MAPA - EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 51_2026

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 MAPA - EDU - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 51_2026 
 Ser professor de Educação Física no contexto escolar vai além de trabalhar 
 questões corporais e esportivas. Durante sua formação, o professor é motivado a 
 buscar informações também sobre o desenvolvimento humano como um todo, tendo 
 em vista a necessidade de lidar com crianças e adolescentes ao longo dos dias de 
 trabalho. Por meio da prática esportiva é possível trabalhar temas diversos como o 
 desenvolvimento físico, social, sexual, político, entre outros, o que nos remete à 
 lógica mente-corpo como sendo elementos de um mesmo ser humano, um conjunto 
 de fatores que precisam ser trabalhados harmonicamente. Muitos são os autores no 
 campo da Psicologia que podem colaborar com o desenvolvimento da capacidade 
 do professor de Educação Física em trabalhar também com aspectos emocionais de 
 seus alunos. Por exemplo, Freud traz discussões importantes sobre o 
 desenvolvimento da personalidade, e Wallon compreende que a motricidade como 
 percepção do eu corporal, é fundamental para o desenvolvimento do eu psíquico. 
 Assim, ao trabalhar os aspectos físicos (motores) o professor de Educação Física 
 trabalha também os aspectos emocionais de seus alunos. 
 GARCIA, R. A. B. Psicologia da Educação . Maringá-PR.: UniCesumar, 2021. 
 A partir das discussões realizadas durante a disciplina, este é o momento para você 
 refletir sobre sua futura prática profissional a partir dos temas convergentes com a 
 Psicologia da Educação, com base no entendimento de que existem teorias 
 estudadas pela Psicologia que trazem a discussão de conteúdos que fazem 
 interface com a educação. Assim, a proposta desta Atividade MAPA é que você, 
 enquanto futuro(a) professor(a) de Educação Física, disserte acerca da relação 
 entre o desenvolvimento físico e o desenvolvimento psíquico/emocional. 
 Considere a seguinte situação hipotética: 
 Você está iniciando sua carreira como professor(a) de Educação Física em uma 
 escola de ensino fundamental. Em sua turma, há um aluno de 9 anos que apresenta 
 dificuldades tanto em se relacionar com os colegas quanto em realizar atividades 
 físicas mais complexas que exigem coordenação motora, como correr, pular ou 
 praticar esportes coletivos. Apesar disso, ele participa ativamente das atividades em 
 grupo e parece se integrar melhor durante jogos que envolvem colaboração e 
 trabalho em equipe. Durante as aulas, também é possível perceber que ele se irrita 
 com facilidade e, em algumas situações, demonstra dificuldades em controlar suas 
 emoções, se distanciando do grupo após interações negativas. 
 Agora: 
 Elabore um texto argumentativo dissertativo, no qual, você discorra sobre a relação 
 entre o desenvolvimento físico e o desenvolvimento psíquico/emocional levando em 
 consideração o período de desenvolvimento em que a criança se encontra (9 anos 
 de idade). 
 Para a resolução desta atividade, utilize como referência os conteúdos estudados 
 acerca da Abordagem Psicanalítica de Freud, a Teoria da Afetividade de Wallon e as 
 características acerca do desenvolvimento humano, baseadas nas discussões de 
 Papalia e Feldman. 
 ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE : 
 - Para realizar a atividade, você precisa utilizar o Formulário Padrão do MAPA 
 (formato Word). O formulário padrão está disponível no ambiente da disciplina, no 
 ícone Materiais da Disciplina. 
 - Entregue sua resposta em formato de texto dissertativo-argumentativo, contendo 
 entre 25 e 35 linhas. 
 - Inicie seu texto contextualizando a situação-problema presente na atividade. 
 - Estude os temas convergentes (UNIDADE V do livro didático da disciplina) e traga 
 aspectos das teorias solicitadas para embasar a sua atividade. 
 - Apresente ao menos uma estratégia/atividade pedagógica a fim de promover o 
 desenvolvimento do aluno. 
 - Ao mencionar partes de textos, retirados do livro didático, revistas ou da internet, 
 não se esqueça de fazer as devidas referências, ao final da atividade, conforme 
 normas da ABNT. A falta das devidas referências poderá acarretar em cópia 
 indevida e prejuízo na avaliação da atividade. 
 - Fique atento(a) ao que foi solicitado e revise sua resposta para garantir que não se 
 esqueceu de responder nenhum item ou de atender a algum ponto requisitado. 
 - Procure argumentar de forma clara e objetiva. 
 - Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no Studeo antes de 
 finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização. 
 - Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao(à) seu(sua) professor(a) 
 mediador(a). 
 Bons estudos! 
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