Divertisa Mente Explorando Letras e Emoções

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Turma: Pré I C
	Tema: Divertida Mente Explorando Letras e Sentimentos
Direitos de aprendizagem: Explorar, Conviver, Brincar, Participar, Expressar e Conhecer-se.
	
	Segunda-feira
17/11/2025
	Terça-feira
18/11/2025
	Quarta-feira
19/11/2025
	Quinta-feira
20/11/2025
	Sexta-feira
21/11/2025
	
	Campo de experiência
O Eu, o outro e o nós
	Neste dia os alunos tem aulas de:
Ed. Física
Artes
Musicalização
	Campo de experiência
O Eu, o outro e o nós
	Campo de experiência
Feriado – Dia da Consciência Negra
	Campo de experiência
Corpo, gestos e movimentos
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos colegas, respeitando as diferenças
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO02) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com ajuda de um adulto.
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03CG04) Criar movimentos corporais a partir de músicas e ritmos variados.
	
	Experiência (atividade)
O monstro das cores e Emociômetro
 
	
	Experiência (atividade)
Conhecendo o porco espinho-apresentação do vídeo
	Experiência (atividade)
	Experiência (atividade)
Dança da cadeira com as emoções
	
	Estratégias
Leitura da história “O Monstro das Cores” com dramatização.
cada dia a criança coloca o palito no sentimento que ela tem naquele momento.
	
	Estratégias
Fazer um porco espinho com argila
	Estratégias
	Estratégias
Pintura livre dos rostos com a expressão dos sentimentos. Cada vez que a música parar a criança continua a pintura do outro.
	
	Recurso
Livro com os potes das emoções e fotos, garrafas com corantes, copo descartável.
	
	Recurso
Argila e palito de dente
	Recurso
	Caixas de som, músicas variadas, imagens das emoções e cadeiras.
	
	Avaliação
Avaliar a compreensão das emoções e a participação nas dramatizações.
	
	Avaliação
A criança demonstrou interesse e envolvimento na construção do porco-espinho, explorando diferentes materiais e texturas. Participou ativamente do processo de modelagem, expressando emoções e ideias por meio da criação. Mostrou coordenação motora fina ao manusear a argila e posicionar os palitos.
	Avaliação
	Avaliação
Observar o reconhecimento e expressão corporal das emoções.
	Turma: Pré I C
	Tema:Divertida Mente Explorando Letras e Sentimentos
Direitos de aprendizagem: Explorar, Conviver, Brincar, Participar, Expressar e Conhecer-se.
	
	Segunda-feira
24/11/2025
	Terça-feira
25/11/2025
	Quarta-feira
26/11/2025
	Quinta-feira
27/11/2025
	Sexta-feira
28/11/2025
	
	Campo de experiência
Traços, sons, cores e formas
	Neste dia os alunos tem aulas de:
Ed. Física
Artes
Musicalização
	Campo de experiência
Traços, sons, cores e formas
	Campo de experiência
Corpo, gestos e movimentos
	Campo de experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03TS03) Utilizar diferentes materiais e técnicas para expressar ideias.
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03TS01) Experimentar cores e texturas em produções artísticas.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03CG02) Expressar emoções e sentimentos por meio de gestos, sons e movimentos.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EF03) Reconhecer e nomear letras do próprio nome e de palavras do cotidiano
	
	Experiência (atividade)
Carinha da natureza e suas emoções
	
	Experiência (atividade)
Experiência e as cores das emoções. Realizar experiencias com as crianças.
	Experiência (atividade)
Dado das emoções
	Experiência (atividade)
Estouro das emoções com letras
	
	Estratégias
Coleta de folhas, pedras e flores para formar rostos.
	
	Estratégias
Montar 4 caixas sensoriais, representando: medo, alegria, tristeza e raiva. Cada caixa contendo elementos que despertavam sensações ligadas a essas emoções, permitindo que as crianças explorem
	Estratégias
A criança joga e precisa montar a expressão que cair a imagem, como um quebra cabeça da imagem que cair no dado.
	Estratégias
A criança irá estourar o balão e dentro terá uma letra que ela precisará identificar.
	
	Recurso
Materiais naturais, cola, papel cartão.
	
	Recurso
Caixa, corante, conta gota, maisena, corante, bolinhas em gel, água, guache, massinha.
	Recurso
Dado grande com imagens de emoções.
	Recurso
Balão, canetinha, letras móveis.
	
	Avaliação
Verificar a criatividade e o trabalho em grupo.
	
	Avaliação
Avaliar a capacidade de reconhecer emoções e relatar experiências pessoais.
	Avaliação
Se a criança participou com interesse na criação das expressões faciais, demonstrando curiosidade e envolvimento na identificação das emoções. Conseguiu relacionar as partes do rosto às diferentes expressões (alegria, tristeza, susto, amor, raiva), expressando oralmente e por gestos o que cada uma representa.
	Avaliação
Avaliar a associação entre letras e emoções.
	ROTINA
	Rotina
Rotina visual 
 
Obs. As crianças que chegam no C.E.I na madrugada serão acordadas entre 6h30 e 6h45. Até as 7h15 acontece a higiene e organização do ambiente.
A professora entra na sala as 7h30.
	Segunda-feira
17/11
	Terça-feira
18/11
	Quarta-feira
19/11
	Quinta-feira
20/11
	Sexta-feira
21/11
	
	História
A minhoca e o leão
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	 História
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	 História
	História
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	
	Música
 
Cadê a mão
	
	Música 
O relógio, com a corda em círculo
	Música
	Música
Bolha, bolha com balões com água
	
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	
	Cantinho de leitura
Caixinha surpresa com nome ou foto das crianças e a criança sorteada fará a leitura de um livro que escolher.
	
	 Cantinho de leitura
A professora fará Leitura de histórias dos livros
	Cantinho de leitura
A professora fará a escolha de um livro e será passado por cada criança para fazerem a sua leitura de imagem
	Cantinho de leitura
Levar fantoches onde a criança irá contar a história, através deles.
	
	Brinquedo
Quebra-cabeça.
	
	Brinquedo
Peças de encaixe.
	Brinquedo
Loucinhas e madeirinhas
	Brinquedo
Bonecas e panos
	
	Ambiente externo
 10h as 10h45
Pistinha ao lado do Cei
	
	
	Ambiente externo
10h as 10h45
Parque
	Ambiente externo
10h as 10h45
Quadro de areia
	
	Buffet
11h
	Buffet
11h
	Buffet
 11h
	Buffet
 11 h
	Buffet
11h
	ROTINA
	Rotina
Rotina visual 
 
Obs. As crianças que chegam no C.E.I na madrugada serão acordadas entre 6h30 e 6h45. Até as 7h15 acontece a higiene e organização do ambiente.
A professora entra na sala as 7h30.
	Segunda-feira
24/11
	Terça-feira
25/11
	Quarta-feira
26/11
	Quinta-feira
27/11
	Sexta-feira
28/11
	
	História
Os três porquinhos cantada
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	 História
Qual é a cor do amor
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	 História
O Coelho e a minhoca
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	História
A caixa
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	
	Música
Se estica
	
	Música 
Da abobora faz melão
	Música
Barulhão - Toca Mágica
	Música
Siricutico-Sara do Vale
	
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	
	Cantinho de leitura
Caixinha surpresa com nome ou foto das crianças e a criança sorteada fará a leitura de um livro que escolher.
	
	 Cantinhode leitura
A professora fará Leitura de histórias dos livros
	Cantinho de leitura
A professora fará a escolha de um livro e será passado por cada criança para fazerem a sua leitura de imagem
	Cantinho de leitura
Levar fantoches onde a criança irá contar a história, através deles.
	
	Brinquedo
Quebra-cabeça.
	
	Brinquedo
Peças de encaixe.
	Brinquedo
Loucinhas e madeirinhas
	Brinquedo
Bonecas e panos
	
	Ambiente externo
 10h as 10h45
Pistinha ao lado do Cei
	
	
	Ambiente externo
10h as 10h45
Parque
	Ambiente externo
10h as 10h45
Quadro de areia
	
	Buffet
11h
	Buffet
11h
	Buffet
 11h
	Buffet
 11 h
	Buffet
11h
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