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Analise a seguinte citação de Macedo (2002), autor de referência de nosso curso: 
“Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam
nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu
nível ou estádio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização, em
constante mudança, no contexto de suas transformações. Quanto às partes, considerando a
natureza complementar das relações, o trabalho da inteligência é assimilar, ou seja,
compreender ou interpretar o que passa a fazer parte do sujeito e ao mesmo tempo acomodar
suas estruturas ou esquemas às características das coisas assimiladas.” (MACEDO, 2002, p. 7).
Esta definição corresponde à qual das seguintes abordagens?
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Imagine um professor que valoriza muito o momento de correção comentada das avaliações
junto com seus alunos, buscando problematizar com eles os erros que cometeram: o que
haviam entendido, qual foi o raciocínio que os levou àquele erro.
Assinale a alternativa que indica esse tipo de avaliação e em que epistemologia ela se baseia:
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