TESTE III - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFANCIA

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 Curso JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA 
 Teste ATIVIDADE TELEAULA III 
 Pergunta 1 
 0 em 0 pontos 
 A organização do currículo da Educação Infantil pode se 
 caracterizar pelas atividades permanentes, pelas sequências 
 de atividades e pelos projetos. Outra forma de se estruturar os 
 conteúdos é organizá-los por: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 b. 
 Cantos temáticos. 
 Respostas: a. 
 Jogos temáticos. 
 b. 
 Cantos temáticos. 
 c. 
 Salas ambiente. 
 d. 
 Ambientes 
 tecnológicos. 
 e. 
 Brinquedotecas. 
 Comentário da 
 resposta: 
 Res 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 b 
 ) 
 Pergunta 2 
 0 em 0 pontos 
 São jogos de compartilhar, unir pessoas, despertar a coragem 
 para assumir riscos, preocupando‑se pouco com o fracasso e 
 o sucesso em si mesmos. 
 Estamos falando dos: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 d. 
 Jogos 
 cooperativ 
 os. 
 Respostas: a. 
 Jogos 
 sensoriais. 
 b. 
 Jogos 
 motores. 
 c. 
 Jogos 
 simbólicos 
 . 
 d. 
 Jogos 
 cooperativ 
 os. 
 e. 
 Jogos 
 artesanais 
 . 
 Comentário da 
 resposta: 
 Res 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 d 
 ) 
 Pergunta 3 
 0 em 0 pontos 
 Têm a função de aproximar a criança de diferentes tipos de 
 brinquedos, que, normalmente, são classificados pelas 
 características e suas funções e, inicialmente, tiveram origem 
 no empréstimo de brinquedos. Estamos nomeando: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 d. 
 As 
 brinquedoteca 
 s. 
 Respostas: a. 
 Os sucatários. 
 b. 
 Os ateliês. 
 c. 
 As casas de 
 bonecas. 
 d. 
 As 
 brinquedoteca 
 s. 
 e. 
 As ludotecas. 
 Comentário da 
 resposta: 
 Res 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 d 
 ) 
 Pergunta 4 
 0 em 0 pontos 
 Sobre a inclusão, está claro que é um direito da criança. No 
 entanto, nem sempre é uma prática real das instituições 
 escolares. Segundo Arnais (2003), para evitarmos o 
 preconceito, é fundamental o professor: 
 Respost 
 a 
 Sele 
 cion 
 ada: 
 e. 
 Favorecer a convivência entre as 
 crianças com as diferenças o 
 mais cedo possível. 
 Respost 
 as: 
 a. 
 Respeitar a diversidade. 
 b. 
 Respeitar a especificidade. 
 c. 
 Respeitar a vida humana. 
 d. 
 Aplicar brincadeiras diferenciadas. 
 e. 
 Favorecer a convivência entre as 
 crianças com as diferenças o 
 mais cedo possível. 
 Comentário da 
 resposta: 
 Res 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 e 
 )