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1a Questão (Ref.: 201401780360)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ocorre coesão referencial quando retomamos um item do qual falamos.  Um dos mecanismos de coesão referencial é a omissão. Observe nas alternativas a seguir, os itens destacados e indique em qual delas o item foi retomado pela omissão. 
		
	
	O bombeiro pegou o gato na janela, mas o animal escorregou de sua mão.
 
	 
	A presidente reuniu seu ministério, pediu explicações, mas não ficou satisfeita com as respostas.
 
	
	Eduardo Paes chegou cedo ao centro do Rio de Janeiro. O prefeito inaugurou mais uma etapa concluída das obras do VLT.
 
	
	Pesquisadores podem abordar um mesmo assunto, mas eles não chegarão aos mesmos resultados.
 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401738263)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	" A coesão sequencial diz respeito aos procedimentos linguísticos por meio dos quais se estabelecem, entre segmentos do texto (enunciados, partes de enunciados, parágrafos e mesmo sequências textuais), diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas, à medida que se faz o texto progredir." Koch (2000, p. 49).
Qual a ideia trazida pela palavra QUE na frase abaixo:
"Não deixe o fogo apagar-se, que as noites estão frias" ( Graciliano Ramos) ?
		
	
	Concessão.   
	
	Consequência.
 
	
	Condição.  
	 
	Explicação.
	
	Oposição.   
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401746410)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A coerência está relacionada ao sentido do texto. Escolha o trecho com ausência de sentido:
		
	 
	O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore.
	
	Os meninos estavam jogando bola perto do meu carro. Um deles chutou a bola com tanta força que quebrou o vidro da frente do carro. Quem pagará o prejuízo?
	
	Carla desejava viajar pela Europa. Ultimamente, ela tem juntado todas as economias. Ontem, ela escolheu o roteiro e pagou a primeira parcela da tão sonhada viagem.
	
	Eu completarei dezoito anos mês que vem. Sendo assim, estarei apto a dirigir e já pedi de presente as aulas na autoescola.
	
	Minha filha estudou muito para o concurso. E vejam o que aconteceu: ela fez a prova semana passada e foi aprovada.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401742672)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O texto se constituí não por palavras desconexas entre si, mas em uma tessitura coerentemente conectada, capaz de passar uma ideia completa que não dê margem a interpretações duvidosas. Assim, podemos dizer que é um texto coerente, o item:
		
	
	Gato do verde cada broto azulado.
	 
	Cale-se!
	
	Maria da Glória Aparecida da Conceição era.
	
	Pó de guaraná a flor de zíaco do Amazonas.
	
	Cabeleireiro só mente aos domingos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401752831)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Não temos um texto em "Menino o vi eu.". Isso ocorre porque a ordem dos elementos
		
	
	está de acordo com a sintaxe da fala informal.
	
	retrata o modo como os eventos aconteceram na realidade.
	
	corresponde à sintaxe padrão estabelecida na nossa língua.
	 
	é inadequada aos padrões sintáticos da nossa língua.
	
	contribui, significativamente, para a compreensão do texto.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401743518)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em discurso realizado num evento em Brasília, a presidente Dilma Rousseff disse o seguinte: "Eu acho que o Uber é complexo porque ele tira o emprego de muitas pessoas".
Sabendo que a coesão referencial é utilizada para retomar aquilo de que se fala - o referente ¿-por mecanismos gramaticais importantes, indique o tipo de coesão que foi usado na frase da presidente.
		
	
	Referencial por hiperônimo.
	 
	         Referencial por pronome.
	
	             Referencial por elipse.
	
	Referencial por sinônimo
	
	             Referencial por hipônimo.
	
	
	7- Leia o período a seguir e assinale o operador argumentativo que torne o texto coerente:
Antes da chegada do Papa, o governo cubano concedeu indulto a 3522 presos, __________noticiamos há alguns dias.
		
	 
	Conforme
	
	Contanto
	
	de acordo
	
	além de
	
	no entanto
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401740062)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na Coesão Sequencial, usamos mecanismos que possibilitam o desenvolvimento da sequência textual. Alguns desses mecanismos que auxiliam a continuidade do texto são as expressões temporais.
Há o uso desses recursos em:
		
	
	A cena foi tão triste que até meu pai chorou.
	
	Estudaram muito. No entanto, não conseguiram aprovação.
	
	Precisamos atuar rapidamente a fim de obter boa produção.
	 
	Eles são os mais indicados para a função. Não somente por conhecerem bem a empresa, mas também por possuírem as competências necessárias.
	 
	Antes, ela pedia ajuda; agora, resolve tudo sozinha.
	
	
		2.
		" A coesão sequencial diz respeito aos procedimentos linguísticos por meio dos quais se estabelecem, entre segmentos do texto (enunciados, partes de enunciados, parágrafos e mesmo sequências textuais), diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas, à medida que se faz o texto progredir." Koch (2000, p. 49).
Qual a ideia trazida pela palavra QUE na frase abaixo:
"Não deixe o fogo apagar-se, que as noites estão frias" ( Graciliano Ramos) ?
	
	
	
	
	
	Concessão.   
	
	
	Consequência.
 
	
	
	Condição.  
	
	 
	Explicação.
	
	
	Oposição.   
	
	
		3.
		A coerência está relacionada ao sentido do texto. Escolha o trecho com ausência de sentido:
	
	
	
	
	 
	O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore.
	
	
	Os meninos estavam jogando bola perto do meu carro. Um deles chutou a bola com tanta força que quebrou o vidro da frente do carro. Quem pagará o prejuízo?
	
	
	Carla desejava viajar pela Europa. Ultimamente, ela tem juntado todas as economias. Ontem, ela escolheu o roteiro e pagou a primeira parcela da tão sonhada viagem.
	
	
	Eu completarei dezoito anos mês que vem. Sendo assim, estarei apto a dirigir e já pedi de presente as aulas na autoescola.
	
	
	Minha filha estudou muito para o concurso. E vejam o que aconteceu: ela fez a prova semana passada e foi aprovada.
	
	
		4.
		O texto se constituí não por palavras desconexas entre si, mas em uma tessitura coerentemente conectada, capaz de passar uma ideia completa que não dê margem a interpretações duvidosas. Assim, podemos dizer que é um texto coerente, o item:
	
	
	
	
	
	Gato do verde cada broto azulado.
	
	 
	Cale-se!
	
	
	Maria da Glória Aparecida da Conceição era.
	
	
	Pó de guaraná a flor de zíaco do Amazonas.
	
	
	Cabeleireiro só mente aos domingos.
	
	
		5.
		Não temos um texto em "Menino o vi eu.". Isso ocorre porque a ordem dos elementos
	
	
	
	
	
	está de acordo com a sintaxe da fala informal.
	
	
	retrata o modo como os eventos aconteceram na realidade.
	
	
	corresponde à sintaxe padrão estabelecida na nossa língua.
	
	 
	é inadequada aos padrões sintáticos da nossa língua.
	
	
	contribui, significativamente, para a compreensão do texto.
	
	
		6.
		Em discurso realizado num evento em Brasília, a presidente Dilma Rousseff disse o seguinte: "Eu acho que o Uber é complexo porque ele tira o emprego de muitas pessoas".
Sabendo que a coesão referencialé utilizada para retomar aquilo de que se fala - o referente ¿-por mecanismos gramaticais importantes, indique o tipo de coesão que foi usado na frase da presidente.
	
	
	
	
	
	Referencial por hiperônimo.
	
	 
	         Referencial por pronome.
	
	
	             Referencial por elipse.
	
	
	Referencial por sinônimo
	
	
	             Referencial por hipônimo.
	
	
		7.
		Leia o período a seguir e assinale o operador argumentativo que torne o texto coerente:
Antes da chegada do Papa, o governo cubano concedeu indulto a 3522 presos, __________noticiamos há alguns dias.
	
	
	
	
	 
	conforme
	
	
	contanto
	
	
	de acordo
	
	
	além de
	
	
	no entanto
	
	
		8.
		Na Coesão Sequencial, usamos mecanismos que possibilitam o desenvolvimento da seqüencia textual. Alguns desses mecanismos que auxiliam a continuidade do texto são as expressões temporais.
Há o uso desses recursos em:
	
	
	
	
	
	A cena foi tão triste que até meu pai chorou.
	
	
	Estudaram muito. No entanto, não conseguiram aprovação.
	
	
	Precisamos atuar rapidamente a fim de obter boa produção.
	
	 
	Eles são os mais indicados para a função. Não somente por conhecerem bem a empresa, mas também por possuírem as competências necessárias.
	
	 
	Antes, ela pedia ajuda; agora, resolve tudo sozinha.
	
	
		1.
		Quais os operadores argumentativos capazes de estabelecer relações adequadas entre as unidades do período abaixo, a fim de que seja estruturada uma argumentação por causa?
 
"Ser criativo deixou de ser um atributo individual, ____________ passou a ser insumo de mercado, uma vez que a criatividade, afinal é uma qualidade valorizada em empresas, governos e escolas convencidas de atuarem  num cotidiano que passou a exigir mais do que meras soluções esquemáticas para problemas cada vez mais imprevisíveis em realidades que se transformam."
	
	
	
	
	
	         mas
	
	
	contanto
	
	
	         embora
	
	 
	           portanto
	
	 
	porque
	
	
		2.
		Assinale a alternativa que contém o vocábulo que retoma a expressão ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS no trecho a seguir:
A Academia Brasileira de Letras, com aqueles velhinhos viciados em mil gramatiquices, é um lugar em que se acredita que as pessoas têm gênero, mas não tem sexo.
	
	
	
	
	
	Que.
	
	
	As pessoas.
 
 
	
	 
	Aqueles velhinhos.
 
	
	
	Viciados.
	
	 
	Um lugar.
 
	
	
		3.
		Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo.
O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82)
	
	
	
	
	 
	Porquanto -ao que
	
	
	De maneira que - a que
	
	
	Quando - de que
	
	
	Portanto - de que
	
	 
	Apesar da - com que
	
	
		4.
		Observe o período a seguir e indique o sentido que a conjunção "embora" estabelece entre as orações: "Embora tenha chegado atrasado, o aluno assistiu à aula".
	
	
	
	
	
	oposição
	
	
	alternância
	
	 
	conclusão
	
	 
	concessão
	
	
	adição
	
	
		5.
		Leia as frases:
Ele entrou à direita ao invés de entrar à esquerda.
Subiu ao invés de descer.
Apertou o botão azul em vez do vermelho.
Ronaldinho preferiu correr com a bola em vez de chutar.
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
Percebemos que os termos em destaque possuem diferentes significados nas frases então respectivamente
	
	
	
	
	
	ao invés de significa - em nenhum lugar - e em vez de - ao contrário de.
	
	
	ao invés de significa - exatamente igual - e em vez de - ao contrário de.
	
	 
	ao invés de significa - ao contrário de - e em vez de - em lugar de.
	
	
	ao invés de significa - o mesmo que - e em vez de - em lugar de.
	
	
	ao invés de significa - em lugar de - e em vez de - ao contrário de.
	
	
		6.
		Sabe-se que a coesão textual nada mais é que a ligação harmoniosa entre frases e parágrafos do texto, obtida por meio de  conectivos  - palavras como preposições, conjunções e pronomes -, cuja função é criar um sistema de relações, referências e retomadas , que garantam a unidade entre as diversas partes que o compõem, e que a coerência refere-se à lógica interna de um texto. A partir dessa premissa, qual enunciado abaixo não apresenta incoerência textual e semântica:
	
	
	
	
	 
	Não estudou nada, portanto não passou na prova.
	
	
	A chuva é desnecessária à vida na Terra.
	
	
	Ganhei um picolé grátis por 2 reais.
	
	
	Hoje em dia, a violência está banida da maior parte do mundo.
	
	
	A ratoeira pegou 3 ratos: dois à noite, um na madrugada e mais um hoje cedo.
	
	
		7.
		Como vimos, a coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos (o referente)  através de mecanismos gramaticais importantes.
Assinale a frase em que a coesão está corretamente empregada:
	
	
	
	
	
	A manicure é bem lenta, a manicure precisa ser treinada.
	
	 
	As propostas estão prontas, as mesmas devem ser entregues de imediato.
	
	
	O rapaz chegou tarde, o rapaz pegou um enorme engarrafamento.
	
	 
	O rapaz chegou tarde, ele pegou um enorme engarrafamento.
	
	
	Minha irmã esteve aqui ontem, minha irmã jantou aqui.
	
	
		8.
		"Comprou chocolate PARA QUE a mãe pudesse fazer o bolo". Nesta frase, o conectivo "PARA QUE" expressa relação de ...... Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
	
	
	
	
	
	Adição.
	
	 
	Finalidade.
	
	
	Conformidade.
	
	
	Proporção.
	
	
	Explicação.
	
		
	
	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Matrícula: 201401010296
	Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
	
	
		1.
		Observe o texto a seguir.
Vivemos dias de extremos riscos à integridade individual, principalmente nos grandes centros urbanos, onde as crianças têm sido assediadas por pedófilos; os jovens, abordados por traficantes em qualquer esquina; os idosos, ameaçados por desocupados.
Em relação ao tópico frasal do parágrafo acima, podemos classifica-lo como um modelo de tópico denominado:
		
	
	
	
	 
	Declaração inicial
	
	
	Divisão
	
	
	Interrogação
	
	
	Alusão
	
	 
	Definição
	
	
		2.
		Leia o parágrafo atentamente.
No mito, Prometeu trouxe a tecnologia para a humanidade e foi castigado junto com ela a quem ajudou. Estaríamos ou estaremos um dia nós sendo castigados também? Quem castigaria? Deus? Não, Deus não castiga, Deus ama. A humanidade se castigaria? Quer dizer... haveria consequências?
http://yveehartt.blogspot.com.br/2009/04/tecnologia-parte-iii-ela-e-boa-ou-ruim.html
Ao ler ou escrever, estamos em contato com ideias principais ou acessórias que vão se entrelaçando para formar o texto. Chamamos de tópico frasal a ideia central de um parágrafo. Com base no estudo feito, qual foi o tipo de tópico frasal usado no parágrafo acima?
		
	
	
	
	
	Definição.
	
	 
	Interrogação.
	
	
	Declaração inicial.
	
	
	Divisão.Alusão.
	
	
		3.
		Leia O trecho do livro de Rogério Caldas, A vida é um combate, (2008, p.60)
 
"Compreenda que você não alcançará sucesso com timidez.  Há um ditado que diz: Um mendigo tímido termina o dia com a sacola vazia!'Agressividade,determinação,persistência.Refiro-me a uma agressividade∫evidente,controlada,que não irrite o seu cliente[...] 
 
O tópico frasal indica o tema a ser desenvolvido no parágrafo e pode ter classificações diferentes. Marque a opção que destaca o tópico frasal corretamente com sua respectiva classificação.
		
	
	
	
	
	Compreenda que você não alcançará sucesso com timidez. Definição.
 
	
	
	Um mendigo tímido termina o dia com a sacola vazia! Definição.
 
	
	
	Compreenda que você não alcançará sucesso com timidez. Alusão/citação.
	
	 
	Compreenda que você não alcançará sucesso com timidez. Declaração inicial.
 
	
	
	Um mendigo tímido termina o dia com a sacola vazia! Divisão.
 
	
	
	
		4.
		A aula 7 enfatizou que certos  vocábulos causam  dúvidas na oralidade , como é o caso de retificar que significa consertar e ratificar que significa confirmar. Assinale a alternativa em que o emprego desses vocábulos está correto.
O juiz ------------------a sentença.
O diretor devolveu o relatório, pois é necessário-------------algumas partes do texto.
Meu carro quebrou, preciso --------------- o motor urgentemente.
A testemunha ----------------o depoimentodiante do juiz.
		
	
	
	
	
	retificar - retificar  - ratificar  -  ratificar.
	
	
	ratificar- retificar   -  ratificar   - retificar.
	
	
	ratificar-  retificar  -  retificar  -  retificar.
	
	 
	ratificar- retificar  -  retificar  -  ratificar.
	
	
	retificar  - ratificar  - ratificar  -  retificar.
	
	
		5.
		Leia o trecho a seguir, retirado do portal G1:
O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou. A investigação começou a pedido do Promotor Marcelo Milani, da Promotoria de Patrimônio Público, segundo o SPTV.
(http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/09/mp-investiga-destino-de-recursos-vindo-de-multas-de-transito-em-sp.html)
De acordo com o que vimos em nossas aulas, podemos afirmar que o tópico frasal desse parágrafo é:
		
	
	
	
	
	
	
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito
	
	
	A investigação começou a pedido do Promotor Marcelo Milani, da Promotoria de Patrimônio Público, segundo o SPTV.
	
	
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP)
	
	 
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou.
	
	
		6.
		Pequenos deslizes comprometem a credibilidade do falante. Isso acontece porque  há expressões parônimas ( possuem grafia e pronúncia quase idênticas, porém significados  diferentes), como é o caso de retificar que significa  consertar  e ratificar que significa confirmar. Assinale a alternativa  cujo emprego dessas expressões está   correto.
		
	
	
	
	 
	O médico retificou a dosagem da medicação que prescreveu.
	
	
	O técnico ratificou o fogão que estava quebrado.
	
	 
	O cirurgião ratificou a data do procedimento cirúrgico, embora o paciente estivesse  muito bem.
	
	
	A advogada   ratificou  o processo porque havia falhas no texto. 
	
	
	A mãe não ratificou o brinquedo que a filha quebrou.
	
	
		7.
		No parágrafo abaixo:
 
O trabalho na escola vem se resumindo ao interesse por resultados no vestibular. Não há como negar a importância desses resultados, mas o importante é unir a eles a transmissão dos valores que os geram: amor, respeito, justiça, paz, solidariedade. A escola deve se comprometer sobretudo com esses valores.
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/refazendo-paragrafos-338861-1.asp Acesso: 30 ago 2015.
 
Entendemos que a frase destacada introduz o texto e assim podemos classificá-la como:
		
	
	
	
	
	estratégia frasal.
	
	 
	tópico frasal.
	
	
	parágrafo frasal.
	
	
	conclusão frasal.
	
	 
	desenvolvimento frasal.
	
	
		8.
		Aprendemos que os termos "sito", "situado", "residente" pedem preposição "em", e NÃO preposição "a". Assinale a alternativa correta quanto ao uso da língua:
		
	
	
	
	
	Nossa escola se situa à rua D. Mariana.
	
	
	A casa da vovó está logo ali à rua Silva Souza.
	
	
	Nossa faculdade se situa à rua das Rosas.
	
	
	Ela reside há 5 anos à rua Tomaz Bastos.
	
	 
	Moramos na rua Pinheiro Lemos 45.
	
	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Matrícula: 201401010296
	Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
	
	
		1.
		Como vimos na aula oito, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível. Assinale a opção em que a oração se encontra na ordem direta.
	
	
	
	
	
	Recomeça a disputa do campeonato metropolitano. (24 Horas News)
	
	
	Contra refugiados, países reforçam ações nas fronteiras. (Folha de São Paulo)
	
	
	Morre, aos 60 anos, no rio, a atriz Betty Lago. (Folha de São Paulo)
	
	 
	Greve de caminhoneiros já ameaça abastecimento. (O Globo)
	
	 
	É obrigatório enfrentar a incerteza, afirma Levy.
	
	
		2.
		Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1986). Conforme abordado na aula 8 há dois tipos de ambiguidade a estrutural e a lexical. A ambiguidade  estrutural ocorre quando os elementos estão  mal posicionados na frase.  Marque a alternativa  em que não ocorre esse tipo ambiguidade.    
	
	
	
	
	
	
	
	
	A sobrinha conversou com  a   tia que seu carro fora roubado.
	
	
	O homem contou  a mulher que tinha lavado seu carro.
	
	 
	O diretor comunicou  ao funcionário que o relatório  estava correto.
	
	 
	A jovem afirmou ao namorado  que sua  irmã  estava fazendo compras.
	
	
		3.
		Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Ela geralmente é provocada pela má organização das palavras na frase. De modo geral, os Pronomes Relativos QUE, QUEM e ONDE têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias.
Assinale a opção em que verificamos AMBIGUIDADE provocada pelo mau uso desses pronomes:
	
	
	
	
	 
	O atendente com quem você deve conversar é aquele de camisa verde.
	
	
	O bairro onde morei era repleto de árvores frutíferas.
	
	 
	O único incidente da passeata foi a detenção do menor E.L., 16, acusado de provocar tumulto, que foi liberado em seguida.
	
	
	A floresta que tentamos preservar é cobiçada por estrangeiros.
	
	
	É necessário apresentar soluções urgentes para a crise que afeta nosso país.
	
	
		4.
		Os enunciados que, muitas vezes, apresentam problemas no entendimento, são ambíguos. Sendo assim, marque alternativa em que se observa a ambiguidade na sentença:
	
	
	
	
	
	As crianças devem aprender desde cedo os valores corretos.
	
	 
	As pessoas assistiam ao show e ficaram maravilhadas.
	
	 
	A mãe olhava o menino correndo na sala.
	
	
	Senti a brisa do mar passando em meus cabelos.
	
	
	Comprou utensílios novos para toda a casa.5.
		A ambiguidade faz com que um enunciado tenha diversos significados, resultante da má construção da frase. Marque a opção cujo enunciado produz uma compreensão ambígua.
	
	
	
	
	 
	Na Bienal, muitas pessoas compraram livros de ficção.
	
	
	A leitura possui a função de entretenimento.
	
	 
	O aluno foi à Bienal com o professor para comprar o seu livro.
	
	
	Segundo Aristóteles, a leitura tem a função cognitiva.
	
	
	Segundo Jean Paul Sartre, a leitura tem a função político-social.
	
	
		6.
		A ambiguidade lexical ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Nas frases abaixo indique a que apresenta problema de ambiguidade lexical:
	
	
	
	
	
	Pedro foi ao cinema com sua mãe.
	
	 
	Ele esperou por você no banco.
	
	
	Crianças que comem doces frequentemente têm cáries.
	
	 
	Estou escrevendo um livro para uma editora, que está me matando.
	
	
	Prefeito e Governador se desentenderam por causa de sua má administração.
	
	
		7.
		A ordem inversa ou indireta apresenta as seguintes estruturas: verbo + sujeito + complemento ou complemento + sujeito + verbo. Assinale a alternativa que apresenta a ordem indireta.
	
	
	
	
	
	Fui comprar tomates no mercado.
	
	
	Aline comprou balas para Arthur.
	
	
	Jorge decidiu comprar pipocas.
	
	
	Joao gosta de patinar no gelo.
	
	 
	Para o Arthur, Aline deu duas barras de chocolate.
	
	
		8.
		A ambiguidade ocorre quando a frase sugere mais de uma interpretação. Dentre as seguintes frases, assinale aquela que NÃO contém ambiguidade:
	
	
	
	
	
	O guarda deteve o suspeito em sua casa.
	
	 
	Esta palavra pode ter mais de um sentido.
	
	
	Peguei o ônibus correndo.
	
	 
	O filho se desentendeu com o pai por causa de seu temperamento.
	
	
	O menino viu o incêndio do prédio.
	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Matrícula: 201401010296
	Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
		1.
		Em nossas aulas, vimos que não podemos confundir as expressões:
CERCA DE = mais ou menos, aproximadamente;
ACERCA DE = sobre, a respeito de;
HÁ CERCA DE = faz mais ou menos, existem.
Assim, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
	
	Cerca de dez pessoas vieram ao encontro.
	
	 
	A cerca de dez alunos na sala.
	
	
	Eles saíram há cerca de dez minutos.
	
	
	Não falaram nada acerca do assunto abordado na reunião.
	
	
	Há cerca de onze meses ele falou no assunto.
	
	
		2.
		Aprendemos que TAMPOUCO é um advérbio que tem o sentido de "também não". Não podemos usar outra palavra negativa antes. Já TÃO POUCO é a união de TÃO (advérbio de intensidade) e POUCO (pronome indefinido). Quer dizer "muito pouco".
Assinale a alternativa em que o uso dessas expressões está de acordo com o que foi apresentado:
	
	
	
	
	
	Chegou tarde e por isso estudou tampouco.
	
	
	Tivemos tampouca vontade de jogar basquete.
	
	 
	Se você não gosta, eu tampouco.
	
	
	Gostei tampouco desse tempero novo.
	
	
	É preciso tampouco para fazer o bem ao próximo.
	
	
		3.
		Há alguns equívocos que não devem ser cometidos na escrita, como a incorreção do uso de "acerca de", "há cerca de", "acerca de". Marque a alternativa em que não há erro no uso de uma dessas expressões:
	
	
	
	
	
	Não li registros há cerca do que disse.
	
	
	Estudos a cerca dos benefícios da leitura vêm a público.
	
	
	Recebemos informações a cerca dos novos valores do dólar.
	
	
	 Fiquei acampado nas montanhas acerca de três dias.
	
	 
	Há cerca de cem pessoas acampadas na minha fazenda.
	
	
	
		4.
		Analise as informações, a seguir, completando suas lacunas com tão pouco e tampouco
I. Não poderia avaliar, __________ João; aquele, queria fugir. 
(tão pouco - tampouco) 
II. Sabemos _______ do mundo que nos cerca,  quanto da natureza que nos alimenta. (tão pouco - tampouco) 
III. Amar, disse o poeta, é verbo intransitivo. Como pode com __________ o poeta fazer tanto. (tão pouco - tampouco) 
A única resposta que descreve a relação correta dos termos é:
	
	
	
	
	
	tão pouco - tampouco - tão pouco
	
	 
	tão pouco - tão pouco - tão pouco.
	
	
	tampouco - tampouco - tampouco
	
	 
	tampouco - tão pouco - tão pouco
 
	
	
	tampouco - tão pouco - tampouco
	
	
		5.
		Modismos são termos ou expressões que surgem em determinado momento, muitas pessoas os utilizam de forma inadequada, mas posteriormente desaparecem e o gerundismo é um exemplo disso.  Com base nessa afirmação, indique a opção cuja frase é um exemplo de uso inadequado.
	
	
	
	
	
	O professor estava traduzindo a letra da música quando cheguei.
	
	 
	O funcionário da fábrica das janelas está avisando ao gerente que fará a colocação amanhã.
	
	 
	Um momento, vou estar encaminhando o senhor para a chefia.
	
	
	Não posso falar com você agora, pois estou fechando uma venda com o cliente.
	
	
	Estávamos caminhando na hora do acidente.
	
	
		6.
		Marque a alternativa que completa corretamente as orações abaixo:
A. Marta correu __________ carro, ansiosa para ver e abraçar a irmã.
B. O carro do bêbado ziguezagueou e foi ___________ murada da ponte.
	
	
	
	
	 
	A.ao encontro do       B. de encontro à
	
	
	A.ao encontro de       B. ao encontro de
	
	
	A.de encontro à        B. ao encontro da
	
	
	A.de encontro a      B. de encontro a
	
	
	A.ao encontro de      B. ao encontro de
	
	
		7.
		 Na aula 9 você aprendeu que CERCA DE significa mais ou menos, aproximadamente.  ACERCA DE significa sobre, a respeito de. HÁ CERCA DE significa faz mais ou menos, existem. Marque a alternativa que preenche corretamente as sentenças abaixo.
-------------------1 milhão de pessoas foram às ruas a fim de  protestar contra  a política governamental.
As secretárias  conversavam ---------------- do período de férias que se aproximava.
 
O funcionário  não comparece ao trabalho----------------dois meses.
	
	
	
	
	 
	Cerca de    - acerca do   -   há cerca de.
	
	
	Há cerca de  -  cerca do   -   há  cerca de.
	
	
	Cerca de  -  acerca do   -   acerca de.
	
	 
	Há cerca de   -  acerca do   -    cerca de.
	
	
	Acerca de   -  há cerca do    -   cerca de.
	
	
		8.
		Com relação ao poema  de Manuel Bandeira apresentado a seguir, pode-se dizer que ele se chama Neologismo, pois:
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo
Teadoro, Teodora.
	
	
	
	
	
	dá ideia de coisa ultrapassada.
	
	
	encerra uma mensagem otimista.
	
	
	apresenta características de versos soltos.
	
	 
	introduz palavras novas na língua.
	
	 
	contesta as regras gramaticais.
	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
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		1.
		Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente.
Verificamos o uso de NEOLOGISMO em:
	
	
	
	
	
	A imprensa em geral reflete como um grande espelho a sociedade à sua volta.
	
	
	Cidadania é o valor básico de uma sociedade democrática, construída por todos e para todos.
	
	
	O espaço das comunicaçõeseletrônicas é coletivo.
	
	
	Os editoriais são um tipo especial de dissertação.
	
	 
	O internetês é um fenômeno interessante, mas deve ser tratado como uma linguagem grupal, adequada apenas para contextos específicos.
	
	
		2.
		Os jargões podem ser pensados como uma linguagem técnica, própria de uma determinada área de atuação ou de uso de um grupo específico. Assinale a alternativa em que foi utilizado um jargão.
	
	
	
	
	
	Jorge está preso a suas convicções.
	
	
	Aline e Arthur estão com a mesma energia.
	
	 
	Não estamos na mesma vibe.
	
	
	Estamos em sintonia hoje.
	
	
	Alex já estudou um milhão de vezes este tema.
	
	
		3.
		Estudamos sobre a personificação do texto, um erro muito comum quando nos referimos a ele. Das frases abaixo qual NÃO devemos empregar ao falarmos sobre o texto:
	
	
	
	
	 
	O texto leva-nos a compreender uma situação inusitada para nós.
	
	 
	O texto fala que precisamos ter coerência ao escrevermos.
	
	
	O texto aponta para um fato de suma importância.
	
	
	O texto Indica posicionamentos sobre a gramática normativa.
	
	
	O texto sugere que devemos fazer da leitura um hábito.
	
	
		4.
		Neologismo é o processo de criação de uma nova palavra  na língua; deve ser evitado em uma produção textual, a menos que venha a fazer parte do vocabulário oficial por meio do dicionário. Abaixo, transcrevemos um poema de Manuel Bandeira. Indique a única palavra que podemos classificar como neologismo.
NEOLOGISMO
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo.
Teadoro, Teadora.                  
	
	
	
	
	
	funda.
	
	 
	teadoro.
	
	
	cotidiana.
	
	
	invento.
	
	
	menos.
	
	
		5.
		Analise as palavras destacadas no exemplo abaixo, que ilustra a sentença de um juiz.
Inconformado com a sentença, que julgou improcedente a ação, recorre o reclamante buscando sua reforma quanto ao vínculo de emprego e indenização por acidente de trabalho. Com contrarrazões sobem os autos a este tribunal. É o relatório. Passo a decidir.
(Disponível em. Acesso em 07 set. 2015.)
Nele, temos a presença de
	
	
	
	
	 
	jargões.
	
	 
	empréstimos linguísticos.
	
	
	chavões.
	
	
	neologismos.
	
	
	estrangeirismos.
	
	
		6.
		Neologismo, jargão e chavão têm sido utilizados de maneira descompromissada e cotidiana. Contudo, podem ser prejudiciais a uma fala ou a uma escrita mais bem elaboradas. Em relação aos termos descritos, analise as afirmativas a seguir:
I. São considerados neologismos os termos adaptados de outros idiomas, cuja origem ainda esteja marcante, como deletar, por exemplo, do inglês delete.
II. Quando um médico fala para a população acerca de uma doença, deve evitar a utilização de jargões técnicos, sua linguagem deve ser simples e direta.
III. Chover no molhado, mais fácil que andar pra frente, se quiser mole, senta no pudim são chavões. Seu uso excessivo empobrece o texto.
É correto  o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	II
	
	
	I e III
	
	
		7.
		Observe com atenção as frases abaixo.
............................... de um ano fiz minha matrícula na Estácio.
............................... de mil pessoas participaram do desagravo.
................................ das provas ninguém falou nada, ainda.
Assinale a opção em que estão listadas com acerto as palavras ou expressões mais adequadas ao preenchimento dessas frases respectivamente:
	
	
	
	
	
	acerca / cerca / há cerca
	
	 
	há cerca / cerca / acerca
	
	
	acerca / há cerca / cerca
	
	 
	cerca / há cerca / acerca
	
	
	há cerca / acerca / cerca
	
	
		8.
		Com relação ao poema  de Manuel Bandeira apresentado a seguir, pode-se dizer que ele se chama Neologismo, pois:
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo
Teadoro, Teodora.
	
	
	
	
	 
	introduz palavras novas na língua.
	
	
	dá ideia de coisa ultrapassada.
	
	
	encerra uma mensagem otimista.
	
	
	contesta as regras gramaticais.
	
	
	apresenta características de versos soltos.
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		1.
		Sabemos que o pleonasmo é o emprego de palavras desnecessárias ao sentido. Agora, assinale a sentença que não seja redundante: 
                    
		
	
	
	
	 
	Tivemos que entrar para dentro.
	
	
	É expressamente proibida a entrada de pessoas estranhas no setor.
	
	
	Nós temos um forte elo de ligação.
	
	
	Tive uma surpresa inesperada ontem.
	
	 
	Comprei um vestido maravilhoso para minha mãe. 
	
	
		2.
		A expressão "Embarcar com os pés juntos" significa morrer e pertence à linguagem figurada. Nesse caso, a Figura de Linguagem é empregada a fim de abrandar a expressão de uma ideia desagradável e é denominada:
		
	
	
	
	 
	Eufemismo.
	
	 
	Metáfora.
	
	
	Zeugma.
	
	
	Hipérbole.
	
	
	Metonímia.
	
	
		3.
		"Os alunos morreram de rir com a piada do professor". Que figura de linguagem foi utilizada neste fragmento?
		
	
	
	
	
	Metonímia
	
	 
	Metáfora
	
	
	Personificação
	
	
	Eufemismo
	
	 
	Hipérbole
	
	
		4.
		A palavra que apresenta sentido original, literal, usual representa um processo chamado 'denotação'. Indique a ÚNICA alternativa em que as palavras se apresentam com valor denotativo:
		
	
	
	
	 
	"Sinto o canto da noite na boca do vento."
	
	
	"A felicidade é como a pluma."
	
	 
	"A noite está muito fria; venta forte."
	
	
	"Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços."
	
	
	"A vida é uma grande ópera."
	
	
		5.
		Sabemos que o sentido denotativo é aquele literal, ou seja, real da palavra. Sendo assim, marque a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo:
		
	
	
	
	
	O meu pai é um CARA DE PAU. 
	
	
	Minha sogra é uma COBRA. 
	
	 
	Priscila é uma BANDIDA perigosa.
	
	
	Estudar rende bons FRUTOS. 
	
	
	Ela é FERA em cozinhar. 
	
	
		6.
		A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de linguagem, a linguagem verbal e não verbal.
Assim,  marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem não verbal.
		
	
	
	
	
	Cartão amarelo do juiz em uma partida de futebol.
	
	 
	Fábula.
	
	
	Semáforo.
	
	
	Placa de trânsito.
	
	 
	Bocejo.
	
	
		7.
		A metáfora é uma figura de linguagem que traduz uma comparação implícita, ou seja, uma comparação em que o elemento comparante não aparece. Assinale a alternativa que contém metáfora:
		
	
	
	
	
	A sua dívida é como uma bola de neve.
	
	 
	Comi todo o prato de comida.
	
	 
	Aquele rapaz é um gato!
	
	
	A pele dela era macia como uma seda.
	
	
	Ele é ágil como um gato.
	
	
		8.
		"Um Gol anulado pelo valor do passe. Volks volta às séries especiais da Copa, agora com uma homenagemà CBF. O preço é o impedimento."
(Publicidade do carro Gol, da Volkswagen, publicada no caderno Carro etc, do jornal O Globo, em 5/3/2014)
 
Analise o uso das palavras passe e impedimento. Identifique o processo de construção de sentido utilizado pelo redator, na peça publicitária.
		
	
	
	
	
	Metonímia.
	
	 
	Elipse.
	
	 
	Metáfora.
	
	
	Pleonasmo.
	
LÍNGUA PORTUGUESA
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	Lupa
	 
	 
	
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	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Matrícula: 201401010296
	Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Existe metonímia quando há substituição lógica de uma palavra por outra semelhante, mas mantendo uma relação de proximidade entre o sentido de um termo e o sentido do termo que o substitui.
Marque a única opção onde NÃO temos a metonímia:
		
	
	
	
	 
	Estou esperando o final de semana para tomar uma cerveja bem gelada.
	
	
	Meu pai só fazia a barba com Gillete.
	
	
	Vamos tomar uma Skol?
	
	
	Estou lendo novamente Machado de Assis.
	
	
	Você comprou o Bom Bril que pedi?
	
	
		2.
		Leia este fragmento do poema A lua foi ao cinema, do escritor Paulo Leminski. '
A lua foi ao cinema, passava um filme engraçado, a história de uma estrela que não tinha namorado. Não tinha porque era apenas uma estrela bem pequena, dessas que, quando apagam, ninguém vai dizer, que pena! '
A figura de linguagem predominante nesse poema é
		
	
	
	
	
	hipérbole, pois a palavra estrela foi empregada para suavizar um termo.
	
	
	pleonasmo, pois a palavra história apresenta o mesmo sentido de incidente.
	
	
	catacrese, pois a palavra pena foi empregada inadequadamente, num sentido impróprio.
	
	
	sinestesia, pois a felicidade da estrela é tratada com indiferença pelo poeta.
	
	 
	personificação, pois a lua vivencia uma situação que é própria dos seres humanos.
	
	
		3.
		Ocorre conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, possibilitando várias interpretações; ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal. Leia os versos nas proposições abaixo, extraídos do Samba-enredo da Viradouro de 2015, e aponte o segmento em que há conotação.
		
	
	
	
	 
	Semente de felicidade.
	
	
	Em cada palma de mão/
	
	
	O cantar com emoção.
	
	
	Cada palmo de chão/
	
	
	O fim de toda a opressão/
	
	
		4.
		Você esperou o ano todo pelo verão e agora quer mais é curtir: caminhar, ir à praia, praticar esportes. E fazer tudo isso esbanjando bem-estar é ainda mais divertido. Por isso, a Golden Cross preparou uma série de ações, como a distribuição de garrafas d¿água e protetores de cadeira, para fazer do verão carioca também o verão da saúde. Assim você aproveita melhor tudo que o Rio oferece e faz com que essa estação seja igualzinha a sua cidade. Maravilhosa.
(Extraído de Revista Época. 19 de janeiro de 2009)
 
Muitas mensagens publicitárias baseiam-se em informações implícitas no texto. A partir da leitura do parágrafo acima, podemos inferir que ela se dirige a um leitor que pode ser caracterizado como:
		
	
	
	
	
	indisposto.
 
	
	 
	aventureiro.
 
	
	
	sarcástico.
	
	
	autoritário.
 
	
	 
	consciente.
 
	
	
		5.
		A palavra arroz está sendo empregada em sentido conotativo, ou seja, figurado na frase:
		
	
	
	
	
	Estavam suas iniciais traçadas com grãos de arroz na borda da travessa.
	
	 
	Ele era arroz de festa, pois não perdia um evento.
	
	
	Jogaram arroz nos noivos na saída da igreja. 
	
	
	Comi um arroz-doce muito delicioso. 
	
	 
	O arroz, moldado em forma de pirâmide, acompanha frango e salada.
	
	
		6.
		Figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas. Subdividem-se em figuras de som, figuras de palavras, figuras de pensamento. Marque a alternativa que não representa uma ambiguidade.
		
	
	
	
	
	Onde está a cadela da Karine?
	
	
	Venceu o Brasil a Alemanha.
	
	 
	Pessoas que desobedecem as leis de trânsito frequentemente são multadas.
	
	 
	Esse moço é um gato.
	
	
	O Rafael roubou o carro do homem que estava perto da árvore.
	
	
		7.
		A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de linguagem, a linguagem verbal e não verbal.
Deste modo, marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem verbal.
		
	
	
	
	
	Email.
	
	 
	Mímica.
	
	
	Resenha.
	
	
	Carta.
	
	
	Conto.
	
	
		8.
		Após a leitura do poema O BICHO, de Manuel Bandeira, percebemos que o sentido conotativo do vocábulo 'bicho' indica:
O BICHO (Manuel Bandeira)
Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. 
Quando achava alguma coisa, 
ão examinava nem cheirava: 
Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, 
Não era um gato, 
Não era um rato. 
O bicho, meu Deus, era um homem.
		
	
	
	
	
	a condição irracional daqueles que vivem à margem social
	
	
	a condição estranha daqueles que vivem à margem social.
	
	 
	a condição instintiva do ser humano.
	
	
	a condição primitiva daqueles que vivem nas periferias.
	
	 
	a condição sub-humana de muitos que vivem à margem social.
	Aluno: MARCIA AZEREDO DE SALVO
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		1.
		Observe que, no dispositivo do Código Civil, a ordem indireta foi  escolhida para redigi-lo.
Art. 11- Com exceção dos casos previstos em lei, os direitos da personalidade são intransmissíveis e irrenunciáveis, não podendo o seu exercício sofrer limitação voluntária.
Essa escolha pode se justificar da seguinte forma:
	
	
	
	
	
	Observa-se a intenção do legislador de reforçar  que esse dispositivo se aplica a todas as hipóteses: àquelas previstas em lei e àquelas não previstas em lei.
	
	 
	A intenção do legislador foi evidenciar que o dispositivo não se aplica a casos já previstos em lei.
	
	
	Houve preocupação do legislador em destacar que esse dispositivo atinge outros casos previstos em lei.
	
	
	O legislador objetivou informar que se aplicam os dispositivos em casos previstos na lei.
	
	 
	O legislador desejou destacar os casos previstos em lei.
	
	
		2.
		Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1986). Conforme abordado na aula 8 há dois tipos de ambiguidade a estrutural e a lexical. A ambiguidade  estrutural ocorre quando os elementos estão  mal posicionados na frase.  Marque a alternativa  em que não ocorre esse tipo ambiguidade.    
	
	
	
	
	
	Lúcia disse a sua vizinha que  sua casa estava alagada após o rompimento   da tubulação.
	
	
	A sobrinha conversou com  a   tia que seu carro fora roubado.
	
	
	A jovem afirmou ao namorado  que sua  irmã  estava fazendocompras.
	
	 
	O diretor comunicou  ao funcionário que o relatório  estava correto.
	
	
	O homem contou  a mulher que tinha lavado seu carro.
	
	
		3.
		Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente.
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve ser praticado todos os dias e lugares, em diferentes situações: na hora do banho, da escovação dos dentes, na lavagem da louça de cozinha, na faxina da casa, na rega das plantas..."
Quando invertemos a ordem das sentenças em um texto, mudamos ou apelamos para o foco que desejamos a quem nos ouve ou lê. Neste caso, queremos destacar:
	
	
	
	
	
	os meios de previsão do tempo que são de tecnologia avançada.
	
	
	o clima que está ameno no país, mas já poderá chover em breve.
	
	
	o exercício de paciência com o problema, pois ninguém pode fazer nada.
	
	
	a dificuldade de abordar o tema, porque não há previsão de chuva.
	
	 
	 a circunstância de tempo ao anteciparmos o adjunto adverbial.
	
	
		4.
		Leia as frases:
As crianças independentes são mais felizes.
O projeto será votado hoje, independentemente da vontade do presidente da Câmara.
Classificamos os termos destacados nas frases respectivamente como
	
	
	
	
	
	advérbio e advérbio.
	
	
	adjetivo e pronome.
	
	
	substantivo e advérbio.
	
	 
	adjetivo e advérbio.
	
	
	adjetivo e adjetivo.
	
	
		5.
		Vimos em nossas aulas que:
Eventualmente = o que acontece de vez em quando.
Possivelmente = o que pode ou deve acontecer.
Desse modo, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
	
	Somente se o hotel estiver em promoção, eventualmente iremos.
	
	
	Como gostamos muito de praia e temos uma casa em Búzios, possivelmente vamos à praia todas as vezes em que estamos em Búzios.
	
	
	Se não chover, eventualmente iremos à praia.
	
	
	Eventualmente, iremos ao congresso, mas somente se conseguirmos as passagens.
	
	 
	A família se encontra à mesa eventualmente.
	
	
		6.
		Durante a elaboração de uma redação, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro. A ordem preferencial em língua portuguesa é o sujeito em primeiro lugar, depois o verbo e em seguida o objeto. Essa é a ordem a que chamamos direta. Marque a única opção abaixo que apresenta ordem direta.
	
	
	
	
	
	João e Maria, no final do dia, meia dúzia de ovos compraram.
	
	
	Foram comprados, por João e Maria, meia dúzia de ovos no final do dia.
	
	 
	João e Maria compraram meia dúzia de ovos no final do dia.
	
	
	No final do dia, foi comprada meia dúzia de ovos, por João e Maria.
	
	
	Meia dúzia de ovos, João e Maria compraram no final do dia.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Assinale a frase em que a troca de posição do adjetivo NÃO altera o sentido:
	
	
	
	
	 
	Comi um prato saboroso / Comi um saboroso prato.
	
	
	Ela é uma mulher nova / Ela é uma nova mulher.
	
	
	Reencontrei um velho amigo / Reencontrei um amigo velho.
	
	
	Ele é um grande homem / Ele é um homem grande.
	
	 
	A velha torta caiu no chão / A torta velha caiu no chão.
	
	
		8.
		Quando a frase se apresenta com sujeito +verbo+ complemento, dizemos que está na ordem direta. Assinale a alternativa em que a frase está na ordem direta:
	
	
	
	
	 
	Eu sei que gostaria de sair mais cedo
	
	
	Felizes, alegres, descontraídos todos os meninos estavam.
	
	
	Chegou o inverno mais cedo esse ano!
	
	
	Arrependimento, sensação de vazio no peito sentiram as senhoras.
	
	
	Projetos, planos futuros, os jovens sempre terão.
	o: MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Matrícula: 201401010296
	Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
	
	
		1.
		Na expressão de conteúdos emotivos e afetivos, muitas vezes, foge-se aos padrões normais de construção e de significado linguístico. Esses recursos expressivos são as FIGURAS DE LINGUAGEM. Uma delas, a HIPÉRBOLE, revela exagero intencional da expressão, que pode ser identificada em:
		
	
	
	
	
	Senti a seda de seu rosto em meus dedos.
	
	
	Nós, brasileiros, somos otimistas.
	
	
	Meus olhos estão tristes porque você decidiu partir.
	
	 
	Faria isso mil vezes se fosse preciso.
	
	
	Falta-lhe inteligência para compreender isso.
	
	
		2.
		A conotação consiste no uso de palavras no sentido figurado e depende sempre   do contexto. A denotação  apresenta  a palavra com significado  objetivo  associado ao primeiro significado encontrado  nos dicionários. Assinale a alternativa  que empregou o sentido denotativo em relação à palavra onda.
		
	
	
	
	 
	As ondas do mar encantaram a criança.
	
	
	Ele está habituado a tirar onda de malandro.
	
	
	Após ser aprovado no concurso, o candidato tirou onda  com os amigos.
	
	
	"A vida vem em ondas." ( Lulu Santos)
	
	
	Surgiu uma onda de boatos.
	
	
		3.
		A conotação é responsável pela existência das metáforas e das polissemias. Por exemplo, quando ouvimos que o fulano é um gato não pensamos que ele é um animal, mas que é um homem bonito. Com base nesta explicação, marque a única alternativa abaixo em que a palavra em negrito NÃO apresenta sentido conotado ou metafórico.
		
	
	
	
	
	A Laura é uma girafa.
	
	
	A Laura é uma mala.
	
	 
	A Laura é muito alta.
	
	
	A Laura é uma flor.
	
	
	A Laura é uma cobra.
	
	
		4.
		A denotação e a conotação são conceitos que indicam o sentido que atribuímos às palavras ou expressões utilizados em uma mensagem. Marque a alternativa em que foi utilizado um sentido conotativo na elaboração da sentença.
		
	
	
	
	
	"Há algo mais importante que a lógica: é a imaginação". (Alfred Hitchcock)
	
	
	"Só tem o direito de criticar aquele que pretende ajudar". (Abraham Lincoln)
	
	
	"Se quer ser amado, seja amável". (Ovídio)
	
	 
	"O livro do mundo está escrito em linguagem matemática". (Galileu Galilei)
	
	 
	"Amar a si mesmo é o início de um amor para toda a vida". (Oscar Wilde)
	
	
		5.
		A metáfora é uma figura de linguagem que se baseia na alteração do sentido de uma palavra ou expressão pelo acréscimo de um segundo significado. Constitui-se  a partir de uma comparação implícita, isto é, não há o emprego da conjunção comparativa. Assinale a alternativa cuja sentença apresenta  metáfora.
		
	
	
	
	
	Aqueles olhos parecem de coruja.
	
	
	
Leio Machado de Assis porque é reconhecido mundialmente.
	
	 
	Aquele homem é uma raposa velha.
	
	
	Andava como tartaruga.
	
	
	Adoro chocolate  Cacau Brasil.
	
	
	
		6.
		"Os alunos morreram de rir com a piada do professor". Que figura de linguagem foi utilizada neste fragmento?
		
	
	
	
	
	Eufemismo
	
	
	Metáfora
	
	
	Metonímia
	
	
	Personificação
	
	 
	Hipérbole
	
	
		7.
		Sabemos que o sentido denotativo é aquele literal, ou seja, real da palavra. Sendo assim, marque a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo:
		
	
	
	
	 
	Priscila é uma BANDIDA perigosa.
	
	
	Minha sogra é uma COBRA. 
	
	
	Ela é FERA em cozinhar. 
	
	
	Estudar rende bons FRUTOS. 
	
	
	O meu pai é um CARA DE PAU. 
	
	
		8.
		O texto é considerado não literário quando apresenta linguagem objetiva e tem uma função utilitária, ou seja, informar sobre um fato específico. Indique a opção cujotema amor é apresentado em um texto não literário.
		
	
	
	
	
	Amor é fogo que arde e não se vê.
 
	
	
	Amor é um contentamento descontente.
 
	
	
	Amor quando é demais ao findar leva paz.
 
	
	
	Seu amor me transforma, me faz feliz. Tudo o que há de bom ele me diz.
	
	 
	Amor é um sentimento de carinho e afeto que se desenvolve entre humanos.
 
	Avaliação: CEL0014_AV1_201401010296 » LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201401010296 - MARCIA AZEREDO DE SALVO
	Professor:
	MARIA DE LOURDES DE MELO PINTO
	Turma: 9054/CB
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 18/05/2017 23:20:41
	
	 1a Questão (Ref.: 201401713796)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe a letra da música "A gíria é a cultura do povo" de Bezerra da Silva e marque a opção CORRETA:
"Tá ligado na fita, tá sarado
Deu bode, deu mole qualé, vacilou
Tô na área, tá de bob, tá bolado
Babou a parada, mulher de tromba, sujou."
(Acesso em 5 de Agosto de 2015 . Disponível em: http://www.vagalume.com.br/bezerra-da-silva/a-giria-e-a-cultura-do-povo.html#ixzz3iVefI4yK)
		
	
	A língua oral é sempre utilizada de acordo com a norma culta.
	
	O uso da gíria é adequado na língua padrão.
	
	A utilização de abreviação é adequada na língua escrita formal.
	 
	O autor da música não está preocupado com o uso da norma culta.
	
	Não há erros de grafia.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401713959)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Imagine-se ouvindo um som sublime vindo de um concerto de piano, acompanhado de uma orquestra sinfônica. A música instrumental toma conta de todos os seus sentidos, transmitindo uma das mais belas sensações já sentidas. Essa situação apresentada seria um exemplo de:
		
	
	Linguagem por meio de sinais.
	
	Linguagem gestual
	 
	Linguagem não verbal
	
	Linguagem verbal e linguagem não verbal
	
	Linguagem verbal
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401713904)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao elaborarmos uma frase, precisamos estar atentos à ordem das palavras, ou seja, à SINTAXE, a fim de que nossas ideias sejam transmitidas de forma clara e objetiva. No entanto, muitas vezes a ordem sintática é invertida no enunciado, obedecendo a especificidades do texto. Esse é um recurso muito utilizado pelos poetas, com o objetivo de manter o ritmo do texto.
Assinale a alternativa em que ocorreu uma inversão na ordem sintática da frase.
		
	
	"Todas as cartas de amor são ridículas" (Álvaro de Campos)
	
	"Perdi o bonde e a esperança" (Carlos Drummond de Andrade)
	 
	"Acima da verdade, estão os deuses" (Ricardo Reis)
	
	"Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões)
	
	"Teus olhos são negros, negros..." (Castro Alves)
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401716118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases.
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..."
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..."
		
	
	I - em; II - ao.
	
	I - a; II - ao.
	
	I - a; II - a.
	 
	I - à; II - ao.
	
	I - em; II - a.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401713647)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se apresentar uma frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta uma estrutura que não segue o padrão: sujeito, predicado e complemento. Assinale a alternativa em que a frase está  em ordem indireta:
		
	
	Arthur preparou um café da manhã delicioso.
	
	Jorge preferiu ficar em casa neste domingo.
	
	Aline gosta de comer no La Mole.
	
	Ana comprou dois vestidos hoje.
	 
	De noite, vamos ao cinema.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401713229)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe o enunciado: Você já avaliou sua tarefa?- Imagino que existem novidades. Temos uma ação no passado e outra no presente. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo, seguindo o mesmo padrão do exemplo. Ainda não ______todas as alternativas, mas sei que _______muitas opções.
		
	
	Avaliarei, existem.
	
	Avaliei, existe.
	
	Avaliarei , existem.
	
	Avaliei, existiria.
	 
	Avaliei, existem,
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401714604)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que o uso da vírgula é importante no processo de construção do sentido do texto. Compare os enunciados abaixo:
I- Cuide do problema pessoal!
II- Cuide do problema, pessoal!
 
Ao compararmos os dois enunciados, o uso da vírgula, em II,
		
	
	gerou ambiguidade na mensagem apresentada.
	
	apresentou uma estrutura incomum na língua.
	
	tornou-se inadequada à norma culta.
	
	causou uma má interpretação da mensagem.
	 
	promoveu um outro sentido ao enunciado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401780100)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Aprendemos que não se separa sujeito de predicado por vírgula. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	As escolas precisam se adaptar as novas tecnologia.
	
	Naquela manhã de domingo, ela saiu tarde de casa.
	
	A carne que você fez estava macia
	 
	A professora, trouxe o livro que a turma precisava.
	
	Felizmente, sua casa era nova e arrumada.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401713263)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As palavras antídoto ,ângulo, abóbora são acentuadas, pois apresentam a antipenúltima silaba como tônica. Sendo assim, assinale a alternativa que complementa essa definição:
		
	
	Todas se iniciam com vogais e são acentuadas.
	
	Todas são oxítonas e são acentuadas.
	 
	Todas são proparoxítonas e, portanto, são acentuadas.
	
	Todas as são terminadas em vogais e, portanto, acentuadas.
	
	Todas as palavras são paroxítonas e são acentuadas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401717814)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A regência nominal diz respeito à forma como o nome (substantivo, adjetivo e advérbio) se relaciona com os termos que o complementam. De acordo com o nome, uma preposição específica será empregada.
Leia o Artigo 5º da Constituição:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
 Marque a afirmativa em que a avaliação da regência nominal esteja correta.
		
	
	Se em vez de "direito" estivesse escrito "acesso", a regência seria alterada.
	
	Se em vez de "direito" estivesse escrito "responsabilidade", não se alteraria a regência.
	 
	Ocorre crase, porque o substantivo "direito" exige a preposição "a" e todas as palavras que completam o substantivo são femininas e admitem o artigo definido "a".
	
	
A regência nominal não está correta, porque a palavra direito exige a preposição por.
	
	Está incorreto o uso do acento grave, indicativo de crase.