QUESTIONÁRIOS FUNDAMENTOS DE DIDATICA PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO 01 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 Embora usualmente pensado como sendo inerente aos contextos 
escolares, o conceito de educação é bem mais amplo. Sobre a educação, 
analise as afirmativas a seguir. 
I – A educação visa ao desenvolvimento dos potenciais humanos, 
ocorrendo de maneiras distintas e em diferentes contextos. 
II – Os fatores de diferenciação entre a educação escolar e os outros tipos 
de educação são a intencionalidade das ações e a sistematização das 
práticas. 
III – Embora ocorra em outros espaços, como na família, nos grupos 
sociais e em instituições assistenciais, por exemplo, somente a educação 
oferecida pela escola é importante para o desenvolvimento dos 
indivíduos. 
IV – Enquanto a educação extraescolar está sujeita a condicionantes de 
ordem política, histórica e econômica, a educação escolar não sofre 
nenhum tipo de influência desses fatores. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
I e II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A pedagogia se constitui como um campo de conhecimento que tem 
como objetivo a investigação da natureza das finalidades da educação em 
um determinado contexto social e dos meios mais apropriados para a 
formação dos indivíduos. 
Sendo assim, cabe a ela: 
Resposta Marcada : 
Assegurar aos indivíduos de uma determinada sociedade os conhecimentos e 
as experiências necessárias para sua efetiva inserção em seu meio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A didática é o principal ramo de estudos da pedagogia. Sobre ela, analise 
as afirmativas a seguir. 
I. Os estudos realizados pela didática referem-se aos conteúdos do 
ensino e aos processos inerentes à construção de conhecimentos. 
II. As teorias didáticas são universais, uma vez que podem ser utilizadas 
em qualquer contexto educativo. 
III. A didática busca generalizar para todos os componentes curriculares, 
sem prejuízo das especificidades metodológicas de cada um, o que é 
comum e fundamental no processo educativo escolar. 
IV. Enquanto a didática busca elencar aquilo que é comum aos processos 
educativos escolares, as metodologias específicas contemplam as 
particularidades de cada componente curricular. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
I e II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Na história da didática no Brasil, dois grupos de tendências pedagógicas 
foram constituídos: um de cunho mais liberal e outro de cunho 
progressista. 
Assinale a alternativa que melhor define a tendência pedagógica de 
cunho progressista, representada pela pedagogia libertadora, pedagogia 
libertária e pedagogia crítico-social dos conteúdos. 
Resposta Marcada : 
Essa tendência parte de uma análise crítica das realidades sociais e defende, 
de forma explícita, a função sociopolítica da educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 As pedagogias de cunho progressista têm como característica comum, 
nas pedagogias que a representam, a análise crítica das realidades 
sociais e a defesa das finalidades sociopolíticas da educação. Partindo de 
diferentes visões sobre o papel da escola, dos conteúdos de ensino, dos 
métodos, da relação professor-aluno, dos pressupostos de aprendizagem 
e das manifestações, na prática escolar, essas pedagogias acabam por 
determinar diferentes arranjos nas práticas educativas. 
Assinale a alternativa que apresenta pressupostos de aprendizagem da 
pedagogia crítico-social dos conteúdos. 
Resposta Marcada : 
O novo conhecimento precisa encontrar apoio em uma estrutura cognitiva já 
existente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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QUESTIONÁRIO 02 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 Considerando o contexto escolar, qual profissional é responsável por 
realizar o diagnóstico inicial de possíveis dificuldades de aprendizagem 
na criança? 
Resposta Marcada : 
O professor. 
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 Os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem 
são: 
Resposta Marcada : 
Falta de oportunidades apropriadas de aprendizagem, fatores ambientais e 
irregularidades no funcionamento cerebral. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 São exemplos de dificuldades de aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Discalculia e dislexia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A dificuldade em prestar atenção nas instruções do professor, em 
permanecer sentado por alguns instantes em função de grande 
inquietude, a desatenção fácil e a caligrafia confusa são características 
comuns do: 
Resposta Marcada : 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Sobre dislexia, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
É a dificuldade de aprendizagem que envolve a leitura, a escrita, a capacidade 
de soletrar e a não compreensão das capacidades fonológicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total de Pontos5 / 5 
QUESTIONÁRIO 03 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 A educação pautada em metodologias ativas percebe os personagens de 
uma maneira totalmente diferente do ensino tradicional. Conforme 
Carbonell (2016), os sujeitos que ensinam e que aprendem são 
concebidos como autores e responsáveis por seus próprios processos, 
reconhecendo a capacidade de ser e de aprender sem serem 
subordinados reciprocamente. As metodologias ativas têm por premissa 
estimular e desenvolver o melhor do estudante, por meio de atividades 
colaborativas, interativas e inventivas. 
Considerando o apontamento feito por Carbonell (2016), é correto afirmar 
que o sujeito principal do processo de ensino e aprendizagem na 
atualidade deve ser: 
Resposta Marcada : 
O aluno. 
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 As metodologias ativas de aprendizagem propõem o aluno como 
responsável pela busca e construção do conhecimento e quebram o 
modelo tradicional com atividades em que o aluno está no centro do 
processo educacional. Com isso são garantidos aprendizagem mais 
profunda, maior envolvimento e momentos mais complexos e 
significativos. 
Acerca das metodologias ativas, reflita a respeito das alegações: 
I. As metodologias ativas constituem alternativas pedagógicas que 
colocam o foco no processo de ensino e aprendizagem no docente. 
II. As metodologias ativas contrastam com a abordagem pedagógica do 
ensino tradicional. 
III. Atualmente as tecnologias digitais estão sendo utilizadas na 
implementação das metodologias ativas. 
Marque a alternativa que cita a(s) alegação(ões) correta(s). 
Resposta Marcada : 
Afirmativas II e III. 
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 
 
pessoal de aprender em que os estudantes estejam ativamente 
envolvidos na construção do conhecimento e na busca de respostas para 
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utilização de tecnologias como recursos didáticos nos processos 
educativos. 
Considerando o texto e o material de estudo, avalie as alternativas acerca 
dos recursos didáticos: 
I. Promovem o desenvolvimento da capacidade de observação. 
II. Permitem a ilustração de situações mais abstratas. 
III. O uso da tecnologia como recurso material garante uma prática 
inovadora. 
IV. Aproximação do aluno da sua realidade e da realidade do outro. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Marcada : 
I, II e IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Essa ferramenta é utilizada para fazer storytelling, ou seja, uma narrativa 
que conta histórias com fotos, vídeos, áudio e animações, considerado 
uma plataforma on-line que permite um relato fictício ou real, capaz de 
prender a atenção das pessoas, com o objetivo de ensinar. Seu uso é uma 
tendência no meio educacional. 
Qual ferramenta está sendo descrita? 
Resposta Marcada : 
UtellStory. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O ensino convencional, caracterizado pela mera exposição do conteúdo 
pelo professor, revelou-se ineficaz,principalmente após a disruptiva 
evolução tecnológica encabeçada pela invenção da internet. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas. 
I. A tecnologia no contexto educacional pode auxiliar no processo de 
aprendizagem, contribuir na comunicação ou mesmo ampliar a visão de 
mundo do educando. 
PORQUE 
II. A tecnologia por si só não é capaz de transformar a prática de um 
professor. Porém, se utilizada de modo responsável e criativo, pode 
apresentar diversos benefícios para os estudantes e para os professores. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total de Pontos5 / 5 
QUESTIONÁRIO 04 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 O conhecimento surge a partir da produção de contexto social, pesquisas 
e questionamentos filosóficos. Quando entendemos que o conhecimento 
se relaciona com a sociedade e é criado a partir do senso comum, 
podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
As suas certezas são questionáveis, pois são adquiridas subjetivamente, de 
forma empírica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O conhecimento científico se origina da aplicação de pressupostos que 
invariavelmente não são adquiridos pelo senso comum, mas a partir de 
uma investigação racional. Isso ocorre, pois esse tipo de conhecimento 
utiliza: 
Resposta Marcada : 
Um método de investigação e crítica na produção do conhecimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A produção de conhecimento científico necessita de alguma validação em 
seu meio. Essa validação acontece com algumas práticas, como as 
análises quantitativas biométricas, que servem para: 
Resposta Marcada : 
Mapear a atividade científica e a produtividade das instituições – geralmente, 
esses dados são utilizados por agências de fomento e órgãos voltados à 
política científica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Teoria do Conhecimento surgiu na Idade Média, quando já havia grande 
interesse em descobrir mais sobre a natureza do homem, apesar do 
grande desafio de se chegar às conclusões pertinentes, em meio às 
constantes mudanças de comportamento e costume dos homens. É 
possível identificar que a verdade sobre essa teoria pode ser resumida 
pela afirmação: 
Resposta Marcada : 
Há um criador, que é Deus, o máximo bem e o homem é criatura de Deus. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Na evolução da produção de conhecimento, observa-se a abordagem do 
paradoxo complexo. Como se apresenta o mundo nessa abordagem? 
Resposta Marcada : 
Repleto de incertezas, contradições, paradoxos, com questionamento 
constante aos problemas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total de Pontos5 / 5 
QUESTIONÁRIO 05 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 A maioria dos autores do desenvolvimento infantil afirmam que a 
aprendizagem da criança está ligada à estruturação das funções motoras, 
sensoriais, simbólicas, as quais acontecem em determinados espaços. De 
acordo com esses autores, esse desenvolvimento sensorial e cognitivo 
está diretamente relacionados a quê? 
Resposta Marcada : 
Ao meio físico e social em que a criança está adaptada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Cabe à escola da educação infantil possibilitar às crianças, de idades 
diferentes, espaços onde possam conviver em determinados locais e 
momentos. Nesses espaços, é possível educar a criança para observar, 
categorizar, escolher e propor elementos como odores, ritmos, mobiliário, 
cores, sons, palavras, gostos, toque e regras de uso especial. O uso de 
barreiras/divisões relacionadas aos cantinhos estabelecidos na sala estão 
associadas a qual desses elementos? 
Resposta Marcada : 
Regras de uso especial. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A sala de aula é, sem dúvida, um espaço importante de desenvolvimento 
para as crianças por meio das pinturas, recortes, leituras, etc. No entanto, 
tão importante quanto são os espaços externos à ela. É preciso oferecer 
às crianças um gramado com brinquedos, árvores, rede. É preciso brincar 
de esconde-esconde, fazer estradinhas na areia, piquenique e muito mais. 
Considerando essa situação, pode-se dizer que um espaço externo 
estruturado para realizar vários jogos em movimento com a criança é: 
Resposta Marcada : 
Espaço para jogos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O espaço interno da sala de aula não pode ser visto como um pano de 
fundo da sala, mas, sim, como uma parte integrante da ação pedagógica. 
Para essa ação, deve-se ter espaços delimitados, espaços para atividades 
individuais e coletivas, móbiles, tapetes, biombos, etc. Para definir esse 
espaço, ação que também pode ser feita com as crianças, qual dos 
fatores a seguir é determinante? 
Resposta Marcada : 
Número de crianças e faixa etária. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A organização dos espaços internos na sala de aula deve permitir ao 
educador ter a visão do todo e também deve favorecer a interação entre 
as crianças e os educadores. Além de outros desenvolvimentos, esse 
espaço deve promover a construção de diferentes aprendizagens. A partir 
da realização de jogos, brincadeiras e outras atividades, no espaço 
interno da sala de aula, a criança pode progredir intelectualmente. Na 
situação de jogos de raciocínio, o que permite ao educador conhecer 
esse progresso das crianças? 
Resposta Marcada : 
A medição direta da professora. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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QUESTIONÁRIO 06 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 Quais elementos podem ser considerados fundamentais para a formação 
de pedagogos, que busca disponibilizar, viabilizar e conceber modos de 
humanizar os conhecimentos? 
Resposta Marcada : 
Dinâmicas das relações sociais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Independentemente do ambiente em que está inserido, o pedagogo, por 
meio de sua prática pedagógica, constitui um espaço para quais 
possibilidades? 
Resposta Marcada : 
Realização das relações institucionais e interpessoais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Para Freire (1982), qual o principal objetivo da prática do educador? 
Resposta Marcada : 
Possibilitar espaço para a reflexão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Como se estrutura a educação sob a ótica da pedagogia crítica? 
Resposta Marcada : 
Na busca pela transformação constante da realidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Em que constitui o campo da diversidade, em suas múltiplas 
expressividades e orientações na prática do pedagogo? 
Resposta Marcada : 
Estímulo para o desenvolvimento de novas estratégias. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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QUESTIONÁRIO 07 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos 
para a formação dos professores? 
Resposta Marcada : 
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-
relação entre teoria e prática. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Os saberes docentes não se reduzem à transmissão do conhecimento, 
são plurais e perpassam por alguns elementos distintos. 
Entre esses saberes docentes, estão: 
Resposta Marcada : 
Saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares 
e experienciais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Quais ações são necessárias para que o coordenador pedagógico possa 
oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da 
formação continuada? 
Resposta Marcada : 
Propor o trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, 
a reflexão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 De acordo com Libâneo (1994), a formação profissional é um processo 
pedagógico, intencional e organizado que abrange as formações teórico-
científica e técnico-prática. 
Para o autor, o que significa a formaçãotécnico-prática? 
Resposta Marcada : 
Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias 
específicas e as pesquisas educacionais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A formação de professores é indispensável para a prática da escola, pois 
permite que o educador se desacomode, assuma novas posturas, 
pesquise, busque e introduza diferentes assuntos e discussões em sala 
de aula. 
Pensando nisso, marque a alternativa que apresenta um dos princípios 
básicos, apresentados por Paulo Freire, que orientam o exercício 
docente: 
Resposta Marcada : 
A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do 
conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de conhecer. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total de Pontos5 / 5 
QUESTIONÁRIO 08 – FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA 
 O Ensino Superior no País ainda apresenta diversas fragilidades. Apesar 
de sua recente e questionável expansão em termos de acesso à 
Universidade, o ensino ainda subsiste conjuntamente às iniciativas de 
pesquisa e extensão universitária. 
Tendo como base esse cenário, selecione a alternativa correta que 
apresenta medidas no que tange à legislação nacional a fim de 
popularizar o acesso a essa modalidade de ensino: 
Resposta Marcada : 
Nesse contexto, destacam-se o Fundo de Financiamento ao Estudante (FIES); 
o Programa Universidade para Todos; e a Reestruturação e Expansão das 
Universidades Federais (REUNI). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Educação Básica compreende as etapas de escolarização da Educação 
Infantil, perpassando o Ensino Fundamental até os concluintes do Ensino 
Médio. 
Tendo em vista a importância da prática docente no processo de ensino-
aprendizagem dos educandos, selecione a alternativa correta que 
apresenta os pilares da Educação Básica: 
Resposta Marcada : 
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A teoria reflexiva na formação docente teve como cerne estrutural a 
produção acadêmica de Donald Schun. Após a publicação de seu livro O 
profissional reflexivo, em 1983, sua concepção se espalhou por vários 
países, caso do Brasil. 
Diante desse cenário, selecione a alternativa correta que apresenta o 
principal autor no qual os educadores brasileiros se embasaram para 
discutir a formação do professor reflexivo: 
Resposta Marcada : 
Antônio Nóvoa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Ainda há, na Educação Física escolar, uma dicotomia entre a teoria e a 
prática. E, na prática docente mesmo durante a formação inicial, há 
momentos formativos que possibilitam o questionamento dessa 
realidade, considerando sua tentativa de proximidade entre o que é 
produzido na Universidade e o que pode ser de fato implementado na 
Educação Básica. 
Diante desse cenário, selecione a alternativa correta que apresenta uma 
iniciativa estatal a fim de financiar a formação de educadores ainda 
durante a graduação, possibilitando maior contato com a prática docente: 
Resposta Marcada : 
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Diplomas e artigos científicos depositados no currículo não bastam para 
qualificar a prática docente. 
Selecione a alternativa correta que apresenta, na concepção de Galvão 
(2002), as características de um profissional bem-sucedido: 
Resposta Marcada : 
Domínio do conteúdo e da metodologia, envolvimento com a realidade dos 
educandos e caráter reflexivo de sua prática docente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total de Pontos5 / 5