Mapa Mental - Transtornos Aprendizagem

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Habilidades Fonológicas Teorias da Aprendizagem Consciência fonológica: Hipóteses de Emilia Ferreiro: capacidade de segmentar e pré-silábica, silábica, manipular sons da fala. e alfabética. Memória de trabalho fonológica: Uta Frith: estratégias retém temporariamente logográfica, alfabética e informações para raciocínio ortográfica no desenvolvimento da imediato. leitura. Acesso lexical: rapidez e Luria: fases pré-históricas da precisão para nomear e recuperar escrita, do rabisco à escrita palavras do léxico mental. pictográfica. Relação entre dificuldades Teoria da dupla rota: leitura via fonológicas e problemas na rota fonológica e rota lexical leitura e escrita. ativadas. Transtornos Tipos Principais Avaliação dos Transtornos Dislexia: transtorno Aprendizagem Testes como CELF avaliam específico de leitura com interpretação, consciência déficit fonológico e fonológica e memória de trabalho. ortográfico. Nomeação automatizada rápida mede Disortografia: velocidade de acesso lexical e dificuldades específicas processamento serial. na escrita, incluindo Leitura de palavras isoladas e erros fonológicos e pseudopalavras identifica lexicais. dificuldades fonológicas e Discalculia: transtorno lexicais. das habilidades Avaliação neurofuncional mostra matemáticas, afetando Comorbidades e Diagnóstico subativação posterior e cálculo e compreensão numérica. DSM-5 especifica prejuízos em compensação anterior no cérebro leitura, escrita e matemática com disléxico. Disgrafia: transtorno graus leve a grave. motor da escrita Comorbidades frequentes entre transtornos específicos de Escrita e Disortografia Sacadas movimentos aprendizagem e déficits Disortografia fonológica envolve progressivos e regressivos influenciam intelectuais. erros em pseudopalavras e trocas a fluência da leitura. Critérios incluem dificuldades fonológicas comuns. Leitores com dislexia apresentam mais persistentes apesar de intervenções Disortografia lexical afeta fixações e sacadas regressivas durante educacionais adequadas. escrita de palavras irregulares a leitura. Distinção entre dificuldades e reconhecimento ortográfico. Processamento visual-fonológico matemáticas e discalculia, Processos linguísticos na prejudicado afeta a associação considerando aspectos escrita incluem planejamento, símbolo-som na leitura. neuropsicológicos. sintaxe, recuperação léxica e Preferência por letras de imprensa motricidade. maiúscula facilita leitura em crianças Exposição ao material gráfico disléxicas. reduz falhas ortográficas e amplia vocabulário do aprendiz.