CARNAVAL (PORTUGUÊS)

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MÓDULO I - INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
 
EXERCÍCIOS 
 
Texto para as questões 1 e 2 
 
Jornal do Rio está fazendo 50 anos 
Ousado e investigativo o “Correio do Povo” sempre mostrou numa 
linguagem muito clara, tanto com os assuntos da cidade, do país e 
do mundo, como também dos municípios do bairro de cada 
cidadão e leitor. 
Fonte: Revista Veja 2001. 
 
1-No trecho “Ousado e investigativo o Correio do Povo sempre 
mostrou numa linguagem muito clara...” as palavras destacadas 
qualificam: 
a) A cidade do Rio de Janeiro. 
b) O leitor. 
c) O jornal. 
d) Os jornalistas. 
 
2-Nesse contexto pode-se inferir que: 
a) O jornal é de má qualidade 
b) O jornal é sensacionalista 
c) O jornal só trabalha questões policiais 
d) O jornal é corajoso e minucioso. 
 
3- Na frase: “... o desemprego bombava por causa da 
mecanização da lavoura”, a expressão destacada pode ser 
substituída por: 
a) Aumentava. 
b) Apontava. 
c) Atraía. 
d) Bancava. 
 
Texto para as questões 4 a 6 
 
Por que a ida é sempre mais demorada que a volta? 
Essa sensação acontece com todo mundo que viaja – desde que 
tenham sido feitos trajetos idênticos, na mesma velocidade, em 
sentidos opostos. Isso porque o nosso cronômetro interno não 
funciona com perfeita regularidade e muitas vezes engana a 
noção de tempo. As estruturas neurais que controlam a percepção 
temporal estão localizadas na mesma área do cérebro que 
comanda a nossa concentração. 
 
Isso significa que, se a maior parte dessa área estiver voltada a 
prestar atenção no caminho, nas placas e na paisagem, não 
conseguimos nos concentrar no controle de tempo. E aí não 
saberemos quanto tempo, de fato, a viagem levou. Na ida, a 
descoberta de novos lugares influi na percepção de distância, e 
achamos que estamos demorando mais. Nossa preocupação é: 
“Quando vamos chegar?” Na volta, com o caminho já conhecido, a 
concentração se dispersa e a percepção de tempo é alterada para 
menos, dando a impressão que o trajeto passou mais depressa. 
 
4- O texto acima permite concluir que a sensação de que a ida é 
sempre mais demorada que a volta, se deve: 
a) À distância existente entre o ponto de saída e o ponto de 
chegada. 
b) Ao tempo gasto no trajeto. 
c) À concentração que não se situa na mesma área cerebral da 
percepção de tempo. 
d) Ao funcionamento irregular do “cronômetro interno” dos seres 
humanos. 
 
5-No trecho: “Essa sensação acontece com todo mundo que viaja 
– desde que tenham sido feitos trajetos idênticos, na mesma 
velocidade, em sentidos opostos.” Pode-se dizer que: 
a) Para provar a tese transcrita no título, o autor condiciona o 
teste. 
b) Não há, por parte do autor, um ponto de vista definido. 
c) É preciso, unicamente, que se faça o mesmo caminho 
inversamente para que se prove a tese. 
d) O autor afirma sua tese baseado em dados estatísticos. 
 
6-O termo destacado no texto sugere: 
a) banalização 
b) generalização 
c) particularização 
d) passividade 
 
7-“Salustiano era bom de garfo. Mas o jantar que lhe haviam 
oferecido nada teve de abundante. 
-Quando voltará a jantar conosco? Perguntou-lhe a dona da casa. 
-Agora mesmo, se quiser.” 
 
Deduz-se do texto que Salustiano: 
 
a) come pouco 
b) é uma pessoa educada 
c) não ficou satisfeito com o jantar 
d) é um grande amigo da dona de casa 
e) decidiu que não mais comeria naquela casa 
 
8- “A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo um 
desconhecido que lhe peça pouso, numa noite de chuva” 
Segundo as ideias contidas no texto, o brasileiro: 
 
a) põe a hospitalidade acima da prudência 
b) hospeda qualquer um, mas somente em noites chuvosas 
c) dá preferência a hospedar pessoas desconhecidas 
d) não tem outra alegria senão a de hospedar pessoas, conhecidas 
ou não. 
e) não é prudente, por aceitar hóspedes à noite 
 
Texto para responder as questões 9 e 10 
 
A mídia está sempre perguntando a escritores, psicólogos e 
filósofos quais são suas ideias sobre a atualidade. Mas os 
intelectuais não são oráculos com respostas para tudo. 
Recentemente, certas questões espinhosas que eu tentei abordar 
anos atrás ressurgiram na agenda. Por isso, se eu me repetir aqui, 
não é totalmente minha culpa. 
Umberto Eco 
 
9-Segundo o texto, pode-se inferir que: 
 
a) A mídia confia nos escritores, psicólogos e filósofos em parte, 
pois sabem que nem sempre terão respostas para as questões da 
atualidade. 
 
b) A mídia acredita que os escritores, psicólogos e filósofos 
possam ter respostas para as questões da atualidade. 
 
c) Não é comum a mídia recorrer a escritores, psicólogos e 
filósofos para terem respostas para as questões da atualidade. 
 
d) A mídia entende que certamente os escritores, psicólogos e 
filósofos têm respostas adequadas às questões da atualidade. 
 
e) A mídia faz perguntas aos professores, psicólogos e filósofos 
porque acredita que eles possam ter respostas para as questões 
da atualidade. 
 
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10-Recentemente, certas questões espinhosas que eu tentei 
abordar anos atrás ressurgiram na agenda. Por isso, se eu me 
repetir aqui, não é totalmente minha culpa. 
A reescritura sem alterações no sentido e na correção gramatical 
está em: 
 
a) Há pouco, algumas questões difíceis que procurei tratar há 
anos, reapareceram na agenda. Então, caso me repita aqui, não 
vem a ser minha culpa totalmente. 
 
b) Durante algum tempo, questões certas e espinhosas que eu 
tentei resolver anos atrás ressurgiram na agenda. Sendo assim, se 
eu me repetir aqui, não será totalmente minha culpa. 
 
c) Hoje, umas poucas questões alarmantes que eu tentei abordar 
há tempos atrás, reapareceram na agenda. Portanto, contanto 
que eu me repita aqui, não é totalmente culpa minha. 
 
d) Por esses dias, corretas questões, mas espinhosas, que eu 
tentei abordar anos atrás, vieram à tona na agenda. Logo, 
repetindo-me aqui, não é totalmente culpa minha. 
 
Texto para responder as questões 11 a 13 
 
Crônica de um amor anunciado 
 
Toda pessoa apaixonada é um publicitário em potencial. Não 
anuncia cigarros, hidratantes ou máquinas de lavar, mas anuncia 
seu amor, como se vivê-lo em segredo diminuísse sua intensidade. 
 
O hábito começa na escola. O caderno abarrotado de regras 
gramaticais, fórmulas matemáticas e lições de geografia, e lá, na 
última página, centenas de corações desenhados com caneta 
vermelha. Parece aula de ciências, mas é introdução à 
publicidade. Em breve se estará desenhando corações em árvores, 
escrevendo atrás da porta do banheiro e grafitando a parede do 
corredor: Suzana ama João. 
 
A partir de uma certa idade, a veia publicitária vai tornando-se 
mais discreta. Já não anunciamos nossa paixão em muros e 
bancos de jardim. Dispensa-se a mídia de massa e parte-se para o 
telemarketing. Contamos por telefone mesmo, para um público 
selecionado, as últimas notícias da nossa vida afetiva. Mas alguns 
não resistem em seguir propagando com alarde o seu amor. 
Colocam anúncios de verdade no jornal, geralmente nos 
classificados: Kika, te amo. Beto, volta pra mim. Everaldo, não me 
deixe por essa loira de farmácia. Joana, foi bom pra você 
também? 
 
O grau máximo de profissionalismo é atingido quando o 
apaixonado manda colocar sua mensagem num outdoor em 
frente à casa da pessoa amada. O recado é para ela, mas a cidade 
inteira fica sabendo que alguém está tentando recuperar seu 
amor. Em grau menor de assiduidade, há casos em que 
apaixonados mandam despejar de um helicóptero pétalas de 
rosas no endereço do namorado, ou gastam uma fortuna para que 
a fumaça de um avião desenhe as iniciais do casal no céu. A 
criatividade dos amantes é infinita. 
 
O amor é uma coisa íntima, mas todos nós temos a necessidade 
de torná-lo público. É a nossavitória contra a solidão. Assim como 
as torcidas de futebol comemoram seus títulos com buzinaços, 
foguetório e cantorias, queremos também alardear nossa 
conquista pessoal, dividir a alegria de ter alguém que faz nosso 
coração bater mais forte. É por isso que, mesmo não sendo 
adepta do estardalhaço, me consterno por aqueles que amam 
escondido, amam em silêncio, amam clandestinamente. Mesmo 
que funcione como fetiche, priva o prazer de ter um amor 
compartilhado. 
 Martha Medeiros 
 
11-De acordo com o texto, pode-se se subentender que a pessoa 
apaixonada é comparada a um publicitário: 
 
a) porque não encontra dificuldades em expressar o seu amor. 
b) porque a pessoa amada deve ser exposta como prova de amor. 
c) porque ambos trabalham com exposição: um, de produtos; 
outro, de sentimentos. 
d) porque é preciso trabalhar duro para conquistar a quem ama. 
 
12- Parece aula de ciências, mas é introdução à publicidade. 
Nesse trecho, em relação à leitura global do texto, pode-se inferir 
que: 
 
a) Apaixonados começam com a mania de se exporem logo cedo. 
b) Fazer anotações de amor no caderno é indício de que a pessoa 
será bem sucedida na carreira publicitária. 
c) Estar apaixonado é o prenúncio de uma vida profissional de 
sucesso. 
d) Anotações no caderno é o primeiro passo vocacional de um 
publicitário. 
 
13- Assinale o trecho em que a autora faz referência pessoal sem 
generalização. 
 
a) Já não anunciamos nossa paixão em muros e bancos de jardim. 
b) as últimas notícias da nossa vida afetiva. Mas alguns não 
resistem... 
c) O amor é uma coisa íntima, mas todos nós temos a 
necessidade... 
d) É por isso que, mesmo não sendo adepta do estardalhaço, me 
consterno por aqueles... 
 
13-Observe a tira: 
 
 
 
 
a) Qual é o pressuposto no 1º balão? 
 
________________________________________ 
 
b) Qual é o subentendido no 2º balão? 
 
________________________________________ 
 
14- Identifique as possibilidades de subentendido nas frases a 
partir de contextos diferentes: 
 
a) - Você tem relógio? 
 
_______________________________________ 
 
b) - Aceita uma bebida? 
 - Não, obrigada. 
 
________________________________________ 
 
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15- Todas as vozes terão que ser ouvidas, e com muita atenção à 
voz daqueles que nunca são ouvidos. 
Esta frase contém um ponto de vista que se baseia na 
pressuposição da existência de: 
 
a) testemunhas omissas do caso 
b) falhas importantes nos processos 
c) segmentos excluídos da população 
d) imparcialidades frequentes nos julgamentos 
 
16- Leia: 
 
 
 
Partindo do princípio dos pressupostos e subentendidos, o humor 
da tira se dá: 
 
a) por que é comum a crítica à arte conceitual. 
b) pelo fato de o blog da personagem ser comparado a coisas 
desagradáveis. 
c) por conta do estranho gosto do personagem masculino. 
d) pela ideia crítica ao masoquismo. 
 
Texto para questão 17 
 
Versos escritos n’água 
 
Os poucos versos que aí vão, 
Em lugar de outros é que os ponho. 
Tu que me lês, deixo ao teu sonho 
Imaginar como serão. 
 
Neles porás tua tristeza 
Ou bem teu júbilo, e, talvez, 
Lhes acharás, tu que me lês 
Alguma sombra de beleza... 
 
Quem os ouviu não os amou. 
Meus pobres versos comovidos! 
Por isso fiquem esquecidos 
Onde o mau vento os atirou. 
 
BANDEIRA, Manuel. 
 
17- O poema é marcado pelo emprego de tempos verbais em três 
momentos distintos: presente, passado e futuro. 
 A relação entre esses momentos e o que representam na 
construção do diálogo com o leitor NÃO procede em: 
 
a) O presente demonstra um distanciamento entre o eu poético e 
o leitor. 
b) O futuro aponta para um envolvimento do leitor com o 
manuseio do texto. 
c) O passado indica que os versos não despertaram a emoção em 
que os leu. 
d) O presente revela um oferecimento de novos versos para um 
também novo leitor. 
e) O futuro resgata um encontro com uma possível beleza perdida 
nos versos escritos. 
 
18-Leia: 
 
 
 
O humor da tira se dá pela falha: 
 
a) no pressuposto, pois Helga não faz a pergunta adequada ao 
contexto. 
b) no subentendido, pois Hagar não conseguiu entender a 
perspectiva enunciativa. 
c) na ortografia, pois Helga não faz a pergunta completa. 
d) no modalizador, pois Hagar tem dúvidas do que é óbvio. 
 
Texto para a questão 19 
 
 GOLPES NA INTERNET 
 
 No mínimo uma vez por semana, recebo um e-mail me 
oferecendo 10 milhões de dólares. Ou mais. Os motivos são 
variados. Segundo um deles, um ditador de um país africano havia 
deixado uma fortuna. Para resgatá-la do banco, seria preciso a 
colaboração de alguém como eu. Outro era assinado por uma 
“velhinha inglesa”. No fim da vida, em um asilo, a tal senhora 
resolvera deixar sua fantástica fortuna para a caridade. Já no 
limiar do outro mundo, pedia que eu assumisse a fortuna para 
depois distribuí-la. Só desejava era partir em paz. 
 Nunca acreditei. Por que alguém me ofereceria uma 
fortuna sem sequer me conhecer? Ainda mais porque, ao ler o 
endereço dos destinatários, lá estava: “Undisclosed recipients”. 
Ou seja, o e-mail fora enviado indiscriminadamente. Era uma isca, 
para pescar algum peixe bobo e ambicioso. Suponho que, no 
decorrer das negociações, eles pediriam para eu abrir uma conta e 
enviar uma quantia polpuda para “liberar” a fortuna. Depois 
desapareceriam. Aproposta é esperta: oferece um negócio que 
não é exatamente legal. Quem vai reclamar na polícia que tentou 
dar um golpe na grana de uma velhinha inglesa e se deu mal? 
 Recebi outro, mais sofisticado, dirigido expressamente a 
mim. Um milionário com meu sobrenome havia falecido na África 
sem deixar herdeiros. Supunha-se que eu poderia ser o sortudo. 
Pediam que eu escrevesse, confirmando meu sobrenome, para ser 
iniciado o processo do espólio. Adoraria que fosse verdade! Quem 
nunca sonhou em descobrir que é herdeiro de uma grande 
fortuna? Mas ninguém está querendo me dar 10 milhões de 
dólares, tenho certeza. Ou 20. É golpe. Como funciona, em seus 
detalhes, não sei. Mas muita gente deve cair, já que vivem 
enviando e-mails semelhantes, cada um com nova versão. 
 Há truques mais elaborados. Um modelo que conheço 
colocou as fotos no Facebook. Quase imediatamente foi 
procurado por uma “agência internacional”, que pretendia lançá-
lo em outros países. O rapaz surtou de entusiasmo. Telefonou 
para o número oferecido, em Salvador. Uma “secretária” atendeu, 
identificou a agência. Ele pediu para falar com seu contato, a 
dona. Depois de alguns segundos, a moça veio ao telefone. 
Conversaram horas. Descobriram pontos em comum. E as ligações 
 
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foram se sucedendo. O contato “profissional” transformou-se em 
início de namoro. Ela pediu: 
 — Você pode me enviar um material nu? 
 No início, ele reagiu assustado. 
 — Não poso sem roupa. 
 Mas a lábia da “agente” era boa: 
 — Não se trata disso. Tenho um bom contato na 
Holanda para fotos de roupas íntimas masculinas. Eles querem ver 
como você é. 
 O incauto fez gravação pela câmera. Exagerou um 
pouquinho, já que, do outro lado, a futura namorada o 
incentivava a se soltar. Marcaram a data da viagem para 
Amsterdam. Ela afirmou: 
 — Como a agência faz muitos trabalhos, eu tenho um 
desconto especial em passagens. Deposite na minha conta. 
 O rapaz concordou. Uma semana se passou. Duas. Ele 
começou a ligar sem parar. Número inexistente. Finalmente, 
recebeu um torpedo: “Obrigada por ter garantido meu fim de 
ano”. Correu ao banco. Aconta da mulher não existia mais. 
Conseguiu falar com ela mais uma vez. Exigiu seu dinheiro. — É 
melhor ficar quietinho, senão boto seu vídeo pelado no YouTube! 
 O modeloficou sem a grana e a esperança! 
 Contos do vigário sempre existiram. Na Internet se 
renovaram. Ninguém está distribuindo fortunas e oportunidades a 
troco de nada. É nessas horas que lembro o velho ditado: “Quem 
muito quer nada tem!”. 
CARRASCO, Walcir. Golpes na internet. Veja São Paulo. 09 fev. 2011. Disponível em: . Acesso em: 13 set. 2011. 
 
Vocabulário 
Espólio: bens que ficam por morte de alguém. 
Facebook: sítio (site) da Internet e rede social em que os usuários 
criam perfis e trocam mensagens eletrônicas entre si. 
Incauto: quem não tem cautela; imprudente, ingênuo. 
Indiscriminadamente: de forma não definida. 
Lábia: palavras para iludir; esperteza. 
Limiar: soleira da porta; (fig.) entrada, começo. 
Torpedo: mensagens escritas, normalmente curtas, que são 
enviadas pelo celular. 
YouTube: sítio (site) que permite a seus usuários carregarem e 
compartilharem vídeos em formato digital 
 
19- No segundo e terceiro parágrafos, o autor faz algumas 
perguntas. Com isso, ele pretende 
a) estabelecer maior interação com seus leitores. 
b) obter respostas para questionamentos importantes. 
c) demonstrar indecisão sobre como reagir a golpes. 
d) testar o conhecimento do leitor a respeito do tema abordado 
 
20- Suponho que, no decorrer das negociações, eles pediriam para 
eu abrir uma conta e enviar uma quantia polpuda para “liberar” a 
fortuna. Depois desapareceriam. 
 O tempo (futuro do pretérito) das formas verbais 
sublinhadas justifica-se por elas expressarem 
a) fatos concluídos. 
b) situações hipotéticas. 
c) ações em processo. 
d) conclusões certas. 
 
21- Em A proposta é esperta: oferece um negócio que não é 
exatamente legal, o uso dos dois pontos (:) tem a função de 
a) introduzir uma citação. 
b) indicar uma exemplificação. 
c) esclarecer o que foi dito antes. 
d) isolar a fala da personagem 
 
22- O uso das aspas em “agência internacional”, “secretária” e 
“profissional” (4º parágrafo) tem como finalidade 
a) realçar ironicamente os termos. 
b) separar partes da fala de uma das personagens. 
c) destacar que os termos não são comuns. 
d) indicar que os termos pertencem à linguagem informal 
23- O elemento textual a que se refere o termo sublinhado está 
corretamente identificado em 
a) [...] a tal senhora resolvera deixar sua fantástica fortuna para a 
caridade. - UMA “VELHINHAINGLESA” 
b) Recebi outro, mais sofisticado, dirigido expressamente a mim. - 
GOLPE 
c) Como funciona, em seus detalhes, não sei. - DÓLARES 
d) [...] que pretendia lançá-lo em outros países. - FACEBOOK 
 
24- Considere o seguinte trecho: Contos do vigário sempre 
existiram. Na Internet se renovaram. Assinale a conjunção que 
poderia unir esses dois períodos, mantendo a relação de 
significado existente entre eles. 
a) Pois 
b) Portanto 
c) Porém 
d) Porque 
 
25- Para sustentar seu ponto de vista a respeito de golpes na 
Internet, o escritor 
a) baseia-se em situações improváveis. 
b) faz referência a fatos comuns. 
c) prevê acontecimentos futuros. 
d) recorre às experiências dos leitores 
 
 
MÓDULO II - FONÉTICA 
 
EXERCÍCIOS 
 
1) Quantos fonemas existem na palavra EXCESSO? 
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 
 
2) Qual palavra tem o mesmo número de fonemas da palavra 
TÓRAX? 
a) faixa b) quilo 
d) chuchado c) pilhou 
 
3) A respeito da palavra CHURRASQUINHO é incorreto afirmar 
que: 
 a) Possui 4 dígrafos consonantais 
 b) Possui 9 fonemas 
 c) Tem apenas 1 encontro consonantal 
 d) Tem 5 fonemas vocálicos 
 
4) Possui respectivamente: hiato – ditongo crescente – ditongo 
decrescente, a opção: 
a) miopia – água – enxaguei 
b) carnaúba – Zâmbia – herói 
c) saúde – estreito – fogaréu 
d) Taubaté – óleo – pia 
e) caído – guapo - monopólio 
 
5) São paroxítonas todas as palavras de: 
a) paralelepípedo – lógica – álgebra 
b) cajá – você – orixás 
c) anil – livro – amável 
d) sono – fórceps – viável 
e) refém – árvore – táxi 
 
6) Há tritongo em: 
a) papagaio 
b) assembleia 
c) saguão 
d) joia 
e) traqueia 
 
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7) Possui hiato na palavra: 
a) estrangeiro 
b) Sarapuí 
c) cuidado 
d) óleo 
e) chapéu 
8) Marque a opção correta em relação a “último som, carreira 
linda” 
a) existe 4 dígrafos 
b) possui 24 fonemas 
c) não há ditongo 
d) não há hiatos 
e) Possui ditongos 
 
9-Na expressão tirania diária encontram-se, respectivamente, 
a) três hiatos. 
b) dois ditongos e um hiato. 
c) dois hiatos e um ditongo. 
d) um hiato e dois ditongos. 
e) um ditongo e dois hiatos. 
 
10-Marque a opção correta de acordo com as informações dadas: 
a) Em Presságio temos: ditongo oral crescente 
b) Em anistia temos: ditongo oral decrescente 
c) Em fizeram temos: ditongo nasal decrescente 
d) Em polícia temos: hiato 
 
11- Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, 
na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo. 
a) jamais / Deus / luar / daí 
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu 
c) ódio / saguão / leal / poeira 
d) quais / fugiu / caiu / história 
 
12- Nas palavras “unha”, “guerra” e “quilombo”: 
a) há dígrafo na primeira, mas não há nas seguintes; 
b) há dígrafo nas duas primeiras, mas não há na última; 
c) não há dígrafo na primeira, mas há nas seguintes; 
d) não há dígrafos em nenhuma delas; 
e) há cinco dígrafos no total. 
 
13 -Na frase “nossa verdadeira imagem não é construída de 
favores”, há: 
a) um ditongo oral, um ditongo nasal e um hiato; 
b) um ditongo oral, um tritongo e dois hiatos; 
c) um ditongo oral e dois ditongos nasais, e um hiato; 
d) dois ditongos orais, e dois ditongos nasais; 
e) um ditongo oral, dois ditongos nasais e um hiato. 
 
14- Assinale a alternativa cujos vocábulos contenham os seguintes 
tipos de encontros vocálicos: tritongo, ditongo nasal decrescente 
e ditongo oral crescente: 
a) veio - cantam - água; 
b) averiguei - ninguém - gratuito; 
c) verifiquei - mamão - vitória; 
d) enxaguem - muito - quase; 
e) saguão - quando - oblíquo. 
 
15- Em “o inquérito sumiu de repente” temos: 
a) três dígrafos e um ditongo crescente; 
b) dois dígrafos, um ditongo decrescente e um encontro 
consonantal; 
c) três dígrafos e um ditongo decrescente; 
d) um dígrafo, dois ditongos decrescentes e um encontro 
consonantal; 
e) um hiato, um dígrafo, um ditongo decrescente e um 
consonantal. 
 
16- Em “o clube percorreu um caminho espinhoso”, temos: 
a) 03 encontros consonantais, 04 dígrafos e 01 ditongo; 
b) 02 encontros consonantais, 02 ditongos e 04 dígrafos; 
c) 03 encontros consonantais, 02 dígrafos e 02 ditongos; 
d) 02 encontros consonantais, 04 dígrafos e 02 ditongos; 
e) 03 encontros consonantais, 02 ditongos e 04 dígrafos. 
 
 
17- A palavra “caraoquê” apresenta respectivamente: 
a) 01 hiato, 01 ditongo crescente; 
b) 01 hiato, 01 dígrafo; 
c) 01 ditongo crescente, 01 ditongo crescente; 
d) 01 hiato, 01 hiato; 
e) 01 dígrafo, 01 hiato. 
 
18 – Assinale a alternativa em que todas as palavras se classificam 
como paroxítonas. (Obs.: Os acentos gráficos foram retirados 
propositadamente.) 
a) substantivo, paragrafo, libido 
b) crisantemo, fortuito, carnaval 
c) ruim, funil, latex 
d) textil, rubrica, somente 
 
19) Assinale a alternativa em que os encontros vocálicos das 
palavras classificam-se como ditongos. 
a) pedreiro – coordenador – moita 
b) hiato – caixote – oficial 
c) jeitosa – gratuito – judeu 
d) higiene – graciosa – veneziana 
 
20 - (AFA) “Entrei nesse ano com o pé esquerdo. Vários fregueses 
que sempre tinham procedido bem quebraram de repente. Houve 
fugas, suicídios, o Diário Oficial se emprenhou com falências e 
concordatas. Tive de aceitar liquidações péssimas.” 
 
As palavras grifadas no período acimaapresentam, 
respectivamente, 
a) ditongo crescente, dígrafo, hiato, ditongo crescente e encontro 
consonantal. 
b) ditongo crescente, encontro consonantal, hiato, ditongo 
decrescente e dígrafo. 
c) ditongo decrescente, hiato, dígrafo, ditongo crescente e 
encontro consonantal. 
d) ditongo decrescente, encontro consonantal, hiato, ditongo 
crescente, dígrafo. 
 
21- (EPCAR) Marque a alternativa em que os grupos vocálicos 
obedecem à sequência: ditongo crescente, hiato e ditongo 
decrescente. 
a) viagem, voo, mágoa 
b) tua, viúva, cônscio 
c) tênue, conteúdo, água 
d) demência, saída, solidão 
e) oblíqua, pio, quota 
 
22. (EEAR) Na palavra borracha há: 
a) um dígrafo 
b) dois dígrafos 
c) um encontro consonantal 
d) dois encontros consonantais 
 
23. (UnB-DF) Marque a opção em que todas as palavras 
apresentam um dígrafo: 
a) fixo, auxílio, tóxico, exame 
b) enxergar, luxo, bucho, olho 
c) bicho, passo, carro, banho 
d) choque, sintaxe, unha, coxa 
 
 
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24. (ESA) Verificamos a presença de um hiato em: 
a) entendia 
b) trabalho 
c) conjeturou 
d) vários 
e) saguão 
 
 
25. (EEAR) As palavras economia e inflação contêm exemplos de: 
a) hiato e hiato 
b) hiato e ditongo nasal 
c) ditongo crescente e ditongo nasal 
d) ditongo crescente e ditongo decrescente 
 
26. (EspCEX) Em palhoça, há sete letras e: 
a) 7 fonemas e 2 dígrafos 
b) 6 fonemas e 1 dígrafo 
c) 7 fonemas e 1 dígrafo 
d) 6 fonemas e 2 dígrafos 
e) N.R.A 
 
27. (EPCAr) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos 
apresentam ditongos crescentes orais: 
a) meu, catedrais, cantaria 
b) qualquer, aéreos, pessoas 
c) duas, embaixadas, oceanográfica 
d) conferência, humanitário, retaguarda 
 
28. (EEAR) Qual a palavra que tem o mesmo número de fonemas 
de tórax? 
a) faixa 
b) quilo 
c) milho 
d) falange 
 
29. (ESA) Nas palavras alma, pinto e porque, temos 
respectivamente: 
a) 4 fonemas – 5 fonemas – 6 fonemas 
b) 5 fonemas – 5 fonemas – 5 fonemas 
c) 4 fonemas – 4 fonemas – 5 fonemas 
d) 5 fonemas – 4 fonemas – 6 fonemas 
e) 4 fonemas – 6 fonemas – 5 fonemas 
 
30. (ESA) A palavra que apresenta o mesmo fonema em relação à 
letra “x” em inexorável é: 
a) táxi 
b) exame 
c) paixão 
d) máximo 
e) texto 
 
31. (EAGS) Assinale a alternativa em que todas as palavras 
apresentam hiato. 
a) poesia – aorta - meeiro 
b) ciúme – vaidade - água 
c) lagoa – ruivo - trejeito 
d) degrau – voo – faísca 
 
32. (EEAR/07 BCT) 
“Amou daquela vez como se fosse máquina 
Beijou sua mulher como se fosse lógico 
Ergueu no patamar quatro paredes flácidas” 
O texto acima contém: 
a) 5 ditongos, 1 hiato, nenhum tritongo 
b) 3 ditongos, 2 hiatos, 1 tritongo 
c) 5 ditongos, nenhum hiato, 1 tritongo 
d) 3 ditongos, 2 hiatos, nenhum tritongo 
 
33. (ITA-SP) Dada as palavras: 
1- des-a-ten-to 
2- sub-es-ti-mar 
3- trans-tor-no 
Constatamos que a separação silábica está correta: 
a) apenas em 1 
b) apenas em 2 
c) apenas em 3 
d) em todas as palavras 
e) em nenhuma palavra 
 
34. (EspCEX) Separando as sílabas de saboreiam, excitações e 
sublocar, você escreveria: 
a) sa-bo-rei-am / ex-ci-ta-ções / sub-lo-car 
b) sa-bo-re-iam / ex-ci-ta-ções / su-blo-car 
c) sa-bo-reiam / e-xci-ta-ções / sub-lo-car 
d) sa-bo-reiam / ex-ci-ta-ções / su-blo-car 
e) NRA 
 
35. (EEAR) Qual dos ditados abaixo possui o maior número de 
sílabas. 
a) Gato escaldado tem medo de água. 
b) Em casa de ferreiro, o espeto é de pau. 
c) O uso do cachimbo faz a boca torta. 
d) Águas passadas não movem moinho. 
 
36. Assinale a alternativa que contém palavras incorretas quanto à 
divisão silábica: 
a) ju-dia-da, Pa-raí-ba, nas-ci-da, pe-go-u; 
b) es-cra-va, fi-lhi-nha, Pa-ra-í-ba, nas-ci-da; 
c) cos-tas, a-ti-rou, cri-an-ça, pe-gou; 
d) fos-se, se-nho-ra, ju-di-a-da, me-do. 
 
37. (EPCAR) A divisão silábica só não está correta em: 
a) cor-rup-ção 
b) nos-tal-gia 
c) subs-cri-ção 
d) sé-rie 
e) a-ve-ri-gueis 
 
38. (IME) Assinale a alternativa em que a palavra não tem as sua 
sílabas corretamente separadas: 
a) in-te-lec-ção 
b) cons-ci-ên-cia 
c) oc-ci-pi-tal 
d) psi-co-lo-gia 
e) ca-a-tin-ga 
 
39. (EEAR) Assinale a alternativa em que a palavra destacada 
apresenta correta divisão silábica: 
a) “Tal luta interestadual sempre existiu.” – in-ter-es-ta-
du-al 
b) “Vai subalugar a sala a um senhor idoso.” – su-ba-lu-gar 
c) Sublocou uma casa em Ubatuba a um amigo. – su-blo-
cou 
d) “Como bom filho do século 19, superestimava as 
possibilidades da Ciência.” – su-per-es-ti-ma-va 
 
40. (PUC-SP) Indique a alternativa em que todas as palavras têm a 
mesma classificação no que se refere ao número de sílabas: 
a) enchiam, saíam, dormiu, noite 
b) feita, primeiro, crescia, rasteiras 
c) ruído, saudade, ainda, saúde 
d) eram, roupa, sua, surgiam 
e) dia, sentia, ouviam, loura 
 
MÓDULO III - ACENTUAÇÃO 
 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
EXERCÍCIOS 
 
1. Considerando a acentuação gráfica. Assinale a alternativa na 
qual todas as palavras foram acentuadas de modo correto. 
a. ( ) viúva • idéia • tabéla • fórum 
b. ( ) concebível • chápa • catálogo • idêntico 
c. ( ) moréia • pêra • alguém • recém-nascido 
d. ( ) aguáda • fotocópia • idióta • vítima 
e. ( ) açúcar • água • gás • ânsia 
2. Marque a alternativa em que todas as palavras contêm a 
penúltima sílaba tônica, ou seja, em que todas são paroxítonas. 
a. ( ) bola • órgão • possível 
b. ( ) Roma • Fraiburgo • Pará 
c. ( ) cidade • mosquito • calor 
d. ( ) tatu • informação • inseto 
e. ( ) cartucho • lâmpada • coronel 
 
3 - O texto contém várias palavras acentuadas. Qual é a palavra 
que tem a acentuação gráfica pela mesma regra que “polícia”? 
a) Também. 
b) Só. 
c) Últimos. 
d) Pública. 
e) Responsáveis. 
 
4 - Indique a opção cujas palavras são acentuadas seguindo a 
mesma regra que a palavra “código”. 
a) “órgão” e “açúcar”. 
b) “pródigo” e “plástico”. 
c) “renovável” e “sanitário”. 
d) “além” e “porém”. e 
e) “acarajé” e “pajé”. 
 
5- Aponte a alternativa em que as palavras são acentuadas, 
respectivamente, pelos mesmos motivos por que se acentuam 
“país” e “química”. 
a) saída e xilindró. 
b) íris e típico. 
c) júris e herói. 
d) egoísta e épico. 
e) ônibus e espontâneo. 
 
6 - Marque a resposta que apresenta uma palavra que NÃO é 
acentuada pela mesma regra aplicada à palavra “empresários”. 
a) próprio. 
b) áreas. 
c) necessárias. 
d) após. 
e) acessórios. 
 
7. Assinale a opção em que todos os vocábulos deverão ser 
graficamente acentuados por serem proparoxítonos. 
a) ariete – bramane – vermífugo 
b)azafama – filantropo – pudico 
c)rubrica – hieróglifo – decano 
d)périplo – aziago – maquinaria 
 
8. Em “sendo perceptível que a lembrança dela lhe fazia doer o 
coração”, assinale a alternativa CORRETA que justifica a 
acentuação gráfica da palavra em destaque. 
a) Paroxítona terminada em “L”. 
b) Oxítona terminada em “L”. 
c) Proparoxítona terminada em “L”. 
d) Paroxítona Iniciada em “P”. 
 
9. São palavras proparoxítonas: 
a) Atônito, últimos, minúsculo. 
b) poderá, desilusão, afeição. 
c) mãos, nós, beijá-las. 
d) distância, igualmente, constata 
 
10. Assinale a alternativa em que a frase apresenta todas as 
palavras com acentuação gráfica correta. 
a. ( ) Você pode subir aos céus, feito avião, com suas ideias. 
Parabéns! 
b. ( ) Ai está a pasta com os papéis cuja leitura ninguem fez. 
c. ( ) Na época de verão, Criciuma registra 
temperaturas elevadíssimas. 
d. ( ) A saude da população mantém o governo em alerta. 
e. ( ) O reporter daquela rádio pediu minha rúbrica em um livro de 
assinaturas. 
 
11. Acerca da acentuaçãográfica das palavras “residência” 
e “você”, apresentadas no texto acima, julgue os itens abaixo: 
 
I. “residência” é acentuada porque “i” e “a” formam hiato e 
“você” é acentuada porque é dissílaba terminada em “e” 
 
II. “residência” é acentuada porque termina é proparoxítona e 
“você” é acentuada porque é dissílaba terminada em “e” 
 
III. “residência” é acentuada porque é paroxítona terminada em 
ditongo e “você” é acentuada porque é oxítona terminada em “e” 
 
IV. Ambas são acentuadas com acento diferencial das paroxítonas 
e das oxítonas, respectivamente. 
 
 
V. Ambas são acentuadas porque são oxítonas terminadas em 
ditongo e em “e”. 
 
Está correto o que se afirma em: 
(A) I 
(B) II 
(C) III 
(D) IV 
(E) V 
 
12 - Assinale a alternativa em que todas as palavras são 
paroxítonas (foram omitidos os acentos): 
a) rubrica – avaro – pegada – acrobata 
b) mister – filantropo – misantropo – condor 
c) pegaso – prototipo – arquetipo – rubrica 
d) necromancia – quiromancia – ibero – nobel 
e) nenhuma das anteriores 
 
13. A palavra abaixo deve ser acentuada graficamente por ser 
proparoxítona em: 
a) prurido 
b) interim 
c) pudica 
d) rubricas 
 
14. (EEAR) Assinale a alternativa que possui três paroxítonas: 
a) piche, paçoca, pastel, papel 
b) piche, paçoca, pastel, pequeno 
c) piche, paçoca, pirâmide, pastel 
d) piche, paçoca, pirâmide, amávamos 
 
 
15. (EPCAR) Dada as palavras: 
1. tung-stê-nio 
2. bis-a-vô 
3. du-e-lo 
 
Constatamos que a separação silábica está correta em: 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
a) apenas em 1 
b) apenas em 2 
c) apenas em 3 
d) em todas as palavras 
e) em nenhuma das palavras 
 
16. (ITA- SP) Assinale a alternativa em que, na sequência 
proposta, a acentuação ocorre pelas mesmas regras que nas 
palavras: herói, igarapé, anúncio, máquina. 
a) álbum, céu, tamanduás, glória 
b) céu, Tietê, inteligência, réplica 
c) também, temíveis, chaminé, rádio 
d) lágrima, remói, inajá, propósito 
e) faróis, boitatá, chevrolés, relógio 
17. (ITA) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam 
com a acentuação gráfica correta: 
a) benção, caráter, climax, ambíguo 
b) bênção, caráter, clímax, ambíguo 
c) bênção, caratér, clímas, ambíguo 
d) benção, carater, climax, ambíguo 
e) bênção, caráter, clímax, ambiguo 
 
18. (AFA) Todas as palavras estão corretamente justificadas 
quanto à acentuação, exceto na alternativa: 
a) Pelé, Jinguê e bacorocô são vocábulos oxítonos 
terminados, respectivamente, em e e o, por isso devem 
ser acentuados. 
b) Água, vitória e ideário são vocábulos paroxítonos 
terminados em ditongo crescente. 
c) Época, ídolo, Macunaíma são vocábulos paroxítonos, 
portanto todos devem ser acentuados. 
d) Só, é e dê devem ser acentuados por serem 
monossílabos tônicos terminados em o e e. 
 
19. (EPCAR) Assinale a opção em que todos os vocábulos devem 
receber acentuação gráfica: 
a) estrategia, carater, rubrica 
b) prototipo, apoio (verbo), avaro 
c) exodo, interim, hifen 
d) averigue, magoo, garoa 
e) onibus, semen, item 
 
20. (EEAR) A acentuação está incorreta em: 
a) Oxalá eu possa compô-la de modo pudico. 
b) Neste interim, que ela averigue os hífens. 
c) Nos edens da vida, come-se ravióli e bebe-se vinho 
d) O filantropo encontrou a menina de biquíni e chinelinho 
de látex. 
 
21. Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada 
graficamente: 
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens 
b) ruim, sozinho, aquele, traiu 
c) saudade, onix, grau, orquidea 
d) voo, legua, assim, tenis 
e) flores, açucar, album, virus 
 
 
MÓDULO IV - ORTOGRAFIA 
 
EXERCÍCIOS 
 
1-A opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente 
é: 
a) apreensão, abençoar, calabreza 
b) princesa, tigreza, escoliose 
c) sabotagem, vertigem, encharcar 
d) indelicadesa, holandesa, pezinho 
e) sortilégio, Sérgio, formoza 
 
2- A palavra canjica é grafada com j. Também deve ser escrita 
com j: 
a) cere_eira 
b) reló_io 
c) verti_em 
d) a_iota 
e) estran_eiro 
 
3-Assinale a alternativa em que todas as lacunas são preenchidas 
com S: 
a) pobre_a, chinê_, reali_ar 
b) prince_a, montê_, civili_ar 
c) atra_ado, cortê_, anali_ar 
d) suavi_ado, Francê_, economi_ar 
 
4- A ocorrência do G está correta em: 
a) lisongeiro, subterfúgio, pastagem 
b) aragem, desegemos, fuligem 
c) ferrugem, sacrilégio, paisagista 
d) paisagem, refúgio, mensajeiro 
 
5- Indique a única sequência em que todas as palavras estão 
grafadas corretamente: 
a) fanatizar - analizar - frizar. 
b) fanatisar - paralizar - frisar. 
c) banalizar - analisar - paralisar. 
d) realisar - analisar - paralizar. 
e) utilizar - canalisar - vasamento. 
 
6-“ O en_ofre é uma substância nociva, pois a sua expan_ão no 
organismo ao ser inalada a sua fuli_em causa danos até mesmo 
cerebrais com o en_imento do veneno no corpo.” A opção que 
completa corretamente as lacunas é: 
a) X, SS, J, CH 
b) X, S, J, CH 
c) CH, S, G, CH 
d) CH, SS, J, X 
e) X, S, G, CH 
 
7- Partindo do pressuposto de que alguns verbos derivam de 
substantivos, marque a opção em que a ocorrência esteja 
incorreta quanto a grafia correta: 
a) civil – civilizar 
b) análise – analisar 
c) catálise – catalisar 
d) paralisia – paralizar 
e) deslize – deslizar 
 
8- Estão corretamente empregadas as palavras na frase: 
a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversário. 
b) Ele agiu com muita descrição. 
c) O pião conseguiu o primeiro lugar na competição. 
d) Ele cantou uma área belíssima. 
 
9- A forma dual que apresenta o verbo grafado incorretamente é: 
a) hidrólise – hidrolisar. 
b) comércio – comercializar. 
c) ironia – ironizar. 
d) catequese – catequisar. 
e) análise – analisar. 
 
10- Assinalar o par de palavras parônimas: 
a) céu – seu 
b) paço – passo 
c) eminente – evidente 
d) descrição – discrição 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
11-Cauda/rabo, calda/açúcar derretido para doce. São, portanto, 
palavras homônimas. Associe as duas colunas e assinale a 
alternativa com a sequência correta. 
1 – conserto ( ) valor pago 
2 – concerto ( ) juízo claro 
3 – censo ( ) reparo 
4 – senso ( ) estatística 
5 – taxa ( ) pequeno prego 
6 – tacha ( ) apresentação musical 
 
a) 5-4-1-3-6-2 
b) 5-3-2-1-6-4 
c) 4-2-6-1-3-5 
d) 1-4-6-5-2-3 
 
12-Marque a alternativa em que o termo destacado foi 
corretamente empregado. 
 
a) Queria muito entender porque você faltou ontem. 
b) Ele sabia que ao invés de batida, deveria ter escolhido vinho. 
c) Ele desistiu. Porquê? 
d) Achas que eu falaria, se não tivesse certeza? 
e) Ele fala sempre acerca de assuntos atípicos. 
 
13- A personagem da novela perguntou ________ até sua filha 
havia viajado para longe, __________ não sabia ainda o motivo 
_______ todos precisavam sair da cidade. As lacunas da frase se 
completam assim: 
 
 a) por que - porque - por que. 
 b) por que -porque - por quê. 
 c) porquê - por que - por que. 
 d) porque - porque - porque. 
 e) porque - por que - por que. 
 
14-A palavra ou expressão em destaque está grafada 
corretamente e de acordo com a norma-padrão em: 
 
 a) A agricultura familiar é importante por que preserva os 
alimentos tradicionais. 
 b) A Agricultura Familiar é importante por quê? 
 c) A Agricultura Familiar apresenta importante função porquê 
garante a segurança alimentar. 
 d) O Texto I esclarece o motivo porque a Agricultura Familiar 
contribui para o uso sustentável dos recursos naturais. 
 e) O Texto I expõe o porque de a Agricultura Familiar serimportante para o país. 
 
15-é porque estou morto 
 
O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente 
empregado na lacuna da frase: 
 
 a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião. 
 b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar. 
 c) ...... você não confia nas suas ideias? 
 d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento. 
 e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos. 
 
16-Escolha uma das expressões indicadas entre parênteses de 
modo a completar adequadamente os períodos. 
 
I. Necessitamos urgentemente desvendar as fontes geradoras da 
violência, _______ sabermos como despertar as fontes geradoras 
de paz. (a fim de/afim de) 
 
II. Projetos de tese ________ promoção da cultura de paz no país 
vêm sendo desenvolvidos por diferentes segmentos da sociedade. 
(a cerca da/acerca da) 
 
III. O governo deve investir em segurança, _______ a população 
começará a fazer justiça com as próprias mãos. (se não/senão) 
 
IV. Segurança pública é um direito de __________ cidadão e é 
requisito de exercício da cidadania. (todo/todo o) 
 
A sequência que completa correta e respectivamente as lacunas 
dos períodos é 
 
 a )a fim de / acerca da/ senão/ todo. 
 b) afim de/ a cerca da/ se não/ todo o. 
 c) a fim de/ a cerca da/ senão/ todo o. 
 d) afim de/ acerca da/ se não/ todo. 
 
17-É melhor começar a exercitar a linguagem, _________ o seu 
relacionamento pode acabar mal. A pesquisa recentemente 
realizada pela empresa foi _________ do estresse emocional do 
trabalhador. Expliquei-lhe as exigências do atual mercado 
_________ ele se adaptasse melhor. 
 
A sequência que completa corretamente as frases acima é 
 
 a) se não - a cerca - a fim de que 
 b) se não - acerca - afim de que 
 c) se não - acerca - a fim de que 
 d) senão - acerca - a fim de que 
 e) senão - a cerca - afim de que 
 
18-Marque a opção incorreta quanto à ortografia. 
 
a) Não sabia se estava há cerca de quinze metros do alvo. 
b) Quando viu o filho, correu ao encontro dele. 
c) Em vez de ficar falando, cale-se! 
d) Se não for agora, será depois. 
 
19-Ele não sabia o ________de tanta agonia. A lacuna ao lado é 
preenchida corretamente com: 
 
a) porquê 
b) por que 
c) porque 
d) por quê 
 
20- Assinale a alternativa correta: 
“Pedro e João ____ entraram em casa perceberam que as coisas 
não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento 
para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus dois 
irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a 
jovem iria com os primos e a tia.” 
a) mau - mal - mais - mas; 
b) mal - mal - mais - mais; 
c) mal - mau - mas - mais; 
d) mal - mau -mas - mas; 
e) mau - mau - mas - mais. 
 
21- Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde): 
“_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da 
_______, quanto custa a _______de um carro alugado, bem como 
_______ se possa ir à noite.” 
a) aonde – estadia – estada – onde; 
b) onde – estada – estadia – aonde; 
c) onde – estadia – estada – aonde; 
d) aonde – estada – estadia – onde; 
e) onde – estadia – estadia – aonde. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
22- Assisti ao ________ do balé Bolshoi; 
Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte. 
As _________ da câmara são programas de humor. 
 ___________ dias que não falo com Alfredo. 
 
Escolha a alternativa que oferece a sequência correta de 
vocábulos para as lacunas existentes: 
a) concerto – há – a – cessões – há; 
b) conserto – a – há – sessões – há; 
c) concerto – a – há – seções – a; 
d) concerto – a – há – sessões – há; 
e) conserto – há – a – sessões – a . 
 
23- “O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, 
provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos 
carros menores ________,muitas delas, completamente sem 
_________ ; 
a) tráfico – infrações – inflijam – concerto; 
b) tráfego – infrações – inflijam – conserto; 
c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto; 
d) tráfego – infrações – infrinjam – conserto; 
e) tráfico – inflações – inflijam – concerto. 
 
24- Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses: 
a. O..........................dos senadores é de oito anos. (mandado - 
mandato) 
b. Todos os...........................haviam sido ocupados. (acentos - 
assentos) 
c. A próxima..............................começará atrasada. (seção - 
sessão) 
d. O marido entrou vagarosamente e 
passou..................................(despercebido - desapercebido) 
e. Após o bombardeio, o navio atingido........................ (emergiu-
imergiu) 
 
25- Observe as frases abaixo: 
1. O perigo de desabamento está próximo. 
2. No levantamento da população de São Paulo houve distorções. 
3. Na repartição das armas, a presença do furriel é importante. 
4. Toda espécie de contrabando de drogas deve ser repreendido. 
 
Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a: 
a) iminente, censo, seção e tráfego. 
b) iminente, censo, seção e tráfico. 
c) eminente, senso, cessão e tráfico. 
d) eminente, senso, sessão e tráfego. 
 
26- Em: O Prefeito ratificou o Decreto e O Prefeito retificou o 
Decreto, as palavras sublinhadas podem ser substituídas, sem que 
haja perda de sentido, por, respectivamente: 
a) modificou / publicou 
b) escolheu / saudou 
c) anunciou / arquivou 
d) apresentou / incorporou 
e) confirmou / corrigiu 
 
27- Assinale o item em que ocorre erro no emprego das 
homófonas há, a e à: 
a) Já estou em Brasília há 25 anos. 
b) Ainda há dúvidas quanto a este assunto? 
c) Já iniciamos a sessão a quinze minutos. 
d) parece que ele voltou à infância. 
e) O resultado sairá daqui a pouco. 
 
28- Assinale a alternativa em que as formas completam 
corretamente as lacunas das frases, pela ordem: 
1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o .............. 
2. Nomearam-no ................? 
3 ........................ vos entristeceis? 
4. Muita maldade acontece .......... o dinheiro é o grande 
envenenador da alma. 
a) por que, por quê, porquê, porque. 
b) por quê, por que, porquê, porque. 
c) porque, porquê, por quê, por que. 
d) porquê, porquê, por que, por quê. 
e) porquê, por quê, por que, porque. 
29- Assinale a alternativa em que HÁ ERRO na palavra ou 
expressão que exprime causa: 
a) Por que você não se cala? 
b) Eu sei o motivo por que você está rindo. 
c) Essa é a razão porque não me calo. 
d) Você vai ser castigado, por quê? 
e) Quem sabe o porquê de tudo? 
 
30- Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, 
os espaços das frases abaixo. 
- Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons 
com nitidez. 
- Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ 
de entorpecentes com rigor. 
- O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros 
revoltosos. 
a) discriminar - tráfico - infligiu 
b) discriminar - tráfico - infringiu 
c) descriminar - tráfego – infringiu 
d) descriminar - tráfego - infligiu 
e) descriminar - tráfico - infringiu 
 
31- "Durante a .......... solene era .......... o desinteresse do mestre 
diante da .......... demonstrada pelo político." 
a) seção - fragrante - incipiência 
b) sessão - flagrante - insipiência 
c) sessão - fragrante - incipiência 
d) cessão - flagrante - incipiência 
e) seção - flagrante - insipiência 
 
32- A frase onde os homônimos e / ou parônimos em destaque 
estão com significação invertida é: 
a) Era iminente a queda do eminente deputado. 
b) A justiça infringe uma pena a quem inflige a lei. 
c) Vultosa quantia foi gasta para curar sua vultuosa face. 
d) O mandado de segurança impediu a cassação do mandato. 
e) O nosso censo depende exclusivamente do senso de 
responsabilidade do IBGE. 
 
33- Assinale a alternativa em que não está correta a sentença: 
a) Há cerca de cinquentamil candidatos inscritos para o concurso. 
b) Discursou a cerca do programa de recuperação dos cerrados. 
c) Não o vejo há cerca de vinte anos. 
d) A fazenda fica a cerca de uma hora de carro de São Paulo. 
e) Sua opinião acerca da proposta deve ser considerada. 
 
34- As frases a seguir estão dispostas aos pares. Leia-as com 
atenção e depois assinale a alternativa em que houve inversão no 
emprego das palavras destacadas. 
 
I. Falou demais durante o jantar. 
 Necessito de mais água no reservatório. 
 
II. Preciso tomar providências, se não ficarei endividado. 
 Senão chover, perderemos a plantação. 
 
III. Discutiremos novas ideias acerca de paisagismo. 
 Estamos sem moradia própria há acerca de um ano. 
 
a) Nas opções I e II. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) Apenas na opção III. 
c) Apenas na opção II. 
d) Nas opções II e III. 
e) Nas opções I e III. 
 
 
 
35- Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da 
frase abaixo: 
Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura 
não teriam ocorrido, _________houvesse a intervenção de certos 
fatores como a diferença de clima e de condições de vida. 
a) por que/ se não; 
b) porquê/ senão; 
c) porque/ se não; 
d) porque/ senão; 
e) por que / senão. 
 
36- Preencha as lacunas das sentenças abaixo: 
I - Gastaram somas ......... (vultosas / vultuosas) para evitar o 
perigo; 
II - Ela tem o grave ......... (se não / senão) de ser invejosa; 
III - A cidade de que ......... (há / a) pouco você falou não mais 
existe; 
IV - Ainda vou descobrir o ........ (porquê / porque / por quê / por 
que) dessa polêmica. 
Temos, respectivamente: 
a) Vultosas / senão / a / por quê; 
b) vultuosas / senão / a / porquê; 
c) vultuosas / se não / há / porquê; 
d) vultosas / senão / há / porquê. 
 
37- Assinale a alternativa correta: 
a) Não disse se quer uma palavra para agradecer. 
b) Sequer pedir demissão, peça. 
c) Não posso formar se quer um único jardim 
d) Sequer passar em concurso, estude muito. 
e) Não há probabilidade sequer de chuvas. 
 
38- Os sinônimos de ignorante- iniciante - sensatez - confirmar, 
são respectivamente: 
a) incipiente - insipiente - descrição - retificar; 
b) incipiente - insipiente - discrição – ratificar; 
c) insipiente - incipiente - descrição - ratificar; 
d) insipiente - incipiente - discrição - ratificar; 
e) incipiente - insipiente - descrição – ratificar 
 
39- Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a 
roupa que você rasgou, do contrário não saíra de casa nesse final 
de semana. 
As palavras destacadas podem ser substituídas por: 
a) concertar, coser e se não. 
b) consertar, coser e senão. 
c) consertar, cozer e senão. 
d) concertar, cozer e senão. 
e) consertar, coser e se não. 
 
40- Observe o uso da palavra cabeça nas orações abaixo 
Ele é o cabeça de uma organização criminosa. 
Estou com aquele garoto na cabeça desde o dia que o vi. 
Depois da queda vi que a cabeça do menino estava machucada. 
A multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode 
apresentar, em diferentes contextos de uso chama-se: 
a) Hiperonímia 
b) Polissemia 
c) Hiponímia 
d) Ambiguidade 
e) Antonímia 
 
41- “Na banca da feira da vinte e cinco, havia cupuaçu, bacuri, 
taperebá e outras frutas regionais.” 
Os termos grifados, em relação à palavra “fruta”, são designados 
como: 
a) hiperônimos. 
b) hipônimos. 
c) cognatos. 
d) polissêmicos. 
e) parônimos. 
 
42- Leia: “Café é como ônibus só serve no ponto.” O fenômeno 
linguístico que ocorre com o vocábulo ponto é: 
a) Hiponímia 
b) Sinonímia 
c) Ambiguidade 
d) Polissemia 
e) Hiperonímia 
 
43- “A juventude é perfeita, lembro-me que não havia cansaço em 
meu corpo, praticava esportes todos os dias e os mais variados, 
natação e futebol eram os meus prediletos.” 
Os termos destacados possuem uma relação semântica com outro 
termo do texto. Essa relação é de: 
a) polissemia 
b) sinonímia 
c) hiponímia 
d) hiperonímia 
e) antonímia 
 
44- “Sumiram os ricos antigos e chegaram os ricos espalhafatosos, 
como Ivana Trump.” 
 
“Ele guardava em seu ateliê baús de madeira com o que havia de 
mais bonito e refinado em matéria de roupas – quimonos de seda 
japonesa, trajes de nobres chineses, uniformes franceses do 
tempo do império.” 
 
Os temos destacados acima têm função sintática de aposto, 
entretanto, também possuem relações semânticas com outros 
termos do período. Essa relação é de: 
a) polissemia 
b) hiponímia 
c) hiperonímia 
d) sinonímia 
e) antonímia 
 
45- “O professor queria passar a matéria e o aluno o importunava, 
não deixava o mestre lecionar. Comportamento exemplar é 
necessário para uma boa aula. O pestinha não tem noção que 
atrapalha os outros discentes.” 
No trecho acima se pode afirmar que: 
a) professor e mestre não têm relação semântica 
b) aluno e pestinha são antônimos 
c) aluno, pestinha e discentes são termos polissêmicos 
d) professor, matéria e discentes são hipônimos de uma aula 
e) professor e discentes são sinônimos 
 
46- Complete as lacunas com mau ou mal, corretamente: 
a) O aluno …… vai ….. na prova. 
b) Mas que sapato …… feito! 
c) O lobo ….. foi …… educado. 
d) Ela foi ….. em todas as provas. 
e) Procure nunca fazer o ……., para não se tornar um ….. 
homem. 
 
47- Complete com há ou a: 
a) O livro chegou ….. um mês? 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) ….. dias ele está viajando? 
c) Partirei daqui ….. uma semana. 
d) Não tiro férias ... muito tempo. 
e) Daqui ….. três dias, verei um amigo que conheço ….. 
vinte anos. 
 
48- Utilize onde ou aonde: 
a) Não sei mais ……. te procurar. 
b) Já fui diversas vezes ao lugar ……. você irá. 
c) …… estou? 
d) …… você quer chegar? 
e) …… você estava? 
f) …… você irá? 
g) …… você mora? 
h) …… você reside? 
i) Esta é a casa …… moro. 
j) Aquela é a escola …… irei. 
 
MÓDULO V - PONTUAÇÃO 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. A pontuação está inteiramente adequada na frase: 
 
a) Recebi, via Internet, de um amigo que há muito não vejo, uma 
série de fotografias da Terra, tiradas de um satélite. 
b) Tanto os astrônomos antigos como os teólogos, não erravam, 
na opinião do autor, quando consideravam que, a Terra, essa 
poeira ínfima, era o centro do universo. 
c) Nada mais central na casa para os pais, que o lugar onde está o 
berço do filhinho, nada tendo a ver esse centro afetivo, com o 
geométrico da casa edificada. 
d) Será que Niezstche interrompia a cada belo crepúsculo, suas 
leituras e seus escritos, sobretudo estes que, tanto peso tiveram 
nas ideias de seu tempo? 
 
2. Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. 
Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação 
correta: 
 
a) A vida como, a antiga Tebas, tem cem portas. 
b) A vida como a antiga Tebas tem, cem portas. 
c) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas. 
d) A vida como a antiga Tebas, tem cem portas. 
 
3. Assinale o período de pontuação correta: 
a) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder, 
será mais honesto dizer que vai estudar o assunto. 
b) Se alguém, vier com perguntas a que você não sabe, responder, 
será mais honesto dizer que vai estudar o assunto. 
c) Se alguém vier, com perguntas a que você não sabe responder 
será, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto. 
d) Se, alguém vier com perguntas, a que você não sabe responder, 
será, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto. 
 
4. Assinale a opção em que o trecho apresenta pontuação correta. 
a) Em um estado com área de 1,2 milhão de quilômetros 
quadrados, o segundo maior da Federação brasileira, e com 20% 
da população - de 7 milhões de habitantes - na capital, já 
destituída de função produtiva de significação, o tema da 
redivisão territorialdeveria ser fundamental. Mas, contrariando a 
lógica e o bom senso, isso não ocorre no Pará. 
b) A eventualidade do retalhamento do estado, para a formação 
de novos estados emerge apenas episodicamente. Quando surge, 
é tratada como urgência e emergência. Uma vez cessado o risco 
de mudança, a letargia devolve, o tema, quase à estaca zero, ao 
ponto de partida. 
c) À semelhança de quase toda a elite local a imprensa se 
assustou, mais uma vez com a possibilidade de desmembramento 
do Pará. Em vez de examinar o problema racionalmente, a mídia, 
simplesmente se danou a dar gritos de alerta, e a bradar contra a 
ameaça. 
d) O mote fundamental da posição contrária ao desmembramento 
do estado é congênito: quem nasceu no Pará atual, não quer 
morrer em um Pará diferente. Dificilmente razão desse porte, 
conseguirá deter o avanço da reivindicação e da mobilização, pela 
criação de novos estados dentro do que hoje, é área única do 
Pará. 
5. Assinale a alternativa em que o trecho - No entanto, quando a 
Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, o 
panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente. - 
reescrito, encontra-se corretamente pontuado. 
 
a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o 
apelo do caso o panorama da biologia molecular havia mudado 
radicalmente. 
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 
1980, no entanto, o panorama da biologia molecular havia 
mudado radicalmente. 
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado 
radicalmente, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do 
caso, em 1980. 
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o 
apelo do caso, o panorama da biologia molecular, havia mudado 
radicalmente. 
 
6. Quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo, assinale a opção 
que apresenta justificativa de emprego INCORRETA. 
a) "Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial 
deslocado. 
b) "começa a perder força, já que as empresas..." - para separar a 
oração subordinada da principal. 
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em 
Administração de Empresas," - para isolar o aposto. 
d) "pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua 
na área de Gestão de Pessoas." - para separar a oração 
subordinada adjetiva restritiva. 
 
7. É preciso suprimir a(s) vírgula(s) da frase: 
 
a) Tão logo analisada, a medida gerou uma cadeia de diferentes 
reações. 
b) Discussões e polêmicas, como se sabe, são inerentes à vida 
democrática. 
c) Em muitos outros países, como no nosso, a medida alcançou 
grande repercussão. 
d) Não há como não esperar, que haja tantas reações a uma 
medida tão intempestiva. 
 
8. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é: 
 
a) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade, constitui recurso imprescindível 
para uma boa argumentação. Ou seja: em situações em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
b) O padrão culto do idioma - além de ser uma espécie de 
marca de identidade -, constitui recurso, imprescindível, 
para uma boa argumentação. Ou seja: em situações, em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
c) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade, constitui recurso imprescindível 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
para uma boa argumentação, ou seja, em situações em 
que a norma culta, se impõe transgressões, podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
d) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade constitui recurso imprescindível 
para uma boa argumentação; ou seja: em situações em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e, até mesmo, 
desacreditar o autor... 
 
 
9. "Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista ao 
volante me tira do sério." Este trecho admite algumas outras 
pontuações. Assinalar a alternativa cuja pontuação seja 
inadmissível. 
 
a) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista ao 
volante me tira do sério. 
b) Podem me chamar de, porco chauvinista. Mas feminista ao 
volante me tira, do sério. 
c) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista, ao 
volante, me tira do sério. 
d) Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista, ao 
volante, me tira do sério. 
 
10. Em um dos períodos abaixo, há uma vírgula usada 
erradamente no lugar do ponto-e-vírgula. Assinale-o: 
 
a) Avançamos pela praia, que já não era como a outra. Os pés 
afundavam na arei fofa, canavial não se via, só coqueiro. 
b) As crianças estavam alvoraçadas e correram para o jardim, o 
palhaço já tinha chegado e, alegremente, pusera-se a cantar. 
c) Às vezes, eu quero chamar sua atenção para esse problema, ele, 
porém, não permite que se toque no assunto. 
d) Sempre fiel a seus princípios, o velho indígena recusou a ajuda 
dos missionários, convocou os guerreiros e decidiram partir dali. 
 
11. (Colégio Naval) 
 
(1) Ilustre e altiva raça lusitana, 
Criadora e tenaz, modesta e sóbria, 
Sempre disposta estás a olhar de frente 
O destino por mais amargo e duro! 
 
(5) Raça oriunda de Luso, esse pastor 
Filho de Baco e rei da última Tule, 
Raça contida em terra tão pequena, 
E que no incerto mar mundos colheste. 
A contemplar o Atlântico deserto, 
 
(10) Vives sempre a rever, verdes caminhos, 
Por onde os teus varões se assinalaram. 
(Soneto a Portugal, Augusto Frederico Schmidt) 
 
De acordo com a norma gramatical, o uso da primeira vírgula, no 
verso 10: 
 
a) está correto, pois isola um vocativo; 
b) está incorreto, pois não se separa objeto direto que segue 
imediatamente ao seu verbo transitivo; 
c) é indispensável por motivo de ênfase; 
d) se justifica pela anteposição do adjetivo, na expressão verdes 
caminhos; 
e) está incorreto por separar sujeito e predicativo. 
 
12. “Ao homem, deu-lhe Deus a sensibilidade para amar o bem.” 
Empregou-se a vírgula para: 
 
a) pôr em destaque uma expressão; 
b) separar uma expressão na ordem inversa; 
c) realçar um objeto indireto pleonástico; 
d) separar um aposto; 
e) dar ênfase a uma circunstância. 
 
13. (ITA) Assinale a opção cujos sinais, indicados entre parêntese, 
não permitem pontuação correta para as frases abaixo: 
 
a) Se a felicidade é proporcional à renda é irrespondível a causa 
das máquinas se não a questão toda 
precisa ser examinada. (2 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula) 
b) “O mau médico encarece a enfermidade e não lhe dá remédio o 
mau conselheiro exagera os inconvenientes e não dá meio com 
que os melhorar.” (3 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula) 
c) “O beijo das mulheres sérias é frio faz a gente espirrar o das 
mulheres ardentes gasta-nos os lábios... e o dinheiro.” (1 dois 
pontos e 1 ponto-e-vírgula) 
d) Chamava-se Isolina a amiga que a consolava Piedade. (1 vírgula 
e 1 ponto-e-vírgula) 
e) “Depois dos pais que recebem o nosso primeiro grito o solo 
pátrio recebe os nossos primeiros passos é um duplo receber que 
é duplo dar.” (3 vírgulas e 1 dois pontos) 
 
14. No período,“A fé, que é a mola do crente, sustenta e 
impulsiona a máquina do mundo”, a oração “que é a mola do 
crente” está entre vírgulas, porque: 
 
a) equivale a um aposto; 
b) está em ordem indireta; 
c) o autor quis destacar o conceito de crença; 
d) é uma oração adverbial; 
e) é uma oração substantiva completiva. 
 
15. (ESPCEX) Justifica-se o emprego da vírgula assinalada na 
seguinte passagem: 
 
a) “já lá vão muitas páginas, falei das simetrias (...)” 
b) “(...) falei das simetrias, que há na vida.” 
c) “Há duas diferenças. A primeira, é que nela o mal é puro e 
confessado reumatismo.” 
d) “(...) nela o mal é puro, e confessado reumatismo.”16. Assinale a opção em que a explicação para o emprego das 
vírgulas está errada: 
 
a) “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo.” (isolam o 
aposto) 
b) “E, para adiantar o expediente, vestir a aniversariante logo 
depois do almoço.” (destacam a oração adverbial) 
c) “Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e 
morena.” (separam predicativos) 
d) “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada ajudava 
propriamente.” (separam orações coordenadas assindéticas) 
e) “e de costas para a aniversariante, que não podia comer 
frituras, eles riam inquietos.” (isolam a oração adjetiva explicativa) 
 
17. (EFOMM) Ocorre pontuação inaceitável em: 
 
a) Colega, ainda que mal pergunte, que negócio é esse? 
b) Se queres distrair-te, ouve cantores franceses. 
c) Pedro era entre todos os empregados, o mais fiel. 
d) Perdôo-te; espero, porém, que não reincidas no erro. 
e) Não creia naqueles que não acreditam em ninguém. 
 
18. (EFOMM) A opção em que está correto o emprego do ponto-
e-vírgula é: 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço 
alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
b) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço 
alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço 
alegre viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, 
viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, 
viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
 
19. (CARLOS CHAGAS-BA) Instruções para as questões de números 
8 e 9: Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação, 
assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta: 
CERTO 
 
 a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião 
ficou mais animada. 
 b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou 
mais animada. 
 c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião 
ficou mais animada. 
 d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, 
ficou mais animada. 
 e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou, 
mais animada. 
 
20. Assinale a sequência correta dos sinais de pontuação que 
devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. Não cabendo 
qualquer sinal, O indicará essa inexistência: 
 
Aos poucos .... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando .... 
tornando-se necessária a abertura dos portos .... para uma outra 
população de trabalhadores ..... os imigrantes.CERTO 
 
A) O - ponto e vírgula - vírgula - vírgula 
 B) O - O - dois pontos - vírgula 
 C) vírgula, vírgula - O - dois pontos 
 D) vírgula - ponto e vírgula - O - dois pontos 
 E) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula 
 
 
 
MÓDULO VI - FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Assinale a opção em que todas as palavras se formam pelo 
mesmo processo: 
a) ajoelhar / antebraço / assinatura 
b) atraso / embarque / pesca 
c) o jota / o sim / o tropeço 
d) entrega / estupidez / sobreviver 
e) antepor / exportação / sanguessuga 
 
 2. A palavra "aguardente" formou-se por: 
a) hibridismo 
b) aglutinação 
c) justaposição 
d) parassíntese 
e) derivação regressiva 
 
3. (AMAN) Que item contém somente palavras formadas por 
justaposição? 
a) desagradável – complemente 
b) vaga-lume - pé-de-cabra 
c) encruzilhada - estremeceu 
d) supersticiosa - valiosas 
e) desatarraxou - estremeceu 
 
4. "Sarampo" é: 
a) forma primitiva 
b) formado por derivação parassintética 
c) formado por derivação regressiva 
d) formado por derivação imprópria 
e) formado por onomatopeia 
5. (EPCAR) Numere as palavras da primeira coluna conforme os 
processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque 
a alternativa que corresponde à sequência numérica encontrada: 
 
 ( ) aguardente 1) justaposição 
 ( ) casamento 2) aglutinação 
 ( ) portuário 3) parassíntese 
 ( ) pontapé 4) derivação sufixal 
 ( ) os contras 5) derivação imprópria 
 ( ) submarino 6) derivação prefixal 
 ( ) hipótese 
 
a) 1, 4, 3, 2, 5, 6, 1 
b) 4, 1, 4, 1, 5, 3, 6 
c) 1, 4, 4, 1, 5, 6, 6 
d) 2, 3, 4, 1, 5, 3, 6 
e) 2, 4, 4, 1, 5, 3, 6 
 
6. Indique a palavra que foge ao processo de formação de 
chapechape: 
a) zunzum 
b) reco-reco 
c) toque-toque 
d) tlim-tlim 
e) vivido 
 
 7. Em que alternativa a palavra sublinhada resulta de derivação 
imprópria? 
a) Às sete horas da manhã começou o trabalho principal: a 
votação. 
b) Pereirinha estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto secreto ... 
Bobagens, bobagens! 
 c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições continuariam 
sendo uma farsa! 
 d) Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam. 
 e) Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de raiva. 
 
 8. (AMAN) Assinale a série de palavras em que todas são 
formadas por parassíntese: 
a) acorrentar, esburacar, despedaçar, amanhecer 
b) solução, passional, corrupção, visionário 
c) enrijecer, deslealdade, tortura, vidente 
d) biografia, macróbio, bibliografia, asteroide 
e) acromatismo, hidrogênio, litografar, idiotismo 
 
9. As palavras couve-flor, planalto e aguardente são formadas 
por: 
a) derivação 
b) onomatopeia 
c) hibridismo 
d) composição 
e) prefixação 
 
10. Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada 
por prefixação: 
a) readquirir, predestinado, propor 
b) irregular, amoral, demover 
c) remeter, conter, antegozar 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
d) irrestrito, antípoda, prever 
e) dever, deter, antever 
 
11. A palavra resgate é formada por derivação: 
a) prefixal 
b) sufixal 
c) regressiva 
d) parassintética 
e) imprópria 
 
 
12. Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um 
mesmo radical: 
a) noite, anoitecer, noitada 
b) luz, luzeiro, alumiar 
c) incrível, crente, crer 
d) festa, festeiro, festejar 
e) riqueza, ricaço, enriquecer 
 
13. Em qual dos exemplos abaixo está presente um caso de 
derivação parassintética? 
a) Lá vem ele, vitorioso do combate. 
b) Ora, vá plantar batatas! 
c) Começou o ataque. 
d) Assustado, continuou a se distanciar do animal. 
e) Não vou mais me entristecer, vou é cantar. 
 
MÓDULO VIII – SINTAXE I 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Na oração: “Foram chamados às pressas todos os vaqueiros da 
fazenda vizinha”, o núcleo do sujeito é: 
a) todos; 
b) fazenda; 
c) vizinha; 
d) vaqueiros; 
e) pressas. 
 
2. Assinale a alternativa em que o sujeito está incorretamente 
classificado: 
a) chegaram, de manhã, o mensageiro e o guia (sujeito composto); 
b) fala-se muito neste assunto (sujeito indeterminado); 
c) vai fazer frio à noite (sujeito inexistente); 
d) haverá oportunidade para todos (sujeito inexistente); 
e) não existem flores no vaso (sujeito inexistente). 
 
3. Em “Éramos três velhos amigos, na praia quase deserta”, o 
sujeito desta oração é: 
a) subentendido; 
b) claro, composto e determinado; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) claro, simples e determinado. 
 
4. Marque a oração em que o termo destacado é sujeito: 
a) houve muitas brigas no jogo; 
b) Ia haver mortes, se a polícia não interviesse; 
c) faz dois anos que há bons espetáculos; 
d) existem muitas pessoas desonestas; 
e) há muitas pessoas desonestas. 
 
5. Indique a única frase que não tem verbo de ligação: 
a) o sol estava muito quente; 
b) nossa amizade continua firme; 
c) suas palavras pareciam sinceras; 
d) ele andava triste; 
e) ele andava rapidamente.6. Na praça deserta um homem caminhava - o sujeito é: 
a) indeterminado; 
b) inexistente; 
c) simples; 
d) oculto por elipse; 
e) composto. 
 
7.Na oração:”Anunciaram grandes novidades” - o sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) elíptico; 
e) inexistente. 
 
8. “Saúde e felicidade são as minhas aspirações na vida” – nessa 
expressão o sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) oculto; 
e) oração sem sujeito. 
 
9. Na expressão: “Ordem e progresso, esse é o nosso lema” – o 
sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) oculto; 
e) inexistente. 
 
10. Em: “Era inverno e fazia frio” – há duas orações cujos sujeitos 
são respectivamente: 
a) inexistente e indeterminado; 
b) indeterminado e inexistente; 
c) inexistente e inexistente; 
d) indeterminado e indeterminado; 
e) N. R. A. porque ambos são compostos. 
 
11. Qual o período simples? 
a) Encontrará, talvez, no caminho da vida, asperezas, ingratidões, 
grosserias, injustiças, brutalidades. 
b) Quem sabe se não encontrará inimigos cruéis e “amigos” 
pérfidos. 
c) Dorme, dorme meu anjinho, que a “Mamã” vela por ti. 
d) Ela defende-o e protege-o. 
e) Faz cinco anos que o procuro. 
 
12. Em: “faz anos que não chove no sertão” – há duas orações 
com sujeito: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) elíptico. 
 
13.Em: “pediram-me papai e mamãe que eu fosse mais 
audacioso”: 
a) o sujeito da primeira oração é simples e o da segunda é 
inexistente; 
b) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda, é 
simples; 
c) o sujeito da primeira oração é indeterminado e o da segunda, 
inexistente; 
d) o sujeito da primeira oração é inexistente e o da segunda 
indeterminado; 
e) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda 
inexistente. 
 
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14. Em: “À boca da noite a cata-piolhos rezava baixinho . . .” o 
sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
15.Em qual das alternativas o verbo grifado é de ligação? 
a) Quando você pára, eu continuo. 
b) Amélia continua mulher de verdade. 
c) Esta “droga” de relógio não anda. 
d) Andei dois quilômetros a pé. 
e) Nos primeiros dias aprendi as notas musicais. 
 
16. O predicado é nominal em: 
 
I - Você acha Cristina bonita, mamãe? 
II - O mundo podia ser tranquilo. 
III - “Zé Mané” não estava embriagado. 
IV - O guarda noturno permanece atento a todos os perigos. 
V - Os transeuntes ficaram assustados. 
 
a) I - II - III; 
b) II - III; 
c) II - IV; 
d) III - IV - V - II; 
e) I - II - IV. 
 
17. Dentre as orações abaixo, uma tem sujeito indeterminado. 
Qual? 
a) A nossa casa parecia uma arca de Noé. 
b) Não iria além de um vice-campeonato. 
c) As águas trafegam furiosas. 
d) Atropelaram um boi lá na gentil. 
e) No lugar só ficou a surpresa. 
 
18. Na oração: “Diziam que ele era igualzinho a meu pai”, o sujeito 
da primeira oração é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
19. “Ué, gente: vocês ainda não foram pra sala? !” – o sujeito: 
 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
20. Sobre a classificação do predicado, é incorreto afirmar: 
 
a) Quando o núcleo do predicado for um nome (adjetivo ou 
substantivo), ele será chamado de predicado nominal. O 
predicado nominal é composto por um verbo de ligação e um 
predicativo do sujeito. 
b) Quando o núcleo do predicado for um verbo, esse predicado 
será chamado de predicado verbal. 
c) O predicado verbo-nominal assim é chamado por ser resultado 
da fusão de um predicado verbal com um predicado nominal. 
d) No predicado verbo-nominal, o núcleo nominal apenas poderá 
ser representado pelo predicativo do objeto. 
 
21. Assinale a sequência correta quanto à classificação dos 
predicados das orações a seguir: 
 
I. Ela chegou da festa já era madrugada. 
II. Os moradores estavam revoltados. 
III. Ele encontrou os amigos no bar. 
IV. Os estudantes protestaram nervosos contra a corrupção. 
V. Ela ficou aflita com a sua demora. 
 
a) verbo-nominal; nominal; nominal; verbal; predicativo do objeto. 
b) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; nominal. 
c) verbal; predicativo do objeto; nominal; nominal; verbo-nominal. 
d) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; verbal. 
 
22. “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.” “O sol 
brilhou um pouquinho pela manhã”. Pela ordem, os predicados 
das orações acima se classificam como: 
a) nominal e verbo-nominal 
b) verbal e nominal 
c) verbal e verbo-nominal 
d) verbo-nominal e nominal 
e) verbo-nominal e verbal 
 
23. I. Paulo está adoentado. 
II. Paulo está no hospital. 
 
a. O predicado é verbal em I e II. 
b. O predicado é nominal em I e II. 
c. O predicado é verbo-nominal em I e II. 
d. O predicado é verbal em I e nominal em II. 
e. O predicado é nominal em I e verbal em II. 
 
 
MÓDULO IX – SINTAXE II 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Leia com atenção as frases abaixo para assinalar a resposta 
correta. 
 
1. O ser que é ser transforma tudo em flores. 
2. Fica sereno, num sorriso justo. 
3. Enquanto tudo em derredor oscila. 
4. Quando rimos, rimos com o corpo. 
 
Quanto à predicação dos verbos em destaque podemos dizer que: 
a. ( ) os verbos transformar e ficar são transitivos. 
b. ( ) os verbos ser, ficar e rir são de ligação. 
c. ( ) os verbos oscilar e rir são intransitivos. 
d. ( ) transformar e rir são bitransitivos ou transitivos diretos e 
indiretos. 
 
2. Identifique a predicação dos verbos destacados nas frases, de 
acordo com a classificação abaixo: 
a. Intransitivo b. Transitivo direto c. Transitivo indireto d. 
Bitransitivo e. De ligação 
 
I. ( ) O animal obedece a seus instintos. 
II. ( ) Os metais são úteis. 
III. ( ) As crianças gritavam. 
IV. ( ) Chamei um técnico. 
V. ( ) Daremos o prêmio ao vencedor. 
VI. ( ) Abri a caixa com cuidado. 
VII. ( ) O egoísmo cerra o coração. 
VIII. ( ) O paraquedas não abriu. 
IX. ( ) O eco repercutiu ao longe. 
X. ( ) Passavam mulheres e crianças em direção ao rio. 
XI. ( ) Dentro das gaiolas, macaquinhos 
 
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salientes provocavam risos. 
XII. ( ) Poucos resistem à pressão da publicidade comercial. 
XIII. ( ) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e quentes. 
XIV. ( ) Crianças morenas de olhos sonhadores brincavam na 
calçada. 
XV. ( ) O desfile das escolas de samba foi um espetáculo 
deslumbrante. 
XVI. ( ) A televisão deve às crianças programações mais ricas e 
educativas. 
XVII. ( ) No centro da praça, um fabuloso baobá atraiu nossa 
atenção. 
 
3. No período: “Ivone andava depressa, parecia preocupada e 
não respondia às minhas perguntas” os verbos em destaque são, 
pela ordem: 
a) transitivo direto – de ligação – transitivo indireto 
b) intransitivo – de ligação – transitivo indireto 
c) de ligação – intransitivo – bi-transitivo 
d) transitivo direto – transitivo direto – transitivo indireto 
 
4. Identifique a única alternativa cuja classificação da 
transitividade do verbo está incorreta: 
a. Ela participou de uma série de festivais. (transitivo indireto) 
b. Neide apresentou-me a seus pais. (bi-transitivo) 
c. A costureira pagou a conta? (transitivo direto) 
d. Pagou a conta à costureira? (bi-transitivo) 
e. As feras rugiam em suas jaulas. (transitivo indireto) 
f. Estrondavam trovões a cada instante. (intransitivo) 
g. Meus prognósticos estariam certos? (de ligação) 
 
5. Tendo em vista a transitividade verbal e seus respectivos 
complementos, analise os termos em evidência de acordo com o 
código (OD) e/ou (OI): 
 
a – Entregamos o livro ao professor.( ) 
b – Necessitamos de sua ajuda. ( ) 
c – Não concordo com suas ideias. ( ) 
d – Gostamos muito do passeio. ( ) 
e – Aprecio a brisa da manhã. ( ) 
 
6. Ornemos nossas testas com as flores, e façamos de feno um 
brando leito; prendamo-nos, Marília, em laço estreito, gozemos do 
prazer de sãos amores (...) 
 
(...) aproveite-se o tempo, antes que faça o estrago de roubar ao 
corpo as forças e ao semblante a graça. 
 (Tomás Antônio Gonzaga) 
 
No poema, “roubar” exigiu objeto direto e indireto. Assinale a 
alternativa que contém verbo empregado do mesmo modo. 
 
a) Ele insistiu comigo sobre a questão da assinatura da revista. 
b) Emendou as peças para formar o desenho de uma casa. 
c) Encontrou ao fim do dia o endereço desejado. 
d) Eles alinharam aos troncos a ferragem da bicicleta. 
e) Só ontem me avisou de sua viagem. 
 
7. Analise sintaticamente os termos em destaque, atribuindo-lhes 
a devida classificação: 
 
a – Ontem, pedi-lhe um favor. 
b – Entregamos as encomendas aos clientes. 
c – Não o cumprimentamos, pois saímos mais cedo. 
d – Devemos respeitar aos mais velhos. 
e – Recusaram os pedidos dos clientes. 
 
8. 
E agora, José? 
A festa acabou 
A luz apagou 
O povo sumiu 
A noite esfriou... 
 (Carlos Drummond de Andrade) 
 
Em relação aos verbos destacados, pode-se afirmar que: 
 
a) Os verbos são todos transitivos diretos e estão no pretérito 
imperfeito. 
b) Os verbos são todos transitivos diretos, embora o objeto direto 
não esteja expresso; e os verbos estão no pretérito perfeito. 
c) O primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois 
últimos são transitivos indiretos e estão no pretérito mais-que-
perfeito. 
d) Todos os verbos destacados são intransitivos e estão no 
pretérito perfeito. 
 
 
 
MÓDULO X – SINTAXE III 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Atenha-se às orações a seguir no intuito de destacar o 
complemento nominal por elas representado: 
 
a – Marcos sempre foi leal com seus amigos. 
b – Algumas empresas determinaram uma limitação dos lucros. 
c – Os alunos apresentaram resistência ao aumento da 
mensalidade. 
d – Estamos contentes com sua visita. 
e – Todos os projetos foram benéficos à população. 
 
2. Analise os verbos evidenciados nos excertos a seguir 
transformando-os em substantivos. Posteriormente, construa 
orações utilizando-se dos mesmos. 
Observe o exemplo: 
Investir em saneamento básico – investimento em saneamento 
básico 
O investimento em saneamento básico deveria ser prioridade do 
governo. 
 
a – respeitar as pessoas 
b – criticar as decisões 
c – confiar em si mesmo 
d – comemorar a conquista. 
 
3. Classifique em OI ou CN: 
01. Temos confiança em nossos jogadores. 
02. Já organizamos a resistência a qualquer ataque inimigo. 
03. Naquela situação difícil recorremos ao diretor. 
04. Insisti na proteção ao meio-ambiente. 
05. Gostamos de pessoas sinceras. 
06. Lembre-se, pelo menos, dos amigos. 
07. Fez grandes investimentos em terras. 
08. A notícia agradou a todos. 
09. O orador fez alusão ao fato. 
10. O sertanejo sentia desprezo pelos automóveis. 
11. Os retirantes tinham carência de atenção. 
12. Era uma ressurreição de cemitérios antigos. 
13. Os retirantes careciam de atenção. 
14. A água é necessária à vida. 
15. Os investidores refaziam-se da depreciação. 
 
4. Assinale a alternativa correta quanto à função sintática do 
termo destacado: A aldeia era povoada de indígenas. 
 
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a) agente da passiva 
b) complemento nominal 
c) adjunto adverbial 
d) objeto indireto 
e) objeto direto 
 
5. Em "Não eram tais palavras compatíveis com a sua posição", o 
termo em destaque é: 
a) objeto indireto 
b) objeto direto 
c) sujeito 
d) complemento nominal 
e) agente da passiva 
 
6. Tinha grande amor à humanidade. As ruas foram lavadas pela 
chuva. Ele é rico em virtudes. Os termos destacados são, 
respectivamente: 
 
a) complemento nominal, agente da passiva, objeto indireto 
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto 
c) complemento nominal, agente da passiva, complemento 
nominal 
d) objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva 
e) n.d.a. 
 
7. Dê a função sintática dos termos destacados de acordo com o 
seguinte critério: 
a) objeto direto 
b) objeto indireto 
c) complemento nominal 
d) agente da passiva 
 
( ) A terra era povoada de selvagens. 
( ) Tenho confiança em você. 
( ) Ninguém acredita em você. 
( ) Precisa-se de pedreiros. 
( ) Resolveram o exercício com calma. 
( ) O professor aguardava a resolução dos exercícios. 
 
8. Assinale o item em que a função não corresponde ao termo em 
destaque. 
a) Comer demais é prejudicial à saúde. (complemento nominal) 
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto) 
c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da passiva) 
d) Não tens interesse pelos estudos. (complemento nominal) 
e) Tinha grande amor à humanidade. (objeto indireto) 
 
9. Assinale a alternativa em que o termo destacado não está 
corretamente classificado. 
a) Mozart nasceu compositor. (predicativo do sujeito) 
b) Não duvides das verdades divinas. (objeto indireto) 
c) Foi demorado o desembaraço da bagagem. (complemento 
nominal) 
d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva) 
e) Caíram bombas sobre a cidade. (objeto direto) 
 
10. No período "Falsos conceitos, meia ciência por parte de 
professores, complicação e pedantismo de nomenclatura vazia, 
tudo isso produziu e produz nos alunos uma sadia aversão pela 
análise lógica" a expressão pela análise lógica é: 
a) adjunto adnominal 
b) agente da passiva 
c) complemento nominal 
d) objeto indireto 
e) objeto direto preposicionado 
 
MÓDULO XI – SINTAXE IV 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado funciona 
como adjunto adnominal. 
 
a) Homem FELIZ é aquele que ama o próximo. 
b) Sempre que a via, sentia-me bastante FELIZ. 
c) Todos afirmavam que era muito FELIZ. 
d) A carta do amigo deixou-o bastante FELIZ. 
e) O jovem inteligente considerava-se APTO para o trabalho. 
 
2. Identifique a alternativa em que todos os dois termos 
destacados têm a função de adjunto adnominal. 
a) As funcionárias estavam absolutamente impossibilitadas de 
reagir. 
b) Traga-o até aqui, com todas as bagagens. 
c) Belíssimas gravuras foram vendidas por eles. 
d) Eles chegaram muito tarde e jantaram sozinhos. 
e) Os pareceres dos técnicos lhe foram plenamente favoráveis. 
 
3. (UFSC) Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa em 
que o lhe funciona como adjunto adnominal: 
a) “... anunciou-lhe: Filho, amanhã vais comigo.” 
b) O peixe cai-lhe na rede. 
c) Ao traidor, não lhe perdoaremos jamais. 
d) Comuniquei-lhe o fato ontem pela manhã. 
e) Sim, alguém lhe propôs emprego. 
 
4. Indique os adjuntos adnominais presentes nas orações a seguir. 
a) Percorremos uma longa estrada de terra. 
b) Poucos alunos vieram à nossa reunião. 
c) O juiz expulsou três jogadores. 
d) Aqueles alunos fizeram um ótimo trabalho. 
e) Coloquem todos os livros sobre essa mesa. 
f) A seleção ganhou uma taça de ouro. 
g) O tempo chuvoso atrapalhou nosso festival de música. 
h) Os atletas do Brasil disputaram essa competição olímpica. 
 
5. Assinale a alternativa em que o termo grifado é adjunto 
adnominal: 
a) Sua falta aos encontros sufocava o nosso amor. 
b) Ela é uma fera maluca. 
c) Ela é maluca por lambada nacional. 
d) Não tenho medo da louca. 
e) O amor de Deus é o primeiro mandamento. 
 
6. Sublinhe os adjuntos adnominais: 
a) A beleza exterior se engrandece quando há beleza interior. 
b) De nada adianta um bom conselho acompanhado do mau 
exemplo. 
c) Há pessoas simpáticas, atraentes, apesarde seus defeitos, assim como há 
pessoas antipáticas, repulsivas, apesar de seus méritos. 
 
7. Sublinhe os pronomes possessivos que exercem a função de 
Adjunto Adnominal. 
a) Chico conversava com seu gatinho como se fosse uma pessoa. 
b) Minha mãe é compreensiva. 
c) Os animais eram seus amigos. 
d) Nossa classe fica no primeiro andar. 
e) Com seu apoio, nossa vida melhorou muito. 
f) Meus pais são exigentes. 
 
8. Sublinhe os pronomes demonstrativos que exercem a função de 
Adjunto Adnominal. 
a) Aquele cachorro late, este não. 
b) Quem pode trabalhar com este calor? 
 
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c) Que menina é esta que não liga para seus pais? 
d) Esta fruta é doce, porém aquela é azeda demais. 
e) Este carro é mais veloz, que aquele. 
f) O que você fez com aqueles livros que lhe emprestei? 
 
1. Verifique se a expressão sublinhada é adjunto adnominal (= 
locução adjetiva) ou adjunto adverbial (= locução adverbial). 
 
a) O café com leite está na xícara. 
b) As flores do jardim perfumam o ar durante a noite. 
c) Caiu no chão o livro de gravuras. 
d) O barco de turistas navega em alto mar. 
 
2. Assinale a alternativa correta de acordo com a classificação dos 
adjuntos adverbiais destacados: 
 
a) Pense mais um pouco. 
( ) intensidade 
( ) modo 
( ) afirmação 
 
b) Atravessou a rua tranquilamente. 
( ) tempo 
( ) lugar 
( ) modo 
 
c) Talvez passe por aí. 
( ) dúvida 
( ) lugar 
( ) tempo 
 
d) Ele realmente vacilou. 
( ) negação 
( ) afirmação 
( ) tempo 
 
e) Agora moramos no centro. 
( ) tempo 
( ) modo 
( ) lugar 
 
f) Bata na porta antes de entrar. 
( ) intensidade 
( ) afirmação 
( ) lugar 
 
g) Estou meio cansado. 
( ) intensidade 
( ) lugar 
( ) modo 
 
h) Esfregou a toalha com força. 
( ) afirmação 
( ) modo 
( ) tempo 
 
i) Não escreva depressa. 
( ) negação 
( ) modo 
( ) dúvida 
 
3. Das expressões sublinhadas abaixo, com as ideias de tempo ou 
lugar, a única que tem a função sintática do adjunto adverbial é: 
a) "Já ouvi os poetas de Aracaju". 
b) "atravessar os subúrbios escuros e sujos". 
c) "passar a noite de inverno debaixo da ponte". 
d) "Queria agora caminhar com os ladrões pela noite". 
e) "sentindo no coração as pancadas dos pés das mulheres da 
noite". 
 
4. Observe os termos sublinhados na passagem: "O rio vai às 
margens. Vem com força de açude arrombado." Os termos 
sublinhados são, respectivamente: 
a) predicativo do sujeito e adjunto adnominal de modo 
b) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal 
c) adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial de modo 
d) adjunto adverbial de modo e objeto indireto 
e) adjunto adverbial de lugar e complemento nominal 
 
 5. Na frase "Fugia-lhe, e certo, metia o papel no bolso, corria a 
casa, fechava-se, não abria as vidraças, chegava a fechar os olhos", 
são adjuntos adverbiais: 
a) no bolso - a casa - não 
b) no bolso – não 
c) certo – no bolso 
d) lhe – certo – no bolso – a casa – se - não 
e) certo – no bolso – não – a fechar 
 
6. Observe as duas frases seguintes: 
 
I - O proprietário da farmácia saiu. 
II - O proprietário saiu da farmácia. 
 
Sobre elas são feitas as seguintes considerações: 
I- Na I, "da farmácia" é adjunto adnominal. 
II- Na II, "da farmácia" é adjunto adverbial. 
III- Ambas as frases têm exatamente o mesmo significado. 
IV- Tanto em I como em II, "da farmácia" tem a mesma função 
sintática. 
 
Destas quatro considerações: 
a) apenas uma é verdadeira 
b) apenas duas são verdadeiras 
c) apenas três são verdadeiras 
d) as quatro são verdadeiras 
e) nenhuma é verdadeira 
 
7. Dê a função sintática do termo destacado em: "Voltaremos pela 
Via Anhangüera": 
a) sujeito 
b) objeto direto 
c) agente da passiva 
d) adjunto adverbial 
e) aposto 
 
1. Em "Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado.", os 
termos da oração grifados são respectivamente, do ponto de vista 
sintático: 
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito 
b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto 
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito 
d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto 
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do sujeito 
 
2. "Ande ligeiro, Pedro". 
a) sujeito 
b) objeto direto 
c) vocativo 
d) aposto 
e) adjunto 
 
3. Em "Passamos então nós dois, privilegiadas criaturas, a regalar- 
nos com a mesa...", a função sintática do termo sublinhado é: 
a) sujeito 
b) objeto direto 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
c) aposto 
d) adjunto adverbial 
e) vocativo 
 
4. Na oração "José de Alencar, romancista brasileiro, nasceu no 
Ceará", o termo destacado exerce a função sintática de: 
a) aposto 
b) vocativo 
c) predicativo do objeto 
d) complemento nominal 
e) n.d.a. 
 
5. Dê a função sintática do termo em destaque em: "Uniu-se à 
melhor das noivas", a Igreja, e oxalá vocês se amem tanto.": 
 a) aposto 
b) adjunto adnominal 
c) adjunto adverbial 
d) pleonasmo 
e) vocativo 
 
6. (CARLOS CHAGAS) Dê a função sintática do termo destacado 
em: "Amanhã, sábado, não sairei de casa." 
 a) objeto direto 
b) objeto indireto 
c) agente da passiva 
d) complemento nominal 
e) aposto 
 
7. (PUC) Dê a função sintática do termo destacado em: "Não digo 
nada de minha tia materna, Dona Emerenciana": 
a) sujeito 
b) objeto direto 
c) objeto indireto 
d) adjunto adverbial 
e) aposto 
 
8. A questão refere-se ao texto seguinte. Leia-o atentamente 
antes de respondê-las: "- Muito bom dia, senhora, / Que nessa 
janela está; / sabe dizer se é possível / algum trabalho 
encontrar?" (João Cabral de Melo Neto) 
 No primeiro verso, senhora vem entre vírgulas porque o 
termo é: 
a) um aposto 
b) um sujeito deslocado simples 
c) um vocativo 
d) um predicativo 
e) um sujeito simples 
 
9. Assinale a alternativa que contenha vocativo: 
a) Choraram amargamente o seu destino. 
b) Nós, os verdadeiros patriotas... 
c) Eu vou! 
d) Os doces comi, as frutas e algo mais. 
e) Beijo-vos as mãos, senhor rei. 
 
 
MÓDULO XII - VOZES VERBAIS 
 
EXERCÍCIOS 
 
1- Apenas uma das frases admite voz passiva. Assinale-a: 
a) Gosto de frutas. 
b) Milhares de pessoas assistiram ao jogo. 
c) Deus criou o mundo. 
d) Este ano foi quente. 
e) NDA. 
 
2- “o velho casarão foi substituído por um enorme edifício”. 
Passando esta frase para a voz ativa, temos: 
a) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício. 
b)Um enorme edifício substituiu o velho casarão. 
c) O velho casarão substituiu o enorme edifício. 
d) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão. 
e) NDA 
 
3. Assinale o item em que há erro na passagem da ativa para a 
passiva: 
a) Ela quebrará tudo = Tudo será quebrado por ela. 
b) Ela quebrara tudo = Tudo foi quebrado por ela. 
c) Ela quebra tudo = Tudo é quebrado por ela. 
d)Ela tinha quebrado tudo = Tudo tinha sido quebrado por ela. 
e) NDA 
 
4. Assinale o único item em que o SE indica ação reflexiva: 
a) A menina se penteia sempre. 
b) Não se dançou à noite. 
c) Fizeram-se novos acordos. 
d) Precisa-se de mais dados. 
e) NDA 
 
5. “Os ladrões foram identificados por uma testemunha”. 
Transpondo para a voz ativas, teremos: 
a) Havia identificado 
b) Tinha identificado 
c) Identificara 
d) Identificou-se 
e)NDA 
 
6. Marque a opção em que o termo destacado tem função 
sintática diferente dos demais: 
a) Havia muitas pessoas de luto pelo presidente. 
b) A casa foi rapidamente erguida pelo presidente.c) Ele tinha claras preferências pelo presidente. 
d) Pelo presidente, ela tinha atração. 
e) Ele estava obcecado pelo presidente. 
 
7. Se passássemos a oração: “As vanguardas europeias 
confundirão demais os alunos na exposição” para a voz passiva 
analítica teríamos: 
a) Os alunos foram confundidos demais pelas vanguardas 
europeias na exposição. 
b) Na exposição, demais, confundir-se-ão as vanguardas 
europeias. 
c) Demais, serão, na exposição, pelas vanguardas europeias, 
confundidos os alunos. 
d) As vanguardas europeias serão confundidas demais pelos 
alunos. 
e) Os alunos são confundidos demais na exposição pelas 
vanguardas europeias. 
 
8. Marque a opção em que haja voz reflexiva: 
a) A fotografia tornou-se a mais convincente representação da 
realidade. 
b) Acusando-se em um relevo extraordinário, dando magnífica 
impressão da vida real. 
c) A televisão se apoderou da linguagem audiovisual. 
d) A televisão transformou o espectador em testemunha. 
 
9. Marque a opção em que haja a possibilidade de transposição da 
voz ativa para a passiva analítica. 
a) Até o século dezenove sonhava-se com pintura. 
b) O espetáculo é curioso. 
c) A aparente neutralidade da máquina e a perfeita representação 
visual de uma fração de segundo estabeleceram os novos padrões 
da ilusão. 
 
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d) O cinema reinou absoluto na primeira metade do século. 
 
10. Transpondo para a voz passiva analítica o período: 
“Revela, apaixonadamente, com muita devoção, o artista sincero 
e sensível, as artes durante toda a sua vida.” Teríamos: 
a) O artista sincero e sensível tem revelado com muita devoção, 
apaixonadamente, as artes durante toda a sua vida. 
b) As artes foram reveladas, apaixonadamente, com muita 
devoção, pelo artista durante toda a sua vida. 
c) Pelo artista, apaixonadamente, por toda sua vida, é com muita 
devoção, revelada as artes. 
d) As artes, apaixonadamente, com muita devoção, tem sido 
revelada pelo artista por toda a sua vida. 
 
11. Marque a opção que não haja possibilidade de transposição 
para a passiva analítica. 
a) O aluno assistiu, ontem, a uma boa aula. 
b) Implicou-se a prisão dos bandidos. 
c) Ele soube que o mundo está mal. 
d) Ainda não aplicou a prova. 
 
12. A opção em que o termo em destaque tem a função de agente 
da passiva é: 
a) A casa foi alugada para os estudantes. 
b) Os móveis e as casas foram levados pela correnteza. 
c) Seriam cantadas novas canções. 
d) Comprei meu jeans favorito pela metade do preço. 
e) O grupo de jovens voltou para casa pelo caminho mais longo. 
 
13. É agente da passiva o termo destacado em: 
a) Ele foi ensinado por você. 
b) Ele era apaixonado por você. 
c) Ele entregou a devoção para o rei. 
d) Ele agiu por você. 
 
14. “A doença, nestes tempos, fere profundamente os 
habitantes.” Passando para a voz passiva analítica, ter-se-ia: 
a) Feriu profundamente a doença aos habitantes nestes tempos. 
b) É ferido, nestes tempos, os habitantes pela doença 
profundamente. 
c) Profundamente, nestes tempos, são, pela doença, feridos os 
habitantes. 
d) Os habitantes foram profundamente feridos pela doença nestes 
tempos. 
 
MÓDULO XIII - PERÍODO COMPOSTO 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Marque a alternativa em que os termos do período foram 
escritos na ordem direta. 
 
a) Em canoa furada eu não embarco. 
b) Sempre lutamos com os mesmos objetivos na educação. 
c) Todos os anos, a cena repetia-se na escola. 
d) “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os ventos.” 
e) Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês passado. 
 
2. Colocando-se um ponto final no fragmento “Fecho a casa e saio 
devagar”, tem-se 
 
A) um período composto por coordenação, uma oração sindética, 
outra assindética, um verbo transitivo e outro intransitivo; 
B) um período composto por subordinação e dois verbos 
transitivos; 
C) um período composto por coordenação, duas orações 
assindéticas, um verbo transitivo e outro intransitivo; 
D) um período simples, uma oração absoluta e dois verbos 
intransitivos; 
E) um período misto, com duas orações, um verbo transitivo 
direto e outro indireto. 
 
3. I - Apresento-lhe Lúcia. II - Faço tudo por um sorriso de Lúcia. 
Se juntarmos as duas orações num só período, usando um 
pronome relativo, teremos: 
a) Apresento-lhe Lúcia, a quem faço tudo pelo sorriso dela. 
b) Apresento-lhe Lúcia, que pelo sorriso dela faço tudo. 
c) Apresento-lhe Lúcia, a qual faço tudo pelo seu sorriso. 
d) Apresento-lhe Lúcia, por cujo sorriso faço tudo por ele. 
e) Apresento-lhe Lúcia, por cujo sorriso faço tudo. 
4. “Quando o enterro passou / Os homens que se achavam no 
café / Tiraram o chapéu maquinalmente” (Manuel Bandeira). 
A oração destacada é: 
 
a) subordinada adverbial condicional 
b) coordenada sindética adversativa 
c) subordinada substantiva subjetiva 
d) subordinada substantiva objetiva direta 
e) subordinada adjetiva restritiva 
 
5. Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pôde viajar 
naquele dia. A oração grifada classifica-se como subordinada: 
a) adverbial temporal 
b) substantiva predicativa 
c) adjetiva restritiva 
d) substantiva apositiva 
e) adjetiva explicativa 
 
6. Classifique as orações em destaque do período seguinte: "Ao 
analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários 
afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez 
que a produção não aumentou, mas também não caiu." 
a) principal, subordinada adverbial final 
b) principal, subordinada substantiva objetiva direta 
c) subordinada adverbial temporal, subordinada adjetiva 
restritiva 
d) subordinada adverbial temporal, subordinada objetiva direta 
e) subordinada adverbial temporal, principal 
 
7. No período: "Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o 
sino de uma freguesia distante, dobrando a finados.", a segunda 
oração é: 
a) subordinada adverbial causal 
b) subordinada adverbial consecutiva 
c) subordinada adverbial concessiva 
d) subordinada adverbial comparativa 
e) subordinada adverbial subjetiva 
 
8. No período "Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam-
lhe a essência", podemos afirmar que ocorre uma oração: 
a) coordenada explicativa 
b) coordenada adversativa 
c) subordinada adverbial conformativa 
d) subordinada adverbial concessiva 
e) subordinada integrante 
 
9. Assinale a alternativa em que as orações destacadas no texto 
"Vou agradecer-lhe a esmola que me fez, logo que possa sair" 
estão classificadas corretamente: 
a) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada adjetiva 
b) subordinada adverbial concessiva, subordinada adverbial 
temporal 
c) subordinada adverbial consecutiva, subordinada adverbial 
concessiva 
d) subordinada adjetiva, subordinada adverbial concessiva 
 
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e) subordinada adjetiva, subordinada adverbial temporal 
 
10. "... e eu ficava só, sem o perdão de sua presença a todas as 
aflições do dia, como a última luz na varanda." A oração em 
destaque no período acima classifica-se como: 
a) subordinada substantiva objetiva direta 
b) subordinada adverbial causal 
c) subordinada adverbial comparativa 
d) subordinada adverbial conformativa 
e) coordenada sindética explicativa 
 
11. (ITA) Em qual dos períodos abaixo há uma oração subordinada 
adverbial que expressa ideia de concessão? 
a) Diz-se que a obra de arte é aberta; possibilita, portanto, várias 
leituras. 
b) Pode criticar, desde que fundamente sua crítica em 
argumentos. 
c) Tamanhas são as exigências da pesquisa científica, que muitos 
desistem de realizá-la. 
d) Os animais devem ser adestrados, ao passo que os seres 
humanos devem ser educados, visto que possuem a faculdade de 
inteligência. 
e) Não obstante haja concluído doiscursos superiores, é incapaz 
de redigir uma carta. 
 
12. No seguinte grupo de orações destacadas: 
 
I. É bom que você venha. 
II. Chegados que fomos, entramos na escola. 
III. Não esqueças que é falível. 
 
Temos orações subordinadas, respectivamente: 
a) objetiva direta, adverbial temporal, subjetiva 
b) subjetiva, objetiva direta, objetiva direta 
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial temporal 
d) subjetiva, adverbial temporal, objetiva direta 
e) predicativa, objetiva direta, objetiva indireta 
 
13. No trecho “Cecília … viu do lado oposto do rochedo Peri, que a 
olhava com uma admiração ardente“, a oração grifada expressa 
uma: 
a) causa 
b) oposição 
c) condição 
d) lugar 
e) explicação 
 
14. Em “É possível que comunicassem sobre políticos”, a segunda 
oração é: 
a) subordinada substantiva subjetiva 
b) subordinada adverbial predicativa 
c) subordinada substantiva predicativa 
d) principal 
e) subordinada substantiva objetiva direta 
 
15. Quando o enterro passou / Os homens que se achavam no 
café / Tiraram o chapéu maquinalmente (Manuel Bandeira) 
A oração que se achavam no café é: 
 
a) subordinada adverbial condicional 
b) coordenada sindética adversativa 
c) subordinada substantiva subjetiva 
d) subordinada substantiva objetiva direta 
e) subordinada adjetiva restritiva 
 
16. (ESPCEX) Assinale a alternativa em que está destacada uma 
oração coordenada explicativa. 
a) Peço que te cales. 
b) O homem é um animal que pensa. 
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse. 
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora. 
e) É necessário que estudes. 
 
17. ESPCEX – No período: “… no fundo eu não estava triste com a 
viagem de meu pai, era a primeira vez que ele ia ficar longe de nós 
por algum tempo …”, a oração sublinhada é: 
a) subordinada substantiva predicativa; 
b) subordinada adjetiva restritiva; 
c) subordinada adverbial de lugar; 
d) subordinada substantiva subjetiva. 
18. Somando os números correspondentes às orações corretas 
quanto à classificação das mesmas, você encontrará a resposta da 
questão. 
 
“Garantiram-me que, depois de preenchido o formulário, que me 
enviaram pelo correio na segunda-feira sem falta e pagar a minha 
taxa de inscrição, eu seria atendido em menos de quarenta e oito 
horas.” (F. Sabino) 
 
(02) 1º oração: principal; 
(08) 2º oração: subordinada substantiva objetiva direta; 
(14) 3º oração: subordinada substantiva objetiva direta; 
(20) 4º oração: subordinada adjetiva restritiva; 
(26) 5º oração: coordenada sindética aditiva em relação à 3º e 
subordinada adverbial temporal em relação à 1ª. 
 
a) 24 
b) 36 
c) 48 
d) 56 
e) 70 
 
19. AFA – Em que alternativa, a oração subordinada não é da 
mesma natureza da que existe em “Quero que vocês escrevam 
uma composição”? 
a) “E anunciou que não nos faria cantar.” 
b) “Esperava um irmão que vinha buscá-la.” 
c) “Vamos fazer de conta que estamos na aula de Português.” 
d) “Circulava a história de que ela dormia no sótão do colégio.” 
 
20. EFOMM – Assinale o par de orações grifadas cuja classificação 
está trocada: 
 
a) Vi onde ela estuda. (subordinada substantiva objetiva direta) 
É sabido onde ela estuda. (subordinada substantiva subjetiva) 
b) Não chores, porque amanhã será um novo dia. (coordenada 
sindética explicativa) 
Não chores porque erraste o problema. (subordinada adverbial 
causal) 
c) Descobriu-se por quem o carro foi consertado. (subordinada 
adjetiva restritiva) 
Descobriu-se a pessoa por quem o carro foi consertado. 
(subordinada substantiva subjetiva) 
d) “Quando você foi embora, Fez-se noite em meu viver (…)” 
(subordinada adverbial temporal) 
Perguntei ao professor quando faríamos a prova. (subordinada 
substantiva objetiva direta) 
e) “Estêvão ficou ainda algum tempo encostado à cerca na 
esperança de que ela olhasse (…)” (subordinada substantiva 
completiva nominal) 
“A ambição e o egoísmo se opõem a que a paz reine sobre a 
Terra.” (subordinada substantiva objetiva indireta) 
 
21. Vamos até a Matriz de Antônio Dias 
onde repousa, pó sem esperança, pó sem lembrança, o 
Aleijadinho. 
 
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Vamos subindo em procissão a lenta ladeira. 
Padres e anjos, santos e bispos nos acompanham 
e tornam mais rica, tornam mais grave a romaria de assombração. 
Mas já não há fantasmas no dia claro, 
tudo é tão simples, 
tudo tão nu, 
as cores e cheiros do presente são tão fortes e tão urgentes 
que nem se percebem catingas e rouges, boduns e ouros do 
século 18. 
(O vôo sobre as igrejas, Carlos Drumond de Andrade) 
 
 
O “que” do verso 10 apresenta o valor semântico de: 
a) explicação; 
b) condição; 
c) conformidade; 
d) consequência; 
e) lugar. 
 
22.– No trecho: “Todos diziam que ela era orgulhosa, mas afinal 
descobri que não”, a última oração se classifica como: 
a) coordenada sindética adversativa; 
b) principal; 
c) subordinada substantiva objetiva direta; 
d) subordinada adverbial comparativa; 
e) subordinada substantiva subjetiva. 
 
23. 
Se o penhor dessa igualdade 
Conseguimos conquistar com braço forte, 
Em teu seio, ó Liberdade, 
Desafia o nosso peito a própria morte! 
– Mas, se ergues da justiça a clava forte, 
Verás que um filho teu não foge à luta, 
Nem teme, quem te adora, a própria morte, 
 
As orações “Desafia o nosso peito a própria morte”, “que um filho 
teu não foge à luta” e “quem te adora” classificam-se, 
respectivamente, como: 
a) principal, subordinada substantiva subjetiva, subordinada 
adjetiva restritiva; 
b) principal, subordinada adverbial temporal, subordinada 
substantiva objetiva direta; 
c) principal, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada 
substantiva subjetiva; 
d) coordenada assindética, subordinada substantiva objetiva 
direta, subordinada substantiva apositiva. 
 
24. EPCAR – Marque a alternativa que contém oração subordinada 
substantiva completiva nominal. 
a) “Como fazem os pelintras de hoje para não molhar os pés nos 
dias de chuva?” 
b) “Veio-me a desagradável impressão de que todo mundo 
reparava nas minhas galochas.” 
c) “Um dia as galochas me serão úteis, quando eu for 
suficientemente velho para merecê-las.” 
d) “No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um 
dromedário, resolvi me ver livre das galochas.” 
e) “No centro da cidade um sol radioso varava as nuvens e caía 
sobre a rua, enchendo tudo de luz, fazendo evaporar as últimas 
poças de água que ainda pudessem justificar minhas galochas.” 
 
25. EFOMM – Assinale o único exemplo em que não ocorre oração 
subordinada substantiva subjetiva: 
a) “Cansativo que seja, urge atravessarmos o campo que banha o 
Rio Negro antes de anoitecer.” 
b) “Todo escritor que surge reage contra os mais velhos, mesmo 
que o não perceba, e ainda que os admire.” 
c) “Dormiram naquilo, tinham-se acostumado, mas seria mais 
agradável dormirem numa cama de lastro de couro.” 
d) “É preciso que o pecador reconheça ao menos isto: que a Moral 
católica está certa e é irrepreensível.” 
e) “Sobre a multiplicidade informe e confusa dos bens da matéria 
é mister que paire a força ordenadora do espírito.” 
 
26. Colégio Naval – Somos uma pequena parte do elo, o miolo de 
envoltórios descomunais que desconhecemos, arrogantes 
embora, na suposição de que é conosco que Deus se preocupa. 
A última oração do texto deve ser classificada como subordinada: 
a) adverbial concessiva; 
b) substantiva completiva nominal; 
c) adjetiva restritiva; 
d) substantiva predicativa; 
e) substantiva subjetiva. 
 
27. Em “Dentro dela se abrigava a multidão de bárbaros e de 
estranhos ali recebidos com brandura e carinho” e “Tudo o que 
era natureza tinha o aspecto sinistro, trágico, desolador (…)”, 
temos, respectivamente: 
a) uma oração com sujeito simples; / duas orações com sujeito 
representado por pronomes (respectivamente,demonstrativo e 
relativo); 
b) duas orações, uma com sujeito claro, outra, oculto; / duas 
orações, tendo a primeira o sujeito simples representado por 
pronome relativo, a segunda, por um substantivo; 
c) uma oração com sujeito composto cujos núcleos são bárbaros e 
estranhos; / duas orações, estando a subordinada com sujeito 
oculto; 
d) uma oração com sujeito simples; / uma oração com sujeito 
representado por pronome indefinido; 
e) uma oração com sujeito pronominal; / uma oração com sujeito 
oracional. 
 
28. EFOMM – “Não sei de onde te conheço.” 
A classificação correta da oração grifada está na opção: 
a) substantiva predicativa; 
b) adjetiva restritiva; 
c) substantiva subjetiva; 
d) substantiva objetiva indireta; 
e) substantiva objetiva direta. 
 
29. Não esticava o braço, sem espiar primeiro para todos os lados, 
a ver se vinha alguém, e, se vinha alguém, disfarçava e ia-se 
embora. Na frase acima, de Machado de Assis, as orações 
destacadas são subordinadas, respectivamente, 
a) adverbial temporal e substantiva subjetiva. 
b) substantiva subjetiva e adverbial temporal. 
c) adverbial condicional e substantiva objetiva direta. 
d) substantiva objetiva direta e adverbial condicional. 
 
30. Leia: 
Silenciei-me, desliguei o rádio e deixei meu pensamento livre. 
Sobre o período acima, é incorreto afirmar que 
a) a primeira e a segunda orações são classificadas como orações 
coordenadas assindéticas. 
b) a terceira oração é uma coordenada sindética, introduzida por 
uma conjunção que explicita uma relação de adição. 
c) as duas primeiras orações são classificadas como coordenadas 
assindéticas e a terceira como subordinada. 
d) há três orações de estrutura sintática independente, ou seja, 
são orações autônomas, cada uma tem um sentido próprio. 
 
31.Leia: 
É importante que sejam colocados avisos nos estabelecimentos, 
comunicando que a venda de bebidas alcoólicas para menores de 
 
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idade é proibida, mas não podemos nos esquecer de que os pais 
devem orientar seus filhos quanto aos perigos do álcool. 
Considerando as orações subordinadas substantivas, há, no 
período acima, 
a) uma objetiva direta, uma completiva nominal e uma objetiva 
indireta. 
b) uma subjetiva, uma objetiva direta e uma objetiva indireta. 
c) uma objetiva direta, uma predicativa e uma objetiva indireta. 
d) uma subjetiva e duas objetivas diretas. 
 
32.Assinale a alternativa em que o termo como introduz uma 
oração subordinada adverbial causal. 
a) Como devemos agir em caso de intoxicação alimentar? 
b) Como poucas pessoas compareceram, a reunião foi remarcada 
para a próxima semana. 
c) Como uma criança que ganha um brinquedo, ela reagiu quando 
reencontrou os velhos amigos. 
d) Como rastilho de pólvora, a notícia do suicídio do prefeito se 
espalhou por todo o vilarejo. 
 
33.Observe: 
Embora os índices de analfabetismo tenham baixado nos últimos 
anos, muitos brasileiros são apenas alfabetizados funcionais. 
Como afirmam os especialistas, o problema será solucionado caso 
haja o investimento em bons projetos educacionais. 
As conjunções que aparecem no texto exprimem, 
respectivamente, relação de 
a) concessão, conformidade, condição. 
b) concessão, conformidade, causa. 
c) tempo, comparação, finalidade. 
d) tempo, comparação, causa. 
 
34.Leia: 
A bela moça estava na rodoviária, num dia claro de verão, 
encostada em uma grade. Vestia uma saia azul e blusa branca e 
tinha no pescoço uma gargantilha preta. Segurava um livro velho e 
amarelado. Era uma figura misteriosa. 
No texto acima, há quatro locuções adverbiais. Assinale a 
alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as 
circunstâncias que essas locuções expressam. 
a) lugar, tempo, lugar, lugar. 
b) lugar, lugar, lugar, tempo. 
c) tempo, lugar, tempo, lugar. 
d) tempo, tempo, lugar, tempo. 
 
35.Observe: 
I- Eu não sei 
Se vem de Deus 
Do céu ficar azul 
 
II – Se desmorono ou se edifico 
Se permaneço ou me desfaço, 
– Não sei, não sei. 
 
III- Mundo mundo vasto mundo, 
Se eu me chamasse Raimundo 
Seria uma rima, não seria uma solução 
 
IV- Meu Deus, por que me abandonaste 
Se sabias que eu não era Deus 
Se sabias que eu era fraco. 
 
Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas. 
a) Em IV, há duas orações subordinadas adverbiais condicionais. 
Em III, há uma oração subordinada adverbial condicional. 
 b) Em I, há uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 
Em IV, há duas orações subordinadas adverbiais causais. 
c) Em II, há uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 
Em III, há uma oração subordinada adverbial causal. 
d) Em III, há uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 
Em I, há uma oração subordinada adverbial causal. 
 
36. Leia: 
Ninguém nunca soube onde ele escondeu as moedas de ouro. 
Alguns afirmam que as enterrou perto do rio, mas todos têm 
certeza de que a fortuna não foi roubada da família. 
As orações em destaque classificam-se, respectivamente, como 
subordinada 
a) substantiva objetiva direta, substantiva objetiva direta, 
substantiva completiva nominal. 
b) adjetiva restritiva, substantiva subjetiva, substantiva objetiva 
indireta. 
c) adverbial temporal, substantiva objetiva direta, substantiva 
completiva nominal. 
d) adverbial temporal, substantiva objetiva direta, substantiva 
objetiva indireta 
 
37. Leia: 
I- Havia tanto problema a ser resolvido que a equipe de 
professores precisou interromper seu período de férias. 
II- A equipe de professores interromperá seu período de férias 
caso haja um problema a ser resolvido. 
III- A equipe de professores não interrompeu seu período de férias 
embora houvesse um problema a ser resolvido. 
IV- A equipe de professores interrompeu seu período de férias 
porquanto havia um problema a ser resolvido. 
As conjunções em destaque exprimem, respectivamente, relação 
de 
a) concessão, causa, condição, consequência. 
b) condição, consequência, causa, concessão. 
c) causa, concessão, consequência, condição. 
d) consequência, condição, concessão, causa. 
 
38. Marque a opção que apresenta explicação correta quanto ao 
sentido da oração subordinada. 
a) Descrevi os meninos da festa de São João como os observei. 
(comparação) 
b) Por mais que clamasse por ajuda, ninguém me ajudou. 
(concessão) 
c) Se soubesse a verdade, não agiria assim. (consequência) 
d) A situação é tal qual você mencionou. (condição) 
 
39.Assinale a alternativa com a sequência correta quanto à 
classificação das conjunções e da locução conjuntiva em destaque 
no texto abaixo. 
“À medida que os anos passam, a minha ansiedade diminui. 
Embora eu perceba a agilidade do tempo, não serei arrastada pela 
vida como uma folha ao vento.” 
 
a) causal, comparativa, temporal 
b) consecutiva, causal, comparativa 
c) proporcional, concessiva, comparativa 
d) condicional, conformativa, proporcional 
 
40. Assinale a alternativa em que a oração em destaque é 
subordinada substantiva objetiva direta. 
a) A noiva exigia que todos os convidados estivessem presentes 
na cerimônia. 
b) Seu receio era que ela desistisse de sonhar. 
c) Lembre-se de que o futuro depende de você. 
d) Só desejo isto: que sejam coerentes nas decisões. 
 
41. Em relação à classificação das orações coordenadas sindéticas 
destacadas, assinale a alternativa incorreta. 
 
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 a) Ela não só foi a primeira, mas também foi a mais aplaudida. 
(aditiva) 
b) Fale agora ou permanecerá calado para sempre. (conclusiva) 
c) Eu queria convencê-lo, mas os argumentos não foram 
suficientes. (adversativa) 
d) Cumprimente-o, pois hoje venceu mais uma etapa de sua vida. 
(explicativa) 
 
MÓDULOXIV - FUNÇÕES DO QUE 
 
Identifique a classe gramatical da palavra QUE: 
 
a) "Meu bem querer tem um quê de pecado..." (Djavan) 
b) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa 
natural."( Alberto Caeiro) 
c) Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. 
d) Parecia-me que as paredes tinham vulto. 
e) Que houve com o carro? 
f) Tenho que realizar muitos sonhos. · 
g) Que bela mulher ela era! 
h) Vamos embora, que preciso terminar o material. i) Visitei a 
cidade em que nasceste. 
j) Aprendi / que tem o seu tempo. 
k) Então qual que é a verdade? 
l) Mas é que lá passava bonde. 
m) Certamente que serás aprovado. 
n) Quê! Nunca você fará isso! 
o) Não pegue, que os outros pegam. 
p) Só lhes peço que sejam mais atenciosos. 
q) Quase que caio. 
r) Ele é que é um gênio. 
s) Os jogadores que foram convocados já se apresentaram ao 
técnico. 
t) Esse é o caminho por que passamos. 
 
 
MÓDULO XV - COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. O uso do pronome átono no início das frases é destacado por 
um poeta e por um gramático nos textos abaixo. 
 
Pronominais 
Dê-me um cigarro 
Diz a gramática 
Do professor e do aluno 
E do mulato sabido 
Mas o bom negro e o bom branco 
Da Nação Brasileira 
Dizem todos os dias 
Deixa disso camarada 
Me dá um cigarro. 
(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.) 
 
“Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação 
familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se deseja 
reproduzir a fala dos personagens (...)”. 
(CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.) 
 
Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, 
pode-se afirmar que ambos: 
a) Condenam essa regra gramatical. 
b) Acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra. 
c) Criticam a presença de regras na gramática. 
d) Afirmam que não há regras para uso de pronomes. 
e) Relativizam essa regra gramatical. 
 
2. Uma revista utilizou em sua capa a seguinte frase, típica da 
linguagem coloquial: 
“Me aqueça neste inverno”. 
Nessa frase, a colocação pronominal está em desacordo com a 
norma culta, que estabelece: “É proibido iniciar período com 
pronome oblíquo”. 
 
Se forem feitas alterações na estrutura da frase, qual delas estará 
também em desacordo com a norma culta? 
a) Quero que me aqueça neste inverno. 
b) É preciso que me aqueça neste inverno. 
c) Quando me aquecerá neste inverno? 
d) Aquecer-me-á no inverno? 
e) Não aqueça-me neste inverno. 
 
3. Assinale a alternativa que apresenta um erro de colocação 
pronominal: 
 
a) Alguns alunos fizeram a lição, outros se fizeram de 
desentendidos. 
b) Contar-lhe-emos toda a verdade sobre o assunto. 
c) Me perdi porque anotei seu endereço de maneira errada! 
d) Por favor, peça-lhe que venha ao meu escritório. 
e) Nunca se queixou dos problemas, era resignado e otimista. 
 
 
 
4. Sobre a colocação pronominal estão corretas as seguintes 
proposições: 
 
I. Diante de pronomes relativos, que, quem, qual, onde etc., o uso 
da próclise é facultativo. 
II. Diante das conjunções subordinativas que, como, embora etc., o 
uso da próclise é obrigatório. 
III. Quando o verbo não inicia a oração e quando o verbo estiver 
no infinitivo não flexionado precedido de palavra negativa ou de 
preposição, pode-se usar, indiferentemente, próclise ou ênclise. 
IV. A eufonia, isto é, a agradabilidade sonora da frase, não exerce 
influência sobre os fatores que regem a colocação pronominal. 
V. A mesóclise só é obrigatória quando se combinam dois fatores: 
verbo no futuro iniciando a oração e ausência de palavra atrativa 
exigindo próclise. 
 
a) II, III e V. 
b) I e IV. 
c) II, IV e V. 
d) III e IV. 
e) Todas estão corretas. 
 
5. Substituindo o termo grifado pelo pronome átono 
correspondente, marque a alternativa em que houve erro na 
colocação pronominal. 
 
a) Entreguei o bilhete ao guarda. Entreguei-lho. 
b) Ninguém exigiu-me o segredo. Ninguém exigiu-mo. 
c) Dariam um prêmio ao vencedor. Dar-lho-iam. 
d) Meu irmão nos emprestou a bicicleta. Meu irmão no-la 
emprestou. 
 
6. Assinale a alternativa correta quanto à colocação do pronome. 
a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz. 
b) Este é um trabalho que absorve-me muito. 
c) Em tratando-se de frutas, prefiro as cítricas. 
d) Tudo se resolve com o tempo. 
 
7. Complete os espaços da frase abaixo: 
Quem ______ estragado que __________ de ____________. 
a) o trouxe, encarregue-se, consertá-lo. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) o trouxe, se encarregue, consertá-lo. 
c) trouxe-o, se encarregue, o consertar. 
d) trouxe-o, encarregue-se, consertá-lo. 
 
8. Assinale a frase gramaticalmente correta. 
a) Quando recebe-o em minha casa, fico feliz. 
b) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados. 
c) Tudo fez-se como você mandou. 
d) Em se tratando disto, podemos contar com ele. 
 
9. Há um erro de colocação pronominal em: 
a) Sempre a quis como namorada. 
b) Os soldados não lhe obedeceram às ordens. 
c) Todos me disseram o mesmo. 
d) Recusei a ideia que apresentaram-me. 
 
10. O oblíquo O coloca-se proclítico (antes do verbo) nos períodos 
abaixo, exceto em: 
 
a) Deus ___ livre ___ de um tropeço na prova! 
b) Como ___ achou ___ ontem. 
c) Não quis o rapaz aqui, ___ mandei ___ embora. 
d) Talvez ___ encontre ___ na outra sala. 
 
 
MÓDULO XVI - CONCORDÂNCIA NOMINAL 
 
EXERCÍCIOS 
 
Preencha as lacunas corretamente assinalando o que se pede, 
marcando a letra: 
 
1. Seguem _______várias propostas. Ouvi histórias as mais 
mirabolantes _________. A criança estava ______ sonolenta. 
a) anexas, possíveis, meio 
b) anexas, possível, meio 
c) anexo, possíveis, meia 
d) anexo, possíveis, meia 
 
2. Concordância errada: 
a) Tinha belos olhos e boca 
b) Todos se moviam cautelosamente, alertas ao perigo. 
c) Os braços e as mãos trêmulas erguiam-se para o céu. 
d) A terceira e a quarta séries tiveram bom índice de aprovação. 
 
3. Assinale o erro: 
a) Compramos dois mil e quarenta folhas de papel especial. 
b) Comprei oitocentos gramas de pão. 
c) Fizemos uma observação na página trezentos e dois 
d) Você ainda reside na casa dois? 
 
4. Segue a documentação ___________. Pedro está 
__________com a tesouraria. Os vigias estão sempre _________. 
Maria estava _________ encabulada. 
a) anexo, quites, alerta, meio 
b) anexo, quites, alertas, meia 
c) anexa, quite, alerta, meio 
d) anexa, quite, alertas, meio 
 
5. Preencha as lacunas assinalando a alternativa: 
Achei o chefe e sua filha muito _______. Vão _______as listas do 
material. Suas Excelências estavam _______ de suas esposas. 
a) simpáticos, anexas, acompanhadas 
b) simpática, anexo, acompanhada 
c) simpáticos, anexas, acompanhados 
d) simpáticas, anexo, acompanhados 
 
6. Concordância incorreta: 
a) A nau ia afundando a olhos vistos 
b) Os tratados luso-brasileiros foram revogados 
c) Comprei dois vestidos verde-limão 
d) Pintou paisagens as mais belas possível 
 
7. Erro na utilização da palavra destacada. 
a) Estavam meio atônito com a nota 
b) Faltava meio capítulo para o fim 
c) Ela ficou meia aborrecida contigo 
d) Já passava de meio-dia e meia 
8. Concordância injustificável: 
a) Foi necessária toda a documentação pedida para a matrícula 
b) É bom ter muita cautela nesse caso 
c) É necessário habilidade para resolver este problema 
d) Na presente situação, é valido a justificativa trazida por ele 
 
9. Erro de concordância: 
a) Os fatos falam por si só 
b) Ele estuda História e Mitologia Grega 
c) Estes produtos custam cada vez mais caro 
d) Ela mesma nos agradeceu 
 
10. Assinale a frase que contém erro: 
a) Os jogadores estavam meio fracos 
b) A moça estava toda de preto 
c) Era um crime de leso-patriotismo 
d) Rui conhece as línguasalemãs e japonesas 
 
11. Assinale a frase que contém erro: 
a) A certidão e o recibo seguem hoje anexos 
b) Anexo vai a certidão e o recibo 
c) Anexo vai o recibo. 
d) Anexo vai o recibo e a certidão 
 
12. Assinale a frase incorreta: 
a) Tinha as mãos e o rosto ensanguentados 
b) Os tropeiros deixaram espalhados os arreios e as bagagens 
c) Conserve sempre limpos os pés e as mãos 
d) Acho plausível os seus argumentos 
 
13. Assinale a frase que contém erro: 
a) Um e outro assunto selecionado 
b) Escolhestes má hora e local 
c) Veja como são belos as rosas e os lírios! 
d) O pai e a mãe estrangeiros 
 
14. Assinale a frase que contém erro: 
a) Dei aulas extras ao aluno 
b) Eles andam por longes terras 
c) Não a vejo há bastantes anos 
d) Notícia nenhuma da família 
 
Para as questões de 15 a 20 assinale a concordância como se 
pede: 
 
15. Incorreta: 
a) Aqueles fatos eram necessários. 
b) Escolheu péssima ocasião e dia. 
c) Escolheu bons momentos e hora para solicitar o aumento 
salarial. 
d) Aguardou o momento e a hora oportuna para falar. 
 
16. Incorreta: 
a) Entrada é proibida. 
b) Cerveja é bom no verão. 
c) É permitido entrada de turistas. 
d) É proibida a saída de alunos. 
 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
17. Incorreta: 
a) A carta segue anexa ao processo. 
b) O ofício e o requerimento seguem em anexo. 
c) Remeti anexa a carta e o requerimento. 
d) Remeti anexo a carta e o requerimento. 
 
18. Incorreto: 
a) Ela mesma fez o pedido. 
b) Ela fez mesmo o pedido. 
c) Ela fez o pedido mesmo. 
d) Ela mesmo fez o pedido. 
19. Incorreta: 
a) Muito obrigada, disse a professora ao aluno. 
b) Os alunos ficaram quites com a tesouraria do curso. 
c) Os bombeiros, durante a seca, ficam alertas aos perigos. 
d) Houve bastante razões para faltarmos ontem. 
 
20. Incorreta: 
a) Estive meio preocupada com o resultado 
b) São alunas bastantes estudiosas 
c) Estudava os idiomas francês e japonês 
d) Aqueles dias foram bastantes para descansarmos 
 
21. Assinale a alternativa correta: 
“Faz muitos anos que compramos uma caneta e um gramática 
__________ para estudar a língua e a literatura __________. 
a) volumosa, lusas- brasileiras 
b) volumosas, portuguesa 
c) volumosos, portuguesas 
d) volumosa, portuguesa 
 
22. Marque a alternativa cuja sequência preencha 
adequadamente as lacunas do seguinte período: 
“Nós __________socorremos o rapaz e a moça __________. 
a) mesmas, bastante machucados 
b) mesmo, bastantes machucados 
c) mesmos, bastantes machucados 
d) mesmo, bastante machucada 
 
23. Todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto: 
a) Seguem anexas as promissórias 
b) Escolhemos má hora e lugar para a festa 
c) A justiça declarou culpados o réu e sua cúmplice 
d) A moça usava vestidos azul-marinhos. 
 
24. ”Os seus projetos são os _________elaborados, por isso 
garantem as verbas _________ para sua execução e evitam 
______ - entendidos.” 
a) melhor, suficientes, mau 
b) mais bem, suficientes, mal 
c) mais bem, suficiente, mal 
d) melhor, suficientes, mau 
 
25. “Ainda ______ furiosa, mas com ________ violência, proferia 
injúrias ___________ para escandalizar todos.” 
a) meia, menos, bastante 
b) meio, menos, bastante 
c) meio, menos, bastantes 
d) meia, menas, bastantes 
 
 
MÓDULO VII - CONCORDÂNCIA VERBAL 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. A seguinte frase está plenamente de acordo com as normas de 
concordância verbal: 
a) No poema de Drummond parece repetir-se alguns termos do 
artigo do autor. 
b) O autor e uma colega sua incumbiu-se de enviar uma carta aos 
amigos do Rio. 
c) Na passeata dos estudantes manifestavam-se protestos contra 
a ditadura. 
d) Eram de se esperar que houvessem deturpações dos fatos no 
noticiário oficial. 
e) Depois de ser feito várias cópias, enviei-as aos amigos do Rio. 
 
2. A frase em que a concordância está de acordo com a norma 
culta é: 
a) Tudo indica que, se houvessem sido feitas consultas aos 
especialistas, não teriam surgido tantas críticas. 
b) Alteração de rituais são sempre passíveis de controvérsia, por 
isso muitas vezes é evitado. 
c) Feito repentinamente, muitas mudanças acabam por exigirem 
revisões posteriores. 
d) No mesmo dia foi publicado, anonimamente, as mensagens 
curtas a favor da quebra do formalismo processual. 
e) Nota-se que é desse autor que virá, por seu alto conhecimento 
jurídico, as orientações mais confiáveis sobre o assunto. 
 
3. Assinale a frase correta. 
a) Aluga-se casas. 
b) Notam-se sinais de recuperação na economia. 
c) No passado, não se recorriam aos processos como agora. 
d) Precisam-se de vendedores. 
e) Nenhuma das respostas 
 
4. Assinale a alternativa cuja frase apresenta concordância 
correta, obedecendo à regra empregada em "Chamou-se o 
veterinário oficial." 
a) Alugou-se imóveis novos. 
b) Trataram-se de assuntos pouco usuais. 
c) Indicaram-se as medidas cabíveis. 
d) Presenciou-se cenas desagradáveis. 
e) Precisam-se de balconistas com prática 
 
5. Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa que 
não obedece ao padrão culto: 
a) Havia livros sobre a mesa. 
 b) Há anos não o vejo. 
c) Deverão haver mais livros na biblioteca. 
d) Deveria haver mais livros para consulta. 
e) Faz anos que não o vejo. 
 
6. As normas de concordância verbal estão inteiramente 
respeitadas na frase: 
a) O pessoal que não quiserem malhar tem agora mais razões para 
ficar acomodado num sofá. 
b) Comprovaram-se que os efeitos dos exercícios físicos e das 
drogas têm algo em comum. 
c) A privação de endorfina e dopamina podem levar a estados 
depressivos. 
d) Existem, além das complicações físicas, a possibilidade de 
alterações no plano social. 
e) Sempre haverá atletas compulsivos, pois sempre existirão 
pessoas ansiosas. 
 
7. A concordância verbal está plenamente respeitada na frase: 
a) Não fossem pelas razões alegadas, outras haveriam para puni-
lo. 
b) Quem foi mesmo que lhes garantiram estarmos inadimplentes? 
c) De pouca gente haveríamos de suspeitar com tantas razões 
quantas as que tínhamos para suspeitar dele. 
d) Por mais que envidemos esforços, não creio que a gente 
consigamos um bom resultado. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
e) Apesar de não serem muitos os seus desafetos políticos, não 
lhe convêm que os subestime. 
 
8. As condições de vida dos grupos humanos ...... especialmente 
pela existência de um sistema de transporte ...... . 
a) é influenciada - eficaz 
b) é influenciada - eficazes 
c) são influenciado - eficazes 
d) são influenciados - eficazes 
e) são influenciadas – eficaz 
 
9. As normas de concordância verbal estão inteiramente 
respeitadas na frase: 
a) Os talentos para a carreira de jornalista pode ser pesquisado 
em qualquer curso universitário. 
b) Não haveriam razões, segundo Clóvis Rossi, para tornar 
obrigatório o diploma de jornalista. 
c) São tantas as áreas que um jornalista deve cobrir, que lhe seria 
impossível estudá-las num único curso. 
d) Todos os profissionais deveria preocuparem-se com um 
comportamento ético, e não apenas os jornalistas. 
e) Agricultura, ecologia e urbanismo são assuntos que não 
poderiam ninguém dominar com razoável competência. 
 
10. Para que a concordância verbal se faça corretamente, é 
preciso flexionar no singular a forma verbal sublinhada na frase: 
a) O lixo e a imundície constituem o vosso presente. 
b) As flores, em vossas mãos sujas, haverão de se impregnar de 
vossa sujeira. 
c) É com a mão suja que recebem alguns as dádivas da vida. 
d) Seus protestos de beleza e de dignidade estão no zelo com seu 
caminhão. 
e) Aos homens da cidade devem-se dizer que esse motorista é um 
herói. 
 
 
MÓDULO XVIII - REGÊNCIA 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Assinale a únicaalternativa que está de acordo com as normas 
de regência da língua culta. 
a) avisei-o de que não desejava substituí-lo na presidência, pois 
apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei a tal 
cargo; 
b) avisei-lhe de que não desejava substituí-lo na presidência, pois 
apesar de ter sempre servido a instituição, jamais aspirei a tal 
cargo; 
c) avisei-o de que não desejava substituir- lhe na presidência, pois 
apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei tal cargo; 
d) avisei-lhe de que não desejava substituir-lhe na presidência, 
pois apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei a tal 
cargo; 
e) avisei-o de que não desejava substituí-lo na presidência, pois 
apesar de ter sempre servido a instituição, jamais aspirei tal cargo. 
 
2. Assinale a opção em que o verbo chamar é empregado com o 
mesmo sentido que 
apresenta em ________ “No dia em que o chamaram de 
Ubirajara, Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo”: 
a) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da pátria; 
b) bateram à porta, chamando Rodrigo; 
c) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo Diabo; 
d) o chefe chamou-os para um diálogo franco; 
e) mandou chamar o médico com urgência. 
 
3. Assinale a opção em que o verbo assistir é empregado com o 
mesmo sentido que apresenta em “não direi que assisti às 
alvoradas do romantismo”. 
a) não assiste a você o direito de me julgar; 
b) é dever do médico assistir a todos os enfermos; 
c) em sua administração, sempre foi assistido por bons 
conselheiros; 
d) não se pode assistir indiferente a um ato de injustiça; 
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos. 
 
 
4. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado com 
regência certa, EXCETO em: 
a) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera. 
b) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz. 
c) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso; 
d) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do mágico; 
e) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos. 
 
5. O verbo chamar está com a regência INCORRETA em: 
a) chamo-o de burguês, pois você legitima a submissão das 
mulheres; 
b) como ninguém assumia, chamei-lhes de discriminadores; 
c) de repente, houve um nervosismo geral e chamaram-nas de 
feministas; 
d) apesar de a hora ter chegado, o chefe não chamou às feministas a 
sua seção; 
e) as mulheres foram para o local do movimento, que elas 
chamaram de maternidade. 
 
6. Assinale o exemplo, em que está bem empregada a construção 
com o verbo preferir: 
a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo televisão; 
b) preferia sair a ficar em casa; 
c) preferia antes sair a ficar em casa; 
d) preferia mais sair do que ficar em casa; 
e) antes preferia sair do que ficar em casa. 
 
7. Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de 
maneira inaceitável em relação à norma culta da língua: 
a) pediu-me que o lembrasse a meus familiares; 
b) é preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco; 
c) lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa; 
d) não me lembrava de ter marcado médico para hoje; 
e) na hora das promoções, lembre-se de mim. 
 
8. O verbo sublinhado foi empregado corretamente, EXCETO em: 
a) aspiro à carreira militar desde criança; 
b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto. 
c) a atitude tomada implicou descontentamento; 
d) prefiro estudar Português a estudar Matemática; 
e) àquela hora, custei a encontrar um táxi disponível. 
 
9. Em qual das opções abaixo o uso da preposição acarreta mudança 
total no sentido do verbo? 
 
a) usei todos os ritmos da metrificação portuguesa. /usei de todos 
os ritmos da metrificação portuguesa; 
b) cuidado, não bebas esta água./ cuidado, não bebas desta água; 
c) enraivecido, pegou a vara e bateu no animal./ enraivecido, pegou 
da vara e bateu no animal; 
d) precisou a quantia que gastaria nas férias./ precisou da quantia 
que gastaria nas férias; 
e) a enfermeira tratou a ferida com cuidado. / a enfermeira tratou 
da ferida com cuidado. 
 
10. Assinale o mau emprego o vocábulo “onde”: 
a) todas as ocasiões onde nos vimos às voltas com problemas no 
trabalho, o superintendente nos ajudou; 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) por toda parte, onde quer que fôssemos, encontrávamos colegas; 
c) não sei bem onde foi publicado o edital; 
d) onde encontraremos quem nos forneça as informações de que 
necessitamos; 
e) os processos onde podemos encontrar dados para o relatório 
estão arquivados 
 
11. Assinale o item que preenche convenientemente as lacunas na 
sentença: 
Não ____ conheço o suficiente para entender seus motivos, mas 
aviso ____ de que não ____ perdoo a traição. 
a) lhe, lhe, lhe; 
b) o, o, o; 
c) o, lhe, o; 
d) lhe, lhe, o; 
e) o, o, lhe. 
 
12. Assinale a frase em que há erro de regência verbal: 
a) a notícia carece de fundamento; 
b) o chefe procedeu ao levantamento das necessidades da seção; 
c) os médicos assistiram o simpósio e acharam-no muito 
interessante; 
d) é necessário que todos obedeçam às diretrizes estabelecidas; 
e) daqui posso ver-lhe o passo oblíquo e trôpego. 
 
13. Uma das opções apresenta erro quanto á regência verbal. 
Assinale-a: 
a) na sala do superintendente aspirava sempre fumaça de um 
legítimo havana. 
b) chegando na repartição, encontrou as portas cerradas; 
c) todos obedeceram às determinações superiores; 
d) informei-o de que no dia 15 não haverá expediente; 
e) o gerente visou todas as folhas do ofício. 
 
14. De acordo com a norma culta, a frase em que se teve o cuidado 
de obedecer à regência é: 
a) o Colégio São Geraldo, sito a Rua da União, encerrou suas 
atividades; 
b) o preço fixado tornou-se compatível de minhas posses; 
c) as regras do jogo não são passíveis por mudanças; 
d) sua decisão implica uma mudança radical; 
e) prefiro o cinema mais do que o teatro. 
 
15. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado com 
regência certa, EXCETO em: 
a) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera. 
b) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz. 
c) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso; 
d) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do mágico; 
e) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos. 
 
 
MÓDULO XIX - CRASE 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do acento 
indicativo de crase: 
 
a) O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada. 
b) Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer 
população carente. 
c) Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista. 
d) A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja. 
e) Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade. 
 
2. Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve 
receber acento grave indicativo de crase: 
 
a. Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz 
alta. 
b. Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se 
esvaziava. 
c. Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia. 
d. Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua. 
e. Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta. 
3. Disse ..... ela que não insistisse em amar ..... quem não ..... 
queria. 
a) a - a - a 
b) a - a - à 
c) à - a – a 
d) à - à- à 
e) a - à – à 
 
4. Quanto ..... suas exigências, recuso-me ..... levá-las ..... sério. 
a) às - à - a 
b) a - a - a 
c) as - à – à 
d) à - a – à 
e) as - a – a 
5. Já estavam ..... poucos metros da clareira, ..... qual foram ter 
por um atalho aberto ..... foice. 
a) à - à - a 
b) a - à - a 
c) a - a – à 
d) à - a – à 
e) e) à - à – à 
 
6. Afeito ..... solidão, esquivava-se ..... comparecer ..... 
comemorações sociais. 
a) à - a - a 
b) à - à - a 
c) à - a – à 
d) a - à – a 
e) a - a – à 
 
7. Preencha aslacunas da frase abaixo e assinale a alternativa 
correta: 
 
"Comunicamos ..... Vossa Senhoria que encaminhamos ..... petição 
anexa ..... Divisão de Fiscalização que está apta ..... prestar ..... 
informações solicitadas." 
 
a) a, a, à, a, as 
b) à, a, à, a, às 
c) a, à, a, à, as 
d) à, à, a, à, às 
e) à, a, à, à, as 
 
8. Somente ..... longo prazo será possível ajustar-se esse 
mecanismo ..... finalidade ..... que se destina. 
a) a - à - a 
b) à - a - à 
c) à - à – à 
d) à - a – a 
e) à - à – a 
 
9. Entregue a carta ..... homem ..... que você se referiu ..... 
tempos. 
a) aquele - à - á 
b) àquele - à - há 
c) aquele - a – a 
d) àquele - à – à 
e) àquele - a - há 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
10. Há crase: 
a) Responda a todas as perguntas. 
b) Avise a moça que chegou a encomenda. 
c) Volte sempre a esta casa. 
d) Dirija-se a qualquer caixa. 
e) Entregue o pedido a alguém na portaria. 
 
11. Considere: 
___ angústia de imaginar que o homem pode estar só no universo 
soma-se a curiosidade humana, que se prende ___ tudo o que é 
desconhecido, para que não desapareça de todo o interesse por 
pistas que dariam embasamento___ teses de que haveria vida em 
outros planetas. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem 
dada: 
a) À - a - às 
b) A - à - as 
c) À - a - as 
d) A - a - às 
e) À - à - as 
 
12. O detetive Gervase Fen, que apareceu em 1944, é um homem 
de face corada, muito afeito ___ frases inteligentes e citações dos 
clássicos; sua esposa, Dolly, uma dama meiga e sossegada, fica 
sentada tricotando tranquilamente, impassível ___ propensão de 
seu marido ___ investigar assassinatos. 
(Adaptado de P.D.James, op.cit.) 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem 
dada: 
 a) à - à - a 
b) a - à - a 
c) à - a - à 
d) a - à - à 
e) à - a – a 
 
13. É preciso suprimir um ou mais sinais de crase em: 
a) À falta de coisa melhor para fazer, muita gente assiste à 
televisão sem sequer atentar para o que está vendo. 
b) Cabe à juventude de hoje dedicar-se à substituição dos apelos 
do mercado por impulsos que, em sua verdade natural, façam jus 
à capacidade humana de sonhar. 
c) Os sonhos não se adquirem à vista: custa tempo para se 
elaborar dentro de nós a matéria de que são feitos, às vezes à 
revelia de nós mesmos. 
d) Compreenda-se quem aspira à estabilidade de um emprego, 
mas prestem-se todas as homenagens àquele que cultiva seus 
sonhos. 
e) Quem acha que agracia à juventude de hoje com elogios ao seu 
pragmatismo não está à salvo de ser o responsável pela frustração 
de toda uma geração. 
 
14. Considere as frases seguintes: 
I. As inovações no ramo da estética permitem ___ um grande 
número de pessoas se sentirem mais belas. 
II. Sempre existiu preocupação com a beleza, embora mudem os 
critérios ___ que ela obedece. 
III. A beleza, ___ parte alguns exageros, deve ser buscada até 
mesmo com intervenções cirúrgicas. 
As lacunas das frases acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
a) à - a - à 
b) a - a - a 
c) a - à - à 
d) à - à - a 
e) a - a - à 
 
15. Justifica-se plenamente o emprego de ambos os sinais de 
crase em: 
a) Ela pode voltar à qualquer momento, fiquemos atentos à sua 
chegada. 
b) Dispôs-se à devolver o livro, à condição de o liberarem da multa 
por atraso. 
c) Postei-me à entrada do cinema, mas ela faltou também à esse 
compromisso. 
d) Àquela altura da velhice já não assistia à filmes trágicos, apenas 
aos de humor. 
e) Não confie à priminha os documentos que obtive à revelia do 
nosso advogado. 
 
16. Graças ___ resistência de portugueses e espanhóis, a 
Inglaterra furou o bloqueio imposto por Napoleão e deu início ___ 
campanha vitoriosa que causaria ___ queda do imperador francês. 
Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada, 
a) a - à – a 
b) à - a – a 
c) à - à – a 
d) a - a – à 
e) à - a – à 
 
17. O avanço rumo ___ um desenvolvimento sustentável depende 
de diversos fatores, entre os quais estão o estímulo ___ novas 
tecnologias e o compromisso ético de empresas que tenham 
como prioridade o respeito ___ causas ambientais. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem 
dada: 
a) a - à - as 
b) a - a – às 
c) à - a – as 
d) a - à – às 
e) à - à – as 
 
18. Gabriel García Marquez cresceu em meio ___ plantações de 
banana de Arataca, situada ___ poucos quilômetros do vilarejo de 
Macondo, que ele se dedicou ___ retratar na obra Cem anos de 
solidão. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem 
dada: 
a) as - à - a 
b) as - à – à 
c) às - a – a 
d) às - à – à 
e) as - a – à 
 
19. Quando comparado ___ outras aves, os tucanos parecem ser 
bem maiores ___ quem os observa, ___ voar na natureza. 
Os espaços pontilhados da frase acima estarão correta- mente 
preenchidos, na ordem, por: 
a) às - a – a 
b) às - à - a 
c) as - a – a 
d) às - a – à 
e) as - à – à 
 
20. Ainda que riqueza [...] à custa do trabalho escravo ... A 
sociedade colonial no Brasil [...] desenvolveu-se [...] à sombra das 
grandes plantações de açúcar ... 
 
Do mesmo modo que nas frases acima, está correto o emprego da 
crase em: 
a) combate à fome. 
b) vendas à prazo. 
c) escrito à lápis. 
d) avião à jato. 
e) defender à unhas e dentes. 
 
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MÓDULO XX – CLASSES DE PALAVRAS 
 
EXERCÍCIOS 
 
Indique o tempo e modo dos verbos destacados. 
 
1) Moramos em Londres, mas as crianças não acostumaram com o 
frio de jeito nenhum. 
2) Morávamos em Londres, mas as crianças não acostumavam 
com o frio de jeito nenhum. 
3) A família morara em Londres antes de mudar para cá. 
4) Eu compraria um novo DVD se tivesse dinheiro. 
5) Lucas e Vinícius dividem o almoço. 
6) Quando eu contar a verdade, Lucas não me perdoará. 
7) Lúcia adorava sua casa. 
8) O sol aponta atrás dos eucaliptos. 
9) Os quatro marcharão em silêncio. 
10) Eu voltaria cedo, se fosse ao show. 
11) A parte teórica auxilia nos exercícios. 
12) Marta e Juliana brincaram a tarde toda. 
13) Cantáramos a noite toda. 
14) Espero que tenhas o que mereces. 
15) Ela adoraria jantar com ele. 
16) Tereis muito mais que sabeis. 
17) Nós vemos a cidade do alto todo ano. 
18) A forma verbal correta é: 
a) interviu 
b)reavenha 
c)precavesse 
d)entretece 
e)manteram 
 
19) Assinale o período em que aparece forma verbal 
incorretamente empregada em relação à norma culta da língua: 
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício 
ficaria exultante. 
b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que 
usava. 
c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte. 
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos. 
e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do 
filho. 
 
20) ....... em ti; mas nem sempre ....... dos outros 
a) Creias - duvidas 
b) Crê - duvidas 
c) Creias – duvida 
d) Creia - duvide 
e) Crê - duvides 
 
21)"Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura 
como este sorriso." (Fernando Sabino) Assinale a série em que 
estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque: 
a) futuro do pretérito, presente do subjuntivo 
b) pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo 
c) pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo 
d) futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo 
e) pretérito perfeito, futuro do pretérito 
 
22) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas 
das frases: 
 
I - Se nos ....... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério. 
II - ....... o televisor ligado, para te informares dos últimos 
acontecimentos. 
III - Não havia programa que ....... o povo, após o último noticiário. 
 
a) propormos - Mantenha -entretesse 
b) propusermos - Mantém - entretesse 
c) propormos - Mantém - entretivesse 
d) propormos - Mantém - entretesse 
e) propusermos - Mantém – entretivesse 
 
23) Assinale a resposta correspondente à alternativa que 
completa corretamente os espaços em branco: Se você o ......., por 
favor .......-lhe que .......para apressar o processo. 
a) ver - peça - intervenha 
b) vir - peça - intervém 
c) vir - peça – intervenha 
d) ver - pede – intervenha 
e) vir - peças - interviesse 
 
24) Para nós, tanto ....... vocês ....... ficar aqui como ....... a 
fronteira. 
a) faria - quisessem - transporem 
b) faz - quererem - transpossem 
c) faz - quererem - transporem 
d) faria - queressem - transpusessem 
e) faria - quiserem – transporem 
 
25) (EPCAR) Em apenas uma das frases a forma verbal 
está incorreta. Assinale-a: 
a) Desejo que me ouçais com atenção. 
b) Se eles se precavessem, não sofreriam o acidente. 
c) Se intervissem, o conflito cessaria. 
d) Não odieis vosso irmão. 
e) Trá-lo-ei assim que me pedires. 
 
26) "Não fales! Não bebas! Não fujas!" Passando tudo para a 
forma afirmativa, teremos: 
a) Fala! Bebe! Foge! 
b) Fala! Bebe! Fuja! 
c) Fala! Beba! Fuja! 
d) Fale! Beba! Fuja! 
e) Fale! Bebe! Foge! 
 
27) Assinale a alternativa em que todas as formas estejam na 
segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo: 
a) ouvi, vinde, ide, traze 
b) ouvi, vinde, ide, trazei 
c) ouvi, venhas, ide, trazei 
d) ouça, vinde, vá, tragais 
e) ouça, venhas, vás, tragais 
 
28) A frase negativa que corresponde a "Põe nela todo o incêndio 
das auroras" é 
a) Não põe nela todo o incêndio das auroras. 
b) Não ponhas nela todo o incêndio das auroras. 
c) Não põem nela todo o incêndio das auroras. 
d) Não ponha nela todo o incêndio das auroras. 
e) Não pondes nela todo o incêndio das auroras. 
 
29) "Com o último trompejo do berrante, engarrafam no curral da 
estrada-de-ferro o rebanho" (Guimarães Rosa). A forma verbal 
engarrafam se encontra no tempo: 
a) presente do subjuntivo 
b) imperfeito do indicativo 
c) pretérito perfeito do indicativo 
d) presente do indicativo 
e) imperativo afirmativo 
 
30) (EAM 2011) Em “Ganha a concessão do ISBA quem comprovar 
a capacidade de exploração e tecnologia adequada.”(7§), é 
correto afirmar que a forma verbal destacada 
 
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a) enuncia um fatp atual, que ocorre no momento em que se fala. 
b) projeta uma condição, num futuro indeterminado. 
c) indica uma ação momentânea, definida no tempo. 
d) encerra uma ideia de continuidade. 
e) indica um futuro próximo. 
 
31) (EAM 2010) Assinale a opção em que o emprego verbal 
destacado está em acordo com a variedade padrão da língua. 
a) No dia-a-dia, se o atleta pôr o esporte como prioridade, acabará 
menosprezando o que estiver fora dele. 
b) Se, no dia-a-dia, o atleta saber priorizar o esporte com 
moderação, valorizará o que estiver fora dele. 
c) Quando, no dia-a-dia, o atleta vir a priorizar o esporte, acabará 
menosprezando o que estiver fora dele. 
d) Se, no dia-a-dia, o atleta dizer que prioriza o esporte, acabará 
menosprezando o que estiver fora dele. 
e) Se, no dia-a-dia, o atleta quiser priorizar o esporte, acabará 
menosprezando o que estiver fora dele. 
 
32) (EAM 2007)”Caminho a gente que faz 
saudade a gente mata.” 
Se for substituída, nesses versos da música “Bonito”, a forma 
coloquial a gente pelo nível culto da linguagem nós, como a 
concordância com as formas verbais destacadas? 
a) faremos/ mataremos 
b) faremos/ matamos 
c) fazemos/ mataremos 
d) façamos/ matamos 
e) fazemos/ matamos 
 
33) (EAM 2007) As opções abaixo apresentam versos de várias 
músicas de Ivan Lins. Em qual delas, o verbo sublinhado tem 
regência diferente da recomendada pela norma culta? 
a) “Só não lavei as mãos e é por isso que eu me sinto 
cada vez mais limpo, cada vez mais limpo.” 
b) “Lembra de mim, dos beijos que escrevi nos muros a giz 
os mais bonitos continuam por lá.” 
c) “O amor junta os pedaços, quando um coração se quebra 
mesmo que seja de aço, mesmo que seja de pedra.” 
d) “Um fez mais, muito mais do que eu faria 
Um fez mais, muito mais do que eu seria.” 
e) “Oh, cirandeiroacende esse luar 
Pois o candeeiro, não demora, vai se apagar.” 
 
34) (EAM 2006) O verbo haver usado nesse trecho não tem 
sujeito, pois é impessoal. Em qual das frases a seguir, o verbo 
grifado apresenta sujeito? 
a) Quando escureceu, os homens voltaram do trabalho e a cidade 
dormiu. 
b) Existirá um homem honesto no reino. 
c) Faz três semanas que a família de Lúcia viajou. 
d) Há muitos anos, Joaquim trabalhava naquele escritório. 
e) Vai para um mês que papai encontrou-se com seu irmão. 
 
35) (EAM 2014) Analise a construção abaixo. 
As questões gráficas surgirão também para aqueles alunos? 
O emprego do tempo verbal em destaque está corretamente 
justificado em que opção? 
a) A intenção é mostrar um fato atual, que ocorre no momento da 
fala. 
b) A ideia é expressar um fato já concluído no momento da fala. 
c) Expressa um fato passado que aconteceu antes de outro 
também passado. 
d) Exprime um fato que ainda não se realizou, que está por vir. 
e) Mostra uma possibilidade, dúvida ou incerteza do 
acontecimento de um fato. 
 
36) (FZO 2015) Em “- Não seria muito confortável, mas em 
compensação não pagariam diária.”, o verbo em destaque indica 
a 
a) 1ª pessoa do plural. 
b) 2ª pessoa do singular. 
c) 2ª pessoa do plural. 
d) 3ª pessoa do plural. 
e) 3ª pessoa do singular. 
 
37) (FZO 2015) Observe o trecho: “O que você está recortando do 
jornal, mamãe?” 
Assinale a opção que classifica corretamente a forma nominal do 
verbo destacado. 
a) Particípio regular. 
b) Infinitivo pessoal. 
c) Particípio irregular. 
d) Gerúndio. 
e) Infinitivo impessoal. 
 
38) (EEAR 2014) Se eu correr em busca dos meus sonhos, talvez 
consiga encontrá-los bem próximo a mim. Na frase acima, os 
verbos destacados encontram-se, respectivamente, no 
a) infinitivo pessoal e presente do indicativo. 
b) infinitivo pessoal e presente do subjuntivo. 
c) futuro do subjuntivo e presente do indicativo. 
d) futuro do subjuntivo e presente do subjuntivo. 
 
39) (EEAR 2014) Assinale a alternativa incorreta em relação à 
flexão do verbo em destaque. 
a) Você creu em tudo o que ouviu? 
b) Quando vocês virem o presidente, deem o recado a ele. 
c) O juiz interveio na discussão a fim de acalmar o advogado e o 
promotor. 
d) Em Conservatória, a cidade de onde eles proveem, são feitas 
até hoje serestas e serenatas. 
 
40) (EEAR 2014) Relacione as colunas quanto à conjugação dos 
verbos em destaque e, em seguida, assinale a alternativa com a 
sequência correta. 
1- O garoto olhou pela janela a noite enluarada 
2- Havia tempo para mais uma conversa séria. 
3- Se buscarmos respostas, certamente as acharemos 
4- Não desistas de teus objetivos. 
5- Eu jamais imaginaria encontrá-lo outra vez. 
 
( ) futuro do pretérito do indicativo. 
( ) futuro do subjuntivo 
( ) Pretérito perfeito do indicativo. 
( ) pretérito imperfeito do indicativo. 
( ) imperativo negativo. 
 
a) 3-5-2-4-1 
b) 5-3-2-1-4 
c) 3-4-2-5-1 
d) 5-3-1-2-4 
 
41) (EAGS 2014) Complete as lacunas abaixo com os verbos nos 
tempos e indicados entre parênteses, depois assinale a alternativa 
com a sequência correta. 
I- Quando você ______ ao Brasil, traga-me uma bandeira do seu 
país. (vir – futuro do subjuntivo) 
II- No dia em que você ______ turistaseufóricos diante da Estátua 
da Liberdade, saberá que são brasileiros. (ver – futuro do 
subjuntivo) 
III- Muitos turistas italianos ______ ao Brasil na Copa do Mundo. 
(vir – presente do indicativo) 
a) vier – vir – vêm 
b) vir – vir – vêm 
 
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c) vir – ver – vem 
d) vier – ver – vem. 
 
42) (EEAR 2013) Marque a alternativa com as formar verbais que 
completam corretamente as lacunas do texto abaixo. 
______ ao time, para vencer o campeonato, mais algumas 
contratações. A diretoria consultou a torcida e cerca de 40% do 
time. _______ alguns meses que o clube está adiando as 
mudanças. 
a) Basta – quer – faz 
b) Basta – quer – faz 
c) Bastam – querem – faz 
d) Bastam – querem – fazem 
 
43)(EEAR 2013) Leia: “O tempo fora afastando aquelas amargas 
lembranças de minha memória. Se não fosse assim, hoje estaria 
morto em vida.” 
Os verbos destacados nas frases acima estão conjugados, 
respectivamente, no 
a) futuro do presente do indicativo – presente do subjuntivo – 
futuro do presente do indicativo. 
b) pretérito imperfeito do indicativo – pretérito imperfeito do 
subjuntivo – futuro do subjuntivo 
c) pretérito perfeito do indicativo – pretérito imperfeito do 
indicativo – futuro do pretérito do indicativo 
d) pretérito mais que perfeito do indicativo – pretérito imperfeito 
do subjuntivo – futuro do pretérito do indicativo. 
 
44) (EAGS 2013) Leia: 
Ao contrário do que a juventude dos anos 60 viveu, os rapazes e as 
moças de hoje tem estabelecido com os pais um relação de 
proximidade e amizade. Os temores que havia por parte dos filhos 
agora estão sendo dissipados. 
Considerando os verbos em destaque, de acordo com a norma 
culta, pode-se dizer que a concordância d(os): 
a) dois verbos está correta 
b) dois verbos está incorreta 
c) primeiro verbo está correta, apenas. 
d) segunda verbo está correta, apenas. 
 
45) (EAGS 2012) Leia o trecho a seguir: 
A evidência de que a terra era habitada não impediu que os 
marujos recém-desembarcadas gravassem seus nomes e o de seus 
navios nas árvores e nas rochas costeiras e, a seguir, imprimissem 
o dia, o mês e o ano de ser desembarque (...) 
Passe os verbos em destaque no texto acima para o presente, 
observando o modo. Em seguida, assinale a alternativa correta. 
a) impede – gravem – imprimam. 
b) impeça – gravam – imprimam 
c) impede – gravem – imprimem 
d) impeça – gravam - imprimem 
 
46) (EEAR 2012) Leia: 
“Amigo, abraça tuas quedas e tira delas o conhecimento. Não te 
deixes abater.” 
Optando-se pela forma você em vez da forma tu, a alternativa que 
contém a correta conjugação verbal é 
a) Abrace suas quedas e tire delas o conhecimento. Não deixe 
abater. 
b) Abraçai suas quedas e tirai delas o conhecimento. Não se deixai 
abater. 
c) Abraça suas quedas e tire delas o conhecimento. Não se deixa 
abater. 
d) Abrace suas quedas e tira delas o conhecimento. Não se deixa 
abater 
 
47) (EEAR 2011) Observe: Os policiais investigaram uma tentativa 
de sequestro e, antes que ocorresse o fato, não se demoraram em 
questões burocráticas: anteciparam a prisão dos suspeitos. 
Substituindo-se os verbos destacados, respectivamente, por 
supor, advir e deter, e mantendo o mesmo tempo e modo verbais, 
obtêm-se, corretamente, 
a) suporam – advisse – deteram. 
b) suporam – advisse – detiveram. 
c) supuseram – adviesse – deteram. 
d) supuseram – adviesse – detiveram. 
 
48) (EEAR 2010) Leia: 
“Ilumina/ Ilumina/ Ilumina,/ Meu peito, canção,/ Dentro dele/ 
Mora um anjo/ Que ilumina/ O meu coração” 
Quanto a pessoa, tempo e modo do verbo iluminar pode-se 
afirmar: a) Nas quatro vezes em que aparece no texto estão no 
modo imperativo. 
b) No sétimo verso, o verbo está conjugado no presente do 
indicativo. 
c) Todas as formas estão conjugadas de acordo com a 3ª pessoa 
do singular. 
d) As formas de 2ª pessoa (tu) e terceira (você) estão empregadas 
corretamente: as três primeiras referentes ao vocativo ‘canção’ e 
a quarta referente ao sujeito anjo. 
 
49) (EEAR 2009) Em qual das alternativas abaixo o verbo em 
destaque está corretamente flexionado? 
a) Os grevistas se manteram na entrada da fábrica durante todo o 
horário do expediente. 
b) É bom que creiamos em todas as informações enviadas pelo 
médico de plantão. 
c) Os professores interviram em defesa do aluno que foi punido 
injustamente. 
d) Quem se propor a fazer esse trabalho tem que ser muito 
competente. 
 
50) (EEAR 2008) Assinale a série correta quanto ao verbo 
destacado em: 
“Tinham nas faces o branco das areias que bordam o mar, e nos 
olhos o azul triste das águas profundas.”. 
a) regular – presente do indicativo 
b) irregular – pretérito imperfeito do indicativo 
c) regular – presente do subjuntivo 
d) irregular – pretérito imperfeito do subjuntivo 
 
EXERCÍCIOS 
 
Podem ser pronomes relativos: que, quem, qual, cujo, onde, 
como, quando e quanto. 
 
Exercício 1 – Complete as lacunas com o pronome relativo 
adequado precedido ou não de preposição: 
 
“Este é o livro QUE o professor indicou (=indicou O LIVRO)”; 
“Este é o livro A QUE o professor se referiu (=se referiu AO 
LIVRO)”; 
“Este é o livro CUJO autor foi homenageado (=O AUTOR foi 
homenageado)”; 
“Este é o livro DE CUJO autor o professor não gosta (=o professor 
não gosta DO AUTOR do livro)”; 
“Esta é a rua ONDE ele mora (=mora NA RUA)”; 
“Esta é a rua AONDE ele foi ontem (=foi À RUA)”. 
 
a) Trouxe os documentos… 
________ eles pediram. 
________ eles precisam. 
________ eles se referiram. 
________ eles precisam ler. 
________ eles se esqueceram de assinar. 
 
 
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b) Estas são as ideias… 
________ foram apresentadas na reunião. 
________ a diretoria acredita. 
________ a diretoria discorda. 
________ a diretoria concorda. 
________ a diretoria fez referência. 
 
c) Estas são as pessoas… 
________ compareceram à reunião. 
________ o chefe mais respeita. 
________ o chefe entregou o novo projeto. 
________ o chefe mais gosta. 
________ o chefe mais confia. 
 
d) Este é o relatório… 
________ autor foi promovido. 
________ autoras eu não conhecia. 
________ autores fiz vários elogios. 
________ autora ele está apaixonado. 
________ autor ele sempre gostou muito. 
 
e) É linda a cidade… 
________ nós vivemos. 
________ ela nasceu. 
________ eles irão nas férias. 
________ eles levaram seus filhos. 
________ elas vêm. 
 
Exercício 2 – Complete as lacunas com o pronome relativo 
adequado, respeitando a regência: 
 
1. Esta é a música ___________ (que OU de que) o povo gosta. 
2. E o Brasil acabou chegando ao gol __________ (que OU de que) 
tanto precisava. 
3. Esta é a marca _________ (que OU em que) o mundo confia. 
4. Estes são os dados ________ (que OU a que) fizeram referência. 
5. Este é o diretor ________ (que OU quem OU a quem) sempre 
respeitei. 
6. Aqui está a lista dos técnicos ____________ (que OU com que 
OU com quem) pretendo viajar para Brasília. 
7. Ainda não conheço a secretária do diretor _________ (de quem 
OU da qual OU do qual) o chefe fala tanto. 
8. Não gosto muito do assunto ___________ (sobre que OU sobre 
o qual) conversamos ontem na reunião. 
9. Isto aconteceu na semana ___________ (durante que OU 
durante a qual) fizemos um curso de aperfeiçoamento. 
10. É um funcionário __________ (cujo OU cujo o) trabalho é 
sempre muito elogiado. 
11. Ele é uma pessoa __________ (cujos OU com cujos OU com os 
quais) ideais simpatizamos muito. 
12. É um político _____________ (cujas OU contra cujas OU 
contra as quais) ideias lutamos por toda a vida. 
13. Não concordo com os argumentos _____________ (onde OU 
em que OU nos quais) os advogados se basearam. 
14. Isto ocorreu no mês __________ (onde OU quando) o governo 
alterou sua políticaeconômica. 
15. Esta é a rua ________ (onde OU aonde) eles moram. 
16. Esta é a empresa ___________ (onde OU aonde) nós 
trabalhamos. 
17. Esta é a praia ___________ (onde OU aonde) ela sempre vai 
aos domingos. 
18. Não sei _________ você vem, ________ está nem 
________vai. (onde OU aonde OU de onde) 
19. Era tudo ___________ (que OU quanto) ele tinha para dar. 
20. Essa foi a melhor forma ____________ (que OU como) 
decidimos o impasse. 
 
Exercício 3 – Complete as lacunas com o pronome relativo 
adequado, precedido ou não de preposição: 
 
1. São estes os voluntários __________ a organização depende 
tanto. 
2. Recebemos os catálogos __________ páginas vi a tal 
propaganda. 
3. Aqui estão os produtos __________ se fez tanta propaganda. 
4. Estes são os objetivos __________ estamos voltados no 
momento. 
5. Eis os políticos ____________ ideias se anima o país. 
6. Foram as peças de teatro _________ assisti em Paris. 
7. São muitos os doentes __________ nossos médicos devem 
assistir. 
8. Não sei o motivo ___________ eles não vieram. 
9. Este é o assunto _____________ discutíamos ontem. 
10. É nesta rua __________ fica o depósito da nossa empresa. 
11. Não sei o ponto __________ você pretende chegar. 
12. Nunca soube a hora ____________ vocês se encontravam. 
13. Isto ocorreu no período ____________ ele era o presidente da 
empresa. 
14. Desconheço o modo _________ ele resolveu o problema.