Questões sobre Voleibol

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OBJETIVAS E DISCURSIVAS– VOLEIBOL 
01 – Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol sobre os sistemas de recepção e defesa, 
analise as alternativas a seguir: 
I. Os integrantes da equipe que realizam a recepção precisam ter boa leitura 
dos sacadores da equipe adversária para identificar o tipo de saque. Também 
precisam de agilidade para deslocamento e o correto posicionamento para a 
recepção. 
II. Para treinar a recepção, os exercícios fundamentais para aprimorar a 
comunicação e o sincronismo entre os jogadores da equipe, estabelecendo a 
área de cobertura e a definição do responsável por bolas direcionadas entre 
dois jogadores. 
III. O sistema de recepção em W é o mais difícil de ser ensinado na iniciação, 
pois sua assimilação é a mais lenta e a cobertura da área da quadra é menor, 
além de haver restrições para ser utilizado em vários sistemas de jogo. 
IV. Embora não sejam suficientes para o refinamento tático, os exercícios 
individuais de recepção são positivos e necessários para o aprimoramento da 
técnica individual. 
Está correto apenas o que se afirmar em: 
A) I e III 
B) II e III 
C) II e IV 
D) III e IV 
E) I, II e IV 
02 – Considerando o conteúdo do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol 
sobre as regras da rede, assinale a alternativa correta: 
A) O jogador não pode tocar na rede com nenhuma parte do corpo. Caso 
o jogador encoste na rede, é considerado falta e ponto para a equipe 
adversária. 
B) Durante o saque ou na troca de uma quadra para outra, a bola não pode 
tocar na rede. Se isso ocorrer, deve ser marcado ponto para a equipe 
adversária. 
C) Caso a bola toque nas antenas ou passe por fora, a jogada deve seguir. O 
mesmo acontece quando a bola atinge a rede na execução do saque. 
D) Quando a bola encosta na rede durante o saque ou passa por fora das 
antenas, deve ser considerado ponto para a equipe adversária. 
E) Caso a bola toque na rede ou em uma das antenas durante uma ação de 
ataque, a jogada segue normalmente em ambas as situações. 
3- Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução 
ao ensino do Voleibol sobre os sistemas de recepção e defesa, analise as 
alternativas a seguir: 
I. Os integrantes da equipe que realizam a recepção precisam ter boa leitura 
dos sacadores da equipe adversária para identificar o tipo de saque. Também 
precisam de agilidade para deslocamento e o correto posicionamento para a 
recepção. 
II. Para treinar a recepção, os exercícios fundamentais para aprimorar a 
comunicação e o sincronismo entre os jogadores da equipe, estabelecendo a 
área de cobertura e a definição do responsável por bolas direcionadas entre 
dois jogadores. 
III. O sistema de recepção em W é o mais difícil de ser ensinado na iniciação, 
pois sua assimilação é a mais lenta e a cobertura da área da quadra é menor, 
além de haver restrições para ser utilizado em vários sistemas de jogo. 
IV. Embora não sejam suficientes para o refinamento tático, os exercícios 
individuais de recepção são positivos e necessários para o aprimoramento da 
técnica individual. 
Está correto apenas o que se afirmar em: 
A) I e III 
B) II e III 
C) II e IV 
D) III e IV 
E) I, II e IV 
04 – Com base na citação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente os principais fundamentos 
técnicos do voleibol: 
A) recepção, condução, ataque, cortada e passe. 
B) domínio, chute, cruzamento, ataque e bloqueio. 
C) lançamento, domínio, toque, drible e defesa. 
D) saque, levantamento, bloqueio, recepção e ataque. 
E) arremesso, passe largada, contra-ataque e defesa com queda. 
05 – Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol sobre as mudanças nos sets de pontuação, 
leia as seguintes afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
I. () A proposta da FIVB em alterar o formato do set de 25 para 15 pontos tem 
como princípio diminuir o tempo do jogo e tornar o voleibol mais atrativo. 
II. () A nova regra propõe um formato de jogo com sete sets e, para conquistar 
a vitória, a equipe deve vencer no mínimo quatro sets. 
III. () Essas alterações foram testadas anteriormente nos mundiais sub-23 
masculino e, devido a diferença de tempos ocorridos entre os sets, foi avaliado 
de forma negativa pela FIVB. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V – F – V 
B) F – V – F 
C) V – V – F 
D) F – F – V 
E) V – F – F 
06 – De acordo com o livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, enumere os 
sistemas táticos do voleibol de acordo com sua organização: 
1. sistema 4x2 
2. sistema 6x6 
3. sistema 5x1 
() nesse sistema, quatro jogadores atuam como atacantes e dois como 
levantadores. 
() cinco jogadores jogam como atacantes e um como levantador. 
() todos os jogadores executam as funções de levantador e atacante, sem 
especificidades. 
Agora, assinale a sequência correta: 
A) 2 – 1 – 3 
B) 3 – 2 – 1 
C) 1 – 3 – 2 
D) 2 – 3 – 1 
E) 1 – 3 –2 
07 – Considerando a afirmação acima e o conteúdo do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol sobre a história do voleibol, analise as afirmativas a seguir e 
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
I. () Até a inclusão do voleibol no sistema educacional americano, sua prática 
estava restrita aos pertencentes de uma burguesia emergente, sendo essa a 
característica e condição dos primeiros praticantes. 
II. () O início da disseminação do esporte aconteceu com um jogo de exibição 
em uma conferência de diretores de Educação Física da ACM, na cidade de 
Springfield. O jogo agradou e assim o Minonette (nome do voleibol) passou a 
ser praticado em várias unidades da ACM espalhadas pelos Estados Unidos. 
III. () O voleibol foi implantado de forma lenta nos programas de educação 
física das escolas americanas e sua prática não obteve aceitação entre os 
estudantes universitários da época. 
IV. () A denominação Minonette foi alterada para Volleyball, por considerar que 
a bola faz o movimento de constante voo, ou voleio (volley em inglês) sobre a 
rede. 
Agora, assinale a sequência correta: 
A) V – V – F – V 
B) F – F – V – V 
C) V – F – V – F 
D) F – V – V – F 
E) V – V – V – F 
08 – Conforme os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
relacione os ciclos de periodização de treinamento de acordo com sua 
caracterização: 
1. Macrociclo 
2. Mesociclo 
3. Microciclo 
( ) é um período longo de treinamento, podendo variar de duas a seis semanas 
e estabelece os objetivos e as atividades de acordo com a fase de preparação, 
competição ou regeneração. 
() é o planejamento completo da temporada e é dividido em fase de 
preparação, fase de competição e fase regenerativa. 
() são períodos curtos de treinamento, normalmente períodos de 1 semana. 
Agora, assinale a sequência correta: 
A) 1 – 2 – 3 
B) 2 – 1 – 3 
C) 3 – 1 – 2 
D) 2 – 3 – 1 
E) 1 – 3 – 2 
09 – Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol sobre os sistemas de jogo em semicírculo, 
analise as alternativas a seguir e assinale a correta: 
A) Nos sistemas de semicírculo, organizar as posições em que acontecem as 
infiltrações são simples e de fácil decisão do professor. 
B) O professor precisa conhecer o nível de habilidade de sua equipe para 
avaliar a possibilidade de implantar o sistema em semicírculo. 
C) Para os sistemas em semicírculo, o deslocamento do levantador é mais 
lento, em consequência, é o jogador que aparece com frequência. 
D) A comunicação e a definição das responsabilidades, nos sistemas de 
semicírculo, são irrelevantes nessa formação. 
E) Para implantar o sistema em semicírculo,o professor sabe que os espaços 
da quadra ficam bem protegidos, em especial os cantos no fundo e o meio 
dela. 
10 – Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol sobre o rodízio e posições para execução do saque, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A quadra de Voleibol é dividida em seis posições e os jogadores são 
obrigados a realizar o rodízio, passando por todas elas. 
II. O rodízio acontece no sentido horário e, o jogador que está localizado na 
posição 1, é quem realiza o saque. 
III. No início da partida, ou do set, o aluno da posição 1, da equipe que ganhou 
a posse de bola, realizará o saque. 
IV. Caso a equipe que sacou converta o ponto, a equipe deve realizar o rodízio 
para que o jogador da posição 2 realize o saque. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A) I, III e IV 
B) II, III e IV 
C) I, II e IV 
D) I, II e III 
E) I e IV 
11 – De acordo com a afirmação e com o livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol sobre a posição do libero, é correto afirmar que esse jogador: 
A) pode atuar em qualquer zona da quadra, geralmente é o jogador que 
executa os saques ou realiza ataques infiltrando nas extremidades da quadra. 
B) deve atuar sempre no fundo da quadra, não pode atacar e nem sacar, 
normalmente faz a função de um jogador da equipe que não é tão 
eficiente na defesa ou no passe. 
C) atua no meio da quadra frente à rede, frequentemente executa o 
fundamento de levantamento nas extremidades da quadra buscando o jogador 
de ataque. 
D) deve atuar nas extremidades laterais da quadra, geralmente é quem faz o 
passe para o atacante ou o jogador que realiza o bloqueio. 
E) atua em qualquer zona da quadra, possui uniforme diferenciado dos demais 
jogadores da equipe e pode realizar todas as funções de ataque ou defesa. 
12 – Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução 
ao ensino do Voleibol sobre voleibol sentado, é correto afirmar que os atletas 
enquadrados na categoria les autres possuem: 
A) lesões físicas e intelectuais, ou seja, atletas que possuem perna amputada 
ou sequelas de paralisias. 
B) traumatismo cranioencefálico, ou seja, atletas com dano no tecido cerebral 
causado por lesão axonal difusa. 
C) lesões musculares, ou seja, atletas com laceração ou ruptura de fibras 
musculares dos membros inferiores. 
D) lesões medulares, sequelas de paralisia cerebral, lesões de 
poliomielite, ou seja, atletas com dificuldades locomotoras que não sejam 
por amputação. 
E) lesões físicas e cerebrais, ou seja, atletas que tiveram dificuldade de 
locomoção motora e tiveram um membro inferior amputado. 
13 – Considerando a citação e o conteúdo do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol sobre o sistema de pontuação, assinale a alternativa correta: 
A) O jogo é disputado em sets de 25 pontos e o ganhador do jogo deverá 
vencer 3 sets. Caso haja empate no set em 24 a 24, a equipe vencedora 
será a que atingir a diferença mínima de 2 pontos. 
B) Caso haja empate em 2 a 2 em sets, será disputado o 5o set como uma 
nova pontuação de 25 pontos, seguindo o critério de dois pontos de diferença 
em caso de empate em 24 a 24. 
C) Em partidas que não seguem as regras oficiais da CBV disputadas em 
melhor de 3 sets, vence a equipe que vencer 2 sets, sendo os três disputados 
até 25 pontos, seguindo a mesma regra de diferença mínima de 2 pontos. 
D) O jogo é disputado em sets de 25 pontos independente da diferença mínima 
de dois pontos. O ganhador do jogo deverá vencer três sets seguidos, com 
pontuação do 1o e 2o set até 25 pontos e o 3o set até atingir 15 pontos. 
E) O jogo de Voleibol deve ser disputado em cinco sets de 25 pontos e o 
ganhador do jogo será aquele que vencer o maior número de 3 sets. 
14 – Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol sobre as características dessa modalidade, 
analise as afirmativas e, em seguida, marque (V) para verdadeiro e (F) para 
falso: 
I. () O voleibol é uma modalidade composta predominantemente de habilidades 
classificadas como fechadas. 
II. () O voleibol é uma modalidade composta predominantemente de 
habilidades classificadas como abertas. 
III. () No voleibol, é impossível reter a bola para decidir o que fazer, pois o 
jogador já deve ter a compreensão tática e saber o que fazer quando a bola 
está vindo em sua direção. 
IV. () Exige-se domínio técnico, já que o erro na execução técnica de um 
fundamento confere ponto ao adversário. 
Agora, assinale a sequência correta: 
A) V – V – F – V 
B) F – F – V – F 
C) F – V – V – V 
D) F – V – V – F 
E) V – F – F – V 
15 – Com base no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol sobre a 
progressão de aprendizagem no voleibol, é correto afirmar que os três 
fundamentos técnicos essenciais para realizar as ações do jogo são: 
A) toque, manchete e saque por baixo. 
B) bloqueio, cobertura e saque por cima. 
C) recepção, defesa com queda e contra-ataque. 
D) levantamento, ataque e contra-ataque. 
E) cobertura de ataque, cortada e bloqueio. 
16 – Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, é correto afirmar que o condicionamento físico nessa modalidade 
deve ser desenvolvido por meio de: 
A) treinamentos aeróbicos intervalados. 
B) treinos intensos com grande duração. 
C) treinamentos anaeróbicos com cargas elevadas. 
D) treinamentos de cargas intermitentes. 
E) treinos isométricos. 
17 – Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol, analise as afirmativas a seguir: 
I. O saque é o único momento em que o aluno pode segurar a bola em jogo de 
Voleibol. 
II. O saque por baixo é mais veloz que o saque por cima. Essa característica 
dificulta a recepção adversária. Além disso, a trajetória irregular da bola exige 
um posicionamento rápido e correto do passador. 
III. No saque por cima, com salto ou sem salto, a trajetória da bola é flutuante, 
ou seja, a bola não apresenta rotação sobre o seu eixo. E, no percurso até a 
quadra adversária, apresenta pequenas oscilações na trajetória, caindo 
repentinamente quando perde a velocidade. 
IV. Na iniciação, recomenda-se o saque por baixo, pois é mais fácil comparado 
aos outros tipos de saque, pois a bola não precisa ser lançada para execução 
da jogada, isto é, uma mão segura a bola e a outra rebate. 
Está correto apenas o que se afirmar em: 
A) I e II 
B) I, II e III 
C) II e IV 
D) I, III e IV 
E) III e IV 
18 – Baseando-se no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, enumere as 
posições dos jogadores de voleibol de acordo com suas características: 
1. Levantador 
2. Jogador de Meio/Central 
3. Líbero 
() jogador com bom posicionamento na quadra, antecipação para recepção de 
saque, coragem para defender e vontade para buscar todas as bolas. 
() jogador estável emocionalmente, com boa visão periférica para observar 
movimentação do bloqueio adversário e precisão técnica. 
() jogador com velocidade de deslocamentos, observação da movimentação 
dos atacantes adversários e leitura do levantador para realizar o bloqueio. 
Agora, assinale a sequência correta: 
A) 3 – 2 – 1 
B) 1 – 2 – 3 
C) 2 – 1 – 3 
D) 2 – 3 – 1 
E) 3 – 1 – 2 
 
19) Considerando a citação e o conteúdo do livro-base Introdução ao ensino do 
voleibol sobre é correto afirmar que o principal fundamento técnico utilizado 
para a recepção é 
A) Toque 
B) Levantamento 
C) Bloqueio 
D) Saque 
E) Manchete 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCURSIVAS VOLEIBOL 
1- Com base no trecho de texto e no livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol, sobre voleibol sentado, apresente os critérios para classificaçãodos atletas. 
R: Amputação de membros inferiores ou com dificuldades 
locomotoras, como lesão medular, distrofia muscular, artrite, entre 
outras que não sejam amputação. Os jogadores desta modalidade 
são classificados quanto a amputação de seus membros inferiores e 
superiores bem como na altura da amputação em relação as 
articulações ou classificados como les autres 
2 –. Com base na afirmação e no conteúdo do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol, explique como é realizado o posicionamento dos 
jogadores de voleibol sentado. 
R: O posicionamento dos jogadores é determinado pelas nádegas, 
razão pela qual é permitido que eles estendam as pernas para dentro 
da quadra no momento do saque desde que as nádegas estejam fora 
dela. O mesmo acontece para os jogadores que estão na zona de 
defesa. Eles podem estender as pernas para a zona de ataque no 
momento em que este acontece, desde que as nádegas estejam na 
zona de defesa, e também podem estender as pernas para a quadra 
adversária, desde que não atrapalhe a outra equipe. Seis jogadores 
iniciam a partida sendo 3 na linha de frente e três na linha de trás em 
uma linha em direção ao fundo de quadra. Não é permitido que 
nenhum jogador tire os glúteos do chão, só na hora de rodar para 
outra posição. 
3 –Levando em consideração a citação e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol, cite três fundamentos técnicos que 
possibilitam realizar todas as ações do jogo de voleibol. 
R:Toque, manchete e saque. Com esses três fundamentos é possível 
realizar todas as ações do jogo de voleibol 
 
 
 
 
4- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol, é possível verificar que a introdução 
do líbero no voleibol ocorreu em 1998 com características diferenciadas e 
próprias para a posição. A partir disso, descreva quais são essas 
características e a forma de atuação em quadra relacionadas ao líbero. 
 
R: Com o jogador na posição de líbero, aumenta a capacidade de 
defesa e evita que a equipe adversária pontue no saque, para deixar a 
bola mais tempo em jogo e torná-lo assim mais emocionante. O 
líbero se localiza sem poder atacar nem sacar, e normalmente 
substitui um jogador da equipe que não é tão eficiente na defesa ou 
no passe. O libero só entra para defender, só pode fazer 
levantamento do fundo da quadra de toque, se estiver pisando sobre 
a linha de três metros só poderá levantar de manchete. Ele é 
especializado nos fundamentos com mais frequência no fundo da 
quadra, na defesa, recepção. Ele tem cor de uniforme que o 
diferencia dos outros. 
 
5 – Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Introdução ao ensino do Voleibol, é possível identificar que o voleibol pode 
ser praticado em três manifestações: educacional, rendimento e 
participação. A partir disso, explique como se caracteriza a prática do 
esporte de rendimento. 
R: Educacional, está relacionado à iniciação esportiva, em que a 
exigências com o desempenho são menores e a preocupação é 
direcionada a uma formação ampla dos participantes. 
Rendimento: a pratica regida por regras oficiais e orientadas para 
obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do 
país. 
Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo 
voluntario, e ao estimulo ao bem-estar físico e socal. 
6 – Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol, é possível identificar que o saque é o único momento 
que o aluno pode segurar a bola em um jogo de Voleibol. A partir disso, 
descreva qual é o tipo de saque recomendado na iniciação do voleibol e 
justifique sua resposta. 
 
R: O saque por baixo, pois é a primeira forma do saque que é ensinada 
para iniciantes da modalidade. Por ser fácil execução se comparado aos 
outros tipos de saque, é facilmente assimilado e permite que seja 
realizado o início do jogo. Caracteriza-se por ser um saque lento, que 
privilegia a recepção possibilitando um ajuste mais adequado de 
posicionamento do jogador que vai recebe-lo utilizado em equipes 
iniciantes, o saque por baixo permite que o jogo se se desenvolva, já que 
é mais fácil de ser recepcionado. 
O único momento em que o aluno pode segurar a bola em um jogo de 
voleibol. O saque baixo é o mais fácil se comparado aos outros tipos 
porque a bola não precisa ser lançada para execução da jogada, isto é, 
uma mão segura a bola e a outra rebate. 
 
7)- Com base no trecho de texto e no livro-base Introdução ao ensino do 
voleibol, sobre os sistemas de jogo. Apresente qual é o sistema mais indicado 
para iniciação ao voleibol. Justifique sua resposta. 
R: A mais indicada é o sistema W. Por ser mais comum de ser ensinado 
na iniciação por ser mais fácil assimilação, com maior aérea de cobertura 
na quadra além de poder ser utilizado em todos os sistemas de jogos. 
8) com base no trecho de texto e no livro base Introdução ao ensino do 
voleibol, sobre as regras de pontuação do voleibol convencional e do voleibol 
de praia analise as três afirmativas a seguir dizendo quais são as verdadeiras e 
quais são as falsas escolha uma delas e argumente sua resposta. 
I. O jogo do voleibol convencional é disputado em set de 25pontos (ou mais, se 
necessário) com diferença mínima de dois pontos. 
II. O jogo de voleibol de praia é disputado em sets de 21 pontos (ou mais se 
necessário) com diferença mínima de dois pontos. 
III. Os jogos de vôlei convencional e de vôlei de praia são disputados em quatro 
sets vence aquele que vencer três sets. 
 
R: I. Verdadeiro- O jogo é disputado em sets 25 pontos. Para ganhar o 
jogo, a equipe deve vencer 3 sets. Caso no set se atinja o empate de 24 a 
24, a equipe deve vencer, a equipe vencedora será a que conseguir 
primeiro a diferença mínima de 2 pontos. 
II- Verdadeira, O set no jogo do voleibol termina quando se atingem 21 
pontos, com diferença de 2 pontos. Ganha a dupla que vencer 2 sets. 
Com empate em 1x1 em sets, o terceiro set acaba quando se atingem 15 
pontos, ou mais se necessário, com diferença mínima de 2 pontos. A 
equipe é formada por dois jogadores de cada lado. 
III. Falso