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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	 ANA MARI FOLETTO
	RA: [Número do RA do aluno]
	 41852015
	POLO / UNIDADE:
	 UNOPAR FAGEP IJUÍ/RS
	CURSO:
	FISIOTERAPIA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - FISIOTERAPIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Fundamentos da fisioterapia, saúde pública, vigilância sanitária, primeiros socorros.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano;
II - Avaliar, de forma integral, o ser humano, no âmbito individual ou coletivo;
III - Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico;
IV - Executar os procedimentos pertinentes a cada situação, mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança;
V - Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica;
VI - Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico;
VII - Atuar como agente de educação em saúde, no âmbito individual e coletivo, nos diferentes níveis de atenção à saúde;
VIII - Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde;
IX - Empregar, coerentemente, comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética, crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade, tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de: desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Comunicação Interpessoal
Inteligência Emocional
Criatividade e inovação
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.
	CONTEÚDOS:
	I - Epidemiologia;
II - Políticas de saúde;
III - Determinantes do processo de saúde-doença.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	COSTA, Aline do Amaral Zils; HIGA, Camila Braga de Oliveira. Vigilância em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Educação e promoção da saúde: teoria e prática. 2.ed. São Paulo: Santos, 2019.
TARJA, Sammya feitosa. Planejamento e informação: métodos e modelos organizacionais para saúde pública. São Paulo: Érica, 2014.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Saúde e Bem-Estar.
3.d. Reforçar a capacidade de todos os países, particularmente os países em desenvolvimento, para o alerta precoce, redução de riscos e gerenciamento de riscos nacionais e globais de saúde.
 
	Local de realização da atividade extensionista:
	 Unidade Básica de Saúde do Bairro Mundstock IJUÍ/RS
	Durante a ação:
	
Durante a execução do projeto na Unidade Básica de Saúde, foram desenvolvidas as seguintes ações:
• Avaliação inicial dos idosos
• Aplicação de questionários sobre histórico de saúde e hábitos de vida.
• Realização de testes funcionais (ex.: avaliação postural).
• Oficinas de exercícios terapêuticos
• Sessões coletivas de alongamento e fortalecimento muscular.
• Treinos de equilíbrio e marcha para prevenção de quedas.
 • Orientações sobre exercícios domiciliares simples e seguros.
• Educação em saúde
• Palestras sobre envelhecimento ativo, ergonomia e prevenção de dores lombares.
• Orientações sobre alimentação saudável e importância da atividade física regular.
• Discussão sobre autocuidado e autonomia funcional.
• Integração multiprofissional
• Participação conjunta com enfermeiros e agentes comunitários de saúde.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	
	Resultado da ação:
	A execução do projeto na Comunidade Sagrado Coração de Jesus do Bairro Mundstock trouxe resultados significativos para os idosos atendidos e para os acadêmicos envolvidos. Principais resultados observados:
• 	 Melhora funcional:
• 	Idosos apresentaram evolução nos testes de equilíbrio e mobilidade (ex.: redução do tempo)
• 	Relatos de diminuição de dores musculoesqueléticas após participação nas oficinas de exercícios.
• 	Educação em saúde:
• 	Aumento da conscientização sobre prevenção de quedas e importância da atividade física regular.
• 	Participantes relataram maior segurança ao realizar atividades cotidianas.
• 	 Integração comunitária:
• 	Fortalecimento do vínculo entre UBS, comunidade e universidade.
• 	Maior participação dos idosos em grupos de convivência e atividades coletivas.
• 	Reflexão crítica sobre o papel social da fisioterapia na atenção básica.
Impacto geral:
O projeto contribuiu para a promoção da saúde do idoso, estimulando o envelhecimento ativo e prevenindo incapacidades. Além disso, reforçou a importância da fisioterapia como parte integrante da equipe multiprofissional da Atenção Primária à Saúde.
	Conclusão:
	O desenvolvimento do Projeto de Extensão ll em Fisioterapia na Unidade Básica de Saúde evidenciou a relevância da atuação fisioterapêutica na atenção primaria especialmente voltada ao público idoso. As ações realizadas contribuíram para a promoção da saúde, prevenção de quedas e conscientização sobre a importância da atividade física e do autocuidado, favorecendo o envelhecimento ativo e saudável.
Os resultados demostraram melhora funcional dos participantes fortalecimento do vínculo entre Universidade e comunidade e integração multiprofissional confirmando o papel da fisioterapia como área essencial na promoção da qualidade de vida. Além disso o projeto possibilitou aos acadêmicos vivenciar práticas reais de cuidado ampliando sua formação
Conclui-se que iniciativas como esta reforçam a importância da extensão universitária como ponte entre teoria e prática, aproximando conhecimento cientifico das necessidades sociais.Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A participação nas ações extensionistas em fisioterapia na Unidade Básica de Saúde representou uma oportunidade única de vivenciar na prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Ao atuar diretamente com idosos da comunidade, pude perceber o quanto minhas habilidades profissionais foram aprimoradas, especialmente no que diz respeito à avaliação funcional, à comunicação com o público e à capacidade de trabalhar em equipe multiprofissional. A experiência exigiu não apenas domínio técnico, mas também sensibilidade para compreender as necessidades individuais de cada participante, o que reforçou minha postura ética e humanista.
Durante as atividades, foi possível observar melhorias significativas nos idosos atendidos. Muitos relataram redução de dores musculoesqueléticas, maior segurança ao caminhar e motivação para manter hábitos saudáveis. Esses resultados mostraram que o problema inicialmente identificado a falta de orientação e prevenção de quedas foi parcialmente resolvido por meio das oficinas de exercícios e palestras educativas. Essa percepção reforçou a importância da fisioterapia como ferramenta de transformação social e de promoção da saúde.
 Outro ponto relevante foi a articulação entre teoria e prática. Os conteúdos estudados foram aplicados diretamente nas ações,permitindo consolidar o aprendizado.Essa integração entre conhecimento acadêmico e prática comunitária ampliou minha visão sobre o papel do fisioterapeuta no SUS e fortaleceu minha identidade profissional.
Em síntese ,a experiência extensionista não apenas contribuiu para o bem-estar dos idosos atendidos,mas também para a minha formação integral como futura fisioterapeuta.Aprendi que o trabaho na comunidade exige empatia,responsabilidade e compromisso social,valores que levarei para minha atuação profissioanal.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A realização do Projeto de Extensão ll em nossa Unidade Básica de saúde trouxe resultados muito positivos para a comunidade idosa atendida.
Observamos que os acadêmicos de fisioterapia da Unopar demostraram comprometimento,responsabilidae e sensibilidade ao lidar com os idosos.As 
atividades de avaliação funcional,exercícios contribuiram para a melhor autonomia dos idosos fortalecendo o vinculo.
Além disso,os usuarios relataram satisfação com o atendimento e destacaram a importância de iniciativas como estas para a promoção da saúde e prevenção de quedas.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	 Safons MP,Pereira MM.Principios Metodológicos da Atividade fisica para idosos.Braslia : CREF/DFFEF/UnB/GEPAFI;2007.110pg
Faria L,M C.Atividade fisica:saúde e qualidade de vida na terceira idade.Rev Port Psicossomática.2004;6(1):93-104
Brito,E.C.de O.Percepções dos participantes de programas de ginástica laboral sobre flexibilidade e fatores relacionados a um estilo de vida saudável. Rev. Bras.Promoção saúde,Fortaleza,p.445-454,out./.dez 2012;
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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Durante a execução das ações extensionistas na 
Unidade Básica de Saúde, foi necessário realizar 
ajustes estratégicos para garantir a efetividade das 
atividades propostas. Inicialmente, o planejamento 
previa encontros coletivos com grande número de 
idosos, porém, diante das limitações de espaço físico 
da UBS optou-se em realizar o projeto na 
Comunidade Sagrado Coração de Jesus do Bairro 
Mundstock e da disponibilidade dos participantes 
Essa mudança possibilitou maior interação entre 
acadêmicos e usuários, além de permitir 
acompanhamento mais individualizado das 
necessidades funcionais de cada idoso. Outro ajuste 
importante foi a adaptação dos conteúdos das 
palestras e oficinas. Observou-se que alguns idosos 
apresentavam dificuldades de compreensão em 
relação a termos técnicos, o que levou a equipe a 
utilizar linguagem mais acessível, exemplos práticos 
e aumentou a adesão às práticas propostas. 
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