Kit_cliente_Modelo

Prévia do material em texto

Perfil do Cliente – ResumoNome: Nome completo do Aprendiz Horários de atendimento:
Idade: Idade do aprendiz	 
Supervisor responsável: 	
	Itens de preferência
	Materiais necessários 
	Como se comunica
	Precisa de ajuda
	· Liste os itens ou atividades que o cliente prefere e que podem ser usados como reforçadores, como brinquedos específicos, jogos ou atividades ao ar livre.
	· Indique materiais indispensáveis para o atendimento, como agenda visual, pasta de comunicação, timer ou outros recursos.
	· Descreva a forma de comunicação do cliente, como o uso de fala verbal, PECS, ou qualquer outro sistema.
	· Indique se o cliente necessita de assistência em atividades específicas, como " Às vezes precisa de ajuda para usar a pasta de comunicação"
	Atenção
	· Este é o campo destinado a informações que demandam atenção especial. Por exemplo: "Esse cliente deve levar a pasta de comunicação para casa todos os dias."
 
FOTO DO APRENDIZ
	Condutas gerais 
	
Preencha o documento replicando as condutas gerais descritas no protocolo de conduta do aprendiz, de forma sucinta e em tópicos. 
· EPIs: Neste campo, descreva os EPIs (Equipamentos de Proteção Individual) que devem ser utilizados ao atender o aprendiz. 
· Aspectos de Segurança: Aqui, detalhe como o ambiente deve ser organizado para garantir a segurança do cliente e dos profissionais. Inclua também orientações sobre as vestimentas dos profissionais, como, por exemplo, "cabelo preso", uso de calçados adequados, entre outros aspectos relevantes. Exemplo: "Ambiente organizado sem objetos soltos, cabelo do profissional preso durante o atendimento."
· Estratégias Antecedentes: Neste campo, descreva as estratégias antecedentes que você utilizará para garantir a motivação e o engajamento do cliente. Por exemplo: "Manter o local de atendimento organizado", "Verificar se o cliente ainda está interessado no reforçador selecionado", "Intercalar atividades de alta e baixa preferência", "Apresentar a agenda para previsibilidade das atividades". Se houver sinais de desinteresse ou recusa, "fornecer ajuda para o aluno pedir intervalo ou término da atividade".
· Esquemas de Reforçamento: Aqui, descreva o esquema de reforçamento que será utilizado com o aprendiz. Por exemplo: "Economia de fichas com 6 fichas. O aluno recebe 1 ficha por cada resposta correta com dica e comportamento adequado durante a sessão.”
· Condutas Gerais em Contextos Específicos: Preencha este campo com qualquer conduta ou especificidade relevante ao contexto do aprendiz. Por exemplo: "O aprendiz deve ir ao banheiro sozinho", "Intolerância à lactose", "Alergias específicas". Este campo deve ser utilizado para registrar qualquer informação adicional importante sobre o cliente em contextos específicos.
	Condutas Gerais
	Rotina de entrada: Preencha este campo caso existam orientações específicas para a rotina de entrada do aprendiz. Descreva os passos a serem seguidos. Por exemplo: "Receber o aprendiz e direcioná-lo para a sala", "Conferir a agenda para verificação corporal", "Utilizar o banheiro", "Lavar as mãos", "5 minutos de brincar livre", "Início das atividades".
	Alimentação: Preencha este campo caso existam orientações específicas para a alimentação do aprendiz. Inclua horários de lanche, almoço, e quaisquer recomendações específicas. Por exemplo: "O aprendiz apresenta dificuldades de deglutição, atente-se durante as refeições", ou "Horário de lanche às 10h, almoço às 12h".
	Banheiro: Preencha este campo caso existam orientações específicas para a rotina de banheiro do aprendiz. Por exemplo: "Levar ao banheiro a cada 2 horas. Caso não faça xixi ou cocô, levar novamente após 1 hora."
	Situações de Transições e AVDs: Preencha este campo caso existam orientações específicas para as rotinas de transições ou Atividades de Vida Diária (AVDs). Por exemplo: “Necessita de ajuda para solicitar idas ao banheiro.", "Precisa de auxílio para lavar as mãos.", "Durante o almoço, às vezes, necessita de ajuda para usar o talher e pegar a comida no prato."
	Outro: Preencha este campo caso haja observações adicionais relevantes ao aprendiz. Por exemplo: "O aprendiz é muito independente e segue bem os comandos em contextos naturais; fornecer apenas a ajuda necessária."
	Resumo do protocolo de conduta
	Sinais de aceleração
	COMPORTAMENTO
	O QUE FAZER
	OBSERVAÇÃO
	Caso aplicável, liste os comportamentos de aceleração mencionados no protocolo de conduta.
	Caso aplicável, liste as condutas a serem tomadas, conforme mencionado no protocolo de conduta.
	
	Comportamentos de PICO
	Caso aplicável, liste os comportamentos de PICO mencionados no protocolo de conduta.
	Caso aplicável, liste as condutas a serem tomadas, conforme mencionado no protocolo de conduta.