paz no trânsito

Prévia do material em texto

Turma: Pré I C
	Tema: Paz no Trânsito: Pequenos motoristas, grandes cidadãos.
Direitos de aprendizagem: Explorar, Conviver, Brincar, Participar, Expressar e Conhecer-se.
	
	Segunda-feira
13/10/2025
	Terça-feira
14/10/2025
	Quarta-feira
15/10/2025
	Quinta-feira
16/10/2025
	Sexta-feira
17/10/2025
	
	Campo de experiência
O Eu, o outro e o nós.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	Campo de experiência
Traços, sons, cores e formas
	Campo de experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Campo de experiência
O Eu, o outro e o nós.
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	
	Experiência
Estacione os carrinhos
	
	Experiência 
Recorte o caminho
	Experiência 
Gráfico do transporte que utilizo para vir a escola. 
	Experiência 
Bingo do trânsito
	
	Estratégias
As crianças deverão estacionar os carrinhos conforme os numerais indicados, promovendo o reconhecimento dos números e a coordenação motora.
	
	Estratégias
Com o uso da tesoura, recortar os tracejados do caminho, desenvolvendo a coordenação motora e o uso correto da tesoura.
	Estratégias
Conversar sobre como cada um vem à escola e construir juntos um gráfico visual com gravuras representando os meios de transporte.
	Estratégias
Realizar um bingo com imagens de placas e sinais de trânsito, incentivando a atenção e a socialização.
	
	Recursos
Carrinhos, papel ofício, numerais, canetinha.
	
	Recurso
Folha oficio, tesoura.
	Recurso
Gravuras dos meios de transporte utilizados, círculos coloridos, cartolina, cola.
	Recurso
Cartelas de bingo,
tampinhas, figuras de trânsito.
	
	Avaliação
Observar se a criança reconhece e associa o número ao espaço indicado, além da coordenação motora fina.
	
	Avaliação
Avaliar a coordenação motora fina e o uso adequado da tesoura.
	Avaliação
Observar se a criança identifica o meio de transporte que utiliza e compreende o conceito de gráfico simples.
	Avaliação
Avaliar a participação, o reconhecimento de símbolos e o respeito às regras do jogo.
	ROTINA
	Rotina
Rotina visual 
 
Obs. As crianças que chegam no C.E.I na madrugada serão acordadas entre 6h30 e 6h45. Até as 7h15 acontece a higiene e organização do ambiente.
A professora entra na sala as 7h30.
	Segunda-feira
13/10
	Terça-feira
14/10
	Quarta-feira
15/10
	Quinta-feira
16/10
	Sexta-feira
17/10
	
	História
O carro Vrum
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	 História
Descobrindo os meios de transporte
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	 História
Uma viagem com diferentes meios de transporte
https://youtu.be/irQQsJK6XdE
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	História
O trenzinho do Nicolau
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	
	Música
 A roda do ônibus
	
	Música 
As cores dos sinais de trânsito
	Música
Vamos passear.
https://youtu.be/v-QL6CjLWvo
	Música
 De trem- palavra cantada
	
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	
	Cantinho de leitura
Caixinha surpresa com nome ou foto das crianças e a criança sorteada fará a leitura de um livro que escolher.
	
	 Cantinho de leitura
A professora fará Leitura de histórias dos livros
	Cantinho de leitura
A professora fará a escolha de um livro e será passado por cada criança para fazerem a sua leitura de imagem
	Cantinho de leitura
Levar fantoches onde a criança irá contar a história, através deles.
	
	Brinquedo
Quebra-cabeça.
	
	Brinquedo
Peças de encaixe.
	Brinquedo
Loucinhas e madeirinhas
	Brinquedo
Bonecas e panos
	
	Ambiente externo
 10h as 10h45
Pistinha ao lado do Cei
	
	
	Ambiente externo
10h as 10h45
Parque
	Ambiente externo
10h as 10h45
Quadro de areia
	
	Buffet
11h
	Buffet
11h
	Buffet
 11h
	Buffet
 11 h
	Buffet
11h
	Turma: Pré I C
	Tema: Paz no Trânsito: Pequenos motoristas, grandes cidadãos.
Direitos de aprendizagem: Explorar, Conviver, Brincar, Participar, Expressar e Conhecer-se.
	
	Segunda-feira
20/10/2025
	Terça-feira
21/10/2025
	Quarta-feira
22/10/2025
	Quinta-feira
23/10/2025
	Sexta-feira
24/10/2025
	
	Campo de experiência
Corpo, gestos e movimentos.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	Campo de experiência
Corpo, gestos e movimentos.
	Campo de experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Campo de experiência
O Eu, o outro e nós
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03ET03) Estabelecer relações de comparação entre objetos quanto a suas propriedades (cor, tamanho, peso, forma).
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO01) Ampliar as relações sociais, demonstrando atitudes de respeito e colaboração.
	
	Experiência
Cartaz dos meios de transporte
	
	Experiência 
Semáforo interativo
	Experiência 
Barquinho de isopor
	Experiência 
Explorar os meios de transporte.
	
	Estratégias
Fazer com as crianças um cartaz coletivo colando gravuras dos meios de transporte (terrestre, aquático e aéreo), promovendo a observação e classificação.
	
	Estratégias
Fazer um semáforo com caixa de ovos, colorindo conforme a legenda.
	Estratégias
As crianças irão pintar pedaços de isopor e transformar em barquinhos para testar na água, observando como flutuam.
Encaixar as bolinhas no cone utilizando uma colher. Colocar cada bolinha no cone conforme a sequência do semáforo.
	Estratégias
A criança irá colocar seu barquinho na água e irá assoprar.
Conversar sobre diferentes meios de transporte e convidar as crianças a trazerem brinquedos de casa relacionados ao tema para brincar na pistinha.
	
	Recurso
Gravuras, cartolina, pincel atômico e cola.
	
	Recurso
Caixa de ovos, guache, pincel, pincel colorido.
	Recurso
Isopor, guache, palito, papel colorido.
	Recurso
Água, corante, carrinhos, fita de demarcação.
	
	Avaliação
Avaliar a participação e a capacidade de identificar e classificar os meios de transporte.
	
	Avaliação
Observar o reconhecimento das cores e o envolvimento na atividade criativa.
	Avaliação
Avaliar o interesse, a coordenação e a compreensão do conceito de flutuação.
	Avaliação
Observar a socialização, respeito às regras e cooperação nas brincadeiras.
	ROTINA
	Rotina
Rotina visual 
 
Obs. As crianças que chegam no C.E.I na madrugada serão acordadas entre 6h30 e 6h45. Até as 7h15 acontece a higiene e organização do ambiente.
A professora entra na sala as 7h30.
	Segunda-feira
20/10
	Terça-feira
21/10
	Quarta-feira
22/10
	Quinta-feira
23/10
	Sexta-feira
24/10
	
	História
A bicicleta da Lola
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela.
	Neste dia os alunos tem aulas de:
 Ed. Física
Artes
Musicalização
	 HistóriaO trem dos animais
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	 História
A viagem de um barquinho
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	História
Chapeuzinho vermelho em... Trânsito.
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	
	Música
 Aviãozinho da xuxa 
	
	Música 
O trem de ferro
	Música
Meio de transporte
https://youtu.be/aXJeiR2uh-M
	Música
No Trânsito -Grupo Toca Mágica
	
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	
	Cantinho de leitura
Caixinha surpresa com nome ou foto das crianças e a criança sorteada fará a leitura de um livro que escolher.
	
	 Cantinho de leitura
A professora fará Leitura de histórias dos livros
	Cantinho de leitura
A professora fará a escolha de um livro e será passado por cada criança para fazerem a sua leitura de imagem
	Cantinho de leitura
Levar fantoches onde a criança irá contar a história, através deles.
	
	Brinquedo
Jogos educativos
	
	Brinquedo
Quebra-cabeça
	Brinquedo
 Jogos da memória
	Brinquedo
Peças de encaixe
	
	Ambiente externo
 10h as 10h45
Pistinha ao lado do Cei
	
	
	Ambiente externo
10h as 10h45
Parque
	Ambiente externo
10h as 10h45
Quadro de areia
	
	Buffet
11h
	Buffet
11h
	Buffet
 11h
	Buffet
 11 h
	Buffet
11h
	Turma: Pré I C
	Tema: Paz no Trânsito: Pequenos motoristas, grandes cidadãos.
Direitos de aprendizagem: Explorar, Conviver, Brincar, Participar, Expressar e Conhecer-se.
	
	Segunda-feira
27/10/2025
	Terça-feira
28/10/2025
	Quarta-feira
29/10/2025
	Quinta-feira
30/10/2025
	Sexta-feira
31/10/2025
	
	PONTO FACULTATIVO
SEM ATENDIMENTO
DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO
	FERIADO
DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO
	Campo de experiência
Corpo, gestos e movimentos.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	Campo de experiência
O Eu, o outro e o nós
	Campo de experiência
Traços, sons, cores e formas
	
	
	
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03CG03) Utilizar gestos e movimentos de forma coordenada em brincadeiras e atividades dirigidas.
(EI03EF02) Relatar experiências e acontecimentos, ampliando o vocabulário e a clareza na comunicação oral.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03EO02) Participar de diferentes grupos, respeitando regras básicas de convívio e cooperação.
	Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
(EI03TS03) Utilizar diferentes técnicas de artes visuais para expressar ideias, emoções e percepções.
	
	
	
	Experiência 
Auto escola
Ver semáforo
	Experiência 
Desfile do Trânsito na praça
	Experiência 
Jogo da memória
	
	
	
	Estratégias
Visitar uma autoescola com sinais, faixas e percursos, onde as crianças simulam dirigir e seguir regras de trânsito.
Observar e identificar o semáforo real na rua ou assistir vídeos educativos, reforçando o significado de cada cor.
	Estratégias
Realizar um desfile temático na praça com as crianças representando personagens e meios de transporte.
	Estratégias
Montar um jogo da memória com figuras de placas e sinais de trânsito para reforçar a memorização e atenção.
	
	
	
	Recurso
Carrinhos, cones.
Semáforo, faixa de pedestres.
	Recurso
Cartazes, fantasias, faixas.
	Recurso
Cartolina, figuras de trânsito, tesoura, cola.
	
	
	
	Avaliação
Avaliar o respeito às regras, atenção e controle motor.
Avaliar a compreensão e o uso da linguagem oral para descrever o que foi observado.
	Avaliação
Observar o envolvimento, respeito às regras e expressão corporal durante o desfile.
	Avaliação
Observar a concentração, o raciocínio e a associação de imagens.
	ROTINA
	Rotina
Rotina visual 
 
Obs. As crianças que chegam no C.E.I na madrugada serão acordadas entre 6h30 e 6h45. Até as 7h15 acontece a higiene e organização do ambiente.
A professora entra na sala as 7h30.
	Segunda-feira
27/10
	Terça-feira
28/10
	Quarta-feira
29/10
	Quinta-feira
30/10
	Sexta-feira
31/10
	
	
	
	 História
Educação no trânsito
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	 História
O trânsito no mundinho
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	História
A menina que parou o trânsito
Para chamar a história utilizarei o livro da casa amarela
	
	
	
	Música 
A Dona Faixa
https://youtu.be/DmlV2p8Ih80
	Música
Quem está me ouvindo
	Música
Meios de transporte - Doremipaty
	
	
	
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	TV
9h às 9h15: horário do café da professora.
Dificilmente eu utilizo a Tv.
	
	
	
	 Cantinho de leitura
A professora fará Leitura de histórias dos livros
	Cantinho de leitura
A professora fará a escolha de um livro e será passado por cada criança para fazerem a sua leitura de imagem
	Cantinho de leitura
Levar fantoches onde a criança irá contar a história, através deles.
	
	
	
	Brinquedo
Peças de encaixe.
	Brinquedo
Jogo da velha
	Brinquedo
Bonecas e panos
	
	
	
	
	Ambiente externo
10h as 10h45
Parque
	Ambiente externo
10h as 10h45
Quadro de areia
	
	
	
	Buffet
 11h
	Buffet
 11 h
	Buffet
11h
image5.jpeg
image6.jpeg
image7.jpeg
image8.jpeg
image9.jpeg
image1.png
image2.png
image3.png
image4.jpeg