Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Prescrição e Treinamento dos Esportes de Raquete

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10/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 4,00 Prova 120504771 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/1 Nota 9,00 1 No badminton, as dimensões da quadra são um componente para a estruturação tática. A quadra de badminton é mais comprida que larga, assim o objetivo principal é tentar movimentar o adversário na direção sentido do comprimento e depois na largura, a fim de provocar um erro na devolução fraca ou o aparecimento de uma zona indefesa no seu campo e, assim, conseguir finalizar a jogada. Assinale a alternativa correta que corresponde às táticas do badminton: A Existe um tipo de jogo lento com muitos serviços curtos, com clears atacantes, remates em suspensão, batimentos antecipados, recuo perante à rede com finalizações e lobs de ataque. B Existe um jogo com um ritmo mais rápido em que há a predominância de serviços compridos, clears ofensivos, lobs bem-altos e compridos, recepções cuidadosas, ou seja, jogo ofensivo. atleta que investe em um jogo de ataque tende a ter um protagonismo com relação ao jogo defensivo, mas pode cometer mais erros. D jogo defensivo é caracterizado por serviços curtos e rápidos, buscando terminar o ponto rapidamente com smashes poderosos e lobs curtos. E jogo ofensivo é baseando na consistência, explorando o erro do adversário, mas sem grandes intensidades de defesa. 2 Considerando a interação entre estratégia e tática, alguns conceitos fazem parte desta estruturação para os Esportes de raquete: construir espaços; tentar marcar o ponto; defesa de possível ataque; e estabelecer posições. Esses conceitos também podem ser empregados na representação do modelo de Cardoso et al. (2021), quanto às fases de jogo ofensivo e defensivo. Com relação à interação entre estratégia e tática, analise as afirmativas a seguir: about:blank 1/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual I. Construir espaços é definido como o ato de enviar a bola/peteca longe do adversário em determinado espaço livre. II. Tentar marcar o ponto caracteriza o ato de impulsionar a bola/peteca para a área de jogo adversário, de forma que não seja possível devolvê-la. III. Defesa de possível ataque refere-se a ações a serem realizadas em situações de desvantagem no controle do rally, apresentando a intenção de se manter nos rallies defendendo os golpes do adversário. É correto o que se afirma em: A I e II, apenas. B I, II e III. I e III, apenas. D II e III, apenas. E II, apenas. 3 Para o desenvolvimento das potencialidades de um atleta, é necessária uma multilateralidade de elementos que envolvem o jogo. Sendo assim, é necessário, além da técnica e preparação física, o conhecimento de jogo, de sua lógica interna e regras, para que, assim, se possa saber em quais momentos tirar vantagens das situações ocorridas durante uma partida. Sobre a tática de jogo do tênis de mesa, analise as sentenças a seguir: I- No tênis de mesa, as táticas para efetuar os pontos são muitas vezes os efeitos que a raquete causa na bola. II- Os efeitos são usados para explorar os erros do adversário. III- Quanto maior o nível dos atletas, menos efeitos eles usam contra seus adversários. about:blank 2/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II e III estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. As sentenças I e II estão corretas. D As sentenças I e III estão corretas. 4 A quadra de tênis pode ser dividida em zonas. Quanto mais próximo à rede, essa zona se torna mais de ataque. fundo caracteriza-se como zonas de defesa. Uma das formas de caracterizar essa Zonas é dividindo-as em cinco setores: (1) definição; (2) ataque; (3) pressão ou desafio; (4) controle ou rally; (5) defesa. Sobre as zonas da quadra de tênis, analise as afirmativas a seguir: I. Pressão ou desafio refere-se a um setor que possibilita ser mais agressivo para construir oportunidade de ir à zona de ataque. II. Definição refere-se ao lugar em que o golpe deve ser sempre feito, com a intenção de acabar o ponto. III. Controle ou rally permite manter a troca de bola com controle e profundidade, buscando-se potencializar as chances de ganhar o ponto e avançar de zonas, mas nesse setor o adversário pode forçar que o jogador cometa erros. É correto o que se afirma em: A I e II, apenas. B I, II e III. II, apenas. D II e III, apenas. about:blank 3/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual E I e III, apenas. 5 Pádel é mais uma modalidade de esporte de raquete que não está presente no programa olímpico. Ela mistura elementos de modalidades como o Tênis e o Squash. seu desenvolvimento se deu por meio da adaptação do Tênis para ser disputado em navios ingleses, ainda no século XIX, o que lhe atribui características importantes que perduram até os dias atuais. Fonte: adaptado de: COPELLI, V.N. Introdução dos esportes de raquete nas aulas de Educação Física escolar: uma visão segundo a cultura corporal do movimento. 2010. Monografia (Graduação) Curso de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2010. Disponível em: https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/806320. Acesso em: 16 nov 2024. Com base no texto sobre o Pádel, analise as afirmativas a seguir: I. As quadras de Pádel permitem maior fluidez ao jogo. II. Pádel é uma das modalidades mais conhecidas no sul do Brasil. III. Pádel é uma modalidade que pode ser disputada de forma individual ou em duplas. IV. Pádel é uma modalidade esportiva de raquete que é disputada com o uso de uma peteca. É correto o que se afirma em: A I, II e III, apenas. B II e IV, apenas. I e II, apenas. D III e IV, apenas. E I, II, III e IV. Revisar Conteúdo do Livro about:blank 4/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual 6 Umas das formas de trabalhar os esportes de raquete seguindo a Iniciação Esportiva Universal é por meio dos jogos reduzidos, visto que se trata de uma maneira de treino que favorece o aprendizado, modificando as regras e jogadores (em alguns casos). Com isso, o grau de dificuldade e a variabilidade do jogo é aumentada gradativamente. Sobre o processo de iniciação esportiva através dos jogos reduzidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: treinador deve diminuir a complexidade do jogo, mas manter os objetivos e os elementos estruturais indispensáveis do jogo formal. treinador deve evidenciar a ligação entre ataque e defesa, propiciando a continuidade ao jogo. treinador deve determinar totalmente as tarefas, sem dar aos praticantes a liberdade de tomada de decisões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A B F-F-F. D 7 Os esportes de raquete são praticados ao redor do mundo e são bastante populares, com os principais campeonatos sendo transmitidos para todos os continentes. A respeito dos esportes de raquete, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. A quadra sempre é dividia por uma rede. A maioria dos esportes de raquete podem ser disputados em dupla e de forma individual. about:blank 5/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual tamanho da quadra pode ser ajustado para facilitar a participação de crianças ou pessoas com problemas de mobilidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A B D V-F-F. 8 tênis de campo foi introduzido no Brasil por volta de 1880 no Rio de Janeiro. esporte foi trazido ao país pelos ingleses que atuaram na construção das estradas de ferro. Desde então, muitos tenistas se destacaram em campeonatos nacionais e internacionais. Considerando apenas tenistas brasileiros, analise as sentenças a seguir: I- Gustavo Kuerten. II- Jaime Oncins. III- Flavio Saretta. IV- Rafael Nadal. V- Maria Esther Bueno. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença I está correta. B As sentenças I, II, III e IV estão corretas. about:blank 6/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual As sentenças I, II, III e V estão corretas. D As sentenças II, III, IV e V estão corretas. 9 As rebatidas caracterizam-se como as ações mais executadas nos jogos dos Esportes de raquete. Para essas modalidades, os movimentos específicos de rebatidas realizados com as raquetes são denominados golpes. Entende-se que cada atleta, dentro das especificidades da modalidade, pode possuir o seu estilo próprio para execução do fundamento, tendo suas particularidades individuais, utilizando-se de efeitos e potências diferentes. Com base nos diferentes tipos de rebatida, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Rebatida movimentando a raquete com a palma da mão voltada para a frente II- Se assemelha muito com a técnica do saque do tênis, sendo assim, tem três fases principais: flexão máxima dos joelhos, aceleração e terminação. III- Rebatida movimentando a raquete com a palma da mão voltada para trás. IV- Se assemelha a uma cortada na bola, sendo que a raquete fica quase na horizontal e a bolinha parece flutuar em quadra. ( ) Backhand. ( ) Slice. ( ) Forehand. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A II - I III - - IV. about:blank 7/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) Individual B I II IV - III. III IV I II. D IV III II I. 10 No tênis de mesa, a empunhadura vai ditar não só o tipo de pegada, mas também o estilo de raquete a ser utilizada. Sendo assim, são utilizadas três formas de empunhadura: clássica; caneta e classineta. Sobre os diferentes tipos de empunhadura no tênis de mesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. A clássica, como seu nome já diz, foi o primeiro estilo conhecido e até hoje e o mais utilizado. Nessa empunhadura, o mesatenista segura a raquete como se ela fosse uma raquete de tênis de quadra. A caneta recebe esse nome devido à pegada que lembra como se segura uma caneta, de modo que o polegar e o indicador fiquem na parte da frente da raquete, e os outros três dedos, na parte de trás. Devido ao tipo de pegada, o jogador golpeia a bola apenas com um dos lados da raquete. A classineta trata-se de uma mistura do estilo clássico e caneta. Sendo assim, a pegada é similar ao de caneta, mas com uma liberdade de movimento que se aproxima da clássica. Esse estilo permite manter potência para determinados golpes ao mesmo tempo que gera facilidade de mudanças de forehand e backhand. Independentemente do tipo de empunhadura, as raquetes serão sempre as mesmas e com borracha na parta da frente e de trás. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F-F-F-V. F-V-V-F. about:blank 8/910/06/2026, 16:26 Avaliação Final (Objetiva) - Individual D V-F-F-V. Imprimir about:blank 9/9