AVALIAÇÃO 10 PRODUÇÃO TEXTUAL

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AVALIAÇÃO – PRODUÇÃO TEXTUAL
· A educação contemporânea busca o desenvolvimento integral dos alunos, ou seja, o desenvolvimento dos aspectos____________, da cognição e da emoção. Com base na _____________e princípios de ensino, a escola se esforça para expandir o _____________do aluno. Consoante a hipótese behaviorista, o conhecimento é produzido por meio da______________ de vida.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
psicologia – motores – experiência – desenvolvimento.
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· Relacione as sentenças abaixo em V para verdadeiras ouFpara falsas, considerando o contexto da linguagem, texto e discurso:
( ) O aprendizado ocorre por meio de estímulos, e o ambiente em que o aluno está inserido não precisa fornecer a resposta e o reforço necessários para o desenvolvimento do aluno.
( ) Para o desenvolvimento integral dos alunos, os professores desempenham um papel de liderança neste processo. Parte do trabalho dos educadores é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e supervisionar uma série de práticas e interações para garantir que a diversidade promova o desenvolvimento geral das crianças.
( ) A escola tem muito a ver com a construção cognitiva das crianças, mas para isso, deve proporcionar aos alunos o máximo de experiência possível e compreender que cada aluno é uma existência cultural com subjetividade e construção social próprias.
( ) Hoje em dia atribuímos grande importância à linguagem oral, sendo a língua mais utilizada nas escolas. Os professores muitas vezes ignoram as expressões físicas e gestos que podem causar danos às crianças, visto que a incidência da linguagem é maior nesta faixa etária e usa o corpo como ferramenta de comunicação.
( ) Na educação, centralidade é o corpo da criança, pois através desse corpo a criança irá experimentar as diferentes sensações essenciais a vida escolar e cotidiana, e o professor deve fazer com que esse aluno use cada vez mais esse corpo que a criança consiga problematizar e iniciar o processo de pensamento abstrato, o que irá acarretar acréscimo do seu desenvolvimento integral.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, V, V, V, V.
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· Sobre multimodalidade, analise as seguintes assertivas:
I – As modalidades se integram, cada uma com um papel especializado para a construção de sentidos.
II – Nem toda comunicação é multimodal.
III – As análises focadas unicamente ou exclusivamente na língua não podem adequadamente representar o sentido.
IV – Cada modalidade possui possibilidades surgindo de suas materialidades e de suas histórias sociais que moldam seus recursos para suprir determinadas necessidades de comunicação.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
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· De acordo com o tema Análise e Discurso marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Analise e Discurso tem visões imprecisas sobre o discurso, especialmente baseadas em visões políticas, ideológicas, filosóficas e sociológicas.
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· A base teórica do interacionismo social se baseia no conceito de linguagem como ponto de partida, pois a linguagem penetra e estabelece relações interpessoais, a missão das escolas é proporcionar aos alunos condições favoráveis. Moldar-se como sujeito de cidadãos participantes, isso significa que a linguagem é considerada uma linguagem que transcende a forma de interação, porque, na verdade, é o processo de interação entre os sujeitos.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
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· São atribuições da leitura, EXCETO:
Resposta Marcada :
É importante entender que as crianças só começam ler no início da escola, e não quando começam a descobrir o mundo ao seu redor.
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· ASSINALE A PRIMEIRA COLUNA DE ACORDO COM A SEGUNDA.
 
(1) LEITURA SENSORIAL.
(2) LEITURA EMOCIONAL.
(3) LEITURA RACIONAL.
 
( ) É A LEITURA QUE AFETA EMOÇÕES E SENTIMENTOS. MUITAS LEITURAS DESPERTAM ESSES SENTIMENTOS, LEVAM A IMAGINAÇÃO PARA LONGE E TRAZEM O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO COM A PRÓPRIA EXISTÊNCIA.
( ) ESTÁ RELACIONADA AO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES. COMO OUTRAS LEITURAS, DEPENDE DA EXPERIÊNCIA PESSOAL, OUTRAS LEITURAS E OUTRAS EXPERIÊNCIAS.
( ) INCLUI OS SENTIDOS, COISAS INTERESSANTES E DESCOBRIR COISAS QUE SÃO MAIS AGRADÁVEIS AOS SENTIDOS.
MARQUE A SEQUÊNCIACORRETADA ASSOCIAÇÃO ENTRE AS COLUNAS:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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· De acordo com os estudos sobre os obstáculos do ensino da leitura verifique a sequência do texto:
I – O ensino da leitura ainda enfrenta desafios e métodos, que não podem apoiar diretamente o surgimento de alunos utilizando a linguagem como objetos interativos.
II – Uma atividade de leitura que foca nas habilidades mecânicas de decodificação da escrita, sem, contudo, direcionar o desenvolvimento dessas habilidades para a dimensão da interação verbal.
III – Uma atividade de leitura apenas escolar, sem interesse ou prazer, convertida em momentos de treino, avaliação ou oportunidade para futuras cobranças.
IV – Uma atividade de leitura que se limita a recuperar os elementos literais e explícitos que estão presentes na superfície do texto.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
II, III e IV.
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· Texto 1 Um texto é qualquer declaração oral ou escrita, longa ou curta, moderna ou antiga, e tem um significado, portanto, não é um conjunto de palavras. Desta forma, romances, frases, poemas, diálogos, seções, provérbios e versos são todos textos. Até uma palavra pode constituir um texto.
Texto 2 Desse modo, aceitamos que o texto apresente uma cadeia de extensão sintática por meio de recursos, que podem variar entre enunciados simples e fragmentos em grande escala, um sistema completo com um conjunto hierárquico de configurações de estrutura interna (GUIMARÃES, 2006).
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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· A descrição literária visa transmitir a impressão de que o objeto da descrição pode ser despertado na mente do leitor. Por esse motivo, é necessário enfatizar as características e aspectos que mais tocam os sentidos, segundo Garcia (2010), porque estes, são sensações:
Resposta Marcada :
Visuais, auditivas, táteis, gustativas, olfativas, traços emocionais ou reflexões externadas pelo escritor.
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