Exercícios 1 e 2 DE VOLEIBOL

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APOL 1 DE VOLEIBOL
Questão 1/5 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O seu objetivo (voleibol) é enviar a bola, por cima da rede, de forma a fazê-la tocar parte do solo que esteja compreendida dentro da quadra adversária, ao tempo que sua equipe deve impedir o adversário ao mesmo intento. Cada equipe poderá usufruir de até três toques na bola (além do contato com o bloqueio) na tentativa de enviar a bola ao adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIVB. Federação Internacional de Voleibol. Regras do jogo: Regras Oficias de Voleibol 2017–2020. http://2018.cbv.com.br/pdf/regulamento/quadra/REGRAS-DE-QUADRA-2017-2020.pdf. Acesso em 20 mar. 2019.   
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre as regras do vôlei convencional e do vôlei de praia, enumere, na ordem sequencial, as regras que se relacionam a cada uma dessas modalidades: 
Vôlei convencional
Vôlei de praia 
( 1 ) O jogo é disputado em sets de 25 pontos (ou mais, se necessário),  com diferença mínima de dois pontos.
(2  ) o set vai até 21 pontos (ou mais, se necessário), com diferença mínima de dois pontos.
( 2 ) A equipe é composta somente por dois jogadores, não sendo permitida a substituição nem em caso de contusão.
( 1 ) A equipe é composta por 12 jogadores, sendo possível até 14 jogadores relacionados para competições internacionais realizadas pela FIVB. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	1 – 1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 2 – 1 – 1
Questão 2/5 - Voleibol
Considere a seguinte afirmação: 
“O saque por baixo, desenvolvido nas areias da praia de Ipanema e Copacabana do Rio de Janeiro pelo jogador de ponta Bernard, foi denominado pelo locutor esportivo Luciano do Valle de “Jornada nas Estrelas”, esse serviço foi aplicado no ginásio do Maracanãzinho, Rio de Janeiro, Brasil, onde aconteceu a final dessa disputa. Esse saque atingia 25 metros de altura e descia a 70 quilômetros por hora, sendo um dos responsáveis pela vitória brasileira frente a URSS”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARQUES JUNIOR, N.K. Análise biomecânica e cinesiológica do saque “jornada nas estrelas”. Revista Observatório del deporte. v. 2. n.3,jul/set., 2016. p. 69-82. 
Tendo em vista a citação e os conteúdos do livro-base Introdução ao voleibol sobre a execução do saque, analise as seguintes proposições:
I. Inicialmente, o saque era visto apenas como uma forma de introduzir a bola ao jogo, mas ao longo do tempo, devido ao aumento da velocidade e da potência das ações no jogo, isso foi se transformando e hoje é considerado a primeira ação de ataque
 PORQUE:
II. O tipo e a direção do saque são estrategicamente escolhidos com o intuito de dificultar as ações adversárias de recepção, levantamento e ataque. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta
 da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
 correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas
Questão 3/5 - Voleibol
Considere o extrato de texto: 
“Na periodização de treinamento, o volume e a intensidade são inversamente proporcionais, ou seja, quando um é elevado, o outro precisa ser reduzido. Quando o treino é intenso, deve ser de pouco volume; quando o volume é maior, a intensidade precisa ser menor. O equilíbrio entre volume e intensidade precisa ser dosado corretamente porque um exagero na intensidade pode levar os atletas a ter lesões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JUNIOR, V. CARON, A.E.G. Introdução ao ensino do Voleibol. Intersaberes, 2018. p. 241. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol sobre a intensidade e volume exigidos nos fundamentos da modalidade de voleibol, analise as afirmativas a seguir: 
I. os fundamentos de intensidade alta envolvem saltos, mergulhos e rolamentos para defesa de bolas e deslocamentos em alta velocidade para recuperar bolas distantes.
II. os fundamentos de média intensidade são a recepção, o levantamento sem salto, saque sem salto e a defesa.
III. Classifica-se como alta intensidade, a posição de expectativa para realizar os fundamentos de recepção, bloqueio ou defesa.
IV. o volume se refere à duração em tempo ou número de repetições de um treino. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e IV
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I e IV
Questão 4/5 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Os treinadores de voleibol costumam levar em consideração para a formação de suas equipes as suas necessidades em termos de posições táticas e técnicas. Aliado a isso, temos o fato de que bons ponteiros demoram longas temporadas para serem formados, assim como os levantadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pontes, V.S; RIBEIRO, C.H.V; GARCIA, R.M; PEREIRA, E.G.B. Migração no voleibol brasileiro: a perspectiva de atletas e treinadores de alto rendimento. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 24, n. 1., p. 187-198, jan./mar., 2018. p.192. 
Com base na citação e nos conteúdos abordados no livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre o relacionamento do técnico com os jogadores, analise as sentenças a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
I. (V ) Algumas características de personalidade dos atletas podem ser fundamentais para a estruturação de um time, e para conhecê-los em profundidade e ter acesso a isso, o técnico precisa desenvolver um bom relacionamento.
II. (V ) O desequilíbrio entre o que é cobrado e o que é oferecido aos atletas por parte do técnico, pode afetar negativamente os resultados.
III. (F ) Os treinadores devem manter relações voltadas ao profissionalismo com o grupo de atletas. Nesse caso, deve ser extremamente exigente e não tolerar nenhum erro técnico.
IV. (V ) Os resultados positivos, como a vitória em jogos e a conquista de campeonatos passa por uma boa relação entre o técnico e o time. 
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – F – F – V
	
	D
	V – V – F – V
	
	E
	F – F – V – V
Questão 5/5 - Voleibol
Leia a seguinte afirmação: 
“O objetivo principal de Morgan, para a modalidade a qual deu originalmente o nome de “Mintonette”, era a criação de um esporte sem contato físico entre os oponentes, visando a não ocorrência de lesões físicas, provocadas por choques entre pessoas, principalmente no público de idade mais avançada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A.B. (Org.). Práticas corporais e a organização do conhecimento: Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote. Eduem: Maringá, 2014. p. 255. 
Considerando a afirmação e o conteúdo do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a origem histórica do voleibol, analise as sentenças a seguir:
I. O voleibol foi criado em 1895 por Willian G. Morgan, diretor de Educação Física da YMCA de Holyoke, no estado de Massachussets, nos Estados Unidos.
II. Tal esporte é fruto do desafio de se criar algo mais recreativo e motivante do que os exercícios calistênicos e, ao mesmo tempo, não tão desgastante e exaustivo quanto o basquetebol.
III. A nova prática esportiva consistia em manter uma bola em movimento, rebatendo-a  com as mãos por cima de uma rede para evitar que tocasse o solo da quadra da sua equipe, pois o objetivo era derrubá-la na quadra adversária.
IV.Inicialmente, a prática dessa atividade foi realizada com peteca e, após um tempo, substituída por bola de futebol. Já a rede, era muito similar a utilizada no tênis. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e IV
 APOL 2 de VOLEIBOL
Questão 1/5 - Voleibol
Leia o fragmento de texto: 
“O voleibol é um esporte em que a posição dos jogadores em quadra é decidida desde cedo nas escolas de formação conforme aspectos antropométricos, tais como altura, envergadura, composição corporal, etc. Levantadores, ponteiros, opostos, por exemplo, são posições específicas e que demandam tempo para formação, treinamento e aprimoramento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PONTES, V.S; RIBEIRO, C.H.V; GARCIA, R.M; PEREIRA, E.G.B. Migração no voleibol brasileiro: a perspectiva de atletas e treinadores de alto rendimento. Rev. Movimento, Porto Alegre, v. 24, n. 1., p. 187-198, jan./mar., 2018. p.192. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a periodização de treinamento para atletas iniciantes, analise as seguintes proposições: 
I. No processo de periodização, é fundamental manter um equilíbrio entre os treinamentos físico, técnico, tático e psicológico. As categorias iniciantes devem primeiramente receber uma carga maior de treinamentos técnicos e posteriormente táticos. 
PORQUE: 
II. As categorias iniciantes estão no processo de aprendizagem dos gestos técnicos e precisam desenvolvê-los para desempenharem as funções táticas com qualidade.  
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/5 - Voleibol
Considere a citação: 
“Geralmente a forma mais concentrada da preparação dos atletas é a organização do treinamento em períodos e etapas. Essa forma de estruturar o treinamento desportivo tem como idealizador o professor russo Lev P. Matveiev e foi criada na década de 60”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: De La Rosa, A. F. Treinamento desportivo: carga, estrutura e planejamento. 1ª Edição, São Paulo: Phorte, 2001. p. 24. 
Tendo em vista a citação e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a periodização do treinamento, analise as seguintes proposições: 
I. No início da temporada de uma equipe, o treinador realiza um planejamento. Alguns fatores são levados em consideração nesse planejamento. Entre eles, podemos citar a periodização, que consiste em distribuir as seções dentro de períodos específicos.
PORQUE:
II. Isso é um modo da equipe estar no seu nível máximo de rendimento (quanto aos aspectos físicos, técnicos, táticos e psicológicos) quando ocorrer a competição mais importante.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
 correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A origem do voleibol sentado se deu na Holanda, em 1956, quando houve a fusão do voleibol convencional e o sitzbal (esporte alemão que não tem a rede, praticado por pessoas com mobilidade limitada e jogam sentadas). Na modalidade, podem competir amputados, paralisados cerebrais, lesionados na coluna vertebral e pessoas com outros tipos de deficiência locomotora (sequelas de poliomielite, por exemplo). Desde 1980, o esporte foi incluído nos Jogos Paralímpicos de Arnhem, na Holanda”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A.B. (Org.). Práticas corporais e a organização do conhecimento: Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote. Eduem: Maringá, 2014. p.255. 
Com base na citação e no livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre as regras do voleibol sentado, analise as afirmativas a seguir e, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
I. É permitido das três toques na bola antes que ela passe a quadra adversária.
II. o rodízio é obrigatório e a troca das posições só pode acontecer após a realização do saque;
III. no voleibol sentado é permitido tocar na rede;
IV. A equipe vencedora é a que ganhar 3 sets, sendo que os jogos têm 4 sets de 25 pontos, com diferença mínima de 2 pontos e o quinto set até 15 pontos também com diferença mínima de 2 pontos. 
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – F – V – F
	
	E
	F – V – F – V
Questão 4/5 - Voleibol
Considere o trecho de texto: 
“O jogo de voleibol pode ser dividido estruturalmente em duas fases, a primeira denominada de complexo I (recepção, levantamento e ataque) e o complexo II (bloqueio, defesa e contra-ataque e suas combinações)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Y.P; BATISTA, G.R. Análise da qualidade e desempenho técnico das ações no voleibol feminino escolar. Rev. Acta Brasileira do Movimento Humano. v.5, n.4, p.80-93, out./dez, 2015. p. 91.
 Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a recepção do saque, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
I. (V ) O objetivo da recepção do saque é colocar a bola nas mãos do levantador para que ele possa realizar o levantamento sem a necessidade de se deslocar muito pela quadra e assim ter maiores possibilidades de jogadas e também de manter a precisão do levantamento.
II. (V) Para dar o direcionamento correto da bola, o jogador que realiza a recepção do saque deve ter atenção também com a finalização do movimento da manchete.
III. (V ) Exigindo uma postura corporal própria para o fundamento, a manchete assemelha-se a habilidade motora de rebater.
IV. (F ) Apesar da recepção dos saques poder ser realizada de manchete, as recepções são feitas majoritariamente com toques. 
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – F – F – V
	
	E
	F – V – F – V
Questão 5/5 - Voleibol
Atente para o trecho de texto: 
“Esportes com Rede Divisória ou Muro/Parede de Rebote: são modalidades nas quais se arremessa, lança ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário ou pelo menos tenha dificuldades para devolvê-la”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A.B. (Org.). Práticas corporais e a organização do conhecimento: Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote. Eduem: Maringá, 2014. p.61. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre as modalidades derivadas do voleibol, é correto afirmar que:
	
	A
	badminton e peteca.
	
	B
	tênis de mesa e tênis de campo.
	
	C
	futsac e sepaktakraw.
	
	D
	futevôlei e punhobol.
	
	E
	voleibol depraia e voleibol sentado.