21- Sílaba tônica

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Menções sobre o tema deste módulo na BNCC
(Ensino Fundamental I)
(EF03LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em monossílabos tônicos terminados 
em a, e, o e em palavras oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s.
(EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, 
paroxítonas e proparoxítonas.
(EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -
l, -r, -ão(s).
(EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais 
como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, 
ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do 
discurso direto, quando for o caso.
Objetivos:
Classificar palavras de acordo com a sílaba tônica;
Diferenciar palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas;
Localizar nas palavras a sílaba tônica.
Caro (a) professor (a),
A BNCC unifica conteúdos básicos, que devem ser ensinados em todo o país e que correspondem ao 
currículo mínimo obrigatório de todas as escolas. No entanto, as escolas poderão acrescentar ao seu 
Projeto Político Pedagógico (PPP) o que for característico de cada comunidade escolar, sem deixar de 
lado os direitos dos alunos previstos na Base Nacional Comum Curricular.
As atividades deste módulo não estão dividas por faixa etária, por conta da discrepância de cada 
instituição de ensino espalhadas pelo país. Cada atividade tem um grau de dificuldade diferente, cabe 
ao docente aplicar os exercícios que melhor se adequam à realidade da sua turma.
Quando não há menções na BNCC sobre um tema específico para alguma faixa etária, não significa que 
ele não faça parte dos conteúdos programáticos adotados pela instituição onde você trabalha.
As palavras que são acentuadas oxítonas
graficamente respeitam as seguintes regras:
Palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s)
Palavras oxítonas terminadas em em, ens
Palavras oxítonas terminadas em ditongos
abertos éi, éu, ói com ou sem s
As palavras que sãoparoxítonas
acentuadas graficamente respeitam
as seguintes regras:
São acentuadas graficamente as palavras 
paroxítonas terminadas em r, l, n, x, ps, ã, ãs,
proparoxítonas
Todas as palavras 
são acentuadas.
Conteúdo Teórico
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
As palavras oxítonas que são acentuadas
graficamente respeitam as seguintes regras:
Palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s)
Palavras oxítonas terminadas em em, ens
Palavras oxítonas terminadas em ditongos
abertos éi, éu, ói com ou sem s
Observe as terminações das palavras 
e acentue-as, quando necessário.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
As palavras paroxítonas que são
acentuadas graficamente respeitam
as seguintes regras:
Observe as terminações das palavras 
e acentue-as, quando necessário.
São acentuadas graficamente as palavras 
paroxítonas terminadas em r, l, n, x, ps, ã, ãs,
ão, ãos, um, uns, om, ons, us, i, is, ei, eis.
Escola: ______________________________________________
Nome: _______________________________________________
Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
Sabendo que, todas as palavras 
são acentuadas, acentue corretamente as palavras abaixo.
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Data: __________________, ___ de ______________ de ______
Turma: ______________ Professor(a): _____________________
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Turma: ______________ Professor(a): _____________________
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