Atividade de Aprendizagem 02

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Atividade de Aprendizagem 02. 
Crescimento e Desenvolvimento Humano. 
 
1) Estudiosos da área do desenvolvimento motor exploram as características das alterações que 
fazem parte do processo, assim como os fatores subjacentes a essas mudanças, reconhecendo a 
influencia da biologia do indivíduo, do ambiente e das exigências físicas e motoras específicas de 
uma determinada tarefa motora. Tal influencia acontece não somente pela interação desses fatores, 
mas também pela capacidade de serem transformados e modificados um pelo outro (HAYWOOD; 
GETCHELL, 2016). 
Sobre os fatores que influencia o desenvolvimento motor é correto afirmar que: 
Alternativas: 
a) Restrições do indivíduo; restrições da tarefa; e restrições do ambiente, são considerados os 
principais influenciadores do desenvolvimento motor, sendo que a palavra restrição deve ser 
entendida como condições que limitam os movimentos. 
b) Restrições do indivíduo; restrições da tarefa; e restrições do ambiente, são considerados os 
principais influenciadores do desenvolvimento motor, sendo que a palavra restrição deve ser 
entendida como condições que limitam ou que encorajam os movimentos. 
c) Restrições do estruturais; restrições funcionais; e restrições comportamentais, são 
considerados os principais influenciadores do desenvolvimento motor, sendo que a palavra 
restrição deve ser entendida como condições que limitam ou estimulam os movimentos. 
d) Restrições biológicas; restrições funcionais; e restrições estruturais, não são considerados os 
principais influenciadores do desenvolvimento motor, sendo que a palavra restrição deve ser 
entendida como condições que limitam movimentos. 
e) Restrições biológicas; restrições comportamentais; e restrições do ambiente, não são 
considerados os principais influenciadores do desenvolvimento motor, sendo que a palavra 
restrição deve ser entendida como condições que limitam movimentos. 
 
2) O modelo teórico de Gallahue (1982) foi formulado a partir do método dedutivo, como intuito 
de servir como instrumento heurístico para caracterizar o fenômeno do desenvolvimento motor, 
porém não consiste em uma teoria abrangente, é um modelo conceitual, que fornece orientações 
gerais sobre o comportamento motor. 
Sobre o modelo teórico proposto por Gallahue leia e analise as asserções a seguir: 
( ) Apresenta as seguintes fases de desenvolvimento motor: manipulativa; grossa; fundamental e fina. 
( ) Representa a metáfora de uma ampulheta que deve ser visualizada como unidimensionais. 
( ) Os pilares da ampulheta se manifestam em torno de domínios motor, cognitivo e socioafetivo, 
considerando, dessa forma, a interação de uma ampla variedade de fatores 
( ) Encara o desenvolvimento motor como um processo contínuo. A areia que cai se amontoando 
e evoluindo para os próximos estágios de maneira desigual. 
Classifique as asserções em verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
a) F; V; V; F. b) V; V; V; F. c) F; F; F; V. d) V; V; V; V. 
e) F; F; V; F. 
 
3) Desenvolvimento motor é o processo de modificações do comportamento motor ao longo de 
nossa vida. Essas alterações são proporcionadas pela interação de fatores relacionados ao indivíduo, 
incluindo maturação, crescimento, genética; à necessidade da tarefa; e às condições do ambiente 
(GALLAHUE et. al, 2013). A partir dessa concepção uma das formas de se estudar o 
desenvolvimento motor é observando a progressão sequencial das habilidades de movimento ao longo 
da vida. 
Assinale a alternativa que apresente as fases de desenvolvimento motor descritas por Gallahue. 
Alternativas: 
a) Fase motora reflexa; fase motora rudimentar; fase motora fundamental; fase motora 
especializada. 
b) Fase motora involuntária; fase motora elementar; fase motora proficiente; fase motora de 
aplicação. 
c) Fase motora reflexa; fase motora elementar; fase motora fundamental; fase motora proficiente. 
d) Fase motora involuntária; fase motora rudimentar; fase motora elementar; fase motora de 
aplicação. 
e) Fase motora reflexa; fase motora rudimentar; fase motora de aplicação; fase motora 
especializada. 
 
4) O desenvolvimento das capacidades motoras no ser humano é um processo evolutivo natural, 
resultante de funções fisiológicas e bioquímicas específicas para cada fase de desenvolvimento e 
crescimento ao longo da vida. 
Segundo Macias et. al (2006), existem alguns fatores que condicionam as capacidades motoras de um 
indivíduo. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
a) Condições genéticas, hereditárias e somatotípicas; a personalidade do indivíduo; condições 
objetivas; e condições subjetivas. 
b) Influência de períodos críticos ou sensíveis em que diversas condições tornam o indivíduo 
sensível ao desenvolvimento de capacidades motoras. 
c) Fatores da aptidão física relacionados à saúde, como resistência cardiorrespiratória, resistência 
muscular, propensão hereditária a doenças degenerativas. 
d) Fatores da aptidão física relacionadas ao desempenho esportivo, como a prática regular de 
atividade física, agilidade, potência. 
e) Alterações no comportamento motor a partir da relação entre experiência vivenciada, 
educação e treinamento com processos biológicos do indivíduo.