Prévia do material em texto
| 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Partes da Gramática 1. FONÉTICA • Ortografia • Acentuação Gráfica • Divisão Silábica • Uso de hífen • Parônimos e Homônimos • Conceitos fonéticos 2. MORFOLOGIA • Processos de formação de palavras: composição e derivação • Classes de palavras (emprego / flexão): substantivo adjetivo advérbio verbo pronome numeral preposição conjunção interjeição artigo Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 3. SINTAXE • Ordem • Funções e relações dentro do período • Termos da oração (tipos de sujeito/predicado, termos ligados ao nome/verbo) • Período Composto (formas de organização / tipos de orações: coordenada e subordinada) • Conectores e relações morfossintáticas • Predicação verbal (Vi, VTD, VTi, VLig., VTDi) • Regência • Concordância • Crase • Colocação Pronominal • Pontuação • Funções sintáticas de pronomes • Tipos de QUE / SE 4. SEMÂNTICA • Interpretação de texto • Sentido do texto e/ou partes isoladas 5. ESTILÍSTICA • Tipos de linguagem • Figuras de linguagem • Tipos de texto • Recursos Expressivos para obtenção de sentido Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Você mais perto de ser servidor! FONÉTICA Ortografia Palavras com S - Regra do PAPA • ansioso (ansiosamente) • pretensioso (pretensiosamente) • paralisar (paralisação, paralisado) • analisar (análise, analisado) • pesquisar (pesquisa) • alisar (alisamento, alisado) • querer (quis, quisesse) • pôr (pus, pusesse) Paralisar Analisar Pesquisar Alisar pretensioso e ansioso não quis pôr blusa! eidade / iedade terminação -eo = eidade espontâneo = espontaneidade simultâneo = simultaneidade terminação -io = iedade próprio = propriedade sério = seriedade Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 1. Verbos >vir (i) >var (e) Substitue-se esse tema por outro Substitui-se esse tema por outro possuir = possui usufruir = usufrui conceituar = conceitue efetuar = efetue 2. Verbo > terminação > substantivo ter = ç (obter = obtenção / deter = detenção) ender = s (suspender = suspensão / compreender = compreensão) premir/gredir = ss (oprimir = opressão / progredir = progressão) 3. Adjetivo > substantivo io > iedade (sério = seriedade / próprio = propriedade) eo > eidade (espontâneo = espontaneidade / simultâneo = simultaneidade) 4. Expressões Na medida em que (causa) Ex: Na medida em que investiu nos negócios, obteve lucro.À medida que (proporção > quantidade) Ex: À medida que a doença aumenta, os sintomas se agravam. De encontro a (divergir/chocar) Ex: Minhas ideias vão de encontro às suas, por isso digladiamos. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Você mais perto de ser servidor! Ao encontro de (associar/assemelhar) Ex: Minhas ideias vão ao encontro das suas, por isso combinamos. Em vez de (usa para antônimos e qualquer contraste em geral) Ex: Em vez de amor sentia por ela amizade. Ao invés de (só usa para antônimos) Ex: Ao invés de amor sentia por ela ódio. Em nível (a respeito, no que se refere) A nível (mar > ao nível) Através (interno) Por meio de (= com) 5. Palavras começadas com A Assessor Assessoria Ascensorista Acender (fogo) Ascender (subir) Acessório 6. Palavras começadas com O Obsessão Obsessivo Obcecado Obcecação Obsceno Octogenário Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 7. I Adivinhar Adivinhação Etimologia Digladiar Disenteria Privilégio X Admirar, advir, etnia 8. EN > Cheio ou charque = Ch Ex: Enchimento, encharcar > Resto = X Ex> Enxame, enxaqueca 9. Hombridade, hesitação, hesitar, hangar, hindu 10. contracheque, meteorologia, meteorológico, sobrancelha, reivindicar, empecilho, usufruto, rixa, piche, sucinto, suscitar, quis, quisesse, pus, pusesse, analisar, paralisar, pesquisar, pretensioso, ansioso, exegese, ... Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Você mais perto de ser servidor! Homônimos / Parônimos Homônimos: palavras que apresentam a mesma grafia e/ou mesma pronúncia. Homônimo Perfeito: mesma grafia e a mesma pronúncia. Ex: O trabalho (substantivo) / Eu trabalho (verbo) Homônimo Homógrafo: mesma grafia apenas, pronúncia diferente. Ex: colher (verbo) / colher (substantivo) Homônimo Homófono: mesma pronúncia, grafia diferente. Ex: a (preposição, artigo, pronome) x há (verbo) Parônimos: palavras que apresentam grafia e pronúncia parecidas. Ex: Mandado (ordem) X Mandato (período de tempo) Polissemia: palavras que apresentam vários sentidos recorrentes na língua. Ex: Investiu todo o seu capital. / Cometeu um pecado capital. / A vida é nosso maior capital. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Variante linguístico: palavras que admitem duas grafias oficiais de acordo com a norma. Ex: cota/quota, quatorze/catorze, loura/loira, acrobata/acróbata, dúplex/duplex. Ortoépia (ortoepia): erro de grafia motivado pela pronúncia. Ex: iorgute (iogurte), discurssão (discussão) Prosódia (ou silabada): pronúncia inadequada quanto à tonicidade. Ex: recorde, rubrica, ruim, gratuito 1) Ditado 1. Empecilho 2. Adivinhar 3. Obsessão 4. Contracheque 5. Rixa 6. Piche 7. Espontaneidade 8. Disenteria 9. Paralisação 10. Exceção 11. Ansioso 12. Pretensioso Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Você mais perto de ser servidor! 2) Julgue as frases quanto à conjugação verbal. a) (E) O governo intermedia relações desse tipo. O governo intermedia intermedeia relações desse tipo. b) (C) Se ele requeresse o documento, seria mais fácil. c) (C) Espera-se que ele remedeie os problemas da empresa. d) (E) O governo interviu no fato. O governo interviu interveio no fato. e) (E) Se ele suposse o que aconteceu, ficaria mais tranquilo. Se ele suposse supusesse o que aconteceu, ficaria mais tranquilo. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Acentuação Gráfica Monossílabos tônicos São semanticamente completos, ou seja, apresentam sentido próprio. São representados por substantivos, adjetivos, verbos, advérbios ou pronome tônico. Ex: Lá, mês, vez, nu, paz, vós, ... Monossílabos átonos Não apresentam significação própria. São representados por artigos, numerais, preposições, conjunções e pronomes átonos. Ex: com, sem, por, a, o, a, ... Pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, lhe, lhes, o, a, os, as, no, na, lo, la e variações. Pronomes oblíquos tônicos mim, ti, si, comigo, contigo, consigo, conosco, convosco, ele(s), ela(s) , nós, vós Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! Regras Gerais de Acentuação 1. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em -a, -e, -o (+s) dê (verbo) MT E de (preposição) MA mas (conjunção) MA más (adjetivo) MT (AS) luz MT Z fé MT E nu MT U 2. Acentuam-se as oxítonas terminados em –a, -e, -o (+s), -em, -ens café (oxítona terminada em A) você (oxítona terminada em E) angu (oxítona terminada em U) caju (oxítona terminada em U) marabá (oxítona terminada em A) Pará (oxítona terminada em A) Paletó (oxítona terminada em O) Após (oxítona terminada em OS) Parabéns (oxítona terminada em ENS) Amém (oxítona terminada em EM) Porém (oxítona terminada em EM) Até (Oxítona terminada em E) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 3. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x – amável, hífen, caráter, tórax i, um, us – júri, álbum, ônus ã, ão - ímã, órgão ps - bíceps ditongo – amáveis / horário Todas as palavras são acentuadas pela mesma regra, exceto: a) negociável - P. LNRX b) justificável - P. LNRX c) néctar - P. LNRX d) história - P. DC a) negociável - P. LNRX b) justificável - P. LNRX c) néctar - P. LNRX d) história - P DC M L e) átono - P Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! Todas as paroxítonas são acentuadas, exceto as terminadas em a, e, o (+s), em e ens (contrário das oxítonas) item - EM ritmo - O próton - ON itens - ENS álbum - UNS pólen - EN polens - ENS hifens - ENS enjoo - O ideia - A creem - EM hífen - EN Paroxítonas vão Ter acento se são Terminadas com as Letras que agora virão L, N, R, X I, UM, US Ã, ÃO PS DITONGO Preste bem atenção: NUMPSLEIRUSXÃO Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Proparoxítonas: Todas são acentuadas. Ímprobo Ínterim Física Química • Em caso de maisde uma justificativa para o acento gráfico prevalece a regra geral. Ve - í - cu - lo (proparoxítona) sa - í - da (caso especial) Acentuam-se as vogais 'i' e 'u' dos hiatos tônicos (sozinhas ou com s e longe de nh) Vogal > 2ª posição - sozinha +s no hiato + longe de nh Ju-iz ra-i-nha ju-í-zes ju-í-za ba-la-ús-tre ca-ir-des ca-ís-tes sa-í sai Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! Acentuam-se os ditongos abertos oi/eu/ei (+s) em fim de palavra (oxítona e monossílabo tônico) meu (^) foi (^) i-dei-a he-roi-co es-trei-a céu anéis troféus Constrói herói véu Acentos diferenciais Pôr (verbo) x por (prep.) Pôde (passado) x pode (pres.) Tem (sing.) x têm (plural) Vem (sing.) x vêm (plural) Fôrma (facultativo) Observações 1. Ter/vir > não dobram a vogal apenas recebem circunflexo no plural. Ele tem > eles têm Ele vem > eles vêm Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com • Os derivados de ter e vir recebem acento agudo no singular e circunflexo no plural. Ele obtém > eles obtêm Ele intervém > eles intervêm 2. Crer, dar, ler, ver e derivados apenas duplicam a vogal no plural (não recebem acento). Ele crê / eles creem Ele vê / eles veem 3. Pi-au-í e Tui-ui-ú mantiveram o acento. 4. Vocábulo QUE > será acentuado sempre que for tônico. • em fim de frase • antes de pausa • em função substantiva. Ex: Ela tem um quê de mistério. Ex: Não sei o que aconteceu ali. Ex: Você veio aqui para quê, por quê? Átono > QI Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! Reforma Ortográfica 1) Não se usa mais o trema em palavras de origem portuguesa. Atenção! A pronúncia das palavras, no entanto, não sofreu alterações. lingüiça – linguiça tranqüilo – tranquilo 2) Não se acentuam mais as formas imperativas dos verbos averiguar, apaziguar, obliquar e arguir. apazigúe – apazigue averigúe – averigue 3) Não se acentuam as vogais i/u precedidas de ditongo decrescente em palavras paroxítonas. feiúra – feiura (fei.u.ra - caso de falso hiato) baiúca – baiuca (bai.u.ca - caso de falso hiato) Bocaiúva – Bocaiuva (Bo.cai.u.va - caso de falso hiato) Exceção: as vogais i/u precedidas de ditongo decrescente em palavras oxítonas mantiveram o acento gráfico. Piauí Tuiuiú 4) Não se acentuam mais os ditongos abertos de palavras paroxítonas. idéia – i-dei-a assembléia – as-sem-blei-a platéia – pla-tei-a heróico – he-roi-co Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07- L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Atenção! Ditongos abertos de palavras oxítonas e de monossílabos tônicos mantiveram o acento gráfico. herói – he-rói Tuiuiú – tui-ui-ú céu – céu anéis – a-néis Piauí – Pi-au-í constrói – cons-trói 5) Os hiatos formados por oo ou ee perderam o acento gráfico. crêem – cre-em enjôo – en-jo-o vôo – vo-o 6) Só foram mantidos os acentos diferenciais de: Pôr (verbo) Pôde (passado) Têm (plural) Vêm (plural) Fôrma (substantivo) – CASO FACULTATIVO Observação: sempre que a sílaba tônica de uma palavra vier seguida de som nasal, a acentuação deverá corresponder à pronúncia de cada país. Português Brasil Português Portugal prêmio prémio tênue ténue cacofônica cacofónica Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Divisão silábica 1) Prefixos monossilábicos terminados em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, cis, sub, sob) + vogal junta Ex: Subentender su-ben-ten-der cisandino ci-san-di-no bisavó bi-sa-vó + consoante separa Ex: Sublinhar sub-li-nhar sublingual sub-lin-gual bisneto bis-ne-to 2) Não existe sílaba sem vogal Pneu, bi-ceps 3) Consoante solta fica sempre em sílaba anterior Tex-to, tungs-tê-nio Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc |2 Você mais perto de ser servidor! 4) Vogais iguais ficam sempre em sílabas separadas vo-o, ca-a-tin-ga 5) Os dígrafos formados por rr/ss ficam sempre em sílabas separadas pas-sa-do, car-ro 6) Os dígrafos nh, ch, lh ficam sempre na mesma sílaba ra-i-nha, cha-ve, tra-ba-lho 7) Os encontros consonantais perfeitos ficam sempre na mesma sílaba (r/l) (cl, cr, fl, fr, pl, pr, ..) pro-ble-ma, cla-ro, fran-co 8) As vogais dos hiatos ficam sempre em sílabas separadas pa-ís, ru-im 9) Os sons vocálicos dos ditongos ficam sempre na mesma sílaba gra-tui-to, pais Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 10) Os sons vocálicos dos tritongos ficam sempre na mesma sílaba Observação 1. Tenho 02 sons vocálicos crescentes no fim da palavra. amáveis (d) história (c) horário (c) água (c) tênue (c) anéis (d) economia (c) alegria (c) Olhar sílaba anterior O A (vogal) E I / U Ü (semivogal) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc |4 Você mais perto de ser servidor! Com acento Sem acento junto separado his-tó-ria, ho-rá-rio, á-gua, tê-nue e-co-no-mi-a, a-le-gri-a, me-lan-ci-a 2. As palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente admitem divisão fonética do ditongo e são chamadas de proparoxítonas eventuais. his-tó-ria his-tó-ri:a his-tó-ri-a a) a-má-veis (d) b) mo-dés-tias (c) c) fa-mí-lia, fa-mí-li:a (c) d) á-gua, águ:a (c) Os ditongos decrescentes são estáveis Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 3. Palavras terminadas em 03 sons vocálicos se o último for a ou o, eles ficarão sozinhos plateia (pla-tei-a) assembleia (as-sem-blei-a) epopeia (e-po-pei-a) joia (joi-a) apoio (a-poi-o) iguais (i-guais) se o o ou o a estiverem no meio, ficarão todos juntos averiguou (a-ve-ri-guou) adequai (a-de-quai) radiouvinte (ra-diou-vin-te) 1. I. Sub-li-nhar II. Sub-en-tender III. Bis-a-vó Está (ão) erradas a) I b) I e II c) I, II e III d) II e III e) I e III C + C = separa Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc |6 Você mais perto de ser servidor! 2. Há erro de grafia e/ou divisão, exceto em: a) con.tra-che.que b) rein.vin.di.car c) pa.ra.li.sa.ção d) oc.ta.ge.ná.rio Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Uso do Hífen Prefixo + radical contra + indicado = contraindicado auto + escola = autoescola vogais diferentes – junta se for prefixo + radical verde-amarelo = formada por dois radicais, portanto, não se deve escrever verdeamarelo. 1) Prefixo + palavra iniciada por vogal idêntica: separa-se com hífen. micro-ondas contra-ataque anti-inflamatório 2) Prefixo + palavra iniciada por vogal distinta: junto, sem hífen. microempresa contraindicação autoestima 3) Co / Re com vogal igual ou com vogal distinta: o prefixo deve se unir à palavra. coordenar coexistência reescrever reavaliar Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 4) Prefixo + palavra iniciada por S: duplica-se o S. minissaia contrassenso ultrassom pressentimento 5) Prefixo + palavra iniciada por R: duplica-se o R. contrarrazão corréu antirrábica 6) Hiper, Inter e Super mantiveram hífen com H e R. supermercado supermãe super-herói super-romântico superindicado superdica 7) Sub / Sob mantiveram o hífen com H, B, R. sub-reino sub-humano (ou subumano) sob-homenageado subestimar sublinhar sob-bancada Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 8) Contra: hífen com H, A. contrafilé contracheque contraespera contra-hombridade 9) Em regra, usa-se hífen para separar o prefixo de letra idêntica à terminação ou para separá-lo de H. Mas, cuidado, Sub/Sob mantêm o hífen se o radical iniciar também com R. Contra – a / h Sub – b / h / r Anti – i / h 10) Circum e Pan: com hífen com M, N, H, Vogal. pan-americano circum-navegação pangeia 11) Pré / Pós: com hífen se forem tônicos (acentuados). Pre / Pos: sem hífen se forem átonos (sem acento). pré-natal pós-graduação pressentimento posposto Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 12) Vice, Recém, Além, Aquém, Bem: em geral, com hífen. vice-rei além-mar recém-casado 13) Os sufixos Açu, Guaçu e Mirim são sempre separados por hífen. cobra-açu 14) Palavras compostas unidas por elemento de conexão (preposição / conjunção): sem hífen / separadas. dia a dia pé de moleque pão de ló 15) Palavras compostas que perderam a noção de composição devem ser grafadas sem hífen (emendadas). Mas, atenção, essa é uma regra que necessita de cuidado, pois vale para algumas palavras e não vale para outras. Sugestão: ao estudar, sempre consulte o VOLP. malmequer paraquedas passatempo girassol aguardente guarda-chuva guarda-florestal couve-flor banana-maçã Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 16) Palavras sempre grafadas com hífen: • Dias da semana; • Cor + substantivo; • Substantivo + substantivo (tipo / fim); • Plantas / animais; • Palavras repetidas; • Onomatopeias. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Conceitos Fonéticos 1) Fonema: representação sonora de uma letra ou de um conjunto de letras. problema pro.ble.ma 8 letras / 8 fonemas tanto tã.to 5 letras / 4 fonemas tato ta.to 4 letras / 4 fonemas hoje o.je 4 letras / 3 fonemas trabalho tra.ba.ʎo 8 letras / 7 fonemas cinquenta cĩ.que͂.ta 9 letras / 7 fonemas tranquilo trã.qui.lo 9 letras / 8 fonemas quero qe.ro 5 letras / 4 fonemas táxi ta.ksi 4 letras / 5 fonemas adapto a.dap.to 6 letras / 6 fonemas Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! Observação: em fonética, o “x” com som de “ks” representa uma dispersão sonora, pois é o único que acrescenta fonema. Dessa forma, conclui-se que o número de letras pode ser igual, maior ou menor que o número de fonemas. Casos de pronúncias oscilantes a) X: • X com som de X: xícara 6 letras / 6 fonemas • X com som de S: ex-marido 8 letras / 8 fonemas • X com som de Z: exame 5 letras / 5 fonemas • X com som de KS: tóxico 6 letras / 7 fonemas Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com b) M/N: • Nulas: som nasal (não é pronunciado, não é consoante nem vogal) quando – quã.do – apresenta 2 consoantes: q, d. • Semivogais: som de “i” ou de “u” em encontros vocálicos amavam – a.ma.vãu / hífen – i.fe͂i / bem – be͂i. • Consoantes: mato – ma.to nada – na.da c) GUE/GUI/QUE/QUI (Pronúncias para a letra U): • Nulo (sem pronúncia): guerra – Ge.Ra – 6 letras / 4 fonemas • Semivogal (som fraco): cinquenta – cĩ.que͂.ta – 9 letras / 7 fonemas • Vogal (som forte): averigue – a.ve.ri.gu.e Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 2) Dígrafo (digrama): encontro de duas letras que produzem um único som. a) Dígrafo vocálico: vogal + M/N (nasal) tempo – te͂.po tanto – tã.to b) Dígrafo consonantal: som de consoante • Sempre serão dígrafos: NH[ɲ], CH[x], LH[ʎ], RR[R], SS[S] • Oscilantes (dependem da palavra em que se encontram): SC, XC, QU, GU... escolha es.co. ʎa 7 letras / 6 fonemas crescer cre.cer 7 letras / 6 fonemas exceto e.ce.to 6 letras / 5 fonemas exclamar – es.cla.mar – 8 letras / 8 fonemas (não há dígrafo, pois todas as letras são pronunciadas) Dica Em uma questão de fonética, os dígrafos devem ser levados em consideração independentemente do enunciado. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Há tritongo em: a) Deságuem (de.sa.gue͂i)b) Cheguei (xe.gei) c) Encontrei (e͂.cõ.trei) d) Ideia (i.dei.a) Resposta: letra a) 3) Encontro Consonantal: encontro de duas consoantes, ambas sonoras. encontro – e͂.cõ.tro (único encontro consonantal é o do tr) tratamento – tra.ta.me͂.to (único encontro consonantal é o do tr) • Encontro consonantal perfeito: na mesma sílaba problema – pro-ble-ma • Encontro consonantal imperfeito: sílabas separadas teste – tes-te Atenção! Ambas – ã.bas – não há encontro consonantal, pois o M é nulo (nasal). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! 4) Encontros Vocálicos: a) Hiatos: encontro de vogais em sílabas diferentes. hi-a-to ba-ú te-a-tro b) Tritongos: encontro de semivogal + vogal + semivogal na mesma sílaba. Pa-ra-guai sa-guões i-guais c) Ditongos: encontro de semivogal + vogal ou de vogal + semivogal na mesma sílaba. lei a-ni-mais res-tau-ran-te Vogal / Semivogal Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Quanto à utilização da escala acima, deve-se atentar para o fato de a vogal sempre ter o maior valor. Pela lógica decrescente da escala, inicia-se do som mais aberto aos mais fechados (A, O, E, U/I, Ü). ra-i-nha (a=vogal, i=vogal, a=vogal / a-i=hiato) vo-o (o=vogal, o=vogal / o-o=hiato) co-ra-ção (o=vogal, a=vogal, ã=4=vogal, o=3=semivogal / ão=ditongo) que-ro (u=não é vogal, nem semivogal, logo não forma ditongo e não apresenta classificação numérica na escala de timbre, por não ser pronunciado qe͂-ro, e=2=vogal, o=vogal) es-pon-tâ-neo (e=vogal, o=vogal, â=vogal, e=2=semivogal, o=3=vogal / eo=ditongo crescente) cons-trói (o=vogal, ó=3=vogal, i=1=semivogal / ói=ditongo decrescente) Atenção! Quando aparecer U/I na mesma sílaba (mesmos valores na escala de timbre), o que vier primeiro é a vogal e o que vier em segundo lugar na sílaba é a semivogal. mui-to (u=1=vogal, i=1=semivogal / ui=ditongo decrescente) ca-iu (a=vogal, i=1=vogal, u=1=semivogal / iu=ditongo decrescente) Observações: • Não existe sílaba sem vogal; • Toda sílaba tem apenas e somente uma vogal; • Os demais sons vocálicos de uma sílaba serão chamados de semivogal; • Em caso de mais de um som vocálico na mesma sílaba, a vogal será sempre a de maior número na escala de timbre; Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! • Em encontros formados por IU/UI, a vogal será sempre a primeira, formando ditongo decrescente). tranquilo – trã.qui.lo (ã=4=vogal; u=0, pois é o antigo ü=semivogal; i=1=vogal / ui=ditongo crescente) gratuito – gra.tui.to (a=vogal; u=1=vogal, pois, pela regra da escala de timbre, aparece em primeiro lugar na sílaba;i=1=semivogal, pois, pela regra da escala de timbre, aparece em segundo lugar na sílaba, junto ao “u”, que tem o mesmo valor numérico; o=vogal / ui=ditongo decrescente) ideia – i.dei.a (i=vogal, e=2=vogal, i=1=semivogal, a=vogal / ei=ditongo decrescente / i.a=devido ao conceito, não forma hiato, pois não se trata do encontro de vogais em sílabas separadas, mas sim do encontro da semivogal I com a vogal A em sílabas diferentes) saiu – sa.iu (a=vogal, i=1=vogal, u=1=semivogal / iu=ditongo decrescente / a.i=hiato, pois são vogais em sílabas separadas) Observação: falsos hiatos. Os hiatos só podem ser formados a partir de duas vogais. Em caso de semivogal com vogal, em sílabas separadas, nunca haverá hiato. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Tipos de Ditongos • Crescente [SV + V] his-tó-ria • Descrescente [V + SV] a-ni-mais • Oral: pronunciado pela boca es-pon-tâ-neo • Nasal: pronunciado pelo nariz (-m / -n / til) can-tam (cã-tãu) mui-to • Aberto (o/e): som agudo i-dei-a he-rói • Fechado (o/e): som circunflexo meu fei-a Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com MORFOLOGIA Formação de Palavras (Matéria mais comum em bancas menores) • Semântica • Tipo de processo • Mesmo processo: comparativo a) Esquema – Exemplificando com sub intra pre contra sob des pos ab per hiper vice ob por super ad ex bi inter i bis anti circum in trans ante pan a Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! Substantivo Adjetivo Verbo Advérbio -ção -vel -ar -mente -são -al -er -íssimo -mento -íssimo -ir -ílimo -iça -ílimo -ndo -érrimo -iço -érrimo -ado -ito -oso/osa -ido -ado/ada -ado/ido -do/to/so/go -ez/eza ante pan -acho -ebre -eta -ão -zarrão -ona -ículo -únculo Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com b) Diferenciação Flexão de gênero: menino menina Flexão de número: menino meninos Derivação sufixal: meninice meninada Derivação Prefixal: desamar Radical Desinência Modo Temporal Desinência Número Pessoal Pessoa ama va - eu/ele ama ria mos nós ama re mos nós ama ste s vós As desinências são acréscimos flexionais incapazes de formar novas palavras. Os afixos (prefixos ou sufixos) formam novas palavras porque alteram a classe e/ou o sentido. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! O radical pode sofrer pequenas alterações: vida viver vida vital vida vivência c) Processos de Formação de Palavras • Por aglutinação: com perda de fonemas embora (em + boa + hora) aguardente (água + ardente) planalto (plano + alto) petróleo (pedra + óleo) • Por justaposição: sem perda de fonemas couve-flor segunda-feira passatempo girassol Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com • Prefixal: acréscimo de prefixo desleal injusto superdica • Sufixal: acréscimo de sufixo lealdade justiça negociação emagrecimento • Prefixal e sufixal: acréscimo independente de prefixo e sufixo deslealdade injustiça pressentimento • Parassintética (parassíntese): acréscimo dependente de prefixo e de sufixo emagrecer ensolarado anoitecer • Regressiva: formação de substantivo abstrato agentivo (indica ação) a partir da redução de verbo vender a venda comprar a compra pescar a pesca Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! • Imprópria (conversão): a classe da palavra é alterada sem que sejam acrescidos afixos ou suprimidos elementos mórficos. Ela tem um olhar sedutor. (olhar, que comumente seria verbo, devido ao artigo tornou-se substantivo). O rapaz não tinha um isto de humildade. (isto, que comumente seria pronome, devido ao artigo tornou-se substantivo). Outros Processos 1) Hibridismo: palavra composta por radicais de línguas diferentes. televisão (grego + latino) automóvel (grego + latino) sambódromo (africano + árabe) 2) Redução: consiste em reduzir uma palavra ao limite do compreensível. Motocicleta moto Pneumático pneu Fotografia foto 3) Neologismo: palavra criada a partir das possibilidades da língua. aborrescência envelhescência ensanduichar dar um google Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 4) Regionalismo: palavra ou expressão caracterizadora de uma variação dialetal (grupo geograficamente separado). uai (comum em Minas Gerais) sô (comum em Minas Gerais) trem (comum em Minas Gerais) 5) Gíria: vocábulo / expressão restritos a um determinado grupo social (faixa etária, sexo, renda). Codifica a linguagem, circunscrito a um contexto. 6) Jargão: vocabulário / expressão restritos a determinada área profissional (termos técnicos). pênalti habeas data 7) Siglagem: representação de uma expressão por meio de iniciais. CEASA CESP MP 8) Abreviatura: redução ou representação de uma palavra por meio de letras. V.Sª. (Vossa Senhoria) V.M. (Vossa Majestade) p. (página) 9) Arcaismo: palavras em desuso. disquete filme fotográfico Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! 1) O Brasil está pertinho de resolver o caso. O sufixo empregado na palavra sugere: a) direção b) intensidade c) tamanho d) redução Gabarito: letra b) O Brasil está pertinho de resolver o caso. O sufixo empregado na palavra sugere: a) direção b) intensidade (advérbio perto – pertinho = muito perto) c) tamanho d) redução 2) Houve inadequação na descrição do processo em: a) televisão – hibridismo b) ataque – derivação regressiva c) emagrecer – derivação sufixal e prefixal d) desleal – derivação prefixal e) um sim – derivação imprópria Gabarito: letra c) Houve inadequação na descrição do processo em: a) televisão – hibridismo (hibridismo consiste em palavra composta por radicais de origem diferente, no caso, grego + latino). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com b) ataque – derivação regressiva (na derivação regressiva há redução de fonemas. Há a formação de um substantivo abstrato a partir de um verbo, no caso, ataque – 5 fonemas – a partir de atacar – 6 fonemas). c) emagrecer – derivação sufixal e prefixal (a palavra emagrecer é caso de derivação parassintética, em que há o acréscimo dependente de prefixo e de sufixo). d) desleal – derivação prefixal (prefixo des + radical leal) e) um sim – derivação imprópria (também conhecida como conversão, em que a classe de palavra é alterada sem que sejam acrescidos afixos ou supridos elementos mórficos). 3) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) desigualdade b) maioridade c) inadequado d) pressentir e) injustiça Gabarito: letra b) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) desigualdade (derivação prefixal e sufixal) b) maioridade (composição por justaposição) c) inadequado (derivação prefixal) d) pressentir (derivação prefixal) e) injustiça (derivação prefixal e sufixal) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! 4) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) comunicação b) isolamento c) dedicação d) orgulhoso e) detenção Gabarito: letra d) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) comunicação (derivação sufixal / origina de verbo e resulta em substantivo). b) isolamento (derivação sufixal / origina de verbo e resulta em substantivo). c) dedicação (derivação sufixal / origina de verbo e resulta em substantivo). d) orgulhoso (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em substantivo). e) detenção (derivação sufixal / origina de verbo e resulta em substantivo). 5) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) gentilmente b) felizmente c) justamente d) tristemente e) fielmente Gabarito: letra c) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto em: a) gentilmente (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em advérbio / morfema gentil é uniforme, ou seja, utilizado sem variação para masculino e feminino). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 11 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com b) felizmente (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em advérbio / morfema feliz é uniforme, ou seja, utilizado sem variação para masculino e feminino). c) justamente (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em advérbio / morfema justa não é uniforme, ou seja, é utilizado justo para o masculino e justa para o feminino). d) tristemente (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em advérbio / morfema triste é uniforme, ou seja, utilizado sem variação para masculino e feminino). e) fielmente (derivação sufixal / origina de adjetivo e resulta em advérbio / morfema fiel é uniforme, ou seja, utilizado sem variação para masculino e feminino). 6) Todas as palavras apresentam o mesmo radical / pertencem à mesma família etimológica / são cognatas, exceto: a) aterissar b) terremoto c) terrorista d) sem-terra e) terrestre Gabarito: letra c) Todas as palavras apresentam o mesmo radical / pertencem à mesma família etimológica / são cognatas, exceto: a) aterrissar (terra) b) terremoto (terra) c) terrorista (terror) d) sem-terra (terra) e) terrestre (terra) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Noções Gerais de Classe Gramatical a) Regras 1) A classe de uma palavra pode variar em função das relações estabelecidas na frase. Já tenho problemas bastantes. (bastantes = adjetivo). Falou bastante sobre o tema. (bastante = advérbio). Já tenho bastantes problemas. (bastantes = pronome indefinido). 2) A análise de um termo é diferente da análise de uma palavra. Amor de mãe é essencial. (de mãe = locução adjetiva). Amor de mãe é essencial. (mãe = natureza substantiva). Parou no meio da rua. (no meio da rua = natureza adverbial / locução adverbial). Parou no meio da rua. (meio = substantivo). 3) Locução: • Adjetiva: modifica um substantivo. • Adverbial: modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. Os homens do Brasil vieram. (do Brasil = locução adjetiva). Os homens vieram do Brasil. (do Brasil = locução adverbial). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 4) Nem toda locução poderá ser transformada em um termo único. Amor de mãe (amor materno). Sorvete de morango (não apresenta termo correspondente). 5) Algumas palavras, em função da posição na frase, mudam de sentido e/ou de classe. O pobre homem vive só. (pobre = adjetivo: coitado, digno de dó). O homem pobre vive só. (pobre = adjetivo: sem recursos). Certas pessoas são úteis. (certas = pronome indefinido: algumas). Pessoas certas são úteis. (certas = adjetivo: específicas, determinadas). Palavras com Amplo Poder de Alterar o Sentido *bastante algum novo só *certo apenas pobre grande *qualquer simples somente único *também alteram classe 6) Advérbios são palavras invariáveis que modificam o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. Advérbio nunca modifica substantivo. Precisava de muito apoio para realizar o projeto. (muito = pronome indefinido / apoio = substantivo). O aluno estava muito enganado. (muito = advérbio / enganado = adjetivo). Acordou muito cedo. (muito = advérbio / cedo = advérbio). Acordou muito durante a noite. (muito = advérbio / acordou = verbo). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 7) Advérbio é invariável. Já a locução adverbial é variável. Morou em várias cidades. (em várias cidades = locução adverbial / variável). Morou aqui. (aqui = advérbio / invariável). 8) Os advérbios e as locuções adverbiais exprimem circunstância. Onde? Quando? Com quem? Por que? Como? Para quê? Exprimem: tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida, entre outras. 9) Em uma sequência de advérbios terminados em mente, o sufixo poderá ser empregado apenas no último. Ela agiu claro e gentilmente. 10) Isoladamente, as preposições não possuem carga semântica. A partir das relações estabelecidas, elas adquirem valor contextual. Casa de madeira (material / tipo). Veio de trem (meio de transporte). Anel de noivado (finalidade). Café com açúcar (adição). A mãe com a filha (companhia). Bateu com a vassoura (instrumento). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 11) Pronomes: • Adjetivos: acompanham substantivo. • Substantivos: substituem o substantivo. Muitos alunos estiveram aqui. (muitos = pronome adjetivo indefinido: acompanha o substantivo). Muitos estiveram aqui. (muitos = pronome substantivo indefinido: substitui o substantivo). Maria esteve aqui com seu filho. Ela trouxe para nós alguns presentes. seu = pronome adjetivo / possessivo. Ela = pronome substantivo / pessoa reto. nós = pronome substantivo / oblíquo tônico. alguns = pronome adjetivo / indefinido. 12) Ele, ela, eles, elas, nós, vós: • Podem ser retos: sujeito / predicativo. • Podem ser oblíquos tônicos: complemento / adjunto (sempre preposicionado). Ele lutou por ela a vida toda. Nós presenciamos o que ele fez por ela. Ele = pronome reto. ela = pronome oblíquo. Nós = pronome reto. ele = pronome reto. ela = pronome oblíquo. Nós nos referimos a ele. Nós = pronome reto. ele = pronome oblíquo. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 13) Pronomes Pessoais: • Retos: eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas. • Oblíquos átonos: me, te, se, nos, vos, o, a, os, as (e variações), lhe, lhes. • Oblíquos tônicos: mim, ti, si, comigo, contigo, consigo, conosco, convosco, ele, ela, nós, vós, eles, elas. Pronomes de Tratamento: tipo de pronome pessoal. Vossa Excelência Vossa Senhoria você senhor Pronomes Indefinidos: o, a, os, as, este, esse, aquele, aquilo. Pronomes Relativos: que, quem, onde, como, cujo, o qual, quanto. Pronomes Possessivos: seu, sua, meu, minha, teu, tua. Pronomes Interrogativos: que, quem, qual, quanto. 14) Substantivação: transformar uma palavra de outra classe gramatical em substantivo por meio da anteposição de determinante. O bem vence o mal. (bem / mal, comumente aplicados como advérbios, com as anteposições de artigos passaram a ser substantivos). O pobre vive mal. (pobre, comumente aplicado como adjetivo, com a anteposição de artigo passou a ser substantivo). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! Podem ser determinantes de substantivo: artigo, pronome, numeral, adjetivo. A palavra destacada tem natureza: a) substantiva b) adjetiva c) adverbial d) pronominal • Havia mais pessoas no local. Gabarito: letra d) mais = pronome indefinido: quantidade vaga, modifica o substantivo pessoas. • Ganhou bastante dinheiro ao longo da vida. Gabarito: letra d) bastante = pronome indefinido: quantidade indefinida, variável. • O carro parou no meio da rua. Gabarito: letra a) meio = substantivo: precedido de artigo. • Ela permaneceu só após o divórcio. Gabarito: letra b) só = adjetivo: sozinha • Não deixou claro o seu propósito. Gabarito: letra b) claro = adjetivo: variável Lu cas d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Pronomes PRONOME: Mesmo e variações • não podem ser usados para retomar palavras (substantivos). • O direito é importante, pois o mesmo estabelece regras sociais. Podem ser usados como demonstrativos para retomar ideias. Eu ajudo os pobres. Você deveria fazer o mesmo. (= isso) Podem ser usados para ênfase (= próprio) Ela mesma resolverá isso. (pronome) Pode ser usado como advérbio (= realmente) Ela resolverá isso mesmo. PRONOME: ele (e variações) ELE e variações: não podem ser usados para indicar reflexão. Ela só pensa nela em si mesma. Use as formas SI / CONSIGO para indicar reflexão. Trouxe consigo valores morais. José só fala de si. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 1) Julgue as frases abaixo quanto ao emprego de pronomes. a) (E) A situação onde o Brasil se encontra é grave. A situação onde em que/ na qual o Brasil se encontra é grave. b) (E) A língua portuguesa é importante, pois a mesma estimula a comunicação. A língua portuguesa é importante, pois a mesma estimula a comunicação. c) (E) Jamais o desobedeceria novamente. Jamais o lhe desobedeceria novamente. (VTi – a) d) (E) Amava o amigo, mas não foi capaz de perdoá-lo. Amava o amigo, mas não foi capaz de perdoá-lo perdoar-lhe. e) (E) A moça respondeu apenas por ela mesma. A moça respondeu apenas por ela si mesma. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Colocação Pronominal a) Pronomes Oblíquos Átonos O que se coloca? • me, te, se, nos, vos • lhe, lhes • o, a, os, as (e variações). Onde se coloca? (posição) • próclise: antes do verbo. Não me disse a verdade. • mesóclise: no meio do verbo. Dir-me-á a verdade. • ênclise: após o verbo. Disse-me a verdade. 1) Daria-me outra chance se pudesse. Resolução: Daria-me outra chance se pudesse. (Futuro do pretérito não aceita ênclise). Me daria outra chance se pudesse. (Não pode iniciar frase com pronome oblíquo átono). Correto: Dar-me-ia outra chance se pudesse. (Mesóclise). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 2) Coisa alguma deixava-o triste. Resolução: Coisa alguma deixava-o triste. (Coisa alguma é uma expressão de sentido negativo (atrativa) e alguma é pronome indefinido (atrativo) – obrigam a próclise). Correto: Coisa alguma o deixava triste. (Próclise). 3) O governo dedicou-se ao tema? Resolução: O governo dedicou-se ao tema? (Frase interrogativa é caso obrigatório de próclise). Correto: O governo se dedicou ao tema? (Próclise). 4) O homem mostrar-se-á seguro do caso. Resolução: Correto: Estão corretos tanto o uso da mesóclise – O homem mostrar-se-á seguro do caso – quanto o uso da próclise – O homem se mostrará seguro do caso. (Facultativo). 5) Se dedicou ao trabalho social. Resolução: Se dedicou ao trabalho social. (Não pode iniciar frase com pronome oblíquo átono). Correto: Dedicou-se ao trabalho social. (Ênclise). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 6) O governo pediu para não manifestar-se sobre o caso. Resolução: Correto: Estão corretos tanto o uso da ênclise – O governo pediu para não manifestar-se sobre o caso – quanto o uso da próclise – O governo pediu para não se manifestar sobre o caso. (Com o infinitivo impessoal, a colocação pronominal é facultativa para ênclise ou próclise. A mesóclise não é aceita, pois o verbo não está no futuro. O não perde força atrativa diante do infinitivo). b) Casos Proibidos Lembre-se de que, para as proibições, não há exceções! 1) Não se inicia frase com pronome oblíquo átono. Me encontrou perto daqui. Encontrou-me perto daqui. 2) Não se usa pronome oblíquo átono depois de ponto e vírgula. Lembrou-se do caso; se esqueceu de comentá-lo. Lembrou-se do caso; esqueceu-se de comentá-lo. 3) Não se usa pronome oblíquo átono após particípio (terminações: ado/ido/to/do/so/go...). Havia expressado-se com clareza. Havia se expressado com clareza. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! Tinha dedicado-se à tarefa. Tinha se dedicado à tarefa. 4) Não se usa pronome oblíquo átono após futuros do indicativo. Futuros do indicativo não aceitam ênclise. Futuro do pretérito – terminações: ria, rias, ria, ríamos, ríeis, riam. Futuro do presente – terminações: rei, rás, rá, remos, reis, rão. c) Casos Especiais 1) Se houver vírgula, evita-se a próclise. Nesse caso, deve-se dar preferência para a ênclise. Havia, na ocasião, dedicado-se ao fato (particípio) / Havia, na ocasião, se dedicado ao fato (evita-se a próclise, mas é importante destacar que não é proibida). Todavia, em uma redação, por exemplo, a melhor escolha seria a de reestruturar a frase: Na ocasião, havia se dedicado ao fato. Hoje, fala-se em políticas públicas. 2) Apossínclise: trata-se da possibilidade de colocação do pronome antes da palavras atrativa. (Facultativo). O governo me não respondeu sobre o fato. (não = palavra atrativa). O rapaz se não pode responsabilizar por isso. 3) Com infinitivos, a colocação será sempre facultativa, mesmo se houver palavra atrativa. Isso pode ajudá-lo.Isso pode o ajudar. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Pediu para me orientar no caso. Pediu para orientar-me no caso. A colocação do pronome é facultativa em: 1) Quando me lembrar do fato, será tarde. 2) Isso é necessário para orientá-lo. 3) O fato será capaz de me auxiliar nas tarefas. Resolução: A colocação do pronome é facultativa nos itens 2 e 3. 1) Quando me lembrar do fato, será tarde. A frase está correta, mas não é caso facultativo. O futuro do subjuntivo é que pede o conector. 2) Isso é necessário para orientá-lo. A frase está correta e é caso facultativo, devido ao infinitivo. Também fica correta a frase: Isso é necessário para o orientar. 3) O fato será capaz de me auxiliar nas tarefas. A frase está correta e é caso facultativo, devido ao infinitivo. Também fica correta a frase: O fato será capaz de auxiliar-me nas tarefas. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! d) Casos Obrigatórios de Próclise Mnemônico: NASG – RID – OIE 1) N: Palavras de sentido Negativo (não, nem, nunca, jamais, ninguém, nenhum...). Não se dedicou à tarefa nem se esqueceu de resolvê-la. 2) A: Advérbio curto (sem vírgula) (já, agora, assim, sempre, mais, menor, pouco, muito, também...). Já se fala em economia. O homem sempre se encontra com Deus. 3) S: Conjunções Subordinativas (se, caso, embora, quando, enquanto, como, que...). Se se dedicar ao curso, aprenderá português. Quando me ajudar, ficarei feliz. 4) G: Gerúndio precedido de EM. Em se tratando de português, tudo é lindo. Em se plantando, tudo dá. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 5) R: Pronomes Relativos (que, o qual, cujo...). A moça de cujo nome me lembro esteve no local. O local onde se encontrava parecia deserto. 6) I: Pronomes Indefinidos (tudo, nada, ninguém, qualquer...). Tudo me interessa. Todos os rapazes me interessam. Todos os rapazes interessam-me. (Atração fraca - a próclise deixa de ser obrigatória se houver termo intermediário). 7) D: Pronomes Demonstrativos (isso, isto, aquilo, este, esse...). Isso me agradou. Aquela atitude me agradou. Aquela atitude agradou-me. (Atração fraca - a próclise deixa de ser obrigatória se houver termo intermediário). 8) O: Frase Optativa (exprime desejo). Que Deus nos abençoe. 9) I: Frase Interrogativa. O governo se manifestou sobre o tema? Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail.com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! 10) E: Frase Exclamativa. Ela te ama! Observação: Os 5 primeiros casos de próclise obrigatória (NASG R) são considerados de atração forte, ou seja, atraem mesmo com termo intermediário. Os 5 últimos (ID OIE) são considerados de atração fraca, pois a próclise deixa de ser obrigatória se houver termo intermediário. e) Casos de Mesóclise 1) Só poderá ser usada se não houver caso de próclise. Ninguém me ajudaria. (Caso de próclise prevalece). 2) Só com futuros do indicativo (futuro do presente e futuro do pretérito). O rapaz me ajudaria / ajudar-me-ia. 3) Se não houver caso de próclise nem de mesóclise obrigatória, ambas as colocações serão possíveis. O homem se dedicará / dedicar-se-á ao futuro. 4) A mesóclise só será obrigatória se o verbo (no futuro) iniciar o período. Mesóclise é obrigatória quando, para o mesmo caso, a próclise e a ênclise forem proibidas. Concluir-se-á a vida em ciclos. (Nesse caso, são proibidas a próclise e a ênclise). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com f) Casos de Ênclise • A ênclise só será obrigatória se a próclise for proibida. Me dediquei aos clássicos. Dediquei-me aos clássicos. • Nunca se usa ênclise com: Particípio: Havia lembrado-se de mim. Havia se lembrado de mim. Futuro do indicativo: Ofereceria-me ajuda. Oferecer-me-ia ajuda. g) Colocação Pronominal em Locuções O governo se pode lembrar do fato. (Caso de próclise do verbo auxiliar). O governo pode-se lembrar do fato. (Caso de ênclise do verbo auxiliar). O governo pode se lembrar do fato. (Caso de próclise do verbo principal). O governo pode lembrar-se do fato. (Caso de ênclise do verbo principal). O governo se havia lembrado do fato. (Caso de próclise do verbo auxiliar). O governo havia-se lembrado do fato. (Caso de ênclise do verbo auxiliar). O governo havia se lembrado do fato. (Caso de próclise do verbo principal). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! O governo havia lembrado-se do fato. (Caso proibido de ênclise do verbo principal, em decorrência do particípio). Ninguém se havia lembrado do fato. (Caso de próclise do verbo auxiliar). Ninguém havia-se lembrado do fato. (Caso proibido de ênclise do verbo auxiliar, em decorrência da palavra atrativa de sentido negativo “ninguém”). Ninguém havia se lembrado do fato. (Caso de próclise do verbo principal). Ninguém havia lembrado-se do fato. (Caso proibido de ênclise do verbo principal, em decorrência do particípio). Não se pode lembrar do fato. (Caso de próclise do verbo auxiliar). Não pode-se lembrar do fato. (Caso proibido de ênclise do verbo auxiliar, em decorrência da palavra atrativa “não”). Não pode se lembrar dofato. (Caso de próclise do verbo principal). Não pode lembrar-se do fato. (Caso de ênclise do verbo principal. Por estar no infinitivo, mesmo com palavra atrativa a colocação é possível). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Verbos Pensando... (Forma correta ou errada?) 1) O governo intermedeia situações de conflito. O governo intermedeia situações de conflito. Forma correta do verbo. Intermediar segue o padrão de conjugação do verbo odiar. 2) Se você ver o rapaz, dê-lhe o recado. Se você ver o rapaz, dê-lhe o recado. Se você vir o rapaz, dê-lhe o recado. 3) Se o governo requisesse o documento, seria mais fácil. Se o governo requisesse o documento, seria mais fácil. Se o governo requeresse o documento, seria mais fácil. 4) O governo não se precaviu diante de problemas como esse. O governo não se precaviu diante de problemas como esse. O governo não se precaveu diante de problemas como esse. 5) No Brasil, se alguém reavisse o dinheiro, não o devolveria. No Brasil, se alguém reavisse o dinheiro, não o devolveria. No Brasil, se alguém reouvesse o dinheiro, não o devolveria. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! Conjugação TEMPOS PRIMITIVOS TEMPOS DERIVADOS PADRÃO GRUPO 1 Presente do Indicativo Base: primeira do singular Presente do Subjuntivo (conector*) Base + vogal contrária** Imperativo Afirmativo Os Imperativos são idênticos ao Presente do Subjuntivo, exceto tu e vós. Imperativo Afirmativo vem do Presente do Indicativo sem o “s”. Imperativo Negativo GRUPO 2 Pretérito Perfeito do Indicativo Base: terceira do plural Pretérito Mais que Perfeito do Indicativo Base + ra, ras, ra, ramos, reis, ram Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Base + sse, sses, sse, ssemos, sseis, ssem Futuro do Subjuntivo Base + r, res, r, rmos, rdes, rem GRUPO 3 Infinitivo Impessoal Base: verbo -R Pretérito Imperfeito do Indicativo Base + va, ia, nha / era / E = vós Futuro do Presente do Indicativo Base + rei, rás, rá, remos, reis, rão Futuro do Pretérito do Indicativo Base + ria, rias, ria, ríamos, ríeis, riam *Principais conectores: que, se, caso, quando... (talvez, que é um advérbio, mas pode funcionar como conector). **Vogal contrária: Verbo no infinitivo terminado em AR = E Verbos no infinitivo terminados em OR, IR, ER = A Bases válidas para o Grupo 2: Querer – quiseram Requerer – requereram Ver – viram Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Vir – vieramIntervir – intervieram Precaver – precaveram Reaver – reouveram Aprazer – aprouveram Grupo 1: Derivados do Presente do Indicativo PESSOA PRESENTE DO INDICATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO (BASE + VOGAL TEMÁTICA) IMPERATIVO AFIRMATIVO IMPERATIVO NEGATIVO Eu vejo Que eu veja – – Tu vês -S Que tu vejas Vê tu Não veja tu Ele vê Que ele veja Veja você Não veja você Nós vemos Que nós vejamos Vejamos nós Não vejamos nós Vós vedes -S Que vós vejais Vede vós Não vejais vós Eles veem Que eles vejam Vejam vocês Não vejam vocês Eu venho Que eu venha – – Tu vens -S Que tu venhas Vem tu Não venhas tu Ele vem Que ele venha Venha você Não venha você Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! Nós vimos Que nós venhamos Venhamos nós Não venhamos nós Vós vindes -S Que vós venhais Vinde vós Não venhais vós Eles vêm Que eles venham Venham vocês Não venham vocês Como cai? 1) “Não partas, não me deixes, não me esqueças”. Transpondo-se a frase para o imperativo afirmativo, teríamos: a) Parta – deixe – esqueça b) Parta – deixa – esqueça c) Parte – deixe – esquece d) Parte – deixa – esquece e) Partes – deixas – esqueces Tu Partir (IR) = A Eu parto Tu partes = parte tu Deixar (AR) = E Eu deixo Tu deixas = deixa você Esquecer (ER) = A Eu esqueço Tu esqueces = esquece você Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 2) “Não parta, não me deixe, não me esqueça”. Transpondo-se a frase para o imperativo afirmativo, teríamos: a) Parta – deixe – esqueça b) Parta – deixa – esqueça c) Parte – deixe – esquece d) Parte – deixa – esquece e) Partes – deixas – esqueces Você Você do imperativo afirmativo = presente subjuntivo Grupo 2 – Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo PESSOA PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO PRETÉRITO MAIS QUE PERFEITO DO INDICATIVO PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO FUTURO DO SUBJUNTIVO Eu vi vi ra Se vi sse Se vi r Tu viste vi ras vi sses vi res Ele viu vi ra vi sse vi r Nós vimos vi ramos vi ssemos vi rmos Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc |6 Você mais perto de ser servidor! Vós vistes vi reis vi sseis vi rdes Eles viram vi ram vi ssem vi rem Eu vim vie ra vie sse vie r Tu vieste vie ras vie sses vie res Ele veio vie ra vie sse vie r Nós viemos vie ramos vie ssemos vie rmos Vós viestes vie reis vie sseis vie rdes Eles vieram vie ram vie ssem vie rem Dica: Futuro do Subjuntivo pode ser substituído por “for”; há a presença de conector. Imperativo tem preposição. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Tabela de Bases (Grupo 2) PREFIXO VERBO BASE ERRADO CERTO pre, ante, re, entre ver vi pro, ad, sobre, com, inter vir vie o, re, dis, com, sobre, inter, pro, pos, a, su pôr puse ob, abs, re, de, con, man, entre ter tive Se ele abster abstiver des, per, re fazer fize – requerer requere – querer quise – prover prove provisse provesse – precaver precave – aprazer aprouve – reaver reouve reavisse reavesse reouvesse – saber soube – caber coube contra dizer disse Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! Grupo 3 – Derivados do Infinitivo Pretérito Imperfeito do Indicativo VA – IA – NHA – ERA VA: ar IA: ir, er NHA: ter, por, vir (TPV + derivados) ERA: ser Com “vós” usar E. AR ER / IR TPV + DERIVADOS SER ESTAR VER VIR SER Esta va V ia Vi nha era vas ias nhas eras va ia nha era vamos íamos nhamos éramos veis íeis nheis éreis vam iam nham eram Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETÉRITO rei ria rás rias rá ria remos ríamos reis ríeis rão riam Atenção! Verbos com “z”, tais como dizer, fazer, corta-se a base antesdo “z” devido à sonoridade. Di/zer // Fa/zer Como cai? 3) Todos os verbos estão conjugados no mesmo tempo e modo, exceto: a) O rapaz não punha as coisas no lugar. b) Isso lhe daria opções. c) Ninguém via seu esforço. d) Alguém preferia a morte a isso. e) Isso não nos dizia muita coisa. a) O rapaz não punha as coisas no lugar. Pretérito imperfeito do indicativo b) Isso lhe daria opções. Futuro do pretérito do indicativo c) Ninguém via seu esforço. Pretérito imperfeito do indicativo Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! d) Alguém preferia a morte a isso. Pretérito imperfeito do indicativo e) Isso não nos dizia muita coisa. Pretérito imperfeito do indicativo Indicativo (certeza) Presente: o, -s, -, -mos, -is, -ão/-am Pretérito Perfeito: -, -ste, -, -mos, -stes, -ram Pretérito Mais que Perfeito: -ra/-re (vós) Pretérito Imperfeito: -va/ia/nha, era / e = vós Futuro do Presente: -rá/re Futuro do Pretérito: -ria Subjuntivo (dúvida, possibilidade / conector) Presente: com conector / vogal contrária (exceção: estar) Pretérito Imperfeito: sse Futuro: r Imperativo (ordem, pedido, comando) Imperativo Afirmativo: vogal contrária, exceto tu/vós (Presente do Indicativo sem “s”) Imperativo Negativo: vogal contrária ( = Pres. Subjuntivo) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 11 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Dicas de Conjugação 1) Grupo Do MARIIO Mediar, Ansiar, Remediar, Intermediar, Incendiar, Odiar: conjugação conforme o verbo odiar. ODIAR MEDIAR ANSIAR REMEDIAR Presente do Indicativo odeio medeio anseio remedeio odeias medeias odeia medeia anseia remedeia odiamos mediamos odiais mediais odeiam medeiam Presente do Subjuntivo (conector e vogal contrária) odeie medeie anseie remedeie odeies medeies odeie medeie odiemos mediemos odieis medieis odeiem medeiem Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 12 Você mais perto de ser servidor! 2) Grupo do SACIP Sobrevir, Advir, Convir, Intervir, Provir: conjugação conforme o verbo vir. VIR SOBREVIR ADVIR CONVIR Presente do Indicativo venho vens vem sobrevém advém vimos vindes vêm sobrevêm advêm Pretérito Perfeito do Indicativo vim sobrevim advim convim viste veio sobreveio adveio conveio viemos viestes vieram sobrevieram advieram convieram Pretérito Mais que Perfeito do Indicativo viera(m) adviera conviera Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Se viesse(m) adviesse conviesse Futuro do Subjuntivo Se vier(em) advier convierLu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Concordância Que / Quem QUE = pronome relativo / função de sujeito • O verbo concordará sempre com o termo antecedente. Foram as mulheres que resolveram isso. QUEM = pronome relativo / função de sujeito • O verbo concordará com o termo antecedente ou com o próprio QUEM na função de sujeito (3ª pessoa do singular). Foram as mulheres quem resolveu / resolveram isso. HAVER (e auxiliares) HAVER (existencial) • Sempre na 3ª singular • Verbo impessoal • VTD • Oração sem sujeito Haviam Havia pessoas legais aqui. Os problemas que haviam havia seriam resolvidos em breve. Auxiliares de verbos impessoais também ficam na 3ª pessoa do singular. • Coisas estranhas começou a haver. • (ordem direta = Começou a haver coisas estranhas.) • Deve haver soluções para o caso. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 1) Julgue os itens quanto à concordância. sintaxe a) (E) Novidades precisam haver para que o mundo se transforme. Novidades precisam precisa haver para que o mundo se transforme. ( haver valor existencial) b) (E) Nenhum de nós sabemos o que aconteceu ali. Nenhum de nós sabemos sabe o que aconteceu ali. (3ª singular) c) (C) A maioria da população detém conhecimento em área específica. d) (E) Não se resolve problemas sem atitudes. Não se resolve resolvem problemas sem atitudes. SE = PA / resolvem (VTD) / sujeito paciente e) (C) Fomos nós quem discutiu o tema. Facultativo discutiu (quem) / discutimos (nós) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Concordância Nominal A situação do negro é grave, por isso eles ainda precisam de ações afirmativas. Correção da frase: erro na remissão. A situação dos negros é grave, por isso eles ainda precisam de ações afirmativas. A mulher teve várias conquistas, o que as tornou referências em diversas áreas. Correção da frase: erro na remissão. A mulher teve várias conquistas, o que as tornou referências em diversas áreas. 1) Dois ou mais substantivos qualificados por um único adjetivo na função de adjunto adnominal. • Adjetivo anteposto: concorda com o termo mais próximo. • Adjetivo posposto: concorda com o termo mais próximo ou com o conjunto. Livros e revistas novas / novos estavam à disposição. Novas revistas e livros estavam à disposição. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:53 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 2) Dois ou mais substantivos qualificados por um único adjetivo na função de predicativo. • Adjetivo anteposto: concorda com o mais próximo ou com o conjunto. • Adjetivo posposto: concorda com o conjunto. Ficou claro / ficaram claros o pedido e o argumento. O pedido e o argumento ficaram claros. 3) Dois ou mais adjetivos qualificando um único substantivo (regra de exclusão). • Usa-se artigo plural mais substantivo plural mais adjetivos no singular (indicando exclusão). • Usa-se artigo antes de todos os termos, omitindo-se o substantivo nas adjetivações secundárias (indicando exclusão). As leis municipais, as estaduais e as federais têm... As leis estadual e municipal... As polícias civil e militar trabalham juntas. As polícias civis e militares trabalham juntas. 4) Tal qual • Tal concorda com o antecedente. • Qual concorda com o consequente. As moças eram tais qual a mãe. O filho era tal quais os pais. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Observação: não é obrigatório ter os dois (tal e qual) na mesma frase, desde que a concordância seja feita adequadamente. O filho era quais os pais. As moças eram tais a mãe. 5) Particípio passado concorda com o substantivo a que se refere. Dados os problemas do setor, foram embora. Feitas as tarefas, resolveram partir. 6) Bastante: • Antes do substantivo varia, é pronome indefinido. • Depois do substantivo varia, é adjetivo. • Referindo-se a verbo, adjetivo ou advérbio é invariável, é advérbio. Havia bastante criança no local. Havia bastantes crianças no local. Já tenho problemas bastantes. Já tenho problema bastante. Ele comeu bastante naquele dia. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 7) Só: • = sozinho é adjetivo, varia. • = somente/apenas é invariável. Elas moram sós há anos. A mulher diz só a verdade. As mulheres só dizem a verdade. 8) Mesmo: • = realmente é advérbio, invariável. • = próprio é pronome demonstrativo, variável. Ela mesma resolveu a questão. Ela resolveu mesmo a questão. Observação: mesmo e variações não podem ser usados para retomar palavras. Só pode retomar se for a ideia toda. 9) Meio: • Com valor de “um pouco”, “mais ou menos” é advérbio, portanto invariável. • = substantivo é variável. • = numeral é variável. • = adjetivo é variável. Ela estava meio nervosa. A porta está meio aberta. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Não encontrou meios de ajudá-lo. Comeu meia dúzia de bombons. É meio-dia e meia. Usou meias palavras na ocasião. 10) Caro / Barato: • Variam como adjuntos adnominais ou predicativos. • Não variam como advérbios (em geral, modificam o verbo, o adjetivo e o próprio advérbio) com “vender”, “pagar”, “comprar” e “custar”. Aquelas roupas custam caro. As lojas vendem caro/barato. Não usava roupas caras. As roupas eram caras. As roupas pareciam baratas. 11) Menos, abaixo, pseudo e alerta são invariáveis. Observação: alguns autores aceitam a variação da palavra “alerta”. Havia menos gente no local. Os abaixo-assinados sabiam de tudo. Os soldados se mantiveram alerta. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! 12) Em anexo: expressão invariável. Anexo: palavra variável. Os documentos seguem em anexo ao recibo. Os documentos seguem anexos. Seguem anexas as cópias solicitadas. 13) Haja(m) vista, em que pese, em alerta, a sós, em anexo: são expressões invariáveis. Observação: admite-se, em caráter facultativo, o plural no verbo antes de termo plural. Hajam vista os preços praticados, teve bons resultados. Haja vista o seu esforço, foi aprovado no concurso. Eles estavam a sós. 14) Obrigado, quite, incluso, anexo, vário, leso, nenhum, próprio... concordam com o substantivo a que se referem. Muito obrigada, disse a moça ao rapaz. Cometeu um crime de lesa-pátria/leso-patriotismo. Havia vário homem no local. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 15) Todo: • = completamente / = inteiramente é advérbio, invariável. Observação: alguns autores admitem a flexão em gênero, outros recomendam o uso de sinônimos, outros seguem a regra. A casa estava todo suja. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Concordância Verbal O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa. Falta investimento no setor. (Falta = verbo intransitivo / investimento no setor = sujeito). Faltam investimentos no setor. (Faltam = verbo intransitivo / investimentos no setor = sujeito). 1) Novidades precisam haver no mundo. (Errada) Novidades precisam haver no mundo. Novidades precisa haver no mundo. Novidades = objeto direto precisa haver = “haver” com valor existencial deve ficar na terceira pessoa do singular e o auxiliar “precisa” também. no mundo = adjunto adverbial de lugar 2) Não se escolhe amores e dores. (Errada) Não se escolhem amores e dores. se = partícula apassivadora escolhem = verbo transitivo direto Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! amores e dores = sujeito paciente 3) Nenhum de nós sabemos o que aconteceu ali. (Errada) Nenhum de nós sabemos o que aconteceu ali. Nenhum de nós sabe o que aconteceu ali. Nenhum = exige terceira pessoa do singular 4) Fomos nós quem resolveu o caso. (Certa) Fomos nós quem resolveu o caso. É um caso de dupla concordância. Pronome relativo “quem” na função de sujeito, o verbo deve concordar com o termo antecedente ou ficar na terceira pessoa do singular. 5) As pessoas parece saberem a verdade. (Certa) Verbo “parecer” varia ou o verbo “saber” varia. Também estaria correta a frase: As pessoas parecem saber a verdade. 6) Cabem aos homens decidir prioridades. (Errada) Cabem aos homens decidir prioridades. Cabe aos homens decidir prioridades. Cabe = deve ficar na terceira pessoa do singular aos homens = objeto indireto decidir prioridades = sujeito oracional Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 1) A nenhum de nós ____________ essas tarefas. (caber) A nenhuma de nós = objeto indireto caber = verbo transitivo indireto essas tarefas = sujeito simples (plural) Verbo deve concordar com o sujeito. A nenhum de nós cabem essas tarefas. 2) A maioria da população _________ problemas. (ter) A maioria = singular da população = singular O verbo só poderá concordar no singular. A maioria da população tem problemas. 3) ____________ pessoa e coisa de todo tipo. (existir) pessoa e coisa de todo tipo = sujeito composto Sujeito composto posposto ao verbo = concordância atrativa ou lógica. Existem pessoa e coisa de todo tipo. Existe pessoa e coisa de todo tipo. 4) ____________ de se considerar as observações do rapaz. (haver) se = partícula apassivadora considerar = verbo transitivo direto as observações do rapaz = sujeito O verbo “haver” não estará com valor existencial, logo, deve flexionar para concordar com o sujeito plural. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! Hão de se considerar as observações do rapaz. Tipos de Concordância Lógica: feita com o sujeito. Grande parte dos alunos estuda pouco. Atrativa: feita com a palavra mais próxima. Grande parte dos alunos estudam pouco. Ideológica: feita com a ideia sugerida pelo termo. A gente sabemos isso. (A gente = nós). Casos de Concordância Verbal Partícula SE 1) SE = índice de indeterminação do sujeito: verbo na terceira pessoa do singular. (verbo intransitivo / verbo transitivo indireto / verbo de ligação). Não se trata de assuntos desnecessários. trata = verbo transitivo indireto se = índice de indeterminação do sujeito de assuntos desnecessários = objeto indireto Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com (sujeito indeterminado) 2) SE = partícula apassivadora: verbo concordará com o sujeito paciente. (verbo transitivo direto / verbo transitivo direto e indireto). Não se questionaram as orientações. questionaram = verbo transitivo direto se = partícula apassivadora as orientações = sujeito paciente (Se) Qual está certa? a) Deu-se ao rapaz inúmeras oportunidades de resolver o caso. b) Não há forma de se discutir com calma assuntos polêmicos. c) No Brasil, observa-se a forma amigável com que as pessoas vivem. d) Obedeceram-se a regras do local. e) Não se assistem a filmes sem conteúdo. Gabarito: letra c) a) Deu-se ao rapaz inúmeras oportunidades de resolver o caso. (Errado) Deu = verbo transitivo direto e indireto se = partícula apassivadora (PA) ao rapaz = objeto indireto (OI) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! oportunidades de resolver o caso = sujeito paciente (Se há PA não há OD (Objeto Direto) / OD se torna sujeito paciente) Verbo deve concordar com o sujeito plural. Deu-se ao rapaz inúmeras oportunidades de resolver o caso. Deram-se ao rapaz inúmeras oportunidades de resolver o caso. b) Não há forma de se discutir com calma assuntos polêmicos. (Errado) Discutirem = verbo transitivo direto se = partícula apassivadora assuntos polêmicos = sujeito paciente plural (Se há PA não há OD (Objeto Direto) / OD se torna sujeito paciente) Verbo deve concordar com o sujeito plural. Não há forma de se discutirem com calma assuntos polêmicos. c) No Brasil, observa-se a forma amigável com que as pessoas vivem. (Certo) observa = verbo transitivo direto se = partícula apassivadora a forma amigável com que as pessoas vivem = sujeito paciente Verbo deve concordar com o sujeito simples singular. d) Obedeceram-se a regras do local. (Errado) Obedeceram = verbo transitivo indireto se = partícula apassivadora a regras do local = sujeito singular O verbo deve concordar com o sujeito singular. Obedeceram-se a regras do local. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Obedeceu-se a regras do local. e) Não se assistem a filmes sem conteúdo. (Errado) assistem = verbo transitivo indireto se = índice de indeterminação do sujeito a filmes sem conteúdo = objeto indireto sujeito indeterminado O verbo deve ficar na terceira pessoa do singular. Não se assistem a filmes sem conteúdo. Não se assiste a filmes sem conteúdo. Casos de Concordância Verbal – Continuação Pronome 1) QUE = pronome relativo na função de sujeito: verbo concorda com o termo antecedente. Foram as mulheres que resolveram isso. 2) QUEM = pronome relativo na função de sujeito: o verbo concordará com o antecedente ou com o “quem” na terceira pessoa do singular. Foram as mulheres quem resolveram isso. Foram as mulheres quem resolveu isso. Fui eu quem fiz isso. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! Fui eu quem fez isso. 3) Pronomes de tratamento: o verbo concordará sempre em terceira pessoa assim como as formas auxiliares. Vossa Excelência sabe de suas obrigações. Vossa Senhoria está ciente de sua participação. Casos de Terceira Pessoa do Singular 1) Haver com valor existencial (= ocorrer, acontecer, existir). Verbo impessoal, oração sem sujeito, verbo transitivo direto, terceira pessoa do singular. Havia questões complexas pendentes. Esperava que houvesse opções para ele. Observações: • Sinônimos de verbo haver flexionam normalmente porque apresentam sujeito. Existiam questões complexas pendentes. Os eventos que ocorreram foram premiados. • Em outros sentidos, o verbo haver se flexiona normalmente. Houveram-na por louca (houveram-na = consideraram-na). • Verbo ter não pode ser usado com valor de ocorrer, acontecer, existir. No mundo, tem quem questione Deus. No mundo, há/existe quem questione Deus. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 2) Haver / Fazer indicando tempo decorrido: verbo impessoal / terceira pessoa do singular. Faz três anos que estou aqui. Havia semanas que não se falavam. 3) Fenômenos da natureza: verbos impessoais sempre na terceira pessoa do singular. Choveu em várias cidades. Observação: • Se o verbo estiver empregado em sentido figurado, concordará com o sujeito. Choveram pedras de granizo. 4) Auxiliares de verbos impessoais (casos 6, 7 e 8): terceira pessoa do singular. A impessoalidade é transmitida ao auxiliar. (“Solzinho da contaminação”). Deve haver pessoas legais aqui. Vai fazer dois anos que nos conhecemos. Mudanças precisa haver no mundo (≠ Mudanças precisam existir no mundo / auxiliares de verbos pessoais variam). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! Observações • Locução verbal: Verbo auxiliar (conjugado): responsável pela flexão. + Verbo principal (forma nominal / gerúndio, particípio, infinitivo): responsável pela regência. • Principais verbos auxiliares: TSeH: ter, ser, estar, haver PD: poder, dever CIVCCC: chegar, ir, voltar, começar, continuar, costumar (“TSeH = hormônio da tireoide / PD= você pode e deve decorar / CIVCCC = porque você quer ter um Civic”). 5) Sujeito oracional: terceira pessoa do singular. É importante que vocês estudem. Cabe aos governantes estabelecer regras. 6) Nenhum(a) de/dos/das: terceira pessoa do singular. Nenhum de nós tem / temos competência para isso. 7) Cada um(a) de/dos/das: terceira pessoa do singular. Cada uma delas fez / fizeram sua escolha. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 11 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 8) Aposto resumitivo (enumeração + tudo, nada, ninguém...): terceira pessoa do singular. Amor, amizade, dinheiro, nada lhe agradava. 9) Mais de um(a): terceira pessoa do singular. Mais de um homem esteve no local. • Mais de um(a) com ideia de reciprocidade: plural. Mais de um aluno se cumprimentaram. • Mais de um(a) em expressão duplicada (sujeito composto): plural. Mais de um homem, mais de uma mulher estiveram no local. Expressões 10) Nem um nem outro(a): prefere-se o singular. Nem um nem outro esteve no local. 11) Um(a) e outro(a): prefere-se o plural (substantivo sempre no singular). Um e outro alunos estiveram no local. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 12 Você mais perto de ser servidor! 12) Um(a) dos/das (...) que: terceira pessoa do singular ou do plural. Ele foi um dos alunos que se manifestou / manifestaram. A moça foi uma das que ajudou / ajudaram. Casos de Dupla Concordância 13) Expressão partitiva (a maioria, a minoria, um pequeno número...) + determinante: concordância lógica ou atrativa. A maioria do povo brasileiro trabalha de verdade. A maioria das pessoas trabalham / trabalha de verdade. 14) Numeral + determinante: concordância lógica ou atrativa. 15% da população apresentou / apresentaram problema. 15% dos produtos apresentaram problema. 15) Sujeito composto posposto ao verbo: concordância lógica ou atrativa. Ficou clara a decisão e o argumento. Ficaram claros a decisão e o argumento. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 13 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 16) Pronome indefinido ou interrogativo no plural + nós / vós: concordância lógica ou atrativa. Qual de nós sabe isso? Quais de nós sabe / sabemos isso? 17) Nome próprio plural: • com artigo: plural. • sem artigo: singular. As Minas Gerais representam bem o Brasil. Minas Gerais representa bem o Brasil. 18) Expressões estereotipadas (é proibido, é necessário, é permitido, é bom): • com determinante: variam. • sem determinante: masculino singular. É proibida a entrada de estranhos. É proibido entrada de estranhos. 19) SER (de ligação): concorda ora com o sujeito ora com o predicativo. Tudo é / são flores. A vida é / são escolhas. 20) Sujeito unido por “ou”: • exclusão: plural. • inclusão: singular. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 14 Você mais perto de ser servidor! A biologia ou o meio predomina na formação do indivíduo. A biologia ou o meio influenciam na formação do indivíduo. 21) Sujeitos unidos por “com”: • em regra, usa-se o plural. • admite-se o singular para dar ênfase ao primeiro elemento (singular). A professora com os alunos decidiram a data da prova. A professora com os alunos decidiu a data da prova. 22) Verbo parecer: • locução verbal: parecer varia + infinitivo sem flexão. • período composto: sujeito será oracional / parecer no singular + infinitivo flexionado como sujeito. Parecia que eles compreendiam isso. (período composto: sujeito oracional = que eles compreendiam isso) Eles pareciam compreender isso. (locução verbal) 23) Em locuções verbais, só o auxiliar varia. O infinitivo não se flexiona. As pessoas começam a entender a matéria. Podem, no Brasil, por motivos variados, existir problemas econômicos. Observação: Não seria possível, mantendo-se o sentido e a correção, substituir, na frase acima, o verbo “existir” por “haver”. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 15 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 24) SER (verbo impessoal / oração sem sujeito) indicando hora, data, distância: concorda com o numeral. Hoje são 8 de janeiro. Hoje é dia 8 de janeiro. 25) Verbo concordará com o numeral em: • expressões de quantidade aproximada sem determinante. • verbos bater, soar, tocar, dar, restar, faltar... + sujeito numérico. Cerca de um milhão foi gasto no setor. Cerca de um milhão de pessoas esteve / estiveram no local. (COM determinante = concordância lógica ou atrativa). Menos de duas pessoas acertaram a questão. Estão faltando 15 dias para a prova. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Regência Disciplina o uso normativo de preposição. Regulamenta a complementação de nomes e de verbos. Ela entregava a / em domicílio seus produtos. Isso constava do / no documento. (Não há alteração de sentido). Sua decisão implicará em problema. Implicar é verbo transitivo direto, não pede preposição. Isso é nocivo à saúde. Tinha dúvida de que isso seria feito. Duvidava de muitas coisas. Isso acarretará problemas. Acarretar é verbo transitivo direto, não pede preposição. Questões que tendem a verificar Norma culta: • Quanto à regência • Clara, correta e coesa • Formal X coloquial Substituição: falta de ajustes Análise de item Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 1) Assinale a alternativa correta quanto à regência: a) A reunião em que compareci foi produtiva. b) A pessoa de cujo nome não me lembro esteve no local. c) Ela se simpatizava com a causa. Correção – questão 1: a) A reunião em que compareci foi produtiva. (a que compareci) b) A pessoa de cujo nome não me lembro esteve no local. c) Ela se simpatizava com a causa. (Simpatizar é verbo transitivo indireto, pede a preposição “com” e não é verbo pronominal). 2) Assinale a alternativa correta no que se refere à norma culta: a) Informamos aos presentes de que os pagamentos seriam feitos no prazo. b) Pagaram ao funcionário o valor que lhe era devido. c) Apesar do governo investir em educação, o povo não consegue ver os resultados. Correção – questão 2: a) Informamos aos presentes de que os pagamentos seriam feitos no prazo. (Informar é verbo transitivo direto e indireto, no caso, para que a frase fique correta é necessário ter um objeto direto e um objeto indireto, podendo ser: “Informamos os presentes de que os pagamentos...” ou “Informamos aos presentes que os pagamentos...”). b) Pagaram ao funcionário o valor que lhe era devido. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com c) Apesar do governo investir em educação, o povo não consegue ver os resultados. (O correto é “de o governo investir”, já que o verbo subsequente “investir” está no infinitivo). 3) É possível substituir o termo destacado pela palavra entre parênteses com correção em: a) Presenciamos cenas de violência. (ASSISTIMOS) b) Aspirava ao sucesso profissional. (VISAVA) c) Queria aos filhos. (ESTIMAVA) Correção – questão 3: a) Presenciamos cenas de violência. (ASSISTIMOS) (Presenciar = verbo transitivo direto / Assistir = verbo transitivo indireto). b) Aspirava ao sucesso profissional. (VISAVA) (Aspirar = verbo transitivo indireto / Visar = verbo transitivo indireto). c) Queria aos filhos. (ESTIMAVA) (Querer = verbo transitivo indireto / Estimar = verbo transitivo direto). 4) O governo agradou ao povo, mas ainda há questões sem solução que comprometem o país. É correto o que se afirma em: a) A substituição de “ao povo” por “o povo” não implica erro nem mudança de sentido. b) O conector “mas” pode ser substituído por “apesar de”. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! c) O vocábulo “questões” é núcleo do objeto direto do verbo haver. d) O vocábulo “que” retoma o termo imediatamente anterior a ele. Correção – questão 4: a) A substituição de “ao povo” por “o povo” não implica erro nem mudança de sentido. (Agradar no sentido de satisfazer é verbo transitivo indireto / agradar no sentido de fazer agrados é verbo transitivo direto). b) O conector “mas” pode ser substituído por “apesar de”. (mas = adversativo / apesar de = concessivo). c) O vocábulo “questões” é núcleo do objeto direto do verbo haver. d) O vocábulo “que” retoma o termo imediatamente anterior a ele. (“que” retoma “questões”, não retoma “solução”). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Pagar, perdoar, agradecer Com coisas VTD Com pessoas VTi (a) Com coisas + pessoas OD + Oi VTDi (a) Agradeceu o amigo pela oportunidade. (E) Agradeceu ao amigo a oportunidade. (C) Pagou suas contas. Pagou aos credores. Considerações sobre Regência 1) Não se usa o mesmo complemento para termos com regências distintas. O rapaz não só concordou como apoiou a atitude do patrão. O rapaz não só concordou com a atitude do patrão como a apoiou. (Concordar = verbo transitivo indireto = pede a preposição “com” / apoiar = verbo transitivo direto = não pede preposição). Assisti e gostei do filme. Assisti ao filme e gostei dele. Assistir ao / gostar de). Entrei e saí da sala. Entrei na sala e saí dela. (Entrar em / sair de). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! 2) Na norma culta, não se admite a contração da preposição de a artigos ou pronomes antes de verbos no infinitivo. Apesar deles serem pessoas educadas, não lidam bem com outras pessoas. Apesar de eles serem pessoas educadas, não lidam bem com outras pessoas. A maneira do rapaz resolver as coisas é interessante. A maneira de o rapaz resolver as coisas é interessante. Além desses objetivos, no Brasil, serem considerados inadequados, há outras questões que demandam solução. Além de esses objetivos, no Brasil, serem considerados inadequados, há outras questões que demandam solução. 3) O verbo fazer quando seguido de complemento oracional apresentará a preposição “com” em caráter facultativo. O estudo fará com que / que você alcance seus objetivos. Isso fez com que / que você resolvesse o caso. 4) Em locuções verbais formadas por ter / haver + infinitivo, pode-se usar “que” ou “de”. O governo terá que / de resolver o problema. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 5) Em caso de objetos indiretos oracionais a preposição será facultativa. Visava ao sucesso profissional. (Visar = verbo transitivo indireto, “a” obrigatório / ao sucesso profissional = objeto indireto não oracional, não possui verbo). Necessitava (de) que ele avaliasse o caso. (Necessitar = verbo transitivo indireto e pede a preposição “de”, mas, pelo fato de o objeto indireto “de que ele avaliasse o caso” ser oracional – conter verbo – a preposição “de” passa a ser facultativa, estando correta também a frase: Necessitava que ele avaliasse o caso). Aspirava (a) vencer na vida. (Aspirar = verbo transitivo indireto / “a vencer na vida” = objeto indireto oracional / preposição “a” facultativa). Aspirava a um futuro melhor. (Aspirar = verbo transitivo indireto / “a um futuro melhor” = objeto indireto não oracional / preposição obrigatória). Duvidava (de) que isso seria feito. (Duvidar = verbo transitivo indireto / “de que isso seria feito” = objeto indireto oracional / preposição “de” facultativa). 6) Nas relações de comparação, pode-se usar que ou do que. Isso é mais importante que / do que outras coisas. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! 7) Na norma culta, admite-se a contração da preposição “em” a artigos indefinidos (um, uma, uns, umas) em caráter facultativo. Estava em uma / numa situação complicada. Numa = preposição “em” + artigo indefinido “uma”. Atenção! “Numa”, “num”, “numas”, “nuns” não são formas coloquiais, estão de acordo com a norma culta. 8) Com particípios (-ado, -ido, -go, -do, -to, -so), sempre se usa “mais bem”, nunca se usa “melhor”. A questão foi melhor explicada. A questão foi mais bem explicada. Você sairá daqui melhor preparado. Você sairá daqui mais bem preparado. Ele se veste melhor. Ela se veste mais bem comportada. Foi melhor escrito. Foi mais bem escrito. Eu estou pior preparado. Eu estou menos preparado. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 9) O, A, OS, AS: substituem termos sem preposição. • lo, la, los, las: para verbos terminados em –R, -S, -Z (corta-se a consoantes final). • no, na, nos, nas: para verbos terminados em –M, -TIL. Resolveram o caso = Resolveram-no. LHE, LHES: substituem termos com preposição. (a ele, a ela, a eles, a elas). Obedeceram ao rapaz = Obedeceram-lhe = Obedeceram a ele. Amava o amigo, mas não foi capaz de perdoá-lo. Amava o amigo, mas não foi capaz de perdoar-lhe. (Perdoar pessoa = verbo transitivo indireto (a) / Perdoar coisa = verbo transitivo direto). Não o pagaria os valores devidos. Não lhe pagaria os valores devidos. (Pagar = verbo transitivo direto e indireto / algo a alguém). Informei-lhe do acordo.Informei-o do acordo / Informei-lhe o acordo. (Informar = verbo transitivo direto e indireto / exige, nesse caso, um objeto direto e um objeto indireto). 10) Assistir (=ver), Visa (=almejar), Aspirar (=desejar): embora sejam transitivo indiretos, não admitem “lhe” / “lhes”. Nesse caso, usa-se “a ele(s)” / “a ela(s)”. Visava ao concurso público = Visava a ele. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! 1) Não encontraram a moça. (= Não a encontraram). 2) A decisão assiste ao diretor. (= A decisão assiste-lhe / lhe assiste / assiste a ele). 3) Propõe novas formas de governo. (= Propõe-nas). 4) O governo deve assistir os pobres. (= O governo deve assisti-los / os assistir). 5) Assistimos aos jogos de casa. (= Assistimos a ele / assistimos-lhes). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 11 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Casos de Regência 1) Assistir • = ver: verbo transitivo indireto (a) / lhe (s). Assistiram ao acidente da janela. • = caber: verbo transitivo indireto (a). A correção da prova assiste ao professor. • = socorrer: verbo transitivo direto. Assistiram as vítimas do acidente. • = morar: verbo intransitivo (em). Assisto em Belo Horizonte há anos. 2) Querer • = desejar: verbo transitivo direto Queria um emprego público. • = estimar: verbo transitivo indireto (a) Queria aos colegas de cursinho. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 12 Você mais perto de ser servidor! 3) Visar • = pôr visto: verbo transitivo direto. Visou os cadernos. • = mirar: verbo transitivo direto. Visou o alvo e atirou. • = desejar: verbo transitivo indireto (a). Visava à felicidade. Visava ao sucesso profissional. 4) Aspirar • = cheirar: verbo transitivo direto. Aspirava um gás tóxico. • = desejar: verbo transitivo indireto (a). Aspirava a uma vida tranquila. 5) Agradar • = fazer agrados (dar alguma coisa): verbo transitivo direto. Mãe agrada filho. • = satisfazer: verbo transitivo indireto (a). O preço da gasolina não agradou aos consumidores. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 13 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 6) Preferir: verbo transitivo direto e indireto (a) (do que, que, mas (adversativo), e não...). Preferia mais felicidade a mais dinheiro. (mais = pronome indefinido). Preferia o sossego do campo do que / à agitação da cidade. 7) Obedecer / Desobedecer: verbos transitivos indiretos (a). Obedeceu o / ao regulamento do local. Desobedeceu às leis de Deus. 8) Chegar, Voltar, Comparecer, Ir, Retornar: exigem a preposição “a” com adjunto adverbial indicando destino temporário. Chegou no / ao local da prova. Compareceu na / à delegacia. Atenção ao sentido das preposições! Voltou de Londres: origem. Voltou para Londres: permanentemente. Voltou a Londres: destino temporário. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 14 Você mais perto de ser servidor! 9) Morar, Residir, Domiciliar, Entregar, Ficar, Permanecer, Continuar, Estar... exigem a preposição “em” em indicações de lugar. A informação está à / na página 22. Entrega-se a / em domicílio. 10) Ver, Olhar, Observar, Presenciar: são verbos transitivos diretos. Observou-se o comportamento do rapaz. Assistiu-se ao comportamento do rapaz. Viu a cena. 11) Proceder • = dar início: verbo transitivo indireto (a). Procederam ao evento na data. • = originar-se: verbo transitivo indireto (de) ou verbo intransitivo (de). Verbo transitivo indireto: a língua portuguesa procede do latim. Verbo intransitivo: procedeu de um país frio. • = ter fundamento: verbo intransitivo. A informação procede. • = comportar-se: verbo intransitivo. Ela procedeu educadamente. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 15 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 12) Responder • = falar / dizer: verbo transitivo direto. Ela respondeu a verdade. • = dar resposta: verbo transitivo indireto (a). Responda às questões abaixo. • = dar resposta a alguém: verbo transitivo indireto (a). Responda ao rapaz apenas o necessário. • = ser responsável: verbo transitivo indireto (por). Os políticos respondem pelo povo. 13) Pagar, Perdoar, Agradecer • Para coisas: verbos transitivos diretos. Perdoou os pecados do mundo. • Para pessoas: verbos transitivos indiretos. Perdoou às pessoas. • Para coisa + pessoa: verbos transitivos diretos (coisa) e indiretos (pessoa). Pagou aos funcionários os valores. Não posso pagá-lo, disse a moça referindo-se a seu cartão. Não posso pagar-lhe, disse a moça referindo-se a seu amigo. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 16 Você mais perto de ser servidor! 14) Informar, Comunicar, Cientificar, Avisar, Notificar: são verbos transitivos diretos e indiretos. Admitem as preposições “a”, “de”, “sobre”. Comunicaram a direção do fato. Comunicaram à direção o fato. 15) Esquecer / Lembrar • = verbos transitivos diretos (sem pronome, sem preposição). Esqueceu o combinado. • = verbos transitivos indiretos (com pronome, com preposição). Esqueceu-se do combinado. • = clássica: verbo transitivo indireto (a) + objeto indireto + sujeito de natureza passiva. Esqueceu-me o combinado. (O combinado foi esquecido por mim). As pessoas de cujos projetos não me lembrei estiveram aqui. 16) Custar = ser difícil / = ser custoso: verbo transitivo indireto + objeto indireto (nome / pronome) + sujeito oracional (verbo). Custei a entender o caso. Custou-me entender o caso. Custou-nos aceitar isso. Custou-me ver isso. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 17 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 17) Chamar = cognominar / apelidar: verbo transitivo direto + objeto direto + predicativo do objeto OU verbo transitivo indireto + objeto indireto + predicativo do objeto = “de” facultativo. Chamei o menino (de) ladrão. Chamei ao menino (de) ladrão. (Não muda o sentido). 18) Chamar, Convocar, Convidar (sinônimos): verbos transitivos diretos. Chamei o rapaz para a festa. 19) Namorar: verbo transitivo direto (com). Com quem ela namorava, ninguém sabe. Quem ela namorava, ninguém sabe. 20) Amar, Odiar, Adorar, Ajudar, Auxiliar, Obstar: verbos transitivos diretos. Amava a Deus (objeto direto preposicionado). Amava os filhos (objeto direto). Amava aos filhos (objeto direto preposicionado). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 18 Você mais perto de ser servidor! 21) Implicar • = acarretar: verbo transitivo direto (em). Mudança implica progresso. • = ser implicante: verbo transitivo indireto (com). Ela implicava comigo. • = envolver-se (pronominal): verbo transitivo indireto (em). Ela se implicou em projetos sociais. 22) Constar • = estar contido: verbo transitivo indireto (em / de). Isso consta de / em ata. A informação constava no / do livro. • = ser constituído por: verbo transitivo indireto (de). O livro consta de três volumes. 23) Acarretar: verbo transitivo direto. Isso acarreta prejuízos. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 19 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 24) Desejar: verbo transitivo direto OU verbo transitivo direto e indireto (a). Desejava felicidade. Desejava felicidade aos noivos. 25) Simpatizar, Empatizar, Antipatizar: verbos transitivos indiretos (com). Não são pronominais. Eu me simpatizo com você. Ela se simpatiza com a causa. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Crase Trata-se da fusão de duas vogais de mesma natureza.(Duas vogais iguais). A crase é marcada pelo uso do acento grave. Condições de Ocorrência • O termo regente exige a preposição “a”. • O termo regido admite o artigo “a” ou é um pronome demonstrativo iniciado pela letra “a”: aquele(s), aquela(s), aquilo, a(s). Explicando... 1) Referiu-se a moça. Referiu-se: a + a moça Referiu-se à moça 2) Referiu-se a ela. Referiu-se: a + x ela Referiu-se a ela. Não se usa crase antes de pronome pessoal. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 3) Conhecia a moça. Conhecia: VTD x + a moça Não se usa crase em objeto direto. Conhecia a moça. 4) Conhecia aquele rapaz. Conhecia: VTD x + aquele Não se usa crase em objeto direto. Conhecia aquele rapaz. 5) Referiu-se aquele rapaz. Referiu-se: a + aquele Referiu-se àquele rapaz. Pensando... 1) Comparou sua face a face de outras pessoas. Comparou: VTDI sua face: OD à face de outras pessoas: OI Comparou sua face à face de outras pessoas. 2) Sua atitude foi semelhante a de outros rapazes. semelhante: a + a atitude (subentendida) Sua atitude foi semelhante à de outros rapazes. 3) A reunião foi marcada para as dez horas. para: preposição A reunião foi marcada para as dez horas. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 4) Chegou a Bahia naquele dia. Chegou: a + a Bahia Chegou à Bahia naquele dia. 5) Estava a espera de uma decisão favorável. à espera: locução adverbial feminina (= esperando) Estava à espera de uma decisão favorável. 6) A medida que ele adotou foi adequada. A medida: sujeito A medida que ele adotou foi adequada. Observação: os casos proibidos de crase prevalecem sobre quaisquer outros casos de crase. Casos Proibidos Não se usa a crase: 1) Antes de palavras masculinas em geral. O rapaz escrevia a lápis as cartas de amor. Falavam a respeito do ocorrido. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 2) Antes de verbos. A partir de hoje, não faça isso. Salário a combinar. 3) Entre palavras repetidas que formam expressões idiomáticas (natureza adverbial). Boca a boca, mês a mês, ano a ano, dia a dia... 4) Após preposição (exceto “até”, que é caso facultativo). Para, perante, sem, sob, sobre, com, contra... Jurou perante a justiça dizer a verdade. A reunião foi agendada para as 15h. 5) Antes de numerais cardinais (exceto horas). O valor chega a um milhão de reais. De 15 a 20 de novembro, estarei em Brasília. Observação Paralelismo: De – a Da – à Das – às Das – à Da – às De – à De – às Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Trabalho das 7:30 às 22:40, de segunda a sábado, da primeira semana do mês à última. Trabalho da uma da manhã às três. Chegou às duas (horas). 6) Antes de nome próprio completo feminino. Referiu-se a Jane Márcia Coutinho Sarmento. Referiu-se: a + x (Sobrenome dá ideia de distanciamento, logo é sem crase). 7) Antes de palavra plural com “a” singular. Fez alusão a pessoas boas. Preposição sem artigo. alusão: a + a singular seguido de plural Obedeceu a regras do local. Obedeceu: a + a singular seguido de plural Observação: se o mesmo “a” vier seguido de –s de plural, haverá crase. Fez alusão às pessoas boas. Obedeceu às regras do local. 8) Em sujeito (sujeito não é preposicionado). As vezes em que ele esteve aqui foram boas. As vezes: sujeito Chegou a noite, e ele estava sozinho. (= anoiteceu) Chegou: VI a noite: sujeito Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! 9) Em objetos diretos. Informaram a população sobre o ocorrido.Informaram: VTDI a população: OD sobre o ocorrido: OI Avisou a família de suas preferências. Avisou: VTDI a família: OD de suas preferências: OI 10) Antes de Dona + nome próprio. Pronome tratamento (feminino de dom) Refiro-me a Dona Maria. Refiro-me à dona do bar. Refiro-me à dona onça. 11) Antes de pronomes pessoais (não há artigo). (mim, ela, si, nós, ti...) Referiu-se a ela na ocasião. Referiu-se: a (preposição) + x (artigo) 12) Antes de pronomes de tratamento neutros, exceto senhora e senhorita, que não são neutros. Fez alusão a Vossa Excelência. alusão: a + x Fez alusão à senhora (Fez alusão ao senhor). alusão: a + a senhora Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Dirigiu-se a Vossa Senhoria e a você. Dirigiu-se: a + x Conhecia a senhora. Conhecia: VTD a senhora: OD 13) Antes de pronomes indefinidos (qualquer, cada, tudo, nada, ninguém...). Obedeceu a cada uma das regras. Obedeceu: a + x (pronome indefinido) Isso diz respeito a todos nós. (pronome indefinido, masculino, plural). 14) Antes de artigo indefinido (um, uns, uma, umas). Fez referência a uma ideia interessante. Chegou à uma da manhã (horas). 15) Antes de pronomes demonstrativos não iniciados pela letra “a” (esse, isso, isto...). O assunto não interessa a esse rapaz. Fez referência a isso. Sou favorável àquela decisão. favorável: a + aquela Sou favorável àquele pedido. favorável: a + aquele Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! Casos Facultativos 1) Antes de pronomes possessivos femininos, no singular, que não subentendam palavras. Fez alusão a suas ideias. Fez alusão às suas ideias. Sua ideia era semelhante à minha. Está subentendendo palavra feminina (ideia). Fez alusão a sua ideia / à sua ideia (caso facultativo). 2) Depois da preposição “até”. Fomos até o escritório / fomos até ao escritório. Chegou até a escola / chegou até à escola. 3) Antes de nome próprio feminino sem sobrenome e sem especificação. Refiro-me a Ana / refiro-me à Ana. Refiro-me à Ana, minha melhor amiga. (ideia de intimidade, com crase). Refiro-me a Ana, uma colega de trabalho. (ideia de distanciamento, sem crase). Observação: nos casos facultativos não há alteração de sentido. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Casos Especiais 1) Antes de casa, terra e distância só haverá crase se houver especificador. Voltaram a terra depois de dias no mar. Adorava a casa dos pais Adorava: VTDa casa dos pais: OD Os deputados voltaram à Casa para votação. Letra maiúscula em Casa: forma de especificação. Observava-os a uma distância de dez metros. Observava-os: VTD / OD uma: artigo indefinido Educação a distância é uma tendência. Voltou à casa dos pais. Voltou: a + a 2) Antes de topônimos (nome de lugar): • Masculinos (sem crase); • Femininos (admitem crase); • Neutros: sem especificador não admitem crase, com especificador admitem crase. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 10 Você mais perto de ser servidor! Voltou a Brasília naquele ano. Amava a Paris das luzes. Amava: VTD a Paris das luzes: OD Chegou à França ontem. Voltou à Roma das loucuras de César. Voltou: a + a Roma (neutro / de, mas especificado é = da). 3) Nas formas “a qual”, “as quais” haverá crase sempre que o consequente exigir a preposição “a”. As pessoas às quais me refiro são especiais. As pessoas as quais admiro são especiais. A moça à qual fez alusão é educada. 4) Antes de “que” e “de” a crase aparecerá se o “a” tiver valor de aquela ou subentender palavra feminina. Conhecia a que estava de branco. Conhecia: VTD a: OD Fez referência à de roupas pretas. referência: a + a Sua proposta foi igual à de outras pessoas. igual: a + a (subentendendo: proposta de outras pessoas). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 11 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 5) Crase e produção de sentido. Saiu a francesa. a francesa: sujeito Saiu à francesa. à francesa: expressão adverbial feminina de modo Ele agradou a população. agradou: VTD a população: OD (fazer agrados) Ele agradou à população. agradou: VTI à população: OI (corresponder a expectativas) Ocasionalmente, a supressão ou a inclusão do acento grave apenas altera o sentido da frase sem prejuízo da correção gramatical. 6) Paralelismo sintático. Trata-se do uso harmônico de estruturas linguísticas em termos relacionados. Prefiro amor a amizade. Prefiro o amor à amizade. Brasil e China disputam lugar. O Brasil e a China disputam lugar. Todos têm direito a vida, liberdade e justiça. Todos têm direito à vida, à liberdade e à justiça. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 12 Você mais perto de ser servidor! 7) Mesma, outra, própria, senhora e senhorita admitem crase (depende do termo regente). Gostou do rapaz e aprovou a mesma atitude. Aprovou: VTD a mesma atitude: OD Referiu-se à mesma atitude. Referiu-se: a + a Casos Obrigatórios 1) Fusão Regra geral (regência) • Preposição + artigo a/as Obedeceu às regras do local. • Preposição+ pronome demonstrativo (aquele, aquela, aquilo...). Obedeceu àquela regra. 2) Tradição Expressão de natureza adverbial • Expressões circunstanciais femininas: à proporção que, à noite, à tarde, às pressas, às vésperas, às vezes, à medida que... Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 13 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com • Indicação de horas Saiu às duas, chegou às três. • Expressões “moda de”, “maneira de” subentendidas ou explícitas. Escrevia à Machado de Assis. Observações: • Em indicação de tempo decorrido, usa-se há (= faz). O governo investe no setor há algum tempo e espera resultados a médio prazo. • Nas locuções adverbiais femininas, alguns autores dispensam o uso da crase. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Funções Sintáticas de Pronomes Átonos Pensando... A decisão lhe foi favorável. A decisão: sujeito lhe: complemento nominal / = a ele = complemento nominal foi: verbo de ligação favorável: predicativo do sujeito / adjetivo A abelha me picou. A abelha: sujeito me: OD picou: VTD Chamou-me a atenção. (Ele): sujeito Chamou-me: VTD - Adjunto adnominal (ideia de posse = minha) a atenção: OD Isso me interessa. Isso: sujeito me: OI (= a mim) interessa: VTI Não o vi entrar no local. = Não vi que ele entrou no local. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! Caso DEFAMA VOS Deixar, Fazer, Mandar, Ver, Ouvir, Sentir seguidos de infinitivo. O pronome tem função sintática de sujeito do infinitivo. PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS SUJEITO (DEFAMA VOS) 1 OD VTD / VTDI 2 OI VTI / VTDI 3 ADJUNTO ADNOMINAL (POSSE) 4 COMPLEME NTO NOMINAL (REFERE- SE A UM NOME) 5 O(s), a(s) e variações (SEM preposição) Lhe(s) (COM preposição) Me, te, se, nos, vos (COM ou SEM preposição) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 1) Sujeito de Infinitivo: só ocorre em construções com verbos causativos ou sensitivos. DEFAMA VOS. DEixar, FAzer, MAndar, Ver, Ouvir, Sentir (e sinônimos) + infinitivo = CASO DEFAMA VOS. Não o encontrei hoje. o: OD encontrei: VTD Não o deixei falar. Não deixei que ele falasse. Não o vi mais. o: OD vi: VTD Mandou-me ficar no local. Mandou que eu ficasse no local. Considerações sobre o Caso DEFAMA VOS • É sempre período composto, com oração reduzida de infinitivo, objetiva direta. • O pronome ou nome associado ao infinitivo exerce função sintática de sujeito do infinitivo. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! • Em construções DEFAMA VOS, não se usam as formas lhe e lhes nem pronomes retos. • Se o sujeito do infinitivo for representado por nome plural, a flexão do infinitivo será facultativa. Nos demais casos, a flexão do infinitivo será proibida. 2) OD – VTD / VTDI Responde às perguntas “algo?” ou “alguém?” 3) OI – VTI / VTDI Responde às perguntas “algo?” ou “alguém?” (precedidas de preposição). Em geral, a preposição estará implícita na forma pronominal. 4) Adjunto Adnominal Os pronomes lhe, lhes, me, te, se, nos, vos serão adjunto adnominal sempre que indicarem posse. 5) Complemento Nominal O pronome completa o sentido de um nome. Pensando... 1) Não me negaria ajuda neste momento. (Ele) : sujeito Não: adjunto adnominal de negação me: OI negaria: VTI Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com ajuda: OI neste momento: adjunto adnominal de tempo 2) Parece-me saudável andar ao ar livre. Parece-me: verbo de ligação – complemento nominal saudável: predicativo do sujeito andar ao ar livre: sujeito oracional 3) Nunca o deixaria ir contra a sua natureza. (Ele): sujeito Nunca: adjunto adnominal de negação o: sujeito deixaria ir: VTD contra a sua natureza: oração subordinada substantiva OD 4) O rapaz pode se considerar vitorioso. O rapaz: sujeito pode considerar: locução verbal / VTD se: = a si mesmo vitorioso: predicativo do objeto 5) Alguém nos seguia os passos durante a caminhada. Alguém: sujeito nos: adjunto adnominal (posse) seguia: VTD os passos: OD durante a caminhada: adjunto adnominal de tempo Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com SINTAXE Sujeito 1) As opiniões de jovens e de adultos se confundem. As opiniões de jovens e de adultos: sujeito simples expresso opiniões: núcleo do sujeito 2) Na ocasião, existia pouca gente no local. (frase com inversão) Na ocasião: adjunto adverbial de tempo existia: verbo intransitivo pouca gente: sujeito simples expresso no local: adjunto adverbial de lugar 3) Solução para um problema sempre haverá. Solução para um problema: objeto direto sempre: adjunto adverbial de tempo haverá: verbo transitivo direto Oração sem sujeito. 4) Não se trata de uma inovação tecnológica. Não: adjunto adverbial de negação se: índice de indeterminação do sujeito trata: verbo transitivo indireto Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! de uma inovação tecnológica: objeto indireto Sujeito indeterminado. 5) Ainda se vê gente interessada no próximo. se: partícula apassivadora vê: verbo transitivo direto gente interessada no próximo: sujeito simples expresso. 6) Choveu granizo em várias regiões brasileiras. Choveu: verbo intransitivo granizo: sujeito simples expresso Tipos de Sujeito A) Existente: o sujeito existe, podendo ou não ser identificado pelo contexto. a) Determinado: o sujeito pode ser identificado na frase ou no contexto. 1) Simples: apenas um núcleo expresso ou desinencial. Somos responsáveis por nossas escolhas. (sujeito simples desinencial = “nós”). As professoras de português e de matemática entraram em um acordo. (sujeito simples / núcleo = professoras). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 2) Composto: mais de um núcleo. A professora de português e a de matemática entraram num acordo. (sujeito composto / núcleos = professora e professora, sendo essa última expressão subentendida). Falta humildade, amor e compaixão entre as pessoas. (sujeito composto posposto). 3) Oracional: o verbo da principal fica na terceira pessoa do singular. Procura-se resolver conflitos. Procura-se: verbo transitivo direto / partícula apassivadora resolver problemas: sujeito oracional. b) Indeterminado: não pode ser identificado nem mesmo no contexto. 4) “Se” – índice de indeterminação do sujeito – terceira pessoa do singular. Assiste-se ao descaso do governo. Assiste-se: verbo transitivo indireto / índice de indeterminação do sujeito ao descaso do governo: objeto indireto Não se tratava de um argumento sem sentido. Não: adjunto adverbial de negação se: índice de indeterminação do sujeito tratava: verbo transitivo indireto de um argumento sem sentido: objeto indireto 5) Terceira pessoa do plural SEM referente. Roubaram o relógio da moça naquele dia. (eles) Divulgaram os resultados da prova. (eles) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! 6) Infinitivo impessoal – sem flexão. Amar sem preconceito. (alguém) Viver intensamente. (alguém) B) Inexistente ou Oração sem Sujeito: é formado a partir de verbo impessoal. a) Haver existencial – terceira pessoa do singular. Sempre há explicações para um fato. b) Haver / Fazer indicando tempo decorrido – terceira pessoa do singular. Faz seis meses que não o vejo. c) Fenômenos da natureza (exceto sentido figurado) – terceira pessoa do singular. Ventava muito naquele dia. Ventavam folhas (sentido figurado). d) Chega de, basta de, passa de (sem agente) – terceira pessoa do singular. Chega de bagunça. Basta de ciúme. Passa das 10h. e) Ser (hora, data, distância) – terceira pessoa do singular. São dois quilômetros até a minha casa. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Período Composto Pensando... Período composto X Período simples 1) O medo de sofrer paralisa as atitudes humanas. O medo de sofrer / paralisa as atitudes humanas O medo de sofrer: oração reduzida paralisa as atitudes humanas: oração principal Período composto / duas orações 2) Apesar das dificuldades, tinha certeza de seus objetivos. Apesar das dificuldades, tinha certeza de seus objetivos Período simples 3) Amar é se permitir conhecer o outro. Amar / é / se permitir / conhecer o outro Amar: oração subjetiva É: oração principal se permitir: oração predicativa conhecer o outro: oração OD Período composto / quatro orações 4) Esperávamos que o problema fosse resolvido. Esperávamos / que o problema fosse resolvido Período composto / duas orações Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 5) Na vida, temos que aceitar as limitações. Na vida, temos que aceitar as limitações Período simples / oração absoluta 6) Ela resolveu o problema como uma pessoa madura. Ela resolveu o problema / como uma pessoa madura (resolveria) Período composto / duas orações 7) Ela pode ter discutido o caso. Ela pode ter discutido o caso Período simples / oração absoluta 8) A decisão tomada pelo rapaz agradou a moça. A decisão [tomada pelo rapaz] agradou a moça Período composto / duas orações Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 3 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Conceitos Básicos FRASE: qualquer enunciado com sentido completo. • Nominal: não apresenta verbo. Que situação mais desagradável. • Verbal: apresenta pelo menos um verbo. Pare! ORAÇÃO: estrutura gramatical construída em torno de um verbo ou de uma locução verbal. Não precisa ter sentido completo. [Esperava] [que o homem dissesse] [que resolveu o problema]. PERÍODO: enunciado com sentido completo constituído de uma ou mais orações. • Simples: constituído apenas por uma oração denominada oração absoluta. O governo teria que ter metas para o setor. • Composto: constituído de duas ou mais orações. O governo teria que ter metas para o setor / se quisesse melhorias. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 4 Você mais perto de ser servidor! Formas de Organização do Período Pensando... 1) A mulher chegou, arrumou suas coisas e saiu em seguida. [A mulher chegou], [arrumou suas coisas] [e saiu em seguida] A mulher chegou: oração coordenada assindética arrumou suas coisas: oração coordenada assindética e saiu em seguida: oração coordenada sindética aditiva 2) Ele veio ao meu encontro, mas não foi tão interessante. [Ele veio ao meu encontro], [mas não foi tão interessante] Ele veio ao meu encontro: oração coordenada assindética mas não foi tão interessante: oração coordenada sindética adversativa 3) O encontro não foi tão interessante como ela sonhava. O encontro não foi tão interessante [como ela sonhava] O encontro não foi tão interessante: oração principal como ela sonhava: oração subordinada adverbial conformativa 4) Ele veio ao meu encontro, mas não foi tão interessante como eu sonhava. Ele veio ao meu encontro: oração coordenada assindética mas não foi tão interessante: oração coordenada sindética adversativa como eu sonhava: oração subordinada adverbial conformativa Período composto por coordenação e por subordinação Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 5 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com • Período Composto por Coordenação: as orações são independentes entre si. Não há oração principal, mas prevalece a orientação. Estudava muito, por isso passou no concurso. [Estudava muito], [por isso passou no concurso] Estudava muito: oração coordenada assindética por isso passou no concurso: oração coordenada sindética conclusiva Ora trabalhava, ora estudava. [Ora trabalhava], [ora estudava] Ora trabalhava: oração coordenada sindética alternativa ora estudava: oração coordenada sindética alternativa • Período Composto por Subordinação: as orações são dependentes entre si. Toda oração subordinada estará associada a uma oração principal. A orientação semântica que prevalece será sempre a da oração principal. Ela disse que guardou o livro que estava na mesa. Ela disse [que guardou o livro] [que estava na mesa] Ela disse: oração principal em relação à segunda que guardou o livro: oração principal em relação à terceira oração / oração subordinada substantiva OD em relação à primeira (que = conjunção integrante) que estava na mesa: oração subordinada adjetiva restritiva (que = pronome relativo) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigcbbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 6 Você mais perto de ser servidor! • Período Composto por Coordenação e por Subordinação: há pelo menos três orações no período, sendo que o período deve apresentar oração principal, oração subordinada e oração coordenada. Entrou, reconheceu a moça que estava na janela. Entrou: oração coordenada assindética reconheceu a moça: oração coordenada assindética em relação à primeira oração / oração principal em relação à terceira oração que estava na janela: oração subordinada adjetiva restritiva (que = pronome relativo) Pensando... 1) Ela disse que voltaria tarde, por isso ele guardou a comida que seria servida. Ela disse: oração principal que voltaria tarde: oração subordinada substantiva OD (que = conjunção integrante), por isso ele guardou a comida: oração principal que seria servida: oração subordinada adjetiva restritiva (que = pronome relativo) Período composto por subordinação e por coordenação. 2) Esperava que o rapaz resolvesse o problema e voltasse para casa. que o rapaz resolvesse o problema: oração subordinada substantiva OD e voltasse para casa: oração subordinada substantiva OD Período composto por subordinação e por coordenação. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 7 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 3) Apesar de ser conservadora, queria roupas que a valorizassem. Apesar de ser conservadora, [queria roupas] [que a valorizassem] Apesar de ser conservadora: oração subordinada adverbial concessiva queria roupas: oração principal que a valorizassem: oração subordinada adjetiva restritiva Período composto por subordinação. Observação: toda vez que duas orações subordinadas estiverem coordenadas entre si, elas terão a mesma função. Tipos de Oração 1) Orações Coordenadas: independentes entre si. • Assindéticas: sem conector. Sindéticas: com conector (Mnemônico: 3ACE). a) Aditivas: e, nem, não só... mas também, não só... mas ainda, não apenas... como... b) Adversativas: mas, contudo, entretanto, todavia, no entanto, porém, não obstante... c) Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, seja... seja, já... já. d) Conclusivas: pois (depois do verbo), por isso, então, logo, por conseguinte, desse modo, assim, portanto, dessa forma... e) Explicativas: pois (antes do verbo), que, porque, já que... Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 8 Você mais perto de ser servidor! Observações: 1) Mesmo sem conector, as orações assindéticas guardam entre si uma relação de sentido. Ouviu um barulho, levantou-se, não era nada. 2) Os conectores “e” e “mas” podem ter seus sentidos alterados. Prometeu que viria e não veio. (= mas / valor adversativo) Não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do mal. (=e / valor aditivo) 3) O conector “ou” pode ter sentidos variados. Alternância: Ou você estuda ou você trabalha. Adição / Inclusão: Contratou um seguro contra furto ou roubo. Exclusão: Cruzeiro ou Flamengo será campeãoda Copa do Brasil. 4) O conector “pois” tem seu sentido alterado em função da posição na frase. Antes: explica Depois: conclui O governo é eleito pelo povo, pois deve representá-lo. (explica) O governo é eleito pelo povo; deve, pois, representá-lo. (conclusão) Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 9 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com 5) Os conectores de causa e de explicação são idênticos. Lembre-se de que causa é motivo e explicação é evidência. Ela chorou, porque seus olhos estão vermelhos (evidência / explicação). Ela chorou porque seu pai foi embora (motivo / causa). Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 1 Rua Batista Figueiredo 30 – Vila Paris - Belo Horizonte (31) 3296-0590 www.flaviarita.com Predicado Retirando-se o sujeito da frase, o restante será considerado predicado. Tipos de Predicado 1) Predicado verbal: • não apresenta verbo de ligação; • não apresenta predicativo; • seu núcleo é o verbo. O juiz julgou o réu. (Predicado grifado). O juiz: sujeito julgou: VTD o réu: OD 2) Predicado nominal: • apresenta verbo de ligação; • apresenta predicativo do sujeito; • seu núcleo é o predicativo. O réu é culpado. (Predicado grifado). O réu: sujeito é: verbo de ligação culpado: predicativo do sujeito Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc | 2 Você mais perto de ser servidor! 3) Predicado verbo-nominal: • não apresenta verbo de ligação; • apresenta predicativo; • apresenta dois núcleos – verbo e predicativo. O juiz julgou o réu culpado. (Predicado grifado). O juiz: sujeito julgou: VTD o réu: OD culpado: predicativo do objeto PREDICADOS VERBO DE LIGAÇÃO PREDICATIVO Verbal Não Não Nominal Sim Sim Verbo-nominal Não Sim Há predicativo? NÃO: então é predicado verbal SIM: há verbo de ligação? NÃO: então é predicado verbo-nominal SIM: então é predicado nominal. Lu ca s d a S ilva Ba rre to - 0 19 .40 5.1 42 -07 - L uki nh a1 27 7@ Gm ail. com - 1 5/0 3/2 01 9 2 1:1 2:5 3 bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc bbdigc
Mais conteúdos dessa disciplina
Atividades sobre Encontros Vocálicos- 843818853-Atividades-5o-Ano-1a-Semana-de-Marco (1)
- Encontro vocálico 4 ano
- Tabela Fonética para Concursos
- ilide info-ebook-fcb3d33d-c22e-4fe3-82a6-0be7c7a65abb-pr_c66a82a862eedd83d2eb02221c6a2f29
- Língua Portuguesa 5 Ano do Ensino Fundamental Leitura e Interpretação de Texto
- Português - 4 Ano
- O texto A sua vez, de Leandro Quintanilha é do tipo textual narrativo?
- O primeiro Sindicato dos CorretorO primeiro Sindicato dos Corretores de Imóveis: Questão 1Escolha uma opção: a. Foi criado em 1957 na cidade do Ri...
- O primeiro Sindicato dos Corretores de Imóveis: Questão 1Escolha uma opção: a. Foi criado em 1957 na cidade do Rio de Janeiro. b. Se tornou um mo...
- quais melhores doutrinas de processo civil para concursos
- Acentuam-se pela mesma regra gramatical as palavras: A. Alguém e Também. B. Café e Táxi. C. Polícia e História. Isso mesmo! Ambas são paroxítonas term
- 79 - A concordância verbal justifica-se pelo sujeito composto em: A) Nossas crianças e adolescentes demandam por mais Estado constitucional e menos...
- Com relação A trajetória da qualidade e sua evolução, julgue as afirmações abaixo colocando V para as Verdadeiras e F para as falsas. ( ) A def...
- 42 - No Brasil, qual são as duas cidades que são conhecidas como cidade global? A) São Paulo e Rio de Janeiro B) Belo Horizonte e São Paulo C) Nenh...
- 28 - A frase que Não admite transposição para a voz passiva é: quem não tem VTD A) Percorreu muitos caminhos, no exílio, em busca de si mesmo. B) A...
- 17 - Quantas vogais tem a palavra "Maçaneta"? A)2 B) 7 C) 1 D) 4
- 16 - diga-me qual dessas palavras abaixo é tritongo? A) averiguei B) neura C) Nenhuma das alternativas (b) Glória
- ual das seguintes afirmações está incorreta com base no texto fornecido sobre os efeitos da contemporaneidade na sociedade moderna? A) A globaliz...
- No trecho “Os dados mais estarrecedores, no entanto, vieram dos relatórios governamentais (...)”, as vírgulas foram utilizadas para A)isolar uma c...
- 8º ano LP - MAIO 01
- 8º ano LP - MAIO 01
