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RELATÓRIO DA ATIVIDADE
	Acadêmico: NEUSIRAN OLIVEIRA LIMA Turma: PD02066
Matrícula: 5836642
	
	Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática
	A data da aplicação e/ou observação: 11/09/2025
	O tema escolhido: DESAFIO DA MATEMATICA 
	A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento/Socialização):
A atividade realizada na brinquedoteca teve como tema o Desafio da Matematica, direcionada a crianças de 7 e 8 anos. O desafio da matematica é fundamentado em conceitos cálculo mental , reconhecimento de padrões , além de raciocínio lógico e matemático. No planejamento teórico, cada criança receberia uma conta e deveria relacionar números correspondentes com o valor certo, formando sequências, com incentivo à cooperação e à interação social.
Durante o desenvolvimento da atividade, o espaço da brinquedoteca foi organizado de maneira a proporcionar conforto e mobilidade, permitindo que as crianças trabalhassem em grupos pequenos. As instruções foram apresentadas de forma clara e objetiva, demonstrando como as contas deveriam ser resolvidas e incentivando a observação e a concentração. Observou-se grande interesse e curiosidade por parte das crianças, que exploraram diferentes formas de organizar as somas. Algumas apresentaram dificuldade inicial para compreender os padrões, mas receberam apoio, enquanto outras conseguiram formar sequências de maneira autônoma. A troca de ideias e o auxílio mútuo evidenciaram o estímulo à socialização previsto no roteiro da atividade.
Os resultados da atividade mostraram que o desafio matematico favoreceu a atenção, concentração, criatividade na organização das sequências e cooperação entre as crianças. Foi possível perceber que os conceitos teóricos, como reconhecimento de padrões e contagem, foram aplicados de forma prática e lúdica, reforçando o aprendizado de maneira concreta. A atividade atendeu aos objetivos propostos, demonstrando a eficácia da aprendizagem através do brincar, proporcionando experiências significativas tanto do ponto de vista cognitivo quanto
social.
	A atividade foi enriquecedora e relevante para o desenvolvimento das crianças, pois aliou teoria e prática de forma envolvente, permitindo a aplicação de conceitos matemáticos iniciais, o aprimoramento da coordenação motora e o fortalecimento das relações de cooperação e socialização. Recomenda-se a continuidade de atividades lúdicas desse tipo na brinquedoteca, como forma de estimular o aprendizado, a criatividade e o trabalho em grupo de maneira prazerosa
e educativa.
	Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):
Os objetivos da atividade foram plenamente alcançados, pois as crianças conseguiram aplicar na prática os conceitos de contagem, e sequências presentes na teoria. Durante o desenvolvimento do desafio da matematica, elas organizaram as contas corretamente, mostrando evolução no raciocínio lógico e na percepção visual. Além disso, a coordenação motora fina foi exercitada, e a socialização entre os participantes se destacou, com crianças auxiliando colegas e trocando ideias. Dessa forma, a atividade combinou aprendizado teórico e
experiências práticas de maneira significativa e prazerosa.
	E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:
A prática do desafio matematico apresentou diversos aspectos positivos, como o estímulo à atenção, raciocínio lógico, percepção visual e coordenação motora fina. As crianças demonstraram grande interesse e participação ativa, além de desenvolverem habilidades de socialização, cooperação e empatia durante a execução da atividade. Como aspecto negativo, algumas crianças encontraram dificuldade inicial para compreender certos padrões, o que exigiu mais orientação por parte do mediador. Apesar disso, a experiência se mostrou enriquecedora, mostrando que ajustes pontuais podem tornar a atividade
ainda mais eficaz.
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