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MESTRADO COMPETO ATIVIDADE
28 pág.

Tecnologia da Informação e Comunicação Centro Universitário de Barra MansaCentro Universitário de Barra Mansa

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Realidade Aumentada (RA) Realidade Virtual (RV) Combina elementos reais e virtuais Envolvimento está ligado à em tempo real e de forma motivação para participação e interativa. colaboração no sistema. Suplementa mundo real com Interação gera sensação de objetos virtuais que coexistem no pertencimento ao ambiente espaço físico. virtual. Permite interações realistas com Imersão relaciona-se à ambientes sintéticos, reduzindo capacidade do ambiente reagir às distâncias. ações do usuário. Execução em tempo real é essencial Empatia envolve identificação do para a experiência imersiva da RA. usuário com referências culturais simuladas. Novas Mídias e Televisão Interface Homem-Máquina A programação aberta evolui para Digitais Interface amigável aproxima-se dos acesso sob demanda, sem hora referenciais do mundo físico para marcada. facilitar O uso. Produção favorece distribuição Diálogo com usuário pode ser modular e múltiplas versões do mediado por assistentes virtuais mesmo conteúdo. como Alexa e Siri. Engajamento é facilitado pela Interfaces devem tornar comandos automação, alinhando expectativas compreensíveis para sistemas dos telespectadores. computacionais. Produção em película não é foco Transcodificação da linguagem de principal para qualidade nas novas máquina é parte do funcionamento mídias. Narrativas e Gamificação da interface. Narrativas transmidiáticas expandem histórias por múltiplas mídias, criando universos Mídias Tradicionais Digitais expansíveis. Produção Audiovisual e Conteúdo Digital Storytelling torna histórias Etapas clássicas: pré-produção (roteiro), Tecnologias digitais integradas a sensoriais, emocionais e produção (filmagem) e pós-produção (edição). dispositivos móveis transformam a carregadas de sentido para experiência cotidiana. Roteiros instrucionais e institucionais têm público. enfoques específicos para diferentes vídeos. Mídias digitais possibilitam Gamificação aplica mecânicas de interatividade e múltiplas linguagens jogos em contextos educacionais Whiteboard animation usa elementos gráficos em multimídia. sem uso direto de games. movimento para facilitar a narrativa. Mídias tradicionais não se tornam Games educacionais possibilitam Modelos de produção pós-industrial desenvolvem obsoletas, mas coexistem com as conteúdos modulares e curtos. vivências que dificilmente ocorrem digitais. no mundo físico. Interatividade nas mídias digitais permite personalização e participação ativa do usuário.

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