Questões sobre Empreendedorismo

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Ao observar as condições externas do mercado no entorno da universidade, uma
instituição de ensino superior identificou oportunidades a serem analisadas e iniciou um
esforço de desenvolvimento de ideias de novas soluções e serviços para tentar atender
melhor a demanda. Qual resposta abaixo menos se relaciona com esse contexto
experimentado pela IES?
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A
B
C
D
E
Identificação de suas forças e fraquezas.
Descoberta de necessidades não atendidas.
Observação de deficiências da concorrência.
Análise de tendências de consumo.
Investimento em tecnologia de ponta.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: "Identificação de suas forças e fraquezas". Embora todas as
opções sejam relevantes para o processo de desenvolvimento de novas ideias, a
alternativa correta está relacionada com as características internas da instituição. As
demais alternativas referem-se a condições do ambiente externo no qual a IES está
inserida, que é o foco do enunciado da questão. Portanto, a identificação de forças e
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A
B
C
D
E
fraquezas da própria instituição é um aspecto que menos se relaciona com o contexto
descrito, que é voltado para a análise das condições externas do mercado.
2 Marcar para revisão
O mundo globalizado trouxe uma série de desafios novos para os trabalhadores. A
precarização das relações de trabalho tem levado cada vez mais pessoas a buscar
alternativas diferentes das tradicionais. Como chamamos esta habilidade de observar a
realidade ao seu redor e identificar problemas que não foram resolvidos e necessidades
que precisam ser atendidas?
Empreendedorismo
Consumismo
Análise de mercado
Desenvolvimentismo
Comercialização de bens
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Resposta correta
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Gabarito Comentado
O termo correto para a habilidade de observar a realidade, identificar problemas não
resolvidos e necessidades que precisam ser atendidas é "Empreendedorismo". O
empreendedorismo envolve a criação de soluções inovadoras que possam gerar valor
suficiente para que os clientes e outros interessados estejam dispostos a pagar por
produtos, serviços e soluções que ofereçam os benefícios desejados. Essa habilidade
é cada vez mais necessária em um mundo globalizado e com relações de trabalho
precarizadas, onde as pessoas buscam alternativas diferentes das tradicionais para
atender suas necessidades e resolver problemas.
3 Marcar para revisão
Analise a tabela a seguir e identifique a resposta que contempla dois indicadores que
poderiam ser diretamente associados ao objetivo de uma administração pública de eliminar
o analfabetismo em um Estado.
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A
B
C
Nível de arrecadação e Tempo de resposta da Ouvidoria.
Nível de satisfação dos usuários de serviços e Nível de universalização dos
serviços públicos.
Investimento total e Número de projetos concluídos no prazo.
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D
E
Volume de receitas de projetos e capacitações e Nível de cobertura do
policiamento ostensivo.
Capacidade de investimento e gestão técnica dos investimentos.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A resposta correta: Nível de satisfação dos usuários de serviços e Nível de
universalização dos serviços públicos.
O nível de satisfação dos usuários de serviços (no caso, dos cursos de alfabetização)
e o nível de universalização dos serviços públicos (no caso, levar os cursos de
alfabetização para todo o Estado) são indicadores que podem se relacionar
logicamente com o objetivo definido.
4 Marcar para revisão
Uma escola, seja ela particular ou pública, dedicada ao ensino da primeira infância ou à
preparação universitária, não se encontra isolada no mundo, mas sim inserida em uma
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A
B
C
D
E
realidade socioeconômica. Como chamamos as forças que exercem influência sobre uma
escola?
Forças macroambientais
Forças influenciadoras
5 forças de Porter
Forças e ameaças
Forças de Mises
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Assim como qualquer outra organização ou empresa, a escola, seja ela pública ou
privada, está inserida em um contexto macroambiental externo mais amplo, onde
diversas forças sociais exercem impactos sobre a sua dinâmica de funcionamento.
Essas forças são conhecidas como forças macroambientais.
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A
B
C
D
E
É fundamental para os educadores compreenderem esse ambiente externo, tanto
quanto o que acontece no interior da escola. Além de conhecer os pontos fortes e
fracos da escola, é necessário entender quais são as oportunidades e ameaças
externas existentes. Portanto, a alternativa correta é a "A", que se refere às forças
macroambientais, que são as forças externas que influenciam a dinâmica de uma
escola.
5 Marcar para revisão
Que dimensões do ambiente externo mais influenciam a gestão da escola pública?
Condições sociais e políticas e desigualdade social.
Tamanho do mercado e taxa de câmbio.
Intensidade e qualidade da concorrência.
Confiança do consumidor e taxa de inflação.
Orçamento do Estado responsável único pela educação.
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Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: "Condições sociais e políticas e desigualdade social".
Embora todas as opções apresentadas possam ter algum impacto na gestão das
escolas públicas, seja de forma direta ou indireta, as condições sociais e políticas,
juntamente com a desigualdade social, são os fatores que mais influenciam. Isso
ocorre porque a gestão escolar precisa lidar diretamente com essas questões,
adaptando-se às condições sociais da comunidade e buscando estratégias para
minimizar os efeitos da desigualdade social no processo educacional.
6 Marcar para revisão
Por mais que seja um conceito bastante difundido nos sistemas de gestão, a definição de
um indicador não é um processo simples, pois existem algumas características importantes
que um bom indicador precisa possuir. Quais são as características ideais que um
indicador precisa possuir?
Questão 8 de 10
Corretas (9)
Incorretas (1)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Fundamentos Da EconomiaNo Campo Da Educação Sair
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A
B
C
D
E
Simplicidade, viabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Complexidade, viabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Complexidade, inviabilidade, abrangência, comparabilidade e valor agregado
Simplicidade, viabilidade, unicidade, comparabilidade e valor agregado
Simplicidade, inviabilidade, abrangência, comparabilidade e valor absoluto.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Um indicador eficaz deve possuir algumas características essenciais para que possa
cumprir seu papel de forma adequada. Essas características são:
1 - Simplicidade: O indicador deve ser fácil de ser entendido, para que todos os
envolvidos possam compreender o que ele representa.
2 - Viabilidade: É necessário que seja possível coletar os dados que o indicador
requer. Se a coleta de dados for muito complexa ou impossível, o indicador não será
útil.
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A
B
3 - Abrangência: O indicador deve ser capaz de abranger um universo relevante de
dados, para que possa fornecer uma visão ampla do que está sendo medido.
4 - Comparabilidade: O indicador deve ser útil para avaliações ao longo do tempo,
permitindo comparar resultados de diferentes períodos.
5 - Valor agregado: O custo da coleta de dados deve ser inferior ao benefício
proporcionado pelo indicador. Se o custo for muito alto, o indicador pode não ser
viável.
Portanto, a alternativa correta é a "A", que lista todas essas características.
7 Marcar para revisão
Quando se fala sobre investimento em educação, percebemos que países mais
desenvolvidos tendem a ter investimentos maiores em educação quando em comparação
com países menos desenvolvidos. Isso nos faz imaginar que exista uma relação entre um e
outro. Investimentos, no entanto, precisam ser localizados da maneira mais adequada de
forma a garantir os melhores resultados. Qual economista acreditava que os investimentos
em educação realizados na primeira infância são determinantes para o sucesso de um
país?
James Heckman
John Maynard Keynes
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C
D
E
Karl Marx
Thomas Maltus
Adam Smith
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O economista James Heckman é conhecido por sua teoria que enfatiza a importância
dos investimentos em educação na primeira infância. Segundo Heckman, esses
investimentos são fundamentais para a formação do capital humano e,
consequentemente, para o sucesso econômico de um país. Ele argumenta que a
educação precoce pode ter um impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e
socioemocional das crianças, o que, por sua vez, pode levar a melhores resultados
educacionais e econômicos no futuro. Portanto, a resposta correta é a alternativa A:
James Heckman.
8 Marcar para revisão
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A
B
C
D
E
Considerando seus conhecimentos a respeito de empreendedorismo, competências e
habilidades, avalie as asserções abaixo e a relação entre elas.
I. Empreender significa observar a realidade ao seu redor
PORQUE
II. É através dessa observação que se colocam em prática funções de planejamento,
organização, direção e controle
Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
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Gabarito Comentado
Empreender de fato significa observar a realidade ao seu redor, identificar problemas
que precisam ser resolvidos e necessidades não satisfeitas a serem atendidas. A partir
dessa observação, desenvolvem-se soluções capazes de gerar valor suficiente para
que clientes e demais interessados queiram pagar por produtos, serviços e soluções
que entreguem os benefícios desejados. No entanto, a asserção II é falsa, pois a
observação da realidade não é o único meio de colocar em prática funções de
planejamento, organização, direção e controle. Essas funções também podem ser
desencadeadas por outros fatores, como a necessidade de atingir metas, a busca por
eficiência, entre outros. Portanto, a alternativa correta é a A: A asserção I é uma
proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
9 Marcar para revisão
Para alguns países, o investimento em educação é mais do que um investimento no futuro
e no desenvolvimento do país, mas também uma matéria de exportação. Qual país
podemos considerar como um exemplo desses resultados em que, investindo
massivamente em educação, tornou-se um exemplo de desenvolvimento, industrialização e
inovação?
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A
B
C
D
E
Finlândia
Brasil
Estados Unidos
Suíça
Alemanha
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A Finlândia é um exemplo notável de um país que investiu fortemente em educação e
colheu resultados significativos. Este país nórdico se destacou nos principais testes
internacionais de desempenho educacional, graças aos investimentos substanciais
que fez para transformar seu sistema educacional. Essa transformação não só ajudou
a Finlândia a se tornar um país industrializado e moderno, mas também a se tornar
uma referência em inovação. Além disso, o modelo educacional finlandês se tornou um
serviço educacional que é exportado para outros países, gerando divisas. Portanto, a
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A
B
C
Finlândia é um exemplo claro de como o investimento em educação pode impulsionar
o desenvolvimento e a inovação de um país.
10 Marcar para revisão
Tendo em vista seus conhecimentos a respeito das forças macroambientais que exercem
influência e pressão sobre uma escola, analise as afirmativas abaixo:
I. Econômicos -> oscilação das estruturas de capital, aumento de juros, crises econômicas
e concorrenciais
II. Político-legais -> mudanças das estruturas e das linhas políticas, novas demandas legais
III. Socioculturais -> Mudança na estrutura familiar, características da clientela
IV. Ambientais -> Reações da natureza, degradação de terras, acidentes estruturais
Assinale a alternativa correta:
I, II, III e IV estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
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D
E
Apenas I e IV estão corretas.
ApenasII e III estão corretas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As forças macroambientais são fatores externos que podem influenciar o
funcionamento de uma escola. Essas forças podem ser econômicas, político-legais,
socioculturais e ambientais. A alternativa correta é a letra A, pois todas as afirmativas
estão corretas:
I. Econômicos -> oscilação das estruturas de capital, aumento de juros, crises
econômicas e concorrenciais. Esses fatores podem afetar a capacidade financeira da
escola e a disponibilidade de recursos.
II. Político-legais -> mudanças das estruturas e das linhas políticas, novas demandas
legais. As escolas devem se adaptar às mudanças na legislação e nas políticas
educacionais.
III. Socioculturais -> Mudança na estrutura familiar, características da clientela. As
mudanças na sociedade e na cultura podem afetar as expectativas e necessidades
dos alunos e suas famílias.
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IV. Ambientais -> Reações da natureza, degradação de terras, acidentes estruturais. As
escolas devem estar preparadas para lidar com questões ambientais, como desastres
naturais e a necessidade de preservação do meio ambiente.
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