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Protocolo de Kyoto
APRESENTAÇÃO
Olá!
O tratado foi um marco específico e particular para as discussões sobre as aceleradas mudanças
climáticas. Acordos como esse implicam em comprometimento e reduções de emissões, o que
levaria a uma segunda discussão envolvendo ética, equidade e desenvolvimento social. Para tanto,
percebe-se a necessidade de avaliar cada caso e elaborar acordos e metas para agir globalmente.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar o Protocolo de Kyoto e perceber que ele não foi
apenas mais uma conferência que virou um acordo.
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Relacionar alguns fenômenos que levam aos conceitos de aquecimento global e efeito estufa.
Identificar o conceito do Protocolo de Kyoto, sua origem e momento histórico e ações.
Destacar alguns debates, resultados e aplicabilidades que aconteceram durante e após o
protocolo.
DESAFIO
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Você tem uma empresa multinacional de fundição que movimenta um grande valor econômico no
mercado mundial. Sua empresa é conhecida por comercializar bons produtos, ter postura ética e
responsabilidade social e ambiental. Um dos grandes marketings da empresa é a credibilidade.
A partir de 2005, sua demanda de vendas aumentou e consecutivamente sua produção também.
Mas, para fechar parcerias de compras e vendas, você deve ter selos de certificação, que
confirmam qualidade administrativa do produto e responsabilidade socioambiental. Outro
grande problema de sua expansão é que as filiais localizadas em outros países já excederam
suas cotas de emissões atmosféricas e não podem mais poluir para manter as certificações e,
consecutivamente, as parcerias e as vendas. Qual seria sua alternativa? Que ações e medidas
você pode tomar?
INFOGRÁFICO
No infográfico, é possível perceber as principais causas que levam aos impactos ambientais e
sociais e às mudanças climáticas rígidas, para as quais o Protocolo de Kyoto oferece medidas de
mitigação.
CONTEÚDO DO LIVRO
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No capítulo desta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar o Protocolo de Kyoto e conhecer
alguns debates, resultados e metas desse movimento que se tornou base para as discussões do
superaquecimento global.
Boa leitura.
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DICA DO PROFESSOR
No vídeo, você vai saber o que se alcançou com o Protocolo de Kyoto e o que aconteceu após
conhecer um pouco o seu sucessor: a COP18 e suas definições.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Quais foram as duas principais discussões no Protocolo de Kyoto?
a) Proteger florestas e outros sumidouros de carbono e reformar os setores de energia e
transportes.
b) Reduzir temperaturas globais fazendo manejos florestais e aumentar o uso dos recursos
renováveis.
c) Estabelecer metas de redução na emissão de gases do efeito estufa na atmosfera,
principalmente para países industrializados, e criar formas de desenvolvimento menos
impactantes a países em desenvolvimento.
d) Promover desenvolvimento sustentável diminuindo os impactos ambientais e reduzir
temperaturas com a reforma agrária.
e) Reduzir em 20% as emissões atmosféricas dos EUA, da China e da Austrália, assim como
aplicar tecnologias mais limpas nesses países.
2) Sobre o efeito estufa, podemos afirmar:
a) É um fenômeno prejudicial apenas para a qualidade do ar.
b) É um fenômeno que não interfere nos raios UV causando impactos ambientais.
c) Tem se intensificado nos polos do nosso planeta.
d) É um fenômeno de aquecimento que pode prejudicar principalmente o território de países
subdesenvolvidos.
e) É um fenômeno natural de aquecimento, porém podemos interferir (homem) de forma
negativa.Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
3) No Protocolo de Kyoto existiram metas específicas para países em desenvolvimento como o
Brasil? (OLHAR ANEXO NO FINAL)
a) Não, países em desenvolvimento deveriam participar e tomar algumas cautelas, mas não
precisariam se comprometer com metas específicas, pois pouco contribuíram para as mudanças
climáticas e tendiam a ser os mais afetados por elas.
b) Sim, as medidas e metas firmadas no acordo eram semelhantes em todos os territórios, pois
somente dessa forma seria mais prático para todos se comprometerem com as metas.
c) Não, as ações para países como o Brasil se restringiam a precauções e diligências com a mata
atlântica.
d) Sim, países em desenvolvimento puderam se desenvolver e fazer emissões sem mitigação até
2012.
e) Não, durante essa conferência, países em desenvolvimento não precisaram participar no dia e
momento do fórum de tecnologias limpas.
4) Quais medidas o protocolo lança para o setor privado (corporações) para responsabilizar e
reduzir as emissões atmosféricas?
a) Eliminar mecanismos financeiros e de mercado inapropriados aos fins da convenção e limitar
as emissões de metano no gerenciamento de resíduos e dos sistemas energéticos.
b) Implantar o transporte de massa e mobilidade sustentável e instigar produção de consumo
sustentável.
c) Envolver a prática dos 3Rs nos processos industriais e criar legislação para obrigatoriedade de
tecnologias mais limpas.
d) Estabelecer parcerias entre países com projetos ambientalmente responsáveis, dar direito aos
países desenvolvidos para comprar "créditos" das nações que poluem pouco e criar o mecanismo
de desenvolvimento limpo (MDL), conhecido como o "mercado de créditos de carbono".
e) Adotar medidas como desenvolvimento zero e as reduções de tempo em atividades industriais.
5) Além dos EUA, outras nações industrializadas se negaram a assinar o protocolo?
a) Todos os países em todos os continentes foram signatários.
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b) Inicialmente, os EUA refugou ser signatário, porém metade dos municípios do país protestou,
o que o levou a optar por executar medidas.
c) Alguns países da União Europeia e Ásia não se comprometeram.
d) Apenas Japão e Austrália não foram signatários.
e) Sim, Canadá, Noruega e Nova Zelândia, conjunto de países que se aliaram aos EUA.
NA PRÁTICA
A brasileira Klabin está entre as dez maiores produtoras de papéis e afins no ranking mundial,
setor de extrema importância na economia. Mas também é uma indústria extremamente impactante
para o meio ambiente. Os fatores poluentes são diversos, decorrentes desse tipo de produção.
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)do
professor:
Protocolo de Kyoto - O desafio do superaquecimento global
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Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Protocolo de Kyoto
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