para 
servi-lo. (C. Drumond de 
Andrade) 
a) Meditar num assunto - meditar 
sobre um assunto 
b) Sentar à mesa - sentar na mesa 
c) Estar em casa - Estar na casa 
d) Assistir o doente - assistir ao 
doente 
e) Chamar o padre - chamar pelo 
padre. 
 
344) Quantos acentos de crase 
devem ser usados na frase: “A 
tarde, fui a pensão e pedi a 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 44 
cozinheira um cozido a 
brasileira”? 
a) dois; b) um; c) quatro; 
d) três; e) nenhum. 
 
345) Regressei a Alemanha. 
Deixou-nos a vontade. Iremos à 
Camerino. 
a) dois erros; 
b) três erros; 
c) um erro; 
d) nenhum erro; 
e) nenhum erro, sendo o acento 
facultativo para na primeira frase. 
 
346) Não há erro de crase em: 
a) Ela quer ir à Volta Redonda; 
b) Estava lá desde às sete da noite; 
c) A sala à que me dirigi era 
espaçosa; 
d) Encontrei lá um garoto à ler uma 
revista; 
e) Usava cabelos à príncipe Danilo. 
 
347) Dê ciência ___ todos de que 
não mais atenderá_____ pedidos 
que não forem dirigidos ___ 
diretoria. 
a) a - a – a; 
b) a - à – a; 
c) a - a – à; 
d) à - à – a; 
e) à - a – à. 
 
348) Assinale a alternativa que 
preenche corretamente as 
lacunas. 
“____ noite, todos os operários 
voltaram __ fábrica e só deixaram 
o serviço __ uma hora da manhã. 
a) Há - à - à; 
b) A - a - a; 
c) À - à - à; 
d) À - a - há; 
e) A - à - a. 
 
349) Assinale a alternativa 
correta. 
a) Devemos aliar a teoria à prática. 
b) Daqui à duas semanas ele estará 
de volta. 
c) Puseram-se à discutir em voz 
alta. 
d) Dia à dia, a empresa foi 
crescendo 
e) Ele parecia entregue à tristes 
cogitações. 
 
350) Assinale o item que 
preenche corretamente as 
lacunas da frase: Em virtude de 
investigações psicológicas __ 
que me referi, nota-se crescente 
aceitação de que é preciso pôr 
termo ___ indulgência e ____ 
inação com que temos assistido 
____ escalada da pornoviolência” 
( S, Pfromm) 
a) à - a - à – a; 
b) a - à - à – à; 
c) a - a - a – a; 
d) à - à - a – a; 
e) a - à - a – à. 
 
351) Assinale a frase na qual a 
palavra sublinhada não deve 
receber o acento indicativo de 
crase. 
a) Os apelos a internacionalização 
da Amazônia ganham contornos de 
avalanche. 
b) Toda manhã a esta hora, depois 
de ler os jornais do dia, fico 
deprimida 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 45 
c) Aquela hora morta da madrugada 
todos estavam recolhidos ao leito 
d) Muitas da reivindicações do 
sindicatos trabalhistas, hoje, são 
semelhantes as da classe patronal. 
e) Os petroleiros apresentaram ao 
Ministério uma pauta de 
reivindicações igual a que haviam 
divulgado no ano anterior 
 
352) Assinale a única frase errada 
quanto ao uso do sinal de crase: 
a) o almoçoserá à uma hora. 
b) Esperava por eles, sentado à 
porta, ou encostado à janela. 
c) Se a empresa resistiu à uma 
crítica, é porque nada tem a 
esconder. 
d) Estou feliz por servir de olhos a 
um cego. 
e) n.d.a. 
 
353) Assinale a única frase que 
só pode ser completada com “à”: 
a) Daqui ___ duas horas estarei em 
sua casa. 
b) Convém fazer o exercício ___ 
lápis. 
c) O barco ficou ___ mercê das 
ondas. 
d) Era muito cedo quando cheguei 
___ casa. 
e) n.d.a. 
 
354) Observe o uso da crase nas 
frases abaixo: 
1) Esta estrada liga a Espírito 
Santo à Minas. 
2) Candidatou-se à Escola de 
Engenharia. 
3) O cientista se lança à viagem 
de descoberta. 
4) O diretor está disposto à rever 
o progresso. 
5) Apresentarei à Vossa Senhoria 
o novo projeto. 
Podemos afirmar que estão 
corretas: 
a) 1, 2, 3, 4, 5. 
b) 1, 3, 5. 
c) 2, 4, 5. 
d) 1, 2, 5. 
e) 2, 3. 
 
355) “Não me refiro ___ pessoa 
que chegou hoje, mas ___ que 
veio ontem ___ casa de nosso 
amigo.” 
a) à - àquela - à 
b) a - àquela - à 
c) a - àquela - a 
d) à - aquela - a 
e) n.d.a. 
 
356) Trabalhou o dia todo; estava 
pois cansado. 
a) Faltam duas vírgulas; 
b) Está mal usado o ponto-e-vírgula; 
c) Falta uma vírgula; 
d) Falta ponto de exclamação; 
e) A expressão o dia todo deveria 
estar entre vírgulas. 
 
357) Está certa a pontuação da 
frase: 
a) Quê! Você não entendeu!? 
b) Como está você Cristovão 
c) Perguntou-lhe animado, como vai 
você? 
d) Disse um sábio ―Só sei que nada 
sei‖. 
e) Olhe bem Paulo, o que temos 
aqui! 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 46 
358) Está perfeita a pontuação da 
frase: 
a) Meu avô saiu, e voltou muito 
tarde; 
b) Ela estudou e, depois telefonou 
para o colega; 
c) José redigiu o relatório, e Luís 
entregou-o ao advogado; 
d) Recebeu elogios, e críticas; 
e) O garoto fugiu, e, animado foi 
para o campo. 
 
359) Assinale a alternativa em 
que o texto esteja corretamente 
pontuado: 
a) Enquanto eu fazia comigo aquela 
reflexão, entrou na loja um sujeito 
baixo sem chapéu trazendo pela 
mão, uma menina de quatro anos. 
b) Enquanto eu fazia comigo 
mesmo aquela reflexão, entrou na 
loja um sujeito baixo, sem chapéu, 
trazendo, pela mão, uma menina de 
quatro anos. 
c) Enquanto eu, fazia comigo 
mesmo, aquela reflexão, entrou na 
loja um sujeito baixo, sem chapéu, 
trazendo pela mão, uma menina de 
quatro anos. 
d) Enquanto eu, fazia comigo 
mesmo, aquela reflexão, entrou na 
loja sujeito baixo sem chapéu, 
trazendo, pela mão uma menina de 
quatro anos. 
e) Enquanto eu fazia comigo 
mesmo, aquela reflexão, entrou na 
loja, um sujeito baixo, sem chapéu 
trazendo, pela mão, uma menina, 
de quatro anos 
 
360) Assinale a alternativa que 
apresenta correta pontuação: 
a) Somos alma, somos cérebro, 
somos coração. 
b) Rio de Janeiro; 11 de maio de 
1963. 
c) Lembre-te, de que somos 
mortais. 
d) Chegou, e comprou o bar. 
e) O caso como vemos reclama 
sérias providências. 
 
361) Assinale a alternativa 
correta: 
a) Eram frustradas, insatisfeitas; 
além disso, seus conhecimentos 
eram duvidosos. 
b) Eram frustradas, insatisfeitas; 
além disso seus conhecimentos 
eram duvidosos. 
c) Eram frustradas; insatisfeitas: 
além disso, seus conhecimentos 
eram duvidosos. 
d) Eram frustradas, insatisfeitas; 
além disso seus conhecimentos 
eram duvidosos. 
e) Eram frustradas, insatisfeitas, 
além disso, seus conhecimentos 
eram duvidosos. 
 
362) Assinale a opção em que 
está corretamente indicada a 
ordem dos sinais de pontuação 
que devem preencher as lacunas 
da frase abaixo: 
Quando se trata de trabalho 
científico__ duas coisas devem 
ser consideradas__ uma é a 
contribuição teórica que o 
trabalho oferece ___ a outra é o 
valor prático que possa ter. 
a) dois pontos, ponto e vírgula, 
ponto e vírgula 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 47 
b) dois pontos, vírgula, ponto e 
vírgula 
c) vírgula, dois pontos, ponto e 
vírgula 
d) ponto e vírgula, dois pontos, 
ponto e vírgula 
e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula 
 
363) Assinale a frase de 
pontuação errada: 
a) José, venha cá. 
b) Paulo, o mais moço da família, é 
o mais esperto. 
c) Ao acabar as aulas, os alunos se 
retiraram. 
d) Os professores, os alunos, o 
diretor e os funcionários saíram. 
e) São Paulo 22 de março de 1954. 
 
364) Leia atentamente o texto 
abaixo. 
HUMILDADE (C. Meireles) 
“Tanto que fazer! 
Livros que não se lêem, cartas 
que não se escrevem línguas que 
não se aprendem amor que não 
se dá. 
tudo quanto se esquece. 
Amigos entre adeuses, crianças 
chorando na tempestade 
cidadãos assinando papéis, 
papéis, papéis... 
até o fim do mundo assinando 
papéis, 
E os pássaros detrás de grades 
de chuvas, e os mortos em 
redoma de cânfora. 
( E uma canção tão bela!) 
Tanto que fazer! 
E fizemos apenas isto. 
E nunca soubemos quem éramos 
nem para quê. 
Considere as seguintes 
afirmações sobre o uso das 
reticências em: cidadãos 
assinando papéis, papéis, 
papéis... 
I) Foram elas utilizadas como 
corte de uma frase para nela ser 
intercalada uma outra 
II) Foram elas utilizadas como 
recurso de expressão. 
III) Foram elas para intensificar a 
reiteração do termo papéis. 
a) apenas as afirmações I e II estão 
corretas. 
b) apenas as afirmações I e III estão 
corretas 
c) apenas as afirmações II e III 
estão corretas 
d) apenas a afirmação I está correta 
e) apenas a afirmação II está 
correta 
 
365) Terminada a aula o 
professor Jacinto, dirigindo- se à 
classe , disse: “Todos deverão 
trazer dicionário na próxima 
aula”. No texto, as aspas foram 
colocadas: 
a) para enfatizar a necessidade do 
dicionário. 
b) porque a oração entre aspas vem 
depois dos dois pontos. 
c) porque os componentes da frase 
estão em ordem inversa. 
d) para sugerir que a falta do 
dicionário será prejudicial aos 
alunos. 
e) para indicar uma citação. 
 
366) Assinale a alternativa 
correta: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 48 
a) Ensina-o a, converter cada 
espinho, em flor 
b) Ensina-o, a converter, cada 
espinho em flor 
c) Ensina-o a converter, cada 
espinho em flor 
d) Ensina-o, a converter cada 
espinho, em flor 
e) Ensina-o a converter cada 
espinho em flor 
 
367) O período abaixo foi 
pontuado de cinco formas 
diferentes. Leia-o e assinale a 
letra que corresponde ao período 
de pontuação correta. 
a) Esqueceu-me apresentar-lhe, 
minha mulher, acudiu Cristiano. 
b) Esqueceu-me, apresentar-lhe 
minha mulher, acudiu Cristiano. 
c) Esqueceu-me, apresentar-lhe: 
minha mulher acudiu Cristiano. 
d) Esqueceu-me apresentar-lhe 
minha mulher, acudiu Cristiano. 
e) Esqueceu-me, apresentar-lhe; 
minha mulher acudiu, Cristiano. 
 
368) Complete a frase: “Previniu 
____ logo ____ perigos que ___ 
ameaçavam”. 
a) lhe - dos - o b) o - face os - lhe 
c) lhe - face os - o d) o -dos -o 
e) lhe - dos - lhe 
 
369) Assinale o item que 
apresenta a pontuação correta. 
a) A hospitalidade tem dois 
aspectos: um, geral, que se refere à 
convivência em sociedade e se 
confunde com o cerimonial e a de 
cada povo; o outro, específico, que 
estabelece relações especiais entre 
anfitriões e convidados. 
b) Baseados no código de honra do 
deserto, as relações de 
hospitalidade árabe, dão ao 
hóspede direito exorbitante. 
c) Os poetas árabes, que tanto 
cantaram as virtudes do perfeito 
anfitrião não dizem quase nada, a 
respeito dos hóspedes. 
d) Aquele que recebe a 
hospitalidade é ao mesmo tempo, 
um emir, um prisioneiro, e um 
poeta, dizem os beduínos.e) A hospitalidade no entanto, não é 
medida pela abundância da comida, 
mas é particularmente, apreciada 
quando se pratica apesar dos meios 
limitados. 
 
370) Assinale a alternativa que 
apresenta o emprego correto dos 
sinais de pontuação. 
a) Na Suíça, delegados de 103 
países, grande parte deles com as 
vestes africanas, determinaram a 
proibição total da caça aos 
elefantes. 
b) Na Suíça, delegados de 103 
países, grande parte deles com as 
vestes africanas determinaram a 
proibição total da caça aos 
elefantes. 
c) Na Suíça, delegados de 103 
países, grande parte deles com as 
vestes africanas determinaram a 
proibição total, da caça aos 
elefantes. 
d) Na Suíça, delegados de 103 
países, grande parte deles com as 
vestes africanas determinaram a 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 49 
proibição, total da caça aos 
elefantes. 
e) Na Suíça, delegados de 103 
países grande parte deles com as 
vestes africanas determinaram, a 
proibição total da caça aos 
elefantes. 
 
(trecho da revista ISTO É 25/10/89) 
 
371) Assinale a alternativa 
corretamente pontuada: 
a) No inverno através dos vidros ele 
vê as ruas desertas. 
b) No inverno, através dos vidros, 
ele vê, as ruas desertas. 
c) No inverno através dos vidros, 
ele vê, as ruas desertas. 
d) No inverno através dos vidros ele 
vê: as ruas desertas. 
e) No inverno, através dos vidros, 
ele vê as ruas desertas. 
 
372) Das seguintes redações 
abaixo, assinale a que não está 
pontuada corretamente: 
a) Os meninos, inquietos, 
esperavam o resultado do pedido. 
b) Inquietos, os meninos esperavam 
o resultado do pedido. 
c) Os meninos esperavam, 
inquietos, o resultado do pedido. 
d) Os meninos inquietos esperavam 
o resultado do pedido. 
e) Os meninos, esperavam 
inquietos, o resultado do pedido. 
 
373) Marque a opção sem erro de 
pontuação: 
a) A moça descontente, com a 
resposta devolveu ao noivo o anel. 
b) A moça descontente com a 
resposta devolveu ao noivo o anel. 
c) A moça descontente com a 
resposta, devolveu ao noivo, o anel. 
d) A moça descontente com a 
resposta, devolveu, ao noivo, o 
anel. 
e) Todas estão incorretas. 
 
374) Assinale a alternativa com 
pontuação incorreta: 
a) José, venha cá. 
b) Paulo, o mais moço da família, é 
o mais esperto. 
c) Imagine comadre, quem é que 
morreu? 
d) Ao acabar as aulas, os alunos se 
retiraram. 
e) Os professores, os alunos, o 
diretor e os funcionários saíram. 
 
TEXTO 
 
Há homens que lutam um dia e são 
bons Há outros que lutam um ano e 
são melhores Há aqueles que lutam 
muitos anos e são muito bons Mas 
há os que lutam toda a vida Esses 
são os imprescindíveis. 
(Berthold Brecht). 
 
375) Este texto é: 
a) uma análise social. 
b) uma crítica retrospectiva. 
c) uma impressão sócio-econômica. 
d) uma análise calculista do 
homem. 
e) n.d.a. 
 
376) Segundo a opinião do autor 
temos: 
a) os homens são imprescindíveis. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 50 
b) os homens são bons. 
c) somente os que lutam 
desempenham um papel. 
d) somente os que lutam são 
imprescindíveis. 
e) n.d.a. 
 
377) Segundo o texto, lutar 
significa: 
a) esperar. b) trabalhar. c) refletir. 
d) competir. e) n.d.a. 
 
378) O tom em que o autor fala é: 
a) atônito. 
b) resignado. 
c) indagador. 
d) analítico. 
e) n.d.a. 
 
379) Este texto revela: 
a) uma preocupação existencial. 
b) uma preocupação com o 
trabalhador. 
c) uma visão da realidade. 
d) uma lição para ser seguida. 
e) n.d.a. 
 
MOTIVO 
(Cecília Meireles) 
Eu canto porque o instante existe e 
a minha vida está completa. 
Não sou alegre nem sou triste: 
sou poeta. 
Irmão das coisas fugidias, não sinto 
gozo nem tormento. 
Atravesso noites e dias no vento. 
Se desmorono ou se edifico, se 
permaneço ou me desfaço, - não 
sei, não sei. Não sei se fico ou 
passo. 
Sei que canto. E a canção é tudo. 
Tem sangue eterno a asa ritmada. 
E um dia sei que estarei mudo: 
mais nada. 
 
380) “Eu canto porque o instante 
existe...” Nesse verso, o verbo 
cantar está significando: 
a) celebrar em poesia. 
b) executar trecho musical. 
c) dizer com cadência de voz. 
d) seduzir através de palavras. 
e) produzir sons melodiosos. 
 
381) O título do poema pode ser 
associado à motivação para: 
a) a vida. 
b) a poesia. 
c) as noites. 
d) os dias. 
e) a alegria. 
 
382) A idéia de morte é flagrante 
no verso: 
a) ―Irmão das coisas fugidias...‖ 
b) ―Se desmorono ou se edifico...‖ 
c) ―- não sei, não sei. Não sei se 
fico...‖ 
d) ―Tem sangue eterno a asa 
ritmada.‖ 
e) ―E um dia sei que estarei mudo...‖ 
 
383) Aponte a falsa interpretação: 
a) ―Irmão das coisas fugidias...‖ - A 
poetisa se encanta com as coisas 
passageiras, efêmeras. 
b) ―Se desmorono ou se edifico...‖ - 
A poetisa não sabe se sua obra 
constrói ou destrói. 
c) ―... Não sei se fico / ou passo‖. - A 
poetisa tem dúvidas quanto à 
perpetuidade de sua arte. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 51 
d) ―Tem sangue eterno a asa 
ritmada‖. - A poetisa se perpetua no 
tempo. 
e) ―E um dia sei que estarei mudo...‖ 
- A poetisa pressente que as 
limitações físicas a impedirão de 
entoar suas canções. 
ZELÃO 
(Sérgio Ricardo) 
Todo mundo entendeu Quando 
Zelão chorou, Ninguém riu nem 
brincou E era Carnaval. 
No fogo de um barracão 
Só se cozinha ilusão, 
Resto que a feita deixou 
E ainda é pouco só; 
Mas assim mesmo Zelão 
Dizia sempre a sorrir 
Que um pobre ajuda outro pobre 
Até melhorar. 
Choveu... Choveu... 
E a chuva jogou seu barraco no 
chão. 
Nem foi possível salvar o violão. 
Que acompanhou morro abaixo a 
canção. 
Das coisas todas que a chuva 
levou: 
pedaços tristes do seu coração. 
Todo o morro entendeu 
Quando Zelão chorou, 
Ninguém riu nem brincou 
E era Carnaval. 
 
384) “...E era Carnaval”. 
A conjunção, no contexto, tem 
valor: 
a) concessivo. 
b) conclusivo. 
c) temporal. 
d) causal. 
e) explicativo. 
 
385) Justifica-se a resposta ao 
item anterior pela aproximação 
das palavras: 
a) riu / carnaval. 
b) brincou /carnaval. 
c) chorou / carnaval. 
d) riu /brincou. 
e) todo o mundo / carnaval. 
 
386) A palavra “ilusão”, de valor 
quase sempre abstrato, é 
complementada no texto por uma 
expressão de sentido nitidamente 
concreto: 
a) Pedaços tristes do seu coração. 
b) Coisas todas que a chuva levou. 
c) A chuva jogou seu barraco no 
chão. 
d) Restos que a feira deixou. 
e) E era Carnaval. 
 
387) “Ninguém riu nem brincou / 
E era Carnaval.” 
a) auto-confiança. 
b) arrependimento. 
c) egoísmo. 
d) incompreensão. 
e) solidariedade. 
 
388) Zelão era: 
a) conformado. 
b) otimista. 
c) presunçoso. 
d) revoltado. 
e) incompreendido. 
 
389) Assinale o encadeamento de 
palavra que justifica a resposta 
ao item anterior: 
a) fogo / cozinha / ajuda. 
b) chuva / barraco / chão. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 52 
c) ilusão / sorrir / melhorar. 
d) restos / feita / pedaços. 
e) todo o mundo / brincou / 
Carnaval. 
 
390) Zelão compreendia que: 
a) Nem tudo que reluz é ouro. 
b) Ri melhor quem ri por último. 
c) Quem tudo quer tudo perde. 
d) A união faz a força. 
e) Depois da tempestade vem a 
bonança. 
391) Notamos, pelo texto, que o 
violão era o bem, talvez o único, 
precioso de Zelão, que, com ele: 
a) exteriorizava suas mágoas. 
b) cantava sua infortunada vida. 
c) brincava o carnaval. 
d) sublimava sua miséria. 
e) ganhava sua vida. 
 
392)Zelão chorou pela perda 
do(a) (s): 
a) barracão. 
b) violão. 
c) ilusão. 
d) amigos. 
e) carnaval. 
 
393) Assinale o termo que, no 
texto, melhor se opõe às 
conotações da palavra “chuva”: 
a) violão. 
b) fogo. 
c) chão. 
d) morro. 
e) feira. 
 
394) A palavra que responde ao 
item anterior só não poderá 
simbolizar: 
a) segurança. 
b) sobrevivência. 
c) paz. 
d) impaciência. 
e) felicidade. 
 
ANDORINHA NO TELÉGRAFO 
(Cassiano Ricardo) 
Andorinha incauta no sol da pauta 
ouço o teu chilro de ave e bilro. 
Os 4 reis do baralho humano 
cospem fogo no ar e ouço teu chilro 
de ave e bilro. 
Andorinha incauta pousada na 
notícia de que o bonzo em Vietnã 
sem chorar se fez queimar vivo. 
E ouço o teu chilro de ave e bilro. 
Andorinha incauta antes de um 
segundo estarás absoleta. 
Só porque com minha vareta de 
cristal de rubi enviarei à lua antes 
de um segundo uma mensagem do 
meu telstar aqui. 
Como pode restar em teu chilro de 
ave e bilro tamanho tempo ido 
tamanha inocência? 
 
395) O bonzo vietnamita é um 
exemplo de: 
a) passional participação política. 
b) descontrole nervoso. 
c) inconformismo religioso. 
d) autocontrole físico-mental. 
e) dedicação espiritual. 
 
396) Os 4 reis do baralho humano 
representam: 
a) os chefes espirituais das religiões 
do mundo. 
b) os que lutam pela liberdade de 
seus povos. 
c) os que anseiam pela paz 
universal. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 53 
d) os senhores das potências 
nucleares. 
e) os capitalistas, socialistas, 
subdesenvolvidos e religiosos. 
 
397) Cuspindo fogo para o ar, os 
reis lembram e pronunciam: 
a) os patriarcas bíblicos. 
b) os cavaleiros da Távola 
Redonda. 
c) os apóstolos de Cristo. 
d) os vendilhões do Tempo. 
e) os Cavaleiros do Apocalipse. 
 
398) O autor usou reis e não 
ases, porque: 
a) quis manter no plano material a 
ação dos personagens. 
b) pretendeu subestimar a influência 
política dos personagens. 
c) procurou apontar os vícios da 
humanidade, entre os quais o jogo é 
um dos mais nefastos. 
d) desejou valorizar 
semanticamente a hierarquia 
mundial. 
e) pretendeu enfatizar a missão 
extraterrena dos personagens. 
 
399) A expressão ”cospem fogo 
para o ar” pode ser interpretada, 
no texto, no plano das ações e 
das intenções: 
No plano das ações, a expressão 
significa: 
a) Festejam ruidosamente seu 
poder. 
b) Ansejam por um mundo livre de 
ambições e perseguições. 
c) Experimentam seu potencial 
bélico. 
d) Reúnem-se um busca do 
desarmamento. 
e) Lutam pela sobrevivência. 
 
400) No plano das intenções, a 
expressão significa: 
a) Buscam a paz pela conversação 
longas e demoradas. 
b) Tentam dar fim à nervosa guerra 
fria. 
c) Procuram consciência minorar as 
aflições humanas. 
d) Intensificam suas conquistas 
materiais. 
e) Agridem-se mutuamente com 
veladas ameaças de guerra e 
extermínio. 
 
GABARITO 
01. A 
02. E 
03. E 
04. C 
05. D 
06. D 
07. D 
08. E 
09. E 
10. D 
11. B 
12. E 
13. A 
14. A 
15. B 
16. E 
17. A 
18. B 
19. E 
20. A 
21. D 
22. A 
23. E 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 54 
24. D 
25. D 
26. A 
27. A 
28. D 
29. B 
30. D 
31. D 
32. E 
33. B 
34. E 
35. C 
36. C 
37. C 
38. B 
39. D 
40. B 
41. B 
42. D 
43. D 
44. A 
45. C 
46. D 
47. D 
48. C 
49. B 
50. D 
51. C 
52. D 
53. D 
54. C 
55. A 
56. C 
57. A 
58. D 
59. D 
60. D 
61. A 
62. C 
63. A 
64. C 
65. A 
66. D 
67. C 
68. C 
69. D 
70. C 
71. C 
72. C 
73. D 
74. B 
75. D 
76. A 
77. D 
78. D 
79. B 
80. D 
81. C 
82. D 
83. B 
84. B 
85. B 
86. E 
87. A 
88. E 
89. D 
90. B 
91. B 
92. E 
93. E 
94. A 
95. D 
96. D 
97. B 
98. E 
99. D 
100. B 
101. C 
102. C 
103. A 
104. C 
105. D 
106. A 
107. E 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 55 
108. C 
109. A 
110. E 
111. D 
112. C 
113. B 
114. D 
115. E 
116. A 
117. D 
118. B 
119. C 
120. D 
121. D 
122. E 
123. C 
124. C 
125. E 
126. E 
127. E 
128. B 
129. B 
130. A 
131. C 
132. E 
133. B 
134. D 
135. C 
136. B 
137. A 
138. E 
139. C 
140. A 
141. A 
142. E 
143. D 
144. E 
145. B 
146. C 
147. E 
148. B 
149. E 
150. C 
151. E 
152. D 
153. E 
154. C 
155. D 
156. D 
157. E 
158. C 
159. D 
160. D 
161. E 
162. E 
163. D 
164. D 
165. C 
166. A 
167. D 
168. A 
169. C 
170. C 
171. E 
172. C 
173. C 
174. E 
175. A 
176. B 
177. A 
178. C 
179. A 
180. A 
181. D 
182. E 
183. D 
184. C 
185. D 
186. C 
187. D 
188. B 
189. B 
190. B 
191. A 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 56 
192. B 
193. E 
194. D 
195. A 
196. D 
197. B 
198. A 
199. C 
200. D 
201. D 
202. E 
203. B 
204. D 
205. A 
206. C 
207. A 
208. B 
209. C 
210. C 
211. A 
212. B 
213. E 
214. B 
215. C 
216. E 
217. E 
218. B 
219. E 
220. B 
221. D 
222. D 
223. D 
224. E 
225. C 
226. C 
227. B 
228. B 
229. B 
230. D 
231. B 
232. B 
233. C 
234. E 
235. C 
236. D 
237. D 
238. E 
239. B 
240. A 
241. E 
242. B 
243. B 
244. E 
245. B 
246. B 
247. A 
248. E 
249. C 
250. E 
251. E 
252. A 
253. D 
254. B 
255. B 
256. B 
257. C 
258. C 
259. D 
260. E 
261. B 
262. C 
263. D 
264. A 
265. D 
266. A 
267. C 
268. B 
269. A 
270. A 
271. C 
272. B 
273. A 
274. C 
275. D 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 57 
276. B 
277. E 
278. B 
279. A 
280. E 
281. C 
282. D 
283. D 
284. A 
285. C 
286. C 
287. B 
288. B 
289. D 
290. A 
291. B 
292. D 
293. C 
294. B 
295. D 
296. D 
297. E 
298. B 
299. E 
300. C 
301. B 
302. B 
303. A 
304. A 
305. C 
306. A 
307. D 
308. D 
309. C 
310. A 
311. C 
312. D 
313. D 
314. B 
315. B 
316. E 
317. B 
318. A 
319. A 
320. A 
321. E 
322. D 
323. E 
324. D 
325. E 
326. B 
327. D 
328. B 
329. E 
330. C 
331. A 
332. D 
333. A 
334. E 
335. A 
336. E 
337. E 
338. D 
339. A 
340. E 
341. E 
342. C 
343. B 
344. C 
345. B 
346. E 
347. C 
348. C 
349. A 
350. B 
351. B 
352. C 
353. C 
354. E 
355. A 
356. A 
357. A 
358. C 
359. B 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 58 
360. A 
361. A 
362. C 
363. E 
364. C 
365. E 
366. E 
367. D 
368. D 
369. A 
370. A 
371. E 
372. E 
373. B 
374. C 
375. A 
376. C 
377. B 
378. D 
379. C 
380. A 
381. B 
382. E 
383. E 
384. A 
385. C 
386. B 
387. E 
388. B 
389. C 
390. D 
391. A 
392. C 
393. B 
394. D 
395. D 
396. D 
397. E 
398. D 
399. C 
400. E 
 
 
 
TEXTO 
SOLIDARIEDADE 
 Betinho, Jornal do Brasil, 12/9/93 
 
“[...] Assim como a miséria 
foi sendo construída com a 
indiferença frente à exclusão e à 
destruição das pessoas, a 
negação da miséria começa a se 
realizar com a prática cotidiana, 
ampla e generosa da 
solidariedade. 
A frieza construiu a miséria. 
Construiu as cidades cheias de 
gente e de muros que as separam 
como estranhos que se ignoram 
e se temem. A solidariedade vai 
destruir as bases da existência 
da miséria. É uma ponte entre as 
pessoas. 
Por isso o gesto de 
solidariedade, por menor que 
seja, é tão importante. É um 
primeiro movimento no sentidooposto a tudo que se produziu 
até agora. Uma mudança de 
paradigma, de norte, de eixo, o 
começo de algo totalmente 
diferente. Como um olhar novo 
que questiona todas as relações, 
teorias, propostas, valores e 
práticas, restabelecendo as 
bases de uma reconstrução 
radical de toda a sociedade. Se a 
exclusão produziu a miséria, a 
solidariedade destruirá a 
produção da miséria, produzirá a 
cidadania plena, geral e irrestrita. 
Democrática. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 59 
A luta contra a miséria nos 
obriga a um confronto com a 
realidade naquilo que nos parece 
mais brutal: a pessoa desfigurada 
pela fome, desesperada pela 
comida ou por qualquer gesto de 
reconhecimento de sua 
existência humana. Se a distância 
perpetua a miséria, a 
solidariedade interrompe o ciclo 
que a produz e abre 
possibilidades imensas para se 
reconstruir a humanidade 
destruída em 32 milhões de 
pessoas e negada em outros 
milhões de pessoas que vivem na 
pobreza. 
Se a indiferença construiu 
esse apartheid monstruoso, a 
solidariedade vai destruir suas 
bases. E essa energia existe com 
uma força surpreendente entre 
nós, uma força capaz de 
contagiar quem menos se espera 
e de produzir uma nova cultura, a 
do reencontro. 
Quando o Movimento da 
Ação da Cidadania começou, 
ninguém esperava que fosse 
capaz de andar tão rápido, de se 
expandir com tanta força, de 
tocar tantas e tão diferentes 
pessoas, de encher auditórios e 
de se espalhar por todos os 
cantos do país. 
Há uma tremenda força de 
mudança no ar, na terra. Há um 
movimento poderoso, tecendo a 
novidade através de milhares de 
gestos de encontro. Há fome de 
humanidade entre nós, por sorte 
ou por virtude de um povo que 
ainda é capaz de sentir, de mudar 
e de impedir que se consume o 
desastre, o suicídio social de um 
país chamado Brasil”. 
 
01. O texto é uma reflexão sobre 
a solidariedade, motivo de um 
movimento – o Movimento da 
Ação da Cidadania – criado por 
Betinho, autor do texto, alguns 
anos atrás. O primeiro parágrafo 
do texto é construído numa 
estrutura comparativa, em que só 
NÃO correspondem: 
a) miséria / a negação da miséria; 
b) foi sendo construída / começa a 
se realizar; 
c) indiferença / prática; 
d) exclusão, destruição / 
solidariedade; 
e) das pessoas / ampla e generosa. 
 
02. O fato de o texto começar por 
colchetes com pontos 
suspensivos – [...] – indica que: 
a) havia outros segmentos 
anteriores que não foram 
reproduzidos; 
b) se trata de um texto reflexivo e 
que é necessário pensar sobre o 
que é dito; 
c) o texto é cópia de um original já 
publicado anteriormente; 
d) há citações alheias inseridas no 
corpo do texto; 
e) a publicação do texto é matéria 
paga pelo próprio autor. 
 
03. “...exclusão e destruição das 
pessoas,...”; nesse segmento do 
texto, os dois substantivos – 
exclusão e destruição – exigem a 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 60 
mesma preposição e, por isso, a 
construção é considerada correta 
na norma culta. A frase abaixo 
que repete essa mesma estrutura 
é: 
a) Betinho admirava e gostava da 
humanidade; 
b) o movimento precisava e queria a 
ajuda de todos; 
c) Betinho pretendia e ansiava por 
um movimento nacional; 
d) o movimento ajudava e 
acompanhava os pobres; 
e) todos participavam e pensavam 
sobre o movimento. 
 
04. No segmento “...destruição 
das pessoas...”, o termo 
sublinhado funciona como 
paciente do termo anterior, o que 
também ocorre em: 
a) ―Por isso o gesto de 
solidariedade...‖; 
b) ―...uma mudança de 
paradigma...‖; 
c) ―...restabelecendo as bases de 
uma reconstrução radical...‖; 
d) ―...ou por qualquer gesto de 
reconhecimento...‖; 
e) ―...o Movimento da Ação da 
Cidadania...‖. 
 
05. “A frieza construiu a 
miséria.”; em outras palavras, 
pode-se dizer que: 
a) a frieza é causa necessária e 
suficiente da miséria; 
b) a frieza é causa suficiente da 
miséria; 
c) a miséria é construída 
unicamente pela frieza; 
d) só a frieza construiu a miséria; 
e) a frieza está entre as causas da 
miséria. 
 
06. Ao dizer que a solidariedade 
“é uma ponte entre as pessoas”, 
o autor do texto atribuiu à ponte 
o símbolo de: 
a) caridade; 
b) rapidez; 
c) união; 
d) religiosidade; 
e) doação. 
 
07. “A frieza construiu a miséria. 
Construiu as cidades cheias de 
gente e de muros que as separam 
como estranhos que se ignoram 
e se temem. A solidariedade vai 
destruir as bases da existência 
da miséria. É uma ponte entre as 
pessoas.”; entre os problemas 
referidos nesse segundo 
parágrafo do texto só NÃO está 
o(a): 
a) egoísmo; 
b) violência; 
c) indiferença; 
d)corrupção; 
e) medo. 
 
08. “...que se ignoram e se 
temem.”; o item abaixo em que o 
SE aparece também como 
pronome de valor recíproco é: 
a) A negação da miséria começa a 
se realizar neste momento; 
b) A solidariedade se opõe a tudo 
que se produziu até agora; 
c) A campanha traz uma força 
capaz de contagiar quem menos se 
espera; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 61 
d) Se a distância perpetua a 
miséria, a solidariedade a 
interrompe; 
e) Os homens e mulheres se 
contagiam na campanha. 
 
09. “Por isso o gesto de 
solidariedade, por menor que 
seja, é tão importante.”; uma 
outra forma de expressar-se o 
mesmo conteúdo desse 
segmento do texto é: 
a) Em vista disso o gesto de 
solidariedade, ainda que bem 
pequeno, é muito importante; 
b) Embora pequeno, por isso o 
gesto de solidariedade é tão 
importante; 
c) Em função disso, o gesto de 
solidariedade é tão importante, 
quando pequeno; 
d) Segundo isso, o gesto de 
solidariedade, mesmo que menor, é 
bem importante; 
e) Simultaneamente, o gesto de 
solidariedade, apesar de pequeno, 
é muito importante. 
 
10. A palavra democrática, ao 
final do terceiro parágrafo, 
funciona, em relação aos 
segmentos anteriores do mesmo 
parágrafo, como: 
a) retificação; 
b) síntese; 
c) explicação; 
d) confirmação; 
e) comparação. 
 
11. “...e de impedir que se 
consume o desastre...”; a forma 
verbal consume é cognata de: 
a) consumismo; 
b) consumidor; 
c) consumação; 
d) consumo; 
e) consumista. 
 
12. O item em que o pronome 
QUE tem seu antecedente 
ERRADAMENTE indicado é: 
a) ―Construiu as cidades cheias de 
gente e de muros QUE as 
separam...‖ = pessoas; 
b) ―Como um olhar novo QUE 
questiona todas as relações...‖ = 
olhar; 
c) ―...confronto com a realidade 
naquilo QUE nos parece mais 
brutal...‖ = aquilo; 
d) ―...a solidariedade interrompe o 
ciclo QUE a produz...‖ = ciclo; 
e) ―...por sorte ou virtude de um 
povo QUE ainda é capaz....‖ = povo. 
 
13. Se observamos os vocábulos 
solidariedade, humanidade e 
novidade, vemos que: 
a) são adjetivos e substantivos 
formados a partir de outros 
substantivos; 
b) são substantivos abstratos; 
c) possuem valor coletivo; 
d) são substantivos formados a 
partir de adjetivos; 
e) são substantivos abstratos 
formados a partir de verbos. 
 
14. Na frase “A frieza construiu a 
miséria”, pelo fato de o 
substantivo frieza estar em lugar 
de pessoas frias, dizemos que aí 
há um exemplo de uma figura 
denominada: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 62 
a) metonímia; 
b) metáfora; 
c) comparação; 
d) prosopopéia; 
e) catacrese. 
 
Texto: “A linha e o linho” 
 
É a sua vida que eu quero bordar 
na minha 
Como se eu fosseo pano e você 
fosse a linha 
E a agulha do real nas mãos da 
fantasia 
Fosse bordando ponto a ponto 
nosso dia-a-dia 
E fosse aparecendo aos poucos 
nosso amor 
Os nossos sentimentos loucos, 
nosso amor 
O ziguezague do tormento, as 
cores da alegria 
A curva generosa da 
compreensão 
Formando a pétala da rosa da 
paixão 
A sua vida, o meu caminho, 
nosso amor 
Você a linha e eu o linho, nosso 
amor 
Nossa colcha de cama, nossa 
toalha de mesa 
Reproduzidos no bordado 
A casa, a estrada, a correnteza 
O sol, a ave, a árvore, o ninho da 
beleza. 
 
(GIL, Gilberto. In: Extra. CD Warner 
Music Brasil, 1983.) 
 
15. Quanto ao uso das classes 
gramaticais no texto, são feitas 
algumas afirmações. Analise-as; 
a seguir, assinale a opção 
correta: 
I. A linha e o linho, no título, 
indicam flexão de gênero. 
II. Dia-a-dia e ziguezague são 
substantivos compostos. 
III. Em A sua vida, o meu carinho, 
nosso amor, as palavras 
sublinhadas são pronomes 
possessivos adjetivos. 
IV. Em Fosse bordando e E fosse 
aparecendo, os verbos 
destacados estão no particípio. 
a) Estão corretas somente as 
afirmativas I e III. 
b) Estão corretas somente as 
afirmativas I e IV. 
c) Estão corretas somente as 
afirmativas II e III. 
d) Estão corretas somente as 
afirmativas I, III e IV. 
 
16. Assinale a opção correta. Em 
Os nossos sentimentos loucos..., 
temos, em seqüência: 
a) artigo indefinido – pronome 
demonstrativo – substantivo – 
adjetivo. 
b) artigo definido – pronome 
possessivo adjetivo – substantivo – 
adjetivo. 
c) artigo indefinido – pronome 
possessivo adjetivo – adjetivo – 
substantivo. 
d) artigo definido – pronome 
demonstrativo – adjetivo – adjetivo. 
 
17. Considere as seguintes 
afirmações e assinale a opção 
correta: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 63 
a) A palavra ninho tem um encontro 
consonantal. 
b) Fonemas e letras são a mesma 
coisa. 
c) Os fonemas sublinhados em 
pães – pais – país – põe são 
semivogais. 
d) A palavra excesso tem sete letras 
e cinco fonemas e obsessão tem 
oito letras e sete fonemas. 
18. Observe o período abaixo e 
indique a opção em que todas as 
expressões são apropriadas para 
substituir as expressões 
sublinhadas, sem prejuízo para o 
sentido do enunciado: Parecia 
estar prestes a acontecer a 
desclassificação do time, pois os 
jogadores demonstraram usar 
métodos pouco sábios na 
realização dos treinos finais para a 
partida. 
a) iminente – insipientes – 
consecução 
b) eminente – insipientes – 
conseqüência 
c) eminente – incipientes – 
concecussão 
d) iminente – incipientes – 
concecução 
 
19. Assinale a opção que contém 
a conjunção adequada para 
reescrever o enunciado Seja 
racional, pois aqui não cabem 
critérios subjetivos, sem alterar a 
idéia. Comece pela parte final: 
Aqui não cabem critérios subjetivos 
________ seja racional. 
a) Portanto 
b) visto que 
c) enquanto 
d) posto que 
 
20. Assinale a opção em que 
tanto a como b estão adequados 
à modalidade escrita padrão, na 
afirmação feita e nos exemplos: 
a) a. Dígrafo é o conjunto de duas 
letras que representam mais de um 
fonema: 
 chove – guincho - excelente. 
b. Há encontros consonantais 
separáveis ou disjuntos, pois 
ficam em sílabas separadas: 
rit-mo – as-pe-cto – apti-dão. 
b) a. As letras que formam os 
dígrafos rr, ss, sc, sç, xc devem ser 
separadas na divisão silábica: bar-
ro, as-sun-to, des-cer, nas-ço, ex-
ce-to. 
b. Contêm dígrafos vocálicos: 
limpo, milho, nenhum. 
c) a. Grupos consonantais que 
ocorrem no início dos vocábulos 
são inseparáveis: psi-co-se, dra-ma, 
pneu-mo-ni-a. 
b. Os hiatos são separados em 
duas sílabas: du-e-tos, a-mên-
do-a, ca-a-tin-ga. 
d) a. O encontro vogal + semivogal 
é chamado de ditongo decrescente: 
moita, tesoura, gratuito. 
b. Tritongo é a seqüência 
formada por uma semivogal, uma 
vogal e uma semivogal: 
Paraguai, nasais, Blumenau. 
 
21. Assinale a opção em que há 
erro de grafia: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 64 
a) comprido (longo), suar 
(transpirar), discrição (reserva, 
modéstia) 
b) horizonte, anti-herói, eletricista 
c) autorisar, enxada, compreenção 
d) abolir, vultoso (volumoso), 
submissão 
 
22. Observe o texto da canção 
“Onde anda você”, de Hermano 
Silva e Vinícius de Moraes: E, 
por falar em saudade, onde anda 
você? Onde andam seus olhos, 
que a gente não vê? 
Agora assinale a opção que faz 
uma afirmação correta: 
a) A palavra por é uma forma 
verbal, por isso não está acentuada. 
b) Você e vê são, respectivamente, 
palavras oxítona e monossílaba 
tônica terminadas em e. 
c) Há uma palavra proparoxítona no 
trecho citado. 
d) O que não está acentuado 
porque é uma conjunção integrante. 
 
23. Preencha a coluna II de 
acordo com a coluna I, 
considerando as expressões 
sublinhadas, e assinale a opção 
que indica a função sintática 
correta, na seqüência de cima 
para baixo: 
COLUNA I 
1 sujeito 
2. vocativo 
3. objeto direto 
4. objeto indireto 
5. adjunto adverbial 
 
COLUNA II 
( ) Os empresários cederam à 
tentação do lucro. 
( ) Alimentos e roupas andam 
caríssimos. 
( ) A situação mudou muito 
ultimamente. 
( ) A seca trouxe consigo a 
fome. 
( ) Participação crítica, jovens, 
é o caminho para um Brasil 
melhor. 
a) 1 – 5 – 3 – 2 – 4 
b) 4 – 1 – 5 – 3 – 2 
c) 3 – 1 – 4 – 5 – 2 
d) 2 – 1 – 5 – 4 – 3 
24. Observe os seguintes 
períodos e assinale a opção que 
indica aqueles em que as 
palavras estão corretamente 
acentuadas: 
I. Ai está mais um resultado da 
sua imprudência no respeito as 
leis de trânsito. 
II. O eucalipto exige muita água 
para sua sobrevivência. 
III. Gases de baixa temperatura 
tem menos movimento molecular. 
IV. Essa ideia que você têm de 
que há um universo só seu é 
esquisita mesmo. 
a) Está correto somente o período 
II. 
b) Está correto somente o período 
III. 
c) Estão corretos somente os 
períodos I e III. 
d) Estão corretos somente os 
períodos I, II e IV. 
 
25. Assinale a opção em que 
tanto a como b não obedecem à 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 65 
norma culta, no que diz respeito 
à regência verbal: 
a) a. A cidade que moramos já não 
é mais tão calma. 
b. O objetivo a que visamos será 
alcançado. 
b) a. Almejo um futuro melhor, em 
2003, ao povo brasileiro. 
b. Isso é um direito que pertence 
para todos nós. 
c) a. Todos os candidatos 
aspiravam o primeiro lugar no 
concurso. 
b. Comprei alguns livros que 
você gosta. 
d) a. Custamos para enxergar o 
óbvio. 
b. Cidadania implica direitos e 
deveres. 
 
26. Assinale a opção correta  Em 
Após fortes chuvas, os canais 
ficam cheios, o termo sublinhado 
é núcleo do: 
a) objeto indireto. 
b) adjunto adverbial. 
c) objeto direto. 
d) sujeito. 
 
27. Preencha os espaços com 
uma das alternativas entre 
parênteses e assinale a opção 
que indica a seqüência correta: 
I. Refiro-me _____ diretora do 
colégio. (a, à) 
II. Assisti ____ jogos 
memoráveis no último domingo. 
(a, à) 
III. Refiro-me ____ Vossa 
Excelência. (a, à) 
IV. Virei ____ Florianópolis neste 
verão. (a, à) 
V. Cheguei a este local ____ 14 
horas. (as, às) 
a) a – à – à – a – às 
b) à – a – a – a – às 
c) à – a – à – à – as 
d) à – à – a – a – as 
 
28. Assinalea opção em que está 
correta a regência nominal, de 
acordo com a norma culta: 
a) Não há oposição a que ele entre 
no grupo. 
b) Estou ansioso de que esse 
problema seja resolvido rápido. 
c) O povo está desejoso em que se 
encontre uma saída para a crise. 
d) Existe gente insensível por 
miséria. 
 
29. Assinale a opção que permite 
reescrever as frases abaixo, 
substituindo, em seqüência, as 
lacunas pelas formas verbais que 
tornam correta a concordância, 
de acordo com a língua padrão: 
I. ___________ às pressas da 
sala os últimos candidatos. 
II. ___________ na estrada 
poeirenta a última boiada da 
fazenda. 
III. Não se ____________ nos 
planos. 
IV. Os Estados Unidos não 
______________ o acordo 
comercial. 
V. Perto de vinte candidatos 
____________ hoje. 
a) Saíram – Sumiam – 
confiava – aceitara – faltara 
b) Saía – Sumia – confiavam – 
aceitaram – faltara 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 66 
c) Saíra – Sumiam – confiavam – 
aceitara – faltaram 
d) Saíram – Sumia – confiava – 
aceitaram – faltaram 
 
30. O Departamento Social do 
Tribunal de Contas convidou 
seus funcionários para uma festa 
de final de ano, publicando, em 
seu mural, o seguinte texto: 
O Departamento Social realiza, no 
dia 31 de dezembro, a maior festa 
do chope de Florianópolis: 
comidas típicas açorianas e 
muito chope distribuídos 
gratuitamente aos funcionários. 
Assinale a opção correta quanto 
à concordância nominal: 
a) O adjetivo distribuídos concorda 
com funcionários. 
b) O adjetivo distribuídos concorda 
com muito chope. 
c) O adjetivo distribuídos concorda 
com comidas típicas açorianas. 
d) O adjetivo distribuídos concorda 
com comidas e chope – ambos são 
de graça. 
 
31. Apenas uma opção está 
errada quanto ao uso da crase. 
Assinale-a: 
a) A partida de futebol começara às 
dezesseis horas. 
b) Entreguei o livro àquele rapaz. 
c) Voltei à casa muito feliz. 
d) Eles passaram a tarde a discutir 
as vantagens às quais julgavam ter 
direito. 
 
32. Leia “Pronominais” de 
Oswald de Andrade e assinale a 
opção correta: 
Dê-me um cigarro 
Diz a gramática 
Do professor e do aluno 
E do mulato sabido 
Mas o bom negro e o bom 
branco 
Da nação brasileira 
Dizem todos os dias 
Deixa disso camarada 
Me dá um cigarro. 
a) O pronome oblíquo no verso Me 
dá um cigarro obedece às normas da 
língua padrão. 
b) Em Dê-me e Me dá o pronome 
oblíquo me ocupa a mesma 
posição. 
c) O pronome oblíquo no verso Me 
dá um cigarro está em posição de 
mesóclise. 
d) O pronome oblíquo no verso Dê-
me um cigarro está na posição de 
ênclise. 
 
33. Observe os períodos abaixo e 
assinale a opção que traz o 
período corretamente pontuado: 
a) Entregue àquele rapaz, o jovem 
advogado o processo que, deve ser 
analisado. 
b) Entregue àquele rapaz, o jovem 
advogado, o processo que deve ser 
analisado. 
c) Entregue àquele rapaz o jovem 
advogado – o processo que, deve 
ser analisado. 
d) Entregue àquele rapaz o jovem 
advogado, o processo que deve ser 
analisado. 
 
34. Assinale a opção que não 
está pontuada conforme as 
normas da gramática: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 67 
a) Para pôr fim às especulações, o 
presidente eleito, deveria revelar de 
imediato, o novo ministério. 
b) A Literatura Catarinense nos deu 
dois grandes escritores: Cruz e 
Sousa, grande poeta simbolista, e 
Luiz Delfino, poeta romântico-
parnasiano. 
c) Olá! Quando eu terminar a prova, 
posso ir à praia? 
d) Muitos se esforçam; poucos 
conseguem. 
 
TEXTO 
O BRASIL 
 Millôr Fernandes 
 
 O Brasil é um país maior do 
que os menores e menor do que 
os maiores. É um país grande 
porque, medida sua extensão, 
verifica-se que não é pequeno. 
Divide-se em três zonas 
climatérias absolutamente 
distintas: a primeira, a segunda e 
a terceira. Sendo que a segunda 
fica entre a primeira e a terceira. 
As montanhas são 
consideravelmente mais altas do 
que as planícies, estando sempre 
acima do nível do mar. Há muitas 
diferenças entre as várias regiões 
geográficas do país, mas a mais 
importante é a principal. Na 
agricultura faz-se exclusivamente 
o cultivo de produtos vegetais 
enquanto na pecuária 
especializa-se na criação de 
gado. A população é toda 
baseada no elemento humano 
sendo que as pessoas não 
nascidas no país são, sem 
exceção, estrangeiros. Na 
indústria fabricam-se produtos 
industriais, sobretudo iguais e 
semelhantes, sem deixar-se de 
lado os diferentes. No campo da 
exploração dos minérios, o país 
tem uma posição só inferior aos 
que lhe estão acima, sendo, 
porém, muito maior produtor do 
que todos os países que não 
atingiram o seu nível. Pode-se 
mesmo dizer que, excetuando-se 
seus concorrentes, é o único 
produtor de minérios no mundo 
inteiro. Tão privilegiada é hoje, 
enfim, a situação do país, que os 
cientistas procuram apenas 
descobrir o que não está 
descoberto, deixando para a 
indústria tudo o que já foi 
aprovado como industrializável e 
para o comércio tudo o que é 
vendável. Na arte também não há 
ciência, reservando-se esta 
atividade exclusivamente para os 
artistas. Quanto aos escritores 
são recrutados, geralmente, entre 
os intelectuais. É, enfim, o País 
do Futuro, sendo que este se 
aproxima a cada dia que passa. 
 
35. O texto O Brasil é uma 
paródia, ou seja, uma espécie de 
imitação cômica do(da): 
a) modo de escrever dos livros 
didáticos; 
b) linguagem de alguns políticos 
nacionalistas; 
c) maneira de expressar-se dos que 
falam e não dizem nada; 
d) processo de redigir dos 
professores de Geografia; 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 68 
e) fala infantil, sem preocupações 
gramaticais. 
 
36. Este texto é retirado de um 
livro denominado Lições de um 
ignorante; o título se justifica, 
tendo em vista o texto dado, 
porque o autor: 
a) só fala de alguns aspectos mais 
conhecidos do país; 
b) informa erradamente sobre 
alguns aspectos do Brasil; 
c) coloca as informações no texto 
de forma organizada; 
d) não traz nenhum esclarecimento 
sobre o que é afirmado; 
e) explica tão-somente o que não é 
óbvio. 
 
37. No texto, quando uma idéia é 
apresentada, ela é seguida de 
repetição dessa mesma idéia, 
com outras palavras; esse 
processo só NÃO acontece, 
tendo em vista a atualidade, em: 
a) ―O Brasil (....) é um país grande 
porque, medida sua extensão, 
verifica-se que não é pequeno.‖; 
b) ―Divide-se em três zonas 
climatérias absolutamente distintas: 
a primeira, a segunda e a terceira.‖; 
c) ―Há muitas diferenças entre as 
várias regiões geográficas do país, 
mas a mais importante é a 
principal.‖; 
d) ―Na agricultura faz-se 
exclusivamente o cultivo de 
produtos vegetais...‖; 
e) ―Na arte também não há 
ciência...‖. 
 
38. “Brasil é um país maior do 
que os menores e menor do que 
os maiores. É um país grande 
porque, medida sua extensão, 
verifica-se que não é pequeno.”; 
o comentário INCORRETO sobre 
esse segmento do texto é: 
a) a oração medida sua extensão 
pode ser deixada de lado, sem 
prejuízo do sentido; 
b) a oração medida sua extensão 
traz idéia de tempo; 
c) o resumo do segmento é o Brasil 
é um país grande porque não é 
pequeno; 
d) o texto traz algumas marcas do 
discurso científico; 
e) o texto identifica o Brasil como 
país de imensa extensão. 
 
39. O texto abusa dos advérbios e 
sintagmas adverbiais, como se 
pode ver nos itens abaixo, 
EXCETO em: 
a) ―Divide-se em três zonas 
climatérias absolutamente 
distintas...‖;b) ―As montanhas são 
consideravelmente mais altas que 
as planícies,...‖; 
c) ―Na agricultura faz-se 
exclusivamente o cultivo de 
produtos vegetais...‖; 
d) ―Sendo que a segunda fica entre 
a primeira e a terceira.‖; 
e) ―Quanto aos escritores são 
recrutados, geralmente, entre os 
intelectuais.‖. 
 
40. O texto também abusa das 
orações reduzidas; essas 
orações: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 69 
a) trazem suas conjunções 
expressas; 
b) esclarecem as relações 
semânticas com as outras orações; 
c) mostram os verbos no infinitivo, 
no gerúndio ou no particípio; 
d) aparecem, normalmente, 
sozinhas nos períodos; 
e) são de maior extensão que as de 
formas verbais desenvolvidas. 
 
41. O segmento que traz um dado 
de fato informativo é: 
a) ―Na agricultura faz-se 
exclusivamente o cultivo de 
produtos vegetais...‖; 
b) ―Divide-se em três zonas 
climatérias...‖; 
c) ―A população é toda baseada no 
elemento humano...‖; 
d) ―Na indústria fabricam-se 
produtos industriais...‖; 
e) ―O Brasil é um país menor do que 
os menores e menor do que os 
maiores.‖. 
 
42. O segmento do texto em que 
NÃO ocorrem formas 
comparativas ou superlativas é: 
a) ―O Brasil é um país maior do que 
os menores...‖; 
b) ―Divide-se em três zonas 
climatérias absolutamente 
distintas...‖; 
c) ―Há muitas diferenças entre as 
várias regiões geográficas do 
país...‖; 
d) ―...país tem uma posição só 
inferior aos que lhe estão acima...‖; 
e) ―Tão privilegiada é hoje, enfim, a 
situação do país...‖. 
 
43. “...descobrir o que não está 
descoberto...”; a mesma 
estrutura semântica e sintática 
repete-se em: 
a) inventar o que não está 
inventado; 
b) conhecer o que já está 
conhecido; 
c) ver o que já foi visto; 
d) recusar o que não é apreciado; 
e) ouvir o que não foi ouvido. 
 
44. O segmento País do Futuro 
aparece em maiúsculas porque: 
a) o autor quer dar destaque a um 
aspecto positivo do país; 
b) assim cresce o valor humorístico 
do texto; 
c) houve um engano na escrita do 
segmento; 
d) se trata de uma expressão 
consagrada em referência ao Brasil; 
e) apresenta uma realidade que não 
chega nunca. 
 
TEXTO 
CONTRA O CRIME 
ORGANIZADO 
 
O Governo Federal deu início 
sexta-feira última – com o 
anúncio da liberação de R$ 40 
milhões ao Governo do Rio de 
Janeiro – a uma série de medidas 
com vistas a combater o crime 
organizado e o narcotráfico que 
vêm assumindo proporções 
alarmantes no Estado. Espera-se 
que essas ações contribuam para 
erradicar o verdadeiro poder 
paralelo que inferniza a vida dos 
cidadãos fluminenses, tornando a 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 70 
antiga Cidade Maravilhosa um 
lugar perigoso para os cariocas e 
também para os turistas que ali 
chegam atraídos pelas belezas 
naturais da ex-capital brasileira. 
A paciência da população, 
ameaçada diariamente pelos 
tiroteios entre policiais e 
traficantes, já chegou ao limite 
máximo. Há muito que se cobra 
das autoridades uma posição 
firme contra essa situação 
insuportável e que pode chegar a 
um ponto ainda mais grave: a 
desmoralização completa dos 
poderes constituídos e o 
domínio, por parte dos 
criminosos, do vazio deixado 
pela falência dessas instituições. 
Já se percebe, no Rio de Janeiro, 
um ambiente de guerra civil não-
declarada, com cenas que fazem 
lembrar os choques entre 
israelenses e palestinos na Faixa 
de Gaza e na Cisjordânia. 
 
45. No texto, as palavras “início”, 
“anúncio”, e “poder”, foram 
empregadas morfologicamente 
como: 
a) três substantivos 
b) dois substantivos e um verbo 
c) três verbos 
d) dois verbos e um substantivo 
 
46. A expressão “com o anúncio 
da liberação de R$ 40 milhões ao 
Governo do Rio de Janeiro”, 
linhas 65-66, revela circunstância 
de: 
a) causa 
b) condição 
c) conseqüência 
d) meio 
 
47. Sobre a classificação sintática 
das orações “que essas ações 
contribuam”, e “que inferniza a 
vida dos cidadãos fluminenses”, 
é correto afirmar-se que: 
a) a primeira é substantiva objetiva 
direta e a segunda é adjetiva 
restritiva 
b) a primeira é substantiva 
subjetiva, com o verbo da oração 
principal na voz passiva, e a 
segunda é adjetiva restritiva 
c) a primeira é substantiva objetiva 
direta e a segunda é adjetiva 
explicativa 
d) a primeira é substantiva 
subjetiva, com o verbo da oração 
principal na voz passiva, e a 
segunda é substantiva objetiva 
direta 
 
48. O pronome oblíquo átono, 
conforme a tradição gramatical, 
pode ser colocado 
indiferentemente antes ou depois 
do verbo, exceto em: 
a) O Governo Federal ____ iniciou 
____ (a). 
b) O crime organizado e o 
narcotráfico que ___vêm 
prejudicando___(as) 
c) Há muito que ____ cobra ____ 
(se) 
d) As ações vão contribuir para 
____ erradicar ____ (os) 
 
49. É correto deduzir do texto: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 71 
a) a violência no Rio de Janeiro é 
semelhante às guerras européias 
mais primitivas 
b) os poderes constituídos estão 
completamente desmoralizados 
pelo poder paralelo 
c) as instituições dos poderes 
constituídos podem ficar falidas 
d) os tiroteios entre policiais e 
traficantes atingiram o limite 
máximo da força paralela 
 
50. “traz” é um verbo irregular e 
se escreve trago, trazes, traz, 
trazemos, trazeis, trazem. 
Também está correta a flexão do 
verbo: 
a) aguar  agôo, agoas, agoa, 
aguamos, aguais, agoam 
b) deter  deti, deteste, deteu, 
detemos, detestes, deteram 
c) remediar  remedeio, 
remedeias, remedeia, remediamos, 
remediais, remedeiam 
d) perder  perdo, perdes, perde, 
perdemos, perdeis, perdem 
 
GABARITO 
01 E 11 C 21 C 31 C 41 B 
02 A 12 A 22 B 32 D 42 C 
03 D 13 D 23 B 33 B 43 A 
04 B 14 A 24 A 34 A 44 D 
05 E 15 C 25 C 35 C 45 A 
06 C 16 B 26 D 36 D 46 D 
07 D 17 D 27 B 37 E 47 B 
08 E 18 A 28 A 38 E 48 C 
09 A 19 A 29 D 39 D 49 C 
10 B 20 C 30 D 40 C 50 C 
 
 
 
(____________________) 
 
Carlos Heitor Cony 
Deus é testemunha de que 
nada tenho contra os leitores. Pelo 
contrário, se não existissem esses 
abnegados, não haveria livros nem 
jornais e eu teria morrido de fome e 
tédio há muitos anos. Mas vamos e 
venhamos, não devemos nos 
escravizar a eles, bajulando-os, 
procurando adivinhar o que eles 
pensam ou desejam. Ao contrário 
dos restaurantes e balcões 
comerciais, nem sempre os 
fregueses do nosso produto têm 
razão. 
Leio com atenção as cartas 
que as redações recebem 
diariamente. 
Evidente que o critério muda 
de jornal para jornal, mas no caso 
da Folha, que publica minhas 
crônicas, as opiniões contrárias à 
linha editorial são mais freqüentes e 
radicais. Raro é o dia em que não 
aparece um leitor furibundo 
comunicando que não mais 
assinará nem lerá o jornal por causa 
de uma notícia ou comentário que 
ele não aprovou. 
Trabalhei durante anos num 
jornal que até o dia 1º de abril de 
1964 criticava asperamente o 
governo de então. Veio o golpe 
militar e já no dia 2 o jornal passou 
a criticar o novo regime que se 
instalava no país. Naquele tempo, o 
jornal tinha uns 100 mil, 150 mil 
assinantes, era troço pra burro, 
estava no 
topo da imprensa carioca como o 
órgão mais influente e de maior 
vendagem avulsa. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 72 
A cólera dos leitores foi tal e 
tamanha que, ao final do mês, a 
tiragem chegou à metade. Mas dois 
meses depois,o estoque de papel, 
que deveria durar um ano, foi 
consumido pelas rotativas. As 
assinaturas e a venda de banca 
dobraram. O jornal era vendido até 
no câmbio negro. Não mudara a 
linha editorial, que era liberal e 
conservadora. Apenas não 
compactuava com a burrice e a 
violência. 
Curioso como a história se 
repete. 
(Extraído de: 
http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/cony.sh
tml. Acesso em 2 dez. 2007.) 
 
01. Tendo em conta a 
argumentação desenvolvida pelo 
autor, são títulos adequados a 
esse texto, EXCETO: 
A) S. Exa., o leitor 
B) Cartas 
C) Pela independência editorial 
D) Nem sempre o leitor tem razão 
 
02. 
I. Tem uma conotação pejorativa. 
II. Poder ter como sinônimo a 
expressão “ser conivente”. 
III. Pode ter como sinônimo a 
expressão “ser complacente”. 
Considerando-se as afirmativas 
acima, acerca do verbo 
compactuar, tal como empregado 
no penúltimo parágrafo do texto, 
são CORRETAS: 
A) I, II e III. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
 
03. Assinale a alternativa que 
apresenta sinônimo adequado 
para o adjetivo substantivado 
abnegado, tal como utilizado no 
primeiro parágrafo do texto. 
A) indolente. 
B) recusado. 
C) generoso. 
D) complacente. 
 
04. Leio com atenção as cartas 
que as redações recebem 
diariamente. Evidente que o 
critério muda de jornal para 
jornal, mas no caso da Folha, que 
publica minhas crônicas, as 
opiniões contrárias à linha 
editorial são mais freqüentes e 
radicais. Raro é o dia em que não 
aparece um leitor furibundo 
comunicando que não mais 
assinará nem lerá o jornal por 
causa de uma notícia ou 
comentário que ele não aprovou. 
(2º §) 
Assinale a alternativa em que as 
respectivas substituições para as 
expressões em destaque no 
trecho acima transcrito NÃO 
impliquem erro ou mudança de 
sentido. 
A) as quais, as redações recebem – 
que edita – o qual – o qual ele 
reprovou. 
B) recebidas pelas redações – a 
qual publica – no qual – que ele 
desaprovou. 
C) enviadas à redação – onde se 
publicam – quando – com o qual ele 
discorda. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 73 
D) as quais são recebidas pelas 
redações – na qual publico – que – 
o qual não o agradou. 
 
05. As alterações introduzidas na 
pontuação de todos os trechos 
do texto abaixo transcritos 
implicam erro ou mudança de 
sentido, EXCETO: 
A) Deus é testemunha de que nada 
tenho contra os leitores; pelo 
contrário, se não existissem esses 
abnegados, não haveria livros nem 
jornais, e eu teria morrido de fome e 
tédio há muitos anos. (1º §) 
B) Mas, vamos e venhamos. Não 
devemos nos escravizar a eles, 
bajulandoos, procurando adivinhar o 
que eles pensam ou desejam, ao 
contrário dos restaurantes e balcões 
comerciais. Nem sempre os 
fregueses do nosso produto têm 
razão. (1º §) 
C) Mas, dois meses depois, o 
estoque de papel (que deveria durar 
um ano), foi consumido pelas 
rotativas. As assinaturas – e a 
venda de banca – dobraram. (4º §) 
D) O jornal era vendido até no 
câmbio negro; não mudara a linha 
editorial que era liberal e 
conservadora. Apenas não 
compactuava: com a burrice – e a 
violência. (4º §) 
 
06. Trabalhei durante anos num 
jornal que até o dia 1º de abril de 
1964 criticava asperamente o 
governo de então. (3º §) 
Assinale a alternativa em que a 
palavra “então” tenha sido 
empregada com o mesmo valor 
que apresenta no trecho acima 
transcrito. 
A) "O mundo era então luz – hoje é 
só trevas!" (Gonçalves Dias) 
B) Se você quiser ouvir minhas 
explicações, então entenderá tudo. 
C) Então, as coisas se sucederam 
exatamente como estão dizendo por 
aí? 
D) Tendo sido publicada no século 
XIX, a obra está, então, no domínio 
público. 
 
07. O jornal era vendido até no 
câmbio negro. (4º §) 
Assinale a alternativa em que a 
palavra “até” tenha sido 
empregada com o mesmo valor 
que apresenta no trecho acima 
transcrito. 
A) Não podemos esperar até você 
decidir-se. 
B) Esses insetos comem até 
plásticos e tecidos. 
C) O homem foi até a Lua, mais 
ainda não chegou a Marte. 
D) Gosta muito de carnaval e saiu 
numa escola de samba, até. 
 
08. Assinale a alternativa em que 
as reformulações realizadas no 
trecho transcrito entre 
parênteses NÃO impliquem erro 
ou mudança de sentido. 
A) Foi tal e tão grandiosa a ira dos 
leitores que, após um mês, a 
tiragem chegou na metade. (A 
cólera dos leitores foi tal e tamanha 
que, ao final do mês, a tiragem 
chegou à metade. – 4º §). 
B) O golpe dos militares veio e, no 
dia 2, o jornal já passava a criticar o 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 74 
regime novo, que se instalava no 
país. (Veio o golpe militar e já no dia 
2 o jornal passou a criticar o novo 
regime que se instalava no país. – 
3º §). 
C) Todavia após dois meses, o 
estoque de papel que devia durar 
um ano, foi consumido pelas 
rotativas. (Mas dois meses depois, 
o estoque de papel, que deveria 
durar um ano, foi consumido pelas 
rotativas. – 4º §). 
D) É raro o dia no qual não surge 
um leitor furioso informando que 
deixará de assinar e ler o jornal em 
razão de uma notícia ou comentário 
que ele não aprovou. (Raro é o dia 
em que não aparece um leitor 
furibundo comunicando que não 
mais assinará nem lerá o jornal por 
causa de uma notícia ou comentário 
que ele não aprovou. – 2º §). 
 
09. Veio o golpe militar e já no dia 
2 o jornal passou a criticar o 
novo regime que se instalava no 
país. (3º §) 
No trecho acima transcrito, o 
verbo “instalar” pode ser 
empregado, sem prejuízo do 
sentido, em todos os tempos 
verbais abaixo, EXCETO: 
A) se instalou. 
B) se instalara. 
C) vinha instalando. 
D) havia se instalado. 
 
10. Após o golpe militar, o jornal 
em que o autor trabalhava 
passou a criticar o novo regime 
porque: 
A) era liberal e conservador. 
B) precisava manter seus leitores. 
C) não era complacente com os 
atos deste. 
D) este havia sido instaurado por 
militares golpistas. 
 
11. Assinale a afirmativa 
CORRETA. 
A) O autor defende que os jornais 
sejam livres e independentes. 
B) Os leitores se revoltaram contra 
o jornal porque este apoiara o golpe 
militar. 
C) Até 1º de abril de 1964, o autor 
trabalhou num jornal que criticava o 
governo. 
D) O jornal a que se refere o autor 
era vendido no câmbio negro 
porque era censurado pelos 
militares. 
12. Assinale a alternativa em que 
NÃO haja erro. 
A) Os ministros tinham pedido à 
procuradora que os informassem 
sobre os progressos que vinham 
sendo feitos pelo governo sérvio 
para satisfazer as exigências 
internacionais. 
B) Já devem estar fazendo quinze 
anos que a família se mudou para o 
Rio Grande do Sul. 
C) Comunicamos a V. Exa. de que, 
em face da legislação vigente, esta 
Gerência não tem como acolher 
vossa solicitação. 
D) O evento se realizaria no 
próximo mês, mas apenas 1% dos 
jornalistas declararam conhecer o 
projeto. 
 
13. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 75 
I. Os Ministros da Fazenda e do 
Planejamento tomaram essa 
decisão com base nas atribuições 
que lhes conferem o art. 87, 
parágrafo único, da Constituição 
Federal. 
II. Os detetives pediram ao 
delegado que lhes fornecesse 
orientações sobre como agir 
naquele caso. 
III. Como pensar em uma escola 
para jovens que não lhes ofereçam 
espaço na construção do próprio. 
conhecimento? 
Tendo em conta a concordância 
verbal nas frases acima, há erro 
em: 
A) I e II. 
B) I e III. 
C) II e III. 
D) I, II e III. 
14. 
I. De um consulado, porexemplo, 
tentaram conhecer o teor do 
documento, formulando o pedido a 
um dos homens públicos com maior 
tradição em Belo Horizonte. 
II. Todas as vitaminas e 
propriedades alimentícias da fruta 
eram conservadas por processo 
científico que permitia mais alto teor 
alimentício naquele saboroso 
produto. 
III. Juju, desacostumado a esse teor 
de conversa, que mais calhava em 
sala de Foro, recuou meio 
espantado. 
Nas frases acima, a palavra 
“teor” equivale, respectivamente, 
a: 
A) valor – quantidade – tipo. 
B) conteúdo – valor – quantidade. 
C) conteúdo – qualidade – gênero. 
D) propriedade – qualidade – 
conteúdo. 
 
15. Todas as alternativas abaixo 
são incoerentes, EXCETO: 
A) O dia está tranqüilo, as pessoas 
circulam normalmente pelas vielas 
do morro, mas os dois policiais 
continuam calmamente tomando 
café no bar da esquina. 
B) Apesar de terem a mesma 
estatura e a mesma compleição 
física, os dois atletas não 
apresentaram grande diferença de 
peso. 
C) Não obstante o marido e a 
mulher não mais se entendessem, 
com o passar do tempo resolveram 
trilhar novos caminhos, separando-
se definitivamente. 
D) De acordo com o laudo médico, 
os pacientes podem prescindir do 
oxigênio extra e, por essa razão, o 
equipamento será desconectado. 
 
GABARITO 
01 B 04 B 07 B 10 C 13 B 
02 A 05 A 08 C 11 A 14 C 
03 C 06 A 09 D 12 D 15 D 
 
 
 
TROPA DE ELITE: GUERRA E 
DIREITOS HUMANOS OU 
GUERRA AOS DIREITOS 
HUMANOS? 
O Brasil está em guerra há 
muitos anos – principalmente os 
grandes centros urbanos. A Guerra 
das Drogas acontece desde que os 
traficantes ganharam poder – 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 76 
financiados pelos idiotas – e 
construíram seu império nas favelas 
do país, nas quais bandidos 
reinariam absolutos sobre cidadãos 
indefesos. Volta e meia, além de 
promover o tráfico, os bandidos 
assaltam, seqüestram e matam 
banalmente por aí. E a sociedade, 
estúpida, sei lá, – inclusive a 
representada pelos protagonistas 
do filme Tropa de Elite – acha que 
basta reprimir o tráfico. Quer dizer, 
a sociedade precisa entender que 
vários fatores, além das drogas, 
contribuem para o atual estado de 
coisas e, desde que ninguém 
proporcione uma ação melhor do 
que as que aí estão, as guerras 
urbanas vão continuar brutalizando 
os homens – e na guerra vale tudo! 
(tortura e morte). 
Numa seqüência, entre 
outros, de quadros que mostram um 
povo oprimido nas filas, nas vilas, 
favelas e da força da grana que 
ergue e destrói coisas belas, como 
naquela visão filosófica de Caetano, 
já tão repetidamente cantada e, 
quiçá, na de José Padilha, agora 
diante de nossos olhos, na tela, 
Tropa de Elite é um filme realista, 
pois mostra exatamente o que os 
jornais e a televisão mostram todos 
os dias. E principalmente porque 
revela o lado humano dos 
personagens – que têm medo, que 
têm arrogância, que sofrem de 
stress, de remorso, de culpa... E 
também mostra o caos do poder 
público, a corrupção, os interesses 
políticos, a lei da selva de pedra. Ao 
contrário dos filmezinhos 
americanos, Tropa de Elite não tem 
heróis. Na verdade, só tem 
bandidos. 
Tropa de Elite é um filme 
violento – de ação, de tensão e de 
drama – mas que emociona. E, 
haverá quem reitere que serve mais 
como mais um alerta (e quantos 
serão necessários???) para que a 
sociedade acorde e perceba que 
não basta se vestir de branco e 
fazer passeata. É necessário que 
ela volte a acreditar que há outros 
valores – que o dinheiro não pode 
comprar. E que segurança é um 
bem público, uma responsabilidade 
à qual os governos devem 
responder com políticas públicas 
bem concatenadas, justas, 
baseadas nos direitos humanos, de 
fato. Não basta levantar bandeiras e 
fazer apitaço. Direitos humanos só 
existem se forem respeitados. Na 
realidade e na ficção. 
Vale a pena assistir a esse 
filme, nem que seja para refletir. 
Nota sete. 
(Texto retirado da seção Avaliação crítica do leitor 
(adaptado). Celso AfonsoBrum Sagastume. Site 
Adoro Cinema 
http://www.adorocinema.com/filmes/Tropa-de 
elite/asp. Acesso em 20/12/2007) 
 
01. Em relação ao texto lido, 
assinale a opção correta: 
A) Como se trata de um texto 
crítico, o nível de formalidade, as 
escolhas vocabulares e a 
impessoalidade da linguagem estão 
adequados a textos de 
correspondências oficiais. 
B) Trata-se de um texto 
exclusivamente de natureza 
narrativa, em linguagem conativa 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 77 
empregada em nível coloquial, que 
apresenta fatos e personagens 
agindo no tempo e no espaço. 
C) É um texto em que há evidência 
de que o seu autor, considerando o 
filme excelente e absolutamente 
correto em todos os aspectos, faz 
uso do tema para dissertar, também 
em linguagem persuasiva, sobre a 
necessidade de adoção de políticas 
públicas preventivas e integradas. 
D) Além de avaliar o filme, o texto, 
de natureza opinativa, se aproveita 
do tema para dissertar sobre a 
questão da violência urbana, 
fazendo uso de recursos 
argumentativos em nível informal de 
linguagem. 
 
02. Sobre o emprego dos 
pronomes, observe o pronome 
pessoal ela e o relativo qual, no 
terceiro parágrafo do texto. Como 
todo pronome, cada um desses 
também se encontra no lugar de 
um nome. Portanto, neste caso, 
os nomes (substantivos) 
substituídos no texto, 
respectivamente, pelos pronomes 
referidos são: 
A) passeata / segurança 
B) sociedade / responsabilidade 
C) sociedade / dinheiro 
D) alerta / segurança 
 
03. A respeito dos elementos 
estruturais do texto, avalie as 
afirmativas a seguir: 
1- Em: ―... haverá quem reitere que 
serve mais como mais um alerta...‖ 
e em ―... com políticas públicas bem 
concatenadas ...‖ (terceiro 
parágrafo), as palavras sublinhadas 
poderiam, sem prejuízo para o 
significado, ser substituídas, 
respectivamente, pelas palavras 
repita e estabelecidas. 
2 - Em: ―Numa seqüência, entre 
outros, de quadros que mostram um 
povo oprimido nas filas, nas vilas, 
favelas e da força da grana que 
ergue e destrói coisas belas, como 
naquela visão filosófica de Caetano, 
já tão repetidamente cantada ...‖ 
(segundo parágrafo), ocorre, 
coerentemente, uma 
intertextualidade. 
3 - Em: ―Ao contrário dos 
filmezinhos americanos...‖ (final do 
segundo parágrafo), e, no contexto 
em que está inserido, o sufixo 
diminutivo, usado na palavra 
grifada, inverte completamente a 
conotação pejorativa do substantivo 
filme, emprestando-lhe até algum 
sentido carinhoso. 
4 - Em: ―E também mostra o caos 
do poder público, a corrupção, os 
interesses políticos, a lei da selva 
de pedra.‖ (segundo parágrafo), a 
expressão sublinhada, 
estilisticamente, metaforiza o 
conceito dado às grandes e 
modernas metrópoles. 
O correto está em: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 3, apenas. 
 
04. Sobre os recursos coesivos 
utilizados no primeiro parágrafo 
do texto, considere as seguintes 
afirmativas: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 78 
1 - Em: ―Volta e meia, além de 
promover o tráfico ...‖ a expressão 
destacada constitui referência 
temporal. 
2 - Em: ―E a sociedade, estúpida, 
sei lá ...‖ o advérbio lá representa 
uma referência de lugar. 
3 - Em: ―A Guerra das Drogas 
acontece desde que os traficantes 
ganharam poder ...‖, desde tem 
valor temporal da mesma forma que 
em ― ... desde que ninguém 
proporcione uma ação ...‖. 
4 - O trecho: ―Quer dizer, a 
sociedade precisa entender que 
vários fatores, alémdas drogas, 
contribuem para o atual estado de 
coisas ...‖ esclarece o segmento 
anterior, e a expressão destacada 
introduz esse esclarecimento. 
O correto está em: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 3 e 4, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 1 e 4, apenas. 
 
05. Acerca das estruturas 
morfossintáticas do texto, avalie 
os itens a seguir: 
1 - A respeito da seguinte 
construção frasal, no primeiro 
parágrafo: ―... e construíram seu 
império nas favelas do país, nas 
quais bandidos reinariam absolutos 
sobre cidadãos indefesos.‖, o 
emprego da forma verbal grifada 
indica a continuidade, no presente, 
de uma ação realizada no passado. 
2 - No trecho: ―E principalmente 
porque revela o lado humano dos 
personagens – que têm medo, que 
têm arrogância, que sofrem de 
stress, de remorso, de culpa... E 
também mostra o caos do poder 
público, a corrupção, os interesses 
políticos, a lei da selva de pedra.‖, 
todas as vírgulas foram usadas com 
a finalidade de separar os 
elementos de uma enumeração. 
3 - No trecho: ―Vale a pena assistir 
a esse filme, nem que seja para 
refletir.‖, a regência do verbo assistir 
obedece à norma dita culta da 
língua. 
4 - Em: ―Direitos humanos só 
existem se forem respeitados.‖, o 
nexo coesivo sintático se nos 
permite reconhecer uma relação 
semântica de conclusão entre as 
orações . 
O correto está em: 
A) 2 e 3, apenas. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 4, apenas. 
D) 1, 2, 3 e 4. 
 
GABARITO 
01 D 02 B 03 B 04 D 05 A 
 
TEXTO 1 
Os benefícios que o chocolate 
traz à saúde 
23 de março de 2010 
 
Considerado um "pecado" para 
quem está de dieta, o chocolate tem 
sido saudado como um alimento 
nutritivo, graças aos altos níveis de 
antioxidantes contidos nele. 
Uma outra substância encontrada 
no cacau, matéria-prima do 
chocolate, conhecida como 
teobromina, é vista com otimismo 
pela comunidade médica, já que 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 79 
auxilia na manutenção do sistema 
nervoso. 
Um estudo recente realizado pela 
Imperial College London mostrou 
que o chocolate pode auxiliar no 
tratamento de tosses frequentes. 
Um outro composto, a 
feniletilamina, tem um importante 
papel na hora de melhorar o humor, 
enquanto os antioxidantes protegem 
a pele contra os raios 
UV. 
O chocolate preto, informou a 
pesquisa, também pode ajudar o 
sistema cardiovascular, por conta 
das substâncias contidas no cacau. 
Os benefícios à saúde são tantos 
que alguns médicos têm 
recomendado o consumo de 
chocolate no tratamento de algumas 
doenças. 
01. O autor afirma que o 
chocolate tem altos níveis de 
antioxidantes. Ele quer dizer que 
esse alimento: 
a) Possui elementos químicos em 
sua produção. 
b) Contém substâncias que inibem 
a oxidação. 
c) Inibe a produção de dióxido de 
carbono pelo organismo. 
d) Cura várias doenças. 
e) Evita várias doenças. 
 
02. Segundo o texto: 
a) O cacau, quando é matéria-prima 
do chocolate, é responsável pela 
cura de inúmeras doenças 
cardiovasculares. 
b) Os antioxidantes que estão 
presentes no chocolate foram 
considerados únicos responsáveis 
pela mudança de aspecto científico 
do chocolate. 
c) Algumas doenças serão tratadas 
exclusivamente com substâncias 
retiradas do cacau. 
d) Pesquisando os benefícios do 
alimento, cientistas perceberam que 
uma de suas substâncias auxilia 
o sistema nervoso. 
e) As doenças do sistema nervoso 
encontraram sua cura através do 
uso da teobromina. 
 
03. Quanto aos verbos no texto: 
I. ‗contidos‘, ‗encontrada‘ e 
‗conhecida‘, funcionam como 
adjetivos (qualificadores) 
II. A forma verbal ‗mostrou‘ denota a 
inconclusividade da pesquisa no 
período do qual faz parte. 
III. ‗tem‘, no segundo parágrafo, 
está no modo indicativo tempo 
presente usado para afirmação 
de uma verdade. 
Marque a afirmação correta sobre 
os itens I, II e III acima: 
a) III está em desacordo com a 
norma padrão da 
língua. 
b) Só I e III estão corretas. 
c) A II está errada porque define 
incorretamente o 
emprego da forma verbal. 
d) A I está incorreta por ignorar a 
conjugação à qual 
os verbos pertencem. 
e) Todas as afirmações contêm 
alguma inverdade. 
 
TEXTO 2 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 80 
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ela é integrada; não há necessidade 
de adicionar uma placa gráfica 
separada. 
 
04. Assinale a alternativa que 
NÃO contém uma característica 
da linguagem predominante no 
texto: 
a) O objetivo da mensagem é 
persuadir o destinatário, 
influenciando sua opinião sobre um 
produto dentre os demais. 
b) A mensagem emprega a 
linguagem típica da função conativa 
embora a linguagem mais 
adequada pra esse tipo de texto 
seja a apelativa. 
c) É comum empregar-se verbos no 
imperativo. 
d) Os verbos usados explicitam 
aquilo que o autor 
almeja conseguir: a adoção de 
determinada 
 e) A mensagem é centralizada no 
receptor. 
 
05. „E ela é integrada; não há 
necessidade de adicionar uma 
placa gráfica separada.‟ Assinale 
a alternativa que contém uma 
nova disposição do período sem 
mudar-lhe o sentido: 
a) ‗E ela é integrada e por isso não 
há necessidade de adicionar uma 
placa gráfica separada.‘ 
b) ‗E ela é integrada se não há 
necessidade de adicionar uma 
placa gráfica separada.‘ 
c) ‗Não há necessidade de adicionar 
uma placa gráfica separada caso 
ela seja integrada.‘ 
d) ‗não há necessidade, nem ela é 
integrada, de adicionar uma placa 
gráfica separada.; 
e) ‗E ela é integrada; mas há 
necessidade de adicionar uma 
placa gráfica separada.‘ 
 
Texto 3 
 
06. A partir da leitura e 
interpretação do texto podemos 
concluir que: 
I. As expressões da língua atuam 
em dois planos distintos: o figurativo 
e o literal. 
II. A incompreensão se dá devido a 
duas concepções diferentes da 
mesma língua, 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 81 
provavelmente ligadas à variante 
social. 
III. As palavras estabelecem entre si 
relações de sentido e, no caso da 
charge revelaram intenções e 
expectativas opostas dos 
interlocutores. 
Podemos considerar correta(s): 
a) Todas. 
b) Apenas a III. 
c) I e II. 
d) II e III. 
e) Apenas II. 
 
07. Marque a alternativa correta 
acerca da análise linguística do 
texto: 
a) Houve desvio da norma padrão 
no emprego do 
pronome demonstrativo na fala do 
motorista por representar um 
elemento que está próximo de 
quem se fala. 
b) Se houvesse a troca da forma 
verbal ‗vai‘, por alguma das formas 
do verbo ‗chegar‘, não teria havido 
incompreensão por parte do 
interlocutor. 
c) O emprego da conjunção 
condicional ‗si‘, está de acordo com 
a norma padrão da língua. 
d) No caso de ‗mais‘, em lugar da 
conjunção adversativa foi 
empregado um advérbio de 
intensidade. 
e) Em lugar de ‗vai fazê‘, o emprego 
da forma ‗fará‘, solucionaria o 
problema de incompreensão de 
todo o enunciado. 
 
TEXTO 4 
Somos muitos Severinos 
iguais em tudo na vida: 
na mesma cabeça grande 
que a custo é que se equilibra, 
no mesmo ventre crescido 
sobre as mesmas pernas finas 
e iguais também porque o sangue, 
que usamos tem pouca tinta. 
E se somos Severinos 
iguais em tudo na vida, 
morremos de morte igual, 
mesma morte severina: 
que é a morte de que se morre 
de velhice antes dostrinta, 
de emboscada antes dos vinte 
de fome um pouco por dia 
(de fraqueza e de doença 
é que a morte severina 
ataca em qualquer idade, 
e até gente não nascida). 
08. „o sangue, que usamos tem 
pouca tinta.‟ Qual a melhor 
análise do período acima? 
a) O autor criou uma metáfora para 
caracterizar a anemia do sangue 
dos retirantes. 
b) Podemos afirmar que ao referir-
se apenas à coloração do sangue 
com sendo ele todo, o autor 
empregou o recurso da metonímia. 
c) Ao afirmar ‗sangue que usamos‘ 
o autor empregou a figura da 
personificação. 
d) O autor empregou para 
caracterizar o sangue expressão 
usual no linguajar do povo 
nordestino criando uma paráfrase 
da mesma. 
e) O autor deu uma nova roupagem 
a um texto já conhecido. É o 
recurso que denominamos como 
‗intertexto‘. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 82 
09. Assinale a alternativa correta 
acerca do emprego dos 
vocábulos “Severino” e „severina‟ 
e sua relação. 
a) ‗severina‘ é um predicativo do 
sujeito ‗Severino‘ e ambos 
significam a mesma coisa. 
b) ―Severino‖ é um adjunto 
adnominal, palavra que serve para 
individualizar todos os retirantes. 
‗severina‘, é sua forma feminina. 
c) ―Severino‖ é substantivo próprio e 
‗severina‘ um adjetivo, tendo esses 
termos significados semelhantes já 
que ‗severina‘ caracteriza todo 
aquele que vive como ―Severino‖. 
d) Sintaticamente a palavra 
‗severina‘ é um adjunto adnominal e 
seu significado advém da própria 
exclusão do sujeito oracional 
‗Severino.‘ 
e) Tanto ‗Severino‘ quanto 
‗severina‘ particularizam seres de 
um único grupo e seus significados 
se confundem dentro do próprio 
texto. 
 
10. Assinale a alternativa correta: 
a) Podemos afirmar que em 
„mesma morte severina‟, o 
advérbio concorda com o 
substantivo „severina‟. 
b) Em ‗ e se somos severinos‘, há 
uma conjunção subordinativa 
integrante. 
c) ‗que é a morte‘ ‗que‘ é partícula 
de realce possuindo função sintática 
definida. 
d) ‗morte igual‘. O adjetivo ‗igual‘ é 
um predicativo do sujeito. 
e) ‗antes‘, em todas as vezes que 
aparece no texto, é adjunto 
adnominal de tempo. 
 
GABARITO 
 
01 – B 06 – A 
02 – D 07 – D 
03 – C 08 – A 
04 – B 09 – C 
05 – A 10 – A 
 
 
 
As questões de números 1 a 10 
referem-se ao texto que segue. 
 
Walter Ceneviva fará 
palestra sobre os “Dois „ismos‟ 
perigosos: denuncismo e 
sensacionalismo”, no Seminário 
Internacional, promovido pelo 
Centro de Estudos Judiciários do 
Conselho da Justiça Federal. 
Ceneviva avalia que a 
imprensa investigativa tem 
cumprido bem o seu papel, mas 
há excessos a serem eliminados, 
principalmente quando se trata 
de preservar a dignidade de 
inocentes. “Seria injusto ignorar, 
porém, que muitas notícias são 
fornecidas deliberadamente por 
autoridades, em busca de 
notoriedade, sobretudo da Polícia 
e do Ministério Público, às vezes 
em intercâmbio espúrio de 
favores com o mau jornalismo”, 
critica o advogado. 
Ceneviva considera que a 
liberdade de imprensa é 
essencial para a democracia, e, 
portanto, não deve ser 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 83 
restringida. Mas ele defende a 
punição por excessos cometidos, 
condenando a veiculação 
indiscriminada da violência pela 
mídia, que pode ser um estímulo 
à criminalidade. 
“Programas que pregam a 
punição violenta de acusados, 
expondo situações degradantes, 
antes da condenação final, são 
outro mal a ser evitado,” opina. 
(Revista Consultor Jurídico, 
04/11/02) 
 
01. De acordo com o texto, Walter 
Ceneviva acredita que 
 a) os acusados por crimes 
violentos merecem a humilhação 
pública. 
 b) as autoridades do sistema 
judiciário não compactuam com o 
mau jornalismo. 
 c) a imprensa não deve ser 
investigativa, já que essa não é 
função sua. 
 d) a censura da imprensa é um 
caminho para o fortalecimento da 
democracia. 
 e) os excessos cometidos pela 
mídia não podem ficar impunes. 
 
02. Os dois “ismos” a que se 
refere Walter Ceneviva 
constituem 
 a) dois excessos que têm 
marcado a atuação dos nossos 
legisladores. 
 b) duas características que 
devem marcar o bom jornalismo 
televisivo. 
 c) dois excessos que devem ser 
evitados pela imprensa 
investigativa. 
 d) duas características que 
precisam ser intensificadas na ação 
da mídia. 
 e) duas virtudes que não devem 
ser expurgadas da imprensa 
responsável. 
 
03. Está plenamente adequada a 
pontuação do seguinte período: 
 a) No anunciado Seminário, que 
contará com a participação de 
Walter Ceneviva, um dos temas 
oferecidos a debate será o que diz 
respeito ao sensacionalismo da 
imprensa. 
 b) No anunciado Seminário que 
contará com a participação de 
Walter Ceneviva, um dos temas 
oferecidos a debate, será o que diz 
respeito ao sensacionalismo da 
imprensa. 
 c) No anunciado Seminário que 
contará com a participação de 
Walter Ceneviva um dos temas, 
oferecidos a debate, será o que diz 
respeito: ao sensacionalismo da 
imprensa. 
 d) No anunciado Seminário, que 
contará com a participação de 
Walter Ceneviva um dos temas, 
oferecidos a debate será: o que diz 
respeito ao sensacionalismo da 
imprensa. 
 e) No anunciado Seminário, que 
contará com a participação, de 
Walter Ceneviva, um dos temas 
oferecidos a debate, será o que diz 
respeito – ao sensacionalismo da 
imprensa. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 84 
 
04. O verbo indicado entre 
parênteses adotará, 
obrigatoriamente, uma forma do 
plural para preencher de modo 
correto a lacuna da frase: 
 a) A punição dos abusos ....... 
(CORRIGIR) essa onda de 
exageros da imprensa. 
 b) É degradante a situação a que 
se .... (EXPOR) alguns suspeitos. 
 c) É difícil saber qual dos dois 
―ismos‖ a que se refere Ceneviva .... 
(TRAZER) piores conseqüências. 
 d) Entre os excessos a serem 
eliminados ..... (ESTAR) o 
sensacionalismo da imprensa. 
 e) Em busca de notoriedade, há 
sempre gente que..... (FAZER) o 
jogo da má imprensa. 
 
05. Está clara, coerente e correta 
a redação do seguinte 
comentário sobre o texto: 
 a) O Seminário Internacional 
constará da presença de Ceneviva, 
cujo o tema da palestra envolve os 
dois ―ismos‖ que ele considera 
perigosos. 
 b) O advogado e jornalista 
aprova que a imprensa opinativa 
cumpra bem o papel que ela se 
destina, desde que se evite cometer 
os excessos atuais. 
 c) Como advogado e jornalista, 
Ceneviva convive nos dois lados da 
imprensa e do sistema judiciário, 
onde critica os desmandos a que 
ambos cometem. 
 d) Longe de pretender restringir 
a liberdade de imprensa, Ceneviva 
busca corrigir os excessos da mídia 
na veiculação indiscriminada da 
violência. 
 e) É nas situações degradantes 
de certos programas em que se 
pregam a punição de acusados 
antes de ser finalmente 
condenados, opina ele. 
 
06. É preciso corrigir a forma 
sublinhada na frase: 
 a) Tanto os bons quanto os 
maus jornalistas ganharão se forem 
ao Seminário. 
 b) As pessoas ficam meia 
confusas diante dos excessos da 
imprensa. 
 c) As meias verdades são às 
vezes mais perigosas que as 
mentiras completas. 
 d) As autoridades ficam meio 
atrapalhadas quando expostas à 
opinião pública. 
 e) Por muito menos razões, as 
pessoas pobres sofrem severas 
punições. 
 
07. Outra forma clara e correta 
de se dizer “Ceneviva avalia que 
a imprensa investigativa tem 
cumprido bem o seu papel” está 
representada na seguinte frase: 
 a) A imprensa investigativa temexercido bem sua função, na 
avaliação de Ceneviva. 
 b) Ao avaliar Ceneviva, a 
imprensa investigativa parece 
desempenhar o papel que lhe cabe. 
 c) Apesar da avaliação de 
Ceneviva, a imprensa investigativa 
tem exercido bem sua função. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 85 
 d) Ceneviva calcula que a 
imprensa deve investigar-se de 
modo a cumprir bem seu papel. 
 e) Na avaliação que faz, a 
imprensa investigativa julga 
Ceneviva, está cumprindo bem o 
seu papel. 
 
08. Estão corretos o emprego e a 
forma do elemento sublinhado 
em: 
 a) A maior parte da imprensa 
não vê porquê colaborar. 
 b) É pela ânsia de notoriedade 
onde se cometem esses excessos. 
 c) Será que todos os jornalistas 
estão afins de evitar esses 
excessos? 
 d) Ceneviva dispõe-se a analisar 
o por que desses excessos. 
 e) Por que haveria esse 
intercâmbio espúrio de favores? 
 
09. É adequado o emprego do 
elemento sublinhado na frase: 
 a) O advogado cujo é muito 
conhecido desenvolverá um tema 
polêmico. 
 b) É preciso distinguir os bons 
jornalistas com àqueles que só 
querem a fama. 
 c) Deverá despertar polêmica a 
palestra cujo tema dá título ao 
texto. 
 d) O papel de que a imprensa 
deve exercer é o de informar com 
isenção. 
 e) As pessoas cuja a conduta é 
honesta nada têm a temer. 
 
10. Está correta a articulação 
entre os tempos verbais na 
seguinte frase: 
 a) Os excessos só seriam 
evitados no caso de que todos se 
comprometem em agir 
honestamente. 
 b) Seria profundamente injusto 
se todo e qualquer suspeito seja 
condenado sem direito a 
julgamento. 
 c) Uma vez terminada a palestra 
que fará, Ceneviva teria passado a 
debater com os espectadores. 
 d) Tão logo termine a palestra, 
Ceneviva estará à disposição para 
eventuais debates. 
 e) Será preciso que todos se 
comportem democraticamente para 
que se evitassem os excessos. 
 
11. Assinale a alternativa em que 
todos os vocábulos foram 
acentuados pelo mesmo motivo: 
 a) atrás, haverá, também ,após 
 b) insônia, nível, pólem, película 
 c) pés, lá, já, troféu 
 d) pára, táxi, fácil, tirá-lo 
 e) tênis, jatobá, pelé, está 
 
12. Série corretamente 
acentuada: 
 a) heroglifo, javanês, urutú 
 b) gás pôde, fusível, retrós 
 c) gibóia, vácuo, púdico, vêzes 
 d) rítimo, sinonímia, conteúdo 
 e) residênciais, cômodo, vertíce 
 
13. Assinale a alternativa em que 
nenhuma palavra deve ser 
acentuada: 
 a) lapis, canoa, abacaxi, jovens 
 b) ruim, sozinho, aquele, traiu 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 86 
 c) saudade, onix, grau, orquidea 
 d) voo, legua, assim, tenis 
 e) especifico, topico, areas 
 
14. Assinale a alternativa com 
erro: 
 a) Um pensamento que nos ilumine 
a existência, eis o melhor presente 
que os céus podem dar 
 b) No esquema cósmico, tudo têm 
um propósito a preencher. 
 c) ―Acaso é, talvez, o pseudônimo 
que Deus usa, quando não quer 
assinar suas obras 
 d) A pessoa que não lê, mal fala, 
mal ouve, mal vê 
 e) Quem espera sempre alcança. 
 
15. Assinale a alternativa que 
contém palavras com erro de 
 acentuação: 
 a) destituído, diluído, conteúdo 
 b) anágua, árduo, bênção 
 c) francês, camponês, pequenêz 
 d) benefício, benemérito, bíblico 
 e) bancário, depositário, elétrico 
 
16. Nenhuma palavra deve ser 
acentuada graficamente: 
 a) preto, orgão, seres 
 b) atras, medo, garoa 
 c) item, nuvem, erro 
 d) juri, biquini, himens 
 e) caracteristica, credito, custodia 
 
17. Indique a alternativa com erro 
de acentuação gráfica: 
 a) Quem conhece seus defeitos 
está muito próximo de corrigí-los 
 b) A virtude é comunicável, porém 
o vício é contagioso 
 c) Saúde e inteligência, eis duas 
recompensas da vida 
 d) A História glorifica os heróis, a 
vida santifica os mártires 
 e) É tempo de entrar em ação. 
 
18. Assinale a alternativa com 
apenas um erro de acentuação: 
 a) tênis, núcleo, lápis, perua 
 b) éter, fôlego, côres, álbum 
 c) vírgula, tôda, tonico, capítulo 
 d) fêmea, íbero, faróis, anéizinhos 
 e) tropé, telefônica, títulos 
 
19. Assinale a alternativa em que 
os vocábulos estão errados, 
quanto à acentuação gráfica: 
 a) saída, tórax, avô, vezes 
 b) filatélia, ventoínha, lagôa 
 c) carência, amigável, única, super 
 d) abençôo, austero, ímã, 
abdômem 
 e) sócio, política, econômico 
 
20. Assinale onde houver erro: 
 a) Este plano de pagamento não 
nos convêm 
 b) Poucas pessoas, nesta cidade, 
detêm o poder 
 c) Esta caixa contém alguns doces 
 d) Os professores revêem as 
provas 
 e) Estou menos indisposta do que 
ontem. 
 
21. Assinale a única alternativa 
em que o verbo está acentuado 
corretamente: 
 a) Ela vém à reunião 
 b) Eles releêm a obra 
 c) Seu depoimento convém a todos 
 d) Esta festa provêm do folclore 
 e) Todos tem vontade de aprender. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 87 
22. Em qual das alternativas 
todas as palavras devem ser 
acentuadas: 
 a) hifen, cafezinho, acrobata, siri 
 b) voo, corvo, America, chapéu 
 c) mantem, compos, caiste, 
reporter 
 d) torax, bufalo, portuguesa, moça 
 e) ferroviarios, cruzeiro, catarina 
 
23. Assinale a alternativa em que 
todos os vocábulos são 
acentuados por serem oxítonos: 
 a) paletó, avô, pajé, café, jiló 
 b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis 
 c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí 
 d) amém, amável,filó, porém, além 
 e) cômodo, tênue, atúm 
 
24. Assinale a alternativa que 
preenche corretamente os 
espaços: 
1) Nem todos ____ isto com 
bondade 
2) Prêmios para os que ____ bem 
3) Os que ____ na justiça 
4) Quero que me _____ motivos 
claros 
 a)vêem, lêem, crêem dêem 
 b)vêm, lêem, creem, dêem 
 c)vêem, lêem, crêm, dem 
 d) vêm, lêm, crêem, dêem 
 e) veem, leem, creem, deem 
 
25. Acentuadas por serem 
paroxítonas: 
 a) psicólogo, indício, ingênuo, ímã 
 b) espécie, básico, Esaú, equilíbrio 
 c) variável, otário, órgão, ímã 
 d) sótão, ímpar, adotável, período 
e) informática, debênture, 
previdência 
26. Acentuação incorreta: 
 a) pára 
b) pêlo 
 c) ítem 
d) pôr 
 e) pólen 
 
27. Nenhuma oxítona deve ser 
acentuada: 
 a) Bauru, juriti, tatu Jundiai 
 b) aqui, chuchu, Embu, Jau 
 c) caju, Iguaçu,, caqui, saci 
 d) Itu, Tramandai, colibri, angu 
 e) caju, Pele, Tatuape. 
 
28. Todas corretamente 
acentuadas: 
 a) máximo, álbum, vôlei, enjôo 
 b) niquel, revólver elétron, virus 
 c) vintém, cipó freguês, biquini 
 d) água, ingênuo, medium, hífems 
e) câmara, ânjo, timpano, oregâno 
 
29. Erro de acentuação gráfica: 
 a) O delegado mantém o preso 
incomunicável 
 b) Eles mantêm os reféns 
amarrados 
 c) Os que detém o poder, 
responderão por seus atos 
 d) Os reféns, transidos de medo, 
vêem os soldados como verdugos 
 e) Seremos todos vencedores se 
procedermos bem. 
 
30. Acentuados pela mesma 
regra: 
 a) eqüino, álbum, idéia, glória 
 b) também, chaminé, temíveis, 
rádio 
 c) uísque, cafeína, saúde, balaústre 
 d) lágrima, remói, inajá, faróis 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 88 
 e) angu, sagu, iemanjá, tilápia 
 
31. Assinale a frase com erro de 
colocação pronominal: 
 a) Tudo se acaba com a morte, 
menos a saudadeb) Com muito prazer, se soubesse, 
explicaria-lhe tudo 
 c) João tem-se interessado por 
suas novas atividades 
 d) Ele estava preparando-se para o 
vestibular de Direito 
 e) Nunca me digas isso. 
 
32. Assinale a frase com erro de 
colocação pronominal: 
 a) Tudo me era completamente 
indiferente 
 b) Ela não me deixou concluir a 
frase 
 c) Este casamento não deve 
realizar-se 
 d) Ninguém havia lembrado-me de 
fazer as reservas 
 e) Eu te amo. 
 
33. Assinale a frase incorreta: 
 a) Nunca mais encontrei o colega 
que me emprestou o livro 
 b) Retiramo-nos do salão, 
deixando-os sós 
 c) Faça boa viagem! Deus proteja-o 
 d) Não quero magoar-te, porém 
não posso deixar de te dizer a 
verdade 
 e) Que Deus o abençôe sempre. 
 
34. Na oração: O funcionário que 
se inscreve, fará prova amanhã: 
 1. Ocorre próclise em função do 
pronome relativo 
 2. Deveria ocorrer ênclise 
 3. A mesóclise é impraticável 
 4. Tanto a ênclise quanto a 
próclise são aceitáveis 
 a) Correta apenas a 1ª afirmativa 
 b) Apenas a 2ª é correta 
 c) São corretas a 1ª e a 3ª 
 d) A 4ª é a única correta 
 e) Nenhuma está correta 
 
35. Assinale a colocação 
inaceitável: 
 a) Maria Oliva convidou-o 
 b) Se abre a porta da caleça por 
dentro 
 c) Situar-se-ia Orfeu numa gafieira? 
 d) D. Pedro II o convidou 
 e) Não convidaram-me para a festa. 
 
36. O pronome pessoal oblíquo 
átono está bem colocado em um 
só dos períodos. Qual? 
 a) Isto me não diz respeito! 
Respondeu-me ele, afetadamente 
 b) Segundo deliberou-se na 
sessão, espero que todos 
apresentem-se na hora conveniente 
 c) Os conselhos que dão-nos os 
pais, levamo-los em conta mais 
tarde 
 d) Amanhã contar-lhe-ei por que 
peripécias consegui não envolver-
me 
 e) O amo como nunca amei. 
 
37. Estas conservas são para nós 
__________durante o inverno. 
 Assinale a alternativa que 
completa corretamente a lacuna: 
 a) alimentarmos-nos 
 b) alimentar-mo-nos 
 c) nos alimentarmos 
 d) nos alimentarmo-nos 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 89 
 e) nos alimentar 
 
38. Caso _______ lá, _______, 
para que não _______Assinale a 
alternativa que completa 
corretamente as lacunas: 
 a) se demoram – avisem-nos – nos 
preocupemos 
 b) se demorem – avisem-nos – 
preocupemo-nos 
 c) demorem-se – nos avisem – 
preocupemo-nos 
 d) demorem-se – nos avisem – nos 
preocupemos 
 e) se demorem-se - avisem-os - 
preocupemo-los 
 
39. Do lugar onde _______, 
______um belo panorama, em 
que o céu ________com a terra 
 a) se encontrava – se divisava – 
ligava-se 
 b) se encontravam – se divisava – 
ligava-se 
 c) se encontravam – divisava-se – 
se ligava 
 d) encontravam-se – divisava-se – 
se ligava 
 
40. O pronome está mal colocado 
em apenas um dos períodos. 
Identifique-o: 
 a) Finalmente entendemos que 
aquela não era a estante onde 
deveriam-se colocar cristais 
 b) Ninguém nos falou, outrora, com 
tanta sinceridade 
 c) Não se vá, custa-lhe ficar um 
pouco mais? 
 d) A mão que te estendemos é 
amiga 
 e) Não me estrague o dia. 
41. Assinale a alternativa que 
completa corretamente as 
orações: 
Seguem _______várias 
propostas. 
Ouvi histórias as mais 
mirabolantes _________. 
 A criança estava ______ 
sonolenta. 
 a) anexas, possíveis, meio 
 b) anexas, possível, meio 
 c) anexo, possíveis, meia 
 d) anexo, possíveis, meia 
 e) anexos, poss´vel, meia 
 
42. Concordância errada: 
 a) Tinha belos olhos e boca 
 b) Todos se moviam 
cautelosamente, alertas ao perigo. 
 c) Os braços e as mãos trêmulas 
erguiam-se para o céu. 
 d) A terceira e a quarta séries 
tiveram bom índice de aprovação. 
 e) Posso dirimir quaisquer dúvidas. 
 
43. Assinale o erro: 
 a) Compramos dois mil e quarenta 
folhas de papel especial. 
 b) Comprei oitocentos gramas de 
pão. 
 c) Fizemos uma observação na 
página trezentos e dois 
 d) Você ainda reside na casa dois? 
 e) Onde você mora? 
 
 44 . Assinale a alternativa que 
completa corretamente as 
orações: 
Segue a documentação 
___________. 
Pedro está __________com a 
tesouraria. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 90 
Os vigias estão sempre 
_________. 
Maria estava _________ 
encabulada. 
 a) anexo, quites, alerta, meio 
 b) anexo, quites, alertas, meia 
 c) anexa, quite, alerta, meio 
 d) anexa, quite, alertas, meio 
 e) anexas, quites, alertos, meio 
 
45. Assinale a alternativa que 
completa corretamente as 
orações: 
Achei o chefe e sua filha muito 
_______. 
Vão _______as listas do material. 
Suas Excelências estavam 
_______ de suas esposas. 
 a) simpáticos, anexas, 
acompanhadas 
 b) simpática, anexo, acompanhada 
 c)simpáticos, anexas, 
acompanhados 
 d) simpáticas, anexo, 
acompanhados 
 e) simpático, anexo, acompanhada 
 
46. Concordância incorreta: 
 a) A nau ia afundando a olhos 
vistos 
 b) Os tratados luso-brasileiros 
foram revogados 
 c) Comprei dois vestidos verde-
limão 
 d) Pintou paisagens as mais belas 
possível 
 e) Acho Maria e Pedro bonito. 
 
47. Erro na utilização da palavra 
destacada. 
 a) Estavam meio atônito com a 
nota 
 b) Faltava meio capítulo para o fim 
 c)Ela ficou meia aborrecida contigo 
 d) Já passava de meio-dia e meia 
 e) Eu andava meio confusa. 
 
48. Concordância injustificável: 
 a) Foi necessária toda a 
documentação pedida para a 
matrícula 
 b) É bom ter muita cautela nesse 
caso 
 c) É necessário habilidade para 
resolver este problema 
 d) Na presente situação, é valido a 
justificativa trazida por ele 
 e) Nem todos poderiam estar 
presentes. 
 
49. Erro de concordância: 
 a) Os fatos falam por si só 
 b) Ele estuda História e Mitologia 
Grega 
 c) Estes produtos custam cada vez 
mais caro 
 d) Ela mesma nos agradeceu 
 e) Eu mesma consegui a vitória. 
 
50. Assinale a frase que contém 
erro: 
 a) Os jogadores estavam meio 
fracos 
 b) A moça estava toda de preto 
 c) Era um crime de leso-patriotismo 
 d) Rui conhece as línguas alemãs e 
japonesas 
e) Penso em você a cada momento. 
 
GABARITO 
01 E 11 A 21 C 31 B 41 A 
02 C 12 B 22 C 32 D 42 B 
03 A 13 B 23 A 33 C 43 A 
04 B 14 B 24 A 34 C 44 C 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 91 
05 D 15 C 25 C 35 B 45 C 
06 B 16 C 26 C 36 A 46 D 
07 A 17 A 27 C 37 C 47 C 
08 E 18 B 28 A 38 A 48 D 
09 C 19 B 29 C 39 C 49 A 
10 D 20 A 30 C 40 A 50 D 
 
 
 
TEXTO 1 
O enriquecimento (ampliação) 
de uma língua consiste em ―usar‖, 
―praticar‖ a língua. As palavras são 
como peças de um complicado 
jogo. Jogando a gente aprende. 
Aprende as regras do jogo. As 
peças usadas são as mesmas, mas 
nunca são usadas da mesma 
maneira. No deixar-se carregar pelo 
jogo do uso somos levados às 
inúmeras possibilidades da língua. 
As possibilidades são sempre 
diferentes, nunca iguais. Mas todas 
as diferenças cabem na mesma 
identidade. Todas as palavras 
figuram nos vários discursos como 
diferentes: diferentes são as 
palavras no discurso científico, 
literário, filosófico, artístico, 
teológico. Mas cabem sempre na 
mesma identidade. São expressões 
possíveis da linguagem. 
(Arcângelo R. Buzzi, Introdução ao 
pensar. Petrópolis, Vozes, 1973, 
pág. 229)01. O texto afirma que: 
A) As palavras da língua 
correspondem às regras do jogo. 
B) Tanto quem fala como quem joga 
combina regras. 
C) O conhecimento das regras de 
jogos complicados facilita o 
entendimento das regras da língua. 
D) As palavras tornam-se diferentes 
nos diversos discursos graças às 
combinações diferentes, como 
acontece com as peças no jogo. 
E) Mudando o jogo, mudam-se as 
peças; mudando o discurso, 
mudam-se igualmente as palavras. 
02. Leia o texto com a finalidade 
de pontuá-lo corretamente: 
Fumantes sabem a regra de cor: em 
um momento de nervosismo (1) 
nada melhor do que (2) um bom 
cigarro para acalmar. Agora um 
grupo de pesquisadores americanos 
levantou (3) a hipótese de que essa 
relação é mais fisiológica que 
comportamental. Segundo eles (4) 
pessoas hostis ou com 
personalidade agressiva (5) podem 
ter (6) na verdade (7) tendência 
genéticas (8) que fazem delas 
pessoas (9) ―nascidas para fumar‖. 
(Revista Galileu. Fumaça nos 
genes. Março, 2004). 
 
Os números que devem ser 
substituídos por vírgulas são: 
A) 1, 4, 6, 7; 
B) 1, 2, 7, 9; 
C) 3, 5, 8, 9; 
D) 2, 5, 8, 9; 
E) 1, 5, 7, 9. 
 
03. Os fragmentos abaixo 
constituem um texto, mas estão 
desordenados. 
I. Lowel abandonou a sua profissão 
para construir um observatório e se 
transformar em astrônomo. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 92 
II. Emmanuel Liais foi o primeiro 
astrônomo a acreditar que os 
marcianos faziam esses canais, em 
1860. Liais morou muitos anos no 
Brasil. 
III. Em Marte, o vento sopra forte, 
numa velocidade média de 54 
quilômetros por hora. Pode chegar 
a 400 quilômetro por hora. O vento 
levanta a poeira de ferro e forma 
desenhos que parecem canais de 
água construído pelos homens da 
terra. 
IV. Vários filmes e livros de ficção 
científica tentaram mostrar como 
poderia ser a vida dos marcianos. 
Um dos maiores defensores dessa 
idéia foi Percival Lowel, diplomata 
americano que viveu até 1916. 
V. Esses desenhos fizeram muita 
gente acreditar que havia marcianos 
em marte. 
(Folha de S. Paulo, 17/03/95). 
 
Ordene o texto de forma coesa e 
coerente e assinale a alternativa 
correta: 
A) II, IV, III, V, I; 
B) IV, I, III, II, V; 
C) V, IV, III, II, I; 
D) III, V, II, IV, I; 
E) III, V, IV, I, II. 
 
04. Indique a forma correta do 
uso dos verbos na frase: 
Mesmo que a diretoria o _____ para 
o emprego e ele ______ nomeado, 
duvido que ______ a exercer o 
cargo. 
A) indique – seja – chega; 
B) indique – seja – chegue; 
C) indicar – for – chega; 
D) indicar – ser – chegue; 
E) indique – for – chega. 
 
05. Observe o texto I e II: 
I. O coração é um ―órgão oco, 
muscular, situado na cavidade 
torácica, constituído de duas 
articulas e dois ventrículos, e que 
recebe o sangue e o bombeia por 
meio dos movimentos ritmados de 
sístole e diástolo‖. 
(FERREIRA, Aurélio. Novo 
Dicionário Aurélio da Língua 
Portuguesa). 
II. Meu coração amanheceu 
pegando fogo, fogo, fogo. Foi a 
morena que passou perto de mim E 
que me deixou assim... 
(José Maria de Abreu e Francisco 
Mattoso, Rio de Janeiro, 1982). 
 
De acordo com a linguagem do 
texto, indique a alternativa 
correta: 
A) O texto I apresenta linguagem 
literária, objetiva, denotativa. 
B) O texto II apresenta linguagem 
literária, objetiva, denotativa. 
C) O texto II apresenta linguagem 
literária, objetiva, conotativa. 
D) Ambos os textos apresentam 
linguagem literária, objetiva, porém 
só o I é denotativa. 
E) O texto I apresenta linguagem 
científica, objetiva, denotativa. 
 
06. Observe o texto: 
Eu sem você 
Não tenho porquê 
Porque sem você 
Não sei nem chorar... 
(Vinícius de Moraes) 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 93 
 
De acordo com o texto, indique a 
função de linguagem correta: 
A) Função fática; 
B) Função poética; 
C) Função metalingüística; 
D) Função apelativa; 
E) Função emotiva. 
 
07. Observe as seguintes frases: 
I. Li romances, contos, novelas. 
II. Li romances, novelas e contos. 
III. Li romances e novelas e contos 
e bíblias e teses e ensaios. 
 
Desta forma, indique a alternativa 
incorreta: 
A) No texto I, usa-se vírgula para 
justapor termos sintáticos iguais, 
caracterizando uma figura de 
construção assindética. 
B) No texto II, se antes do último 
elemento em seqüência usarmos a 
conjunção: ―e‖, esta substitui a 
vírgula. 
C) No texto III temos a figura de 
construção chamada polissíndeto. 
D) No caso do texto III, a figura 
polissindética constitui um erro 
ortográfico. 
E) No texto III, supondo vírgula 
anteposta a conectivos aditivos, a 
mesma, não constituiria um erro 
ortográfico. 
 
08. De acordo com a 
classificação das orações 
substantivas, relacione as 
colunas: 
I. A virtude das mulheres é que elas 
nunca mentem. 
II. ―Vejo agora quanto estava 
preso a ela‖. (Cyro dos Anjos) 
III. Ele ficou com medo de que eu 
revelasse o segredo. 
IV. Ele sempre quer a mesma coisa: 
que a sua presença seja notada. 
V. Foi necessário que os 
bombeiros interviessem. 
( ) Oração subordinada substantiva 
subjetiva; 
( ) Oração subordinada completiva 
nominal; 
( ) Oração subordinada objetiva 
direta; 
( ) Oração subordinada substantiva 
predicativa; 
( ) Oração subordinada substantiva 
apositiva; 
 
A seqüência correta encontra-se 
na alternativa: 
A) VI, II, III, V, I; 
B) V, IV, III, I, II; 
C) I, III, IV, V, II; 
D) V, III, I, II, IV; 
E) V, III, II, I, IV. 
 
09. Os verbos caber, benzer, ser e 
reaver são respectivamente: 
A) Anômalo, irregular, defectivo, 
regular; 
B) Irregular, defectivo, anômalo, 
defectivo; 
C) Regular, abundante, irregular, 
anômalo; 
D) Irregular, abundante, anômalo, 
regular; 
E) Abundante, defectivo, irregular, 
regular. 
 
10. Na frase abaixo, complete as 
lacunas corretamente: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 94 
I. O __________ da Orquestra 
Meninos de Deus, em ________ 
única, dará mais valor a esta 
campanha _________. 
A) conserto, cessão, beneficiente; 
B) conserto, seção, beneficiente; 
C) concerto, sessão, beneficente; 
D) concerto, secção, beneficente; 
E) conserto, sessão, beneficiente. 
 
GABARITO 
01 E 03 D 05 E 07 D 09 N 
02 A 04 B 06 E 08 E 10 C 
 
 
 
Texto 
Pode haver discussões burras 
sobre inteligência? Sim. 
Elas são mais comuns que 
discussões profanas sobre religião. 
Recentemente, quem levantou mais 
uma dessas tertúlias estéreis foi 
James Watson, um dos ganhadores 
do Nobel de medicina em 1962, 
quando afirmou: ―A inteligência dos 
africanos não é a mesma que a 
nossa.‖ Depois desculpou-se, mas 
era tarde. Foi aposentado 
compulsoriamente da instituição de 
pesquisa a que pertencia. 
Seguiu-se então o falso 
debate sobre se uma raça é mais 
inteligente do que outra, quando 
tudo o que se queria discutir era se 
ainda era possível, no mundo 
politicamente correto de hoje, fazer 
esse tipo de comparação. Não é. 
Até porque não se chega a lugar 
algum. Como e em que direção 
podem avançar as discussões 
sobre inteligência? As mais 
ponderadas e surpreendentes 
respostas vêm dos neodarwinistas, 
os sucessores intelectuais de 
Charles Darwin (1809-1882). 
Eles avançam porque 
superaram a questão de quem é 
mais inteligente para se dedicar a 
mapear por que as inteligências 
diferem entre si. Os neodarwinistas 
partem do pressuposto correto de 
que pode haver maior variação 
entre pessoas de uma mesma raça 
do que entre pessoas de raças 
diferentes. 
Enterrada a comparação entre 
raças, pode-se tranqüilamentefocar 
em comparar como povos 
diferentes desenvolveram 
inteligências diferentes. Para os 
neodarwinistas, isso significa 
estudar como a evolução humana 
trabalhou sobre propriedades físicas 
e químicas do cérebro humano em 
cada etapa e em cada nicho onde 
populações se isolaram através de 
eras. 
Nesse contexto puramente 
científico, a frase de Watson não 
deveria causar nenhum furor. Mas, 
como se sabe, as discussões sobre 
inteligência tendem a ser burras. 
Adaptado de: Pense bem antes… 
Veja (São Paulo): n. 45, p. 124, 14 
nov. 2007. 
 
01. Numere os termos 
(sublinhados no primeiro 
parágrafo do texto) de acordo 
com a classificação sintática. 
Classificação sintática 
I. Sujeito 
II. Predicado nominal 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 95 
III. Objeto direto 
IV. Complemento nominal 
Termos 
( ) de pesquisa 
( ) mais uma dessas tertúlias 
estéreis 
( ) a inteligência dos africanos 
( ) são mais comuns que discussões 
profanas sobre religião 
 
Assinale a alternativa que 
apresenta a seqüência correta de 
cima para baixo. 
A) I, IV, III, II. 
B) II, III, I, IV. 
C) III, IV, II, I. 
D) IV, III, I, II. 
E) IV, III, II, I. 
 
02. Assinale a alternativa correta 
quanto à regência verbal e 
nominal, segundo a norma culta 
da Língua Portuguesa. 
A) O Nobel é um prêmio que todos 
os cientistas aspiram. 
B) O problema – discussão sobre 
inteligência – resultou na polêmica 
que o texto se referiu. 
C) Sabendo que afirmações racistas 
implicam na rejeição das pessoas 
que lhes emitem, alguns cientistas 
se recusam a comparar raças. 
D) Em contextos científicos, prefere-
se mais a estudar as causas do que 
a fazer discussões estéreis. 
E) Os estudos dos neodarwinistas 
visam a descobrir por que as 
inteligências diferem tanto entre 
pessoas da mesma raça. 
 
03. Considere as afirmativas 
abaixo sobre a grafia das 
palavras destacadas na oração: 
―Eles avançam porque superaram a 
questão de quem é mais inteligente 
para se dedicar a mapear por que 
as inteligências diferem entre si.‖ 
I. O vocábulo porque (escrito junto 
e sem acento) é uma conjunção 
explicativa que liga a segunda 
oração à primeira, expressando 
idéia de explicação. 
II. Em por que (escrito separado e 
sem acento) o por é preposição e o 
que é pronome relativo, 
substituindo a palavra ―questão‖. 
III. O vocábulo por que (escrito 
separado e sem acento) introduz 
uma oração interrogativa indireta 
que, no exemplo acima, significa: 
Por que as inteligências diferem 
entre si? 
 
Assinale a alternativa que indique 
todas as afirmativas corretas. 
A) Somente I está correta. 
B) Somente I e II estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) Somente II e III estão corretas. 
E) As afirmativas I, II e III estão 
corretas. 
 
04. Dada a frase abaixo, assinale 
a alternativa correta. 
―Os neodarwinistas partem do 
pressuposto correto de que pode 
haver maior variação entre pessoas 
de uma mesma raça do que entre 
pessoas de raças diferentes.‖ 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 96 
A palavra destacada pode ser 
substituída, sem alterar o sentido 
do texto, por: 
A) princípio 
B) regulamento 
C) condicionamento 
D) teorema 
E) ditado 
 
05. Assinale a alternativa correta 
quanto à concordância verbal e 
nominal em relação aos 
pronomes de tratamento 
empregados na redação oficial. 
A) Recebei Vossa Magnificência 
nosso protesto de consideração. 
B) Vossa Senhoria não entendeu 
minha declaração sobre os 
diferentes tipos de inteligência. 
C) Vossa Excelência tendes sido 
mal informados sobre as pesquisas 
desenvolvidas na instituição. 
D) Informo a V. Sa. de que vossas 
observações serão levadas em 
consideração no relatório final. 
E) Vossa Eminência sereis 
oportunamente informado dos 
resultados. 
 
GABARITO 
01 D 02 E 03 C 04 A 05 B 
 
 
 
Com base na leitura do texto 
abaixo, assinale a única alternativa 
que completa corretamente as 
questões de 1 a 10. 
Receita infalível para virar 
incompetente 
 
Uma das melhores notícias 
para a educação brasileira é a 
crescente sofisticação dos exames 
para entrar nas faculdades, exigindo 
mais reflexão e menos decoreba. 
Deve-se comemorar a mudança 
porque, afinal, os ensinos médio e 
até fundamental passam a estimular 
cada vez mais um currículo 
centrado na visão crítica do aluno e 
em sua capacidade de associar 
idéias e informações conectadas a 
questões concretas. 
A USP acaba de divulgar sua 
intenção de fazer vestibulares 
seriados; ou seja, o estudante vai 
enfrentar três provas, uma ao fim de 
cada ano do ensino médio. Mais 
uma vez, se cobrará reflexão, o que 
exige formação geral. É o fim da 
mediocridade dos cursinhos e dos 
professores que ensinam matérias 
sem nenhuma ligação com outras 
matérias e, muito menos, com o 
cotidiano. 
O que está em jogo não é 
fazer bons alunos, mas bons 
profissionais, capazes de sobreviver 
num mundo de inovações cada vez 
mais velozes e no qual se demanda 
a habilidade da autoaprendizagem. 
O problema é que, muitas 
vezes, os professores estão longe, 
muito longe, do mercado do 
trabalho, e ficam ensinando coisas 
inúteis; seu poder deriva não da 
relevância do que ensinam, mas da 
nota e do vestibular. 
Os novos vestibulares estão 
desmontando esse poder. O papel 
do professor deve ser o de 
gerenciador de curiosidades. Até 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 97 
porque todo o conhecimento 
disponível já está na internet. 
Empanturrar a criança e o 
jovem com informações sem 
contextualização e, pior, sem que 
os alunos sejam protagonistas, é 
uma fórmula infalível para produzir, 
no presente, um ser humano infeliz 
diante dos prazeres da descoberta 
intelectual e, no futuro, um 
trabalhador incompetente. Ou um 
desempregado. 
Gilberto Dimenstein 
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ 
pensata/gilbertodimenstein/ult508u3
32716.shtml 
 
01. A “receita infalível” a que se 
refere Gilberto Dimenstein só não 
tem entre seus ingredientes o a) 
A) acúmulo de informações 
desvinculadas da vida prática. 
B) memorização de conteúdos de 
disciplinas sem relação entre si. 
C) professor como principal sujeito 
do processo de ensino-
aprendizagem. 
D) capacidade de associar idéias e 
informações à resolução de 
problemas da vida real. 
 
 
02. Da leitura do texto, 
depreende-se que, para Gilberto 
Dimenstein, o que realmente 
importa em educação é 
A) adotar métodos de ensino 
centrados em informações e teorias. 
B) sofisticar cada vez mais os 
exames de acesso ao ensino 
superior. 
C) preparar os alunos para utilizar 
com eficiência 
as informações aprendidas. 
D) formar alunos, com boa 
formação geral, que tenham 
sucesso nos vestibulares. 
 
03. De acordo com Dimenstein, o 
“papel do professor deve ser o de 
gerenciador de curiosidades”. 
Isso significa dizer que ao 
professor só não cabe 
A) iniciar os alunos nos prazeres da 
descoberta intelectual. 
B) estimular os estudantes a 
encontrar novas soluções para os 
problemas que temos de enfrentar. 
C) enfatizar mais a busca pelo uso 
adequado da informação do que a 
lembrança da informação em si. 
D) levar os alunos a reproduzir, 
como autômatos, as conclusões e 
descobertas propostas por autores 
renomados. 
 
04. Nos enunciados “seu poder 
deriva não da relevância do que 
ensinam” e “O papel do 
professor deve ser o de 
gerenciador de curiosidades”, os 
pronomes em destaque referem-
se, respectivamente, a 
A) ―professores‖ e ―papel‖. 
B) ―inovações‖ e―professor‖. 
C) ―nota e vestibular‖ e ―poder‖. 
D) ―bons profissionais‖ e 
―problema‖. 
05. No enunciado “os ensinos 
médio e até fundamental passam 
a estimular”, a concordância 
nominal justifica-se porque, 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 98 
A) estando a palavra determinada 
no singular e mais adiante o 
determinante, este vai para o plural. 
B) quando há mais de uma palavra 
determinada do mesmo gênero, o 
determinante vai para o plural. 
C) havendo uma só palavra 
determinada, a palavra 
determinante irá para o gênero e o 
número da palavra determinada. 
D) havendo uma só palavra 
determinada e mais de uma 
determinante, a palavra 
determinada vai para o plural ou fica 
no singular. 
 
06. Em “é a crescente 
sofisticação dos exames para 
entrar nas faculdades”, a palavra 
destacada significa 
A) requinte. 
B) sapiência. 
C) complexidade. 
D) inacessibilidade. 
 
07. Em “A USP acaba de divulgar 
sua intenção de fazer 
vestibulares seriados; ou seja, o 
estudante vai enfrentar três 
provas, uma ao fim de cada ano 
do ensino médio”, o elemento 
coesivo destacado introduz um 
A) argumento exemplificativo e 
meramente acessório. 
B) esclarecimento ou um 
desenvolvimento do que foi dito 
anteriormente. 
C) segmento que estabelece uma 
gradação entre os argumentos 
citados. 
D) argumento decisivo, apresentado 
como acréscimo para rebater uma 
idéia contrária. 
 
08. No enunciado “e ficam 
ensinando coisas inúteis; seu 
poder deriva não da relevância do 
que ensinam, mas da nota e do 
vestibular”, usou-se o ponto-e-
vírgula para separar orações 
A) intercaladas. 
B) reduzidas adverbiais. 
C) adjetivas explicativas. 
D) coordenadas de certa extensão. 
 
09. No que se refere às relações 
de retomada de sentido, o 
enunciado em que a retomada 
não é feita por meio de 
pronominalização é: 
A) ―Mais uma vez, se cobrará 
reflexão, o que exige formação 
geral‖. 
B) ―É o fim da mediocridade dos 
cursinhos e dos professores que 
ensinam matérias sem nenhuma 
ligação com outras matérias‖. 
C) ―mas bons profissionais, capazes 
de sobreviver num mundo de 
inovações cada vez mais velozes e 
no qual se demanda a habilidade da 
auto-aprendizagem‖. 
D) ―Empanturrar a criança e o jovem 
com informações sem 
contextualização e, pior, sem que 
os alunos sejam protagonistas, é 
uma fórmula infalível para produzir, 
no presente, um ser humano 
infeliz‖. 
 
10. A primeira frase do texto 
poderia ser: “Uma das notícias 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 99 
sobre a educação brasileira que 
merecem ser comemoradas é a 
crescente sofisticação dos 
exames para entrar nas 
faculdades”. No que diz respeito 
às normas de concordância 
verbal, pode-se afirmar que o 
verbo destacado 
A) também poderia ser flexionado 
no singular. 
B) está no plural porque o sujeito é 
composto. 
C) tem como sujeito uma oração 
subordinada subjetiva. 
D) concorda com um nome que só 
se emprega no plural, precedido de 
artigo. 
 
GABARITO 
01 D 03 D 05 D 07 B 09 D 
02 C 04 A 06 C 08 D 10 A 
 
 
A tirinha abaixo, publicada em 
alguns jornais de circulação 
nacional, servirá de base para as 
questões de 01 a 06. 
 
 
 
01. Levando-se em conta fatores 
que contribuem para a 
construção da coerência global 
de um texto, pode-se afirmar que 
essa tirinha 
A) exemplifica um desvio de 
focalização. 
B) é constituída de frases 
desarticuladas. 
C) comprova que o conhecimento 
enciclopédico dos interlocutores 
apresenta similaridade. 
D) mostra que os interlocutores 
gerenciam satisfatoriamente a 
heterogeneidade discursiva. 
 
02. Da tirinha, depreende-se que 
a garota 
A) detesta poetas irreverentes, os 
quais, com freqüência, engendram 
calúnias e fofocas. 
B) possui – e isso lhe causa 
profunda consternação – pelo 
menos dois colegas que agem com 
fingimento e inconseqüência. 
C) fica desolada ao constatar que a 
amizade de Lúcio – pessoa 
comprovadamente inescrupulosa – 
já não lhe serve. 
D) desconhece o poeta ao qual 
Lúcio faz referência e o poema que 
dá início ao conflito. 
03. No primeiro quadro da tirinha, 
apesar de construir uma frase 
interrogativa, o propósito da 
garota não é pedir uma 
informação a Lúcio, e sim 
A) manifestar seu desapontamento 
com a redação que o colega 
elaborou. 
B) censurá-lo pela leitura de livros 
incompatíveis com a sua faixa 
etária. 
C) recriminá-lo por uma 
generalização que ela supõe esteja 
ele fazendo. 
D) desencadear um diálogo 
descontraído com seu colega de 
sala de aula. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 100 
04. No terceiro quadro, o garoto 
serve-se da palavra Mas para 
instaurar uma 
A) denúncia. 
B) contra-argumentação. 
C) confidência. 
D) estrutura silogística. 
 
05 No último quadro, a expressão 
além de indica 
A) esperteza. 
B) conclusão. 
C) retificação. 
D) acréscimo. 
 
06. Considerando a fala de Lúcio, 
no terceiro quadro da tirinha, 
assinale a opção em que a 
passagem para o discurso 
indireto foi feita corretamente: 
A) Lúcio disse que não tinha sido 
ele quem tinha falado, que tinha 
sido Fernando Pessoa. 
B) Segundo Lúcio, quem falaria 
seria Fernando Pessoa. 
C) Lúcio disse: ―Não fui eu que 
falou! Foi o Fernando Pessoa.‖ 
D) Lúcio disse que não fui eu que 
falou. Foi o Fernando Pessoa! 
Leia o fragmento textual que 
segue e responda às questões de 
07 a 20. 
 
A escrita é uma atividade 
interativa de expressão, de 
manifestação verbal das idéias, 
informações, intenções, crenças ou 
dos sentimentos que queremos 
partilhar com alguém, para, de 
algum modo, interagir com ele. Ter 
o que dizer é, portanto, uma 
condição prévia para o êxito da 
atividade de escrever. Não há 
conhecimento lingüístico (lexical ou 
gramatical) que supra a deficiência 
do ―não ter o que dizer‖. As palavras 
são apenas a mediação, ou o 
material com que se faz a ponte 
entre quem fala e quem escuta, 
entre quem escreve e quem lê. 
Como mediação, elas se limitam a 
possibilitar a expressão do que é 
sabido, do que é pensado, do que é 
sentido. Se faltam as idéias, se falta 
a informação, vão faltar as palavras. 
Daí que nossa providência maior 
deve ser encher a cabeça de idéias, 
ampliar nosso repertório de 
informações e sensações, alargar 
nossos horizontes de percepção 
das coisas. Aí as palavras virão, e a 
crescente competência para a 
escrita vai ficando por conta da 
prática de cada dia, do exercício de 
cada evento, com as regras 
próprias de cada tipo e de cada 
gênero de texto. O grande equívoco 
em torno do ensino da língua tem 
sido o de acreditar que, ensinando 
análise sintática, ensinando 
nomenclatura gramatical, 
conseguimos deixar os alunos 
suficientemente competentes para 
ler e escrever textos, conforme as 
diversificadas situações sociais. 
ANTUNES, Irandé. Aula de 
português: encontro & interação. 
São Paulo: Parábola Editorial, 2003. 
p. 46. 
 
07. Com base no fragmento, 
pode-se afirmar que a escrita 
A) é difícil para o aluno, pois lhe 
falta a referência do tu. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 101 
B) responde sempre a um propósito 
sociocomunicativo. 
C) muitas vezes deixa de cumprir 
uma função socialmente relevante. 
D) é a única modalidade 
interacional com que a escola se 
preocupa. 
 
08. O fragmento autoriza que se 
faça a seguinte declaração: 
A) Nem sempre o que o aluno lê na 
escola é aquilo que ele precisa lerfora dela. 
B) A escrita não se compatibiliza 
com o descumprimento das regras 
gramaticais. 
C) Ninguém consegue expressar-se 
bem se não sabe bem o que quer 
expressar. 
D) O ensino da sintaxe contribui 
para que os alunos se tornem mais 
competentes. 
 
09. De acordo com o fragmento, 
saber gramática 
A) é um indicativo de que se possui 
um léxico bastante amplo e 
diversificado. 
B) não significa conhecer todos os 
fatos da língua nem a nomenclatura 
pertinente. 
C) não implica necessariamente ter 
proficiência quanto à leitura e à 
produção de textos. 
D) é indispensável para se interagir 
com os outros membros da mesma 
comunidade. 
 
10. Segundo o fragmento, para 
tornar-se competente em matéria 
de escrita, o usuário da língua 
A) precisa intensificar as leituras 
sobre tipos de gênero. 
B) deve partilhar suas idéias com 
alguém. 
C) precisa ter um conhecimento 
razoável de lingüística. 
D) deve escrever com certa 
regularidade. 
 
11. Mencionam-se, no fragmento, 
tipo de texto e gênero de texto. 
Considerando-se essa temática, é 
correto afirmar: 
A) É possível estabelecer-se 
verbalmente uma comunicação sem 
que se recorra a algum gênero 
textual ou mesmo sem que, para 
isso, seja necessária a construção 
de um texto. 
B) É preciso não confundir os 
modos de organização textual 
(descrição, narração, 
argumentação, etc.) com as 
unidades enunciativo-discursivas 
que circulam nas práticas sociais 
institucionalizadas (bilhete, receita 
culinária, romance, etc.). 
C) Quando se usa a expressão ―tipo 
textual‖, pretende-se designar um 
número ilimitado de textos que 
apresentam características 
definidas por conteúdo, estilo, 
propriedades funcionais e outra 
série de elementos. 
D) Quando, equivocadamente, se 
diz, por exemplo, que bula de 
remédio é um ―gênero textual‖, o 
que se quer, na verdade, é fazer 
referência a um ―tipo de texto‖. 
 
12. Na última linha do fragmento, 
a referência a diversificadas 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 102 
situações sociais tem relação 
com variantes lingüísticas. Sobre 
isso é correto afirmar: 
A) O potencial de interação social 
do falante, em diferentes esferas, 
bem como a eficácia de sua 
comunicação com o outro é 
proporcional, por assim dizer, à 
quantidade de variedades 
lingüísticas que aquele domina. 
B) A norma padrão da língua, em 
virtude de sua legitimidade social, é 
a variante lingüística que a escola 
deve priorizar, pois, além de ser 
homogênea, é a única que habilita o 
falante a pensar e a comunicar-se 
efetivamente. 
C) Ao participar das práticas sociais 
mediadas pela linguagem, se o 
falante não tiver familiaridade com o 
padrão culto escrito, dificilmente 
produzirá sentido quando tentar 
interagir com outros usuários da 
língua. 
D) O estudo da linguagem deve 
possibilitar que o falante adquira 
competência discursiva, 
empregando a língua de modo 
variado, mas em função, sobretudo, 
de situações que envolvam a 
modalidade escrita. 
 
13. Se, em vez de “As palavras 
são apenas a mediação” (linhas 5 
e 6), a autora tivesse dito: 
Apenas as palavras são a 
mediação, isso 
A) acarretaria alteração semântica, 
pois, na segunda estrutura, a 
palavra apenas sugere que a 
mediação é, por assim dizer, 
exclusividade das palavras. 
B) implicaria outra interpretação, 
pois está explícita, na segunda 
estrutura, a informação de que 
apenas a mediação é competência 
das palavras. 
C) seria indiferente, em termos 
semânticos, pois, em ambas as 
estruturas, a palavra apenas 
expressa a mesma noção, ou seja, 
de que as palavras são somente 
mediadoras. 
D) traria certa dificuldade para o 
leitor, no tocante à compreensão, 
pois, somente na primeira estrutura, 
o apenas associa-se à idéia de 
função mediadora das palavras. 
 
14. O pronome elas (linha 7) tem 
como referente o seguinte 
elemento lingüístico: 
A) idéias (linha 1). 
B) palavras (linha 5). 
C) informações (linha 2). 
D) crenças (linha 2). 
15. Ocuparia, sem prejuízo 
semântico, o lugar da locução 
sublinhada no fragmento: 
A) quanto à inoperância do. 
B) em decorrência do. 
C) com vistas ao. 
D) em relação ao. 
 
16. Morfologicamente, não ter o 
que dizer (linha 5) é um bloco 
semântico que se comporta, no 
fragmento, como 
A) locução adverbial. 
B) pronome indefinido. 
C) substantivo. 
D) locução prepositiva. 
 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 103 
17. A vírgula presente na linha 11 
é admissível, pois 
A) as orações coordenadas são 
assindéticas. 
B) as orações coordenadas têm 
sujeitos diferentes. 
C) a segunda oração, embora 
introduzida pelo e, tem valor 
adversativo. 
D) a segunda oração, se não for 
intercalada, gera ambigüidade. 
 
18. Considerando-se o período no 
qual está inscrito o verbo suprir 
(linha 5), é correto afirmar que 
este se flexiona 
A) no tempo presente do modo 
indicativo. 
B) no modo imperativo afirmativo. 
C) no tempo presente do modo 
subjuntivo. 
D) no modo imperativo negativo. 
 
19. Na oração da qual faz parte, o 
termo que (linha 2) funciona, 
sintaticamente, como 
A) objeto direto. 
B) sujeito. 
C) adjunto adnominal. 
D) objeto indireto. 
 
20. Na linha 14, a palavra que 
A) restringe a extensão do nome 
que a antecede. 
B) vem imediatamente seguida por 
um aposto. 
C) introduz uma oração de natureza 
explicativa. 
D) introduz uma oração 
subordinada substantiva. 
 
O fragmento textual a seguir 
servirá de base para as questões de 
21 a 30. 
 
A clareza só se obtém com 
coesão e coerência. Por coesão 
entende-se a articulação de 
palavras na frase, de frases no 
período, de períodos no parágrafo e 
de parágrafos no texto. Se não 
houver boa utilização dos pronomes 
e dos sinônimos, não se obterá 
coesão referencial. Se não se 
empregarem bem as conjunções, 
será prejudicada a coesão 
seqüencial. Quanto à coerência, 
desnecessário reafirmar que é 
imprescindível, numa exposição de 
idéias, pois é a responsável pelo 
eixo condutor do pensamento. 
Alicerce do raciocínio lógico, ela é a 
articulação dos sentidos do texto e 
fundamenta-se na progressão 
interna do conteúdo das idéias e na 
compatibilidade externa com o real. 
É a responsável pela 
interpretabilidade do texto. 
THEREZO, Graciema Pires. Como 
corrigir redação. Campinas, SP: 
Alínea, 2006. p. 31. 
 
21. Na linha 8, a compatibilidade 
externa com o real remete 
A) ao fato de as inferências serem 
determinadas por conhecimentos 
socioculturais. 
B) ao fato de o conhecimento 
científico ser ativado em 
circunstâncias particulares. 
C) à necessidade de serem 
excluídos, do texto, componentes 
do mundo da ficção. 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 104 
D) à dependência que o 
estabelecimento da coerência tem 
de fatores pragmáticos. 
 
22. Ao se usar a palavra 
sinônimos (linha 3), faz-se alusão 
A) à estratégia de referenciação 
textual que consiste no uso de 
expressões nominais por meio das 
quais se ressaltam propriedades 
caracterizadoras de determinado 
referente ou fatos relativos a ele. 
B) às formas remissivas 
denominadas anáforas e catáforas, 
dependendo da posição do 
referente no contexto lingüístico, 
mecanismos, esses, que só podem 
ser executados por meio de 
pronomes pessoais e 
demonstrativos. 
C) à necessidade da presença de 
elementos coesivos na superfície 
textual, pois, do contrário, a 
compreensão será afetada, 
impedindo que o leitor atribua 
sentido ao texto. 
D) às ligações imprescindíveis entre 
os constituintes do texto, como 
forma de garantira continuidade de 
sentido, a qual só acontece através 
de encadeamentos por 
justaposição. 
 
23. Segundo o fragmento, o 
emprego indevido do conector 
prejudica a coesão – e, por 
extensão, compromete a 
coerência. 
É o que se dá no seguinte 
período: 
A) Quando todos os períodos de um 
parágrafo visam a um objetivo 
comum, há unidade. 
B) No parágrafo narrativo, verifica-
se comumente a seqüência 
cronológica, ou seja, os fatos são 
apresentados apesar de que 
aconteceram no tempo. 
C) Construir parágrafos é organizar 
idéias e desenvolvê-las, ligando-se 
umas às outras. 
D) Se não apresenta unidade, 
consistência e coerência, o 
parágrafo torna-se confuso e, em 
alguns casos, até impede que o 
leitor o compreenda. 
 
24. Verifica-se uma relação 
hiperonímica entre o termo 
coesão e os dois termos que 
integram esta opção: 
A) articulação (linha 7) e eixo (linha 
6). 
B) pronomes (linha 3) e conjunções 
(linha 4). 
C) progressão (linha 8) e conteúdo 
(linha 8). 
D) alicerce (linha 7) e utilização 
(linha 3). 
 
25. As duas funções da 
linguagem que se sobressaem no 
fragmento são denominadas: 
A) metalingüística e fática. 
B) conativa e referencial. 
C) referencial e metalingüística. 
D) fática e conativa. 
 
26. Assim como a palavra 
interpretabilidade (linha 9), 
também são substantivos 
abstratos: 
 TESTES, SIMULADOS E PROVAS 
Alcance Alcance 105 
A) exposição (linha 6) e condutor 
(linha 6). 
B) articulação (linha 1) e referencial 
(linha 4). 
C) raciocínio (linha 7) e externa 
(linha 8). 
D) clareza (linha 1) e utilização 
(linha 3). 
 
27. Nas palavras reafirmar (linha 
5) e imprescindível (linha 5), os 
prefixos indicam, 
respectivamente, 
A) privação e separação. 
B) reiteração e negação. 
C) direção e substituição. 
D) distribuição e repetição. 
 
28. O acento gráfico da palavra 
período tem a mesma justificação 
que o de cada uma das palavras 
que formam o seguinte par: 
A) sinônimos e lógico. 
B) parágrafo e imprescindível. 
C) idéias e desnecessário. 
D) coerência e conteúdo. 
 
29. Considerando-se o terceiro 
período do fragmento, é correto 
afirmar: 
A) A oração subordinada expressa, 
em relação à principal, uma 
circunstância. 
B) Na oração subordinada, o verbo 
é impessoal. 
C) A oração principal está anteposta 
à subordinada. 
D) Na oração principal, o pronome 
poderia estar, facultativamente, 
proclítico. 
 
30. O termo sublinhado nas 
linhas 4 e 5 exerce função 
sintática de 
A) predicativo do sujeito. 
B) predicativo do objeto. 
C) sujeito. 
D) complemento nominal. 
 
GABARITO 
01 A 07 B 13 A 19 A 25 C 
02 D 08 C 14 B 20 D 26 D 
03 C 09 C 15 D 21 D 27 B 
04 B 10 D 16 C 22 A 28 A 
05 D 11 B 17 B 23 B 29 A 
06 A 12 A 18 C 24 B 30 C