Mapa Mental - Avaliação Educacional

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Recursos e Métodos na Avaliação Dinâmica Avaliação Institucional no Ensino Superior Flexibilidade na escolha de práticas e foco no Envolve todos participantes para repensar processo de aprendizagem metas e compromissos Uso de recursos que identificam aspectos Busca redefinir modos de atuação e resultados da relacionais e funcionais instituição Atenção ao ritmo e potencial do aprendente Diferencia-se da avaliação externa e de durante a avaliação desempenho individual Não há padronização rígida nem tempo fixo para Instrumento fundamental para melhoria contínua da avaliação qualidade acadêmica Avaliação Avaliação Psicopedagógica Aspectos Relevantes para Avaliação Pedagógica Foco no desenvolvimento global do aluno e suas necessidades Educacional Planejamento de atividades alinhado aos objetivos educacionais Abandono da classificação para Modelos variados de provas e testes para diferentes observação e mediação ativa contextos Consideração das condições Organização coerente do conteúdo curricular para individuais, incluindo facilitar aprendizagem deficiências e síndromes Avaliação deve considerar múltiplos aspectos do Integração entre aspectos clínicos processo educativo e intervenções escolares Contribuições dos Especialistas Clínicos Especialistas clínicos oferecem suporte importante para avaliação psicopedagógica Intervenções escolares complementam, não Papel da Família na Aprendizagem anulam, as contribuições clínicas Causas do Fracasso Escolar Família como espaço privilegiado para Trabalho integrado entre clínica e escola Não se restringem à criança, mas iniciar hábitos de estudo potencializa resultados envolvem fatores institucionais Função de ensinar é da escola, não dos Avaliação deve ser multidisciplinar e Mecanismos institucionais e pais como docentes considerar múltiplas perspectivas relações cotidianas influenciam Relação família-escola deve evitar fracasso sobrecarga dos genitores Foco exclusivo na criança pode Apoio dos pais não deve focar apenas em levar à culpabilização indevida aprovação em avaliações Condições básicas e contextos sociais impactam diretamente a aprendizagem