1- Acentuação

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<p>Menções sobre o tema deste módulo na BNCC</p><p>(Ensino Fundamental I)</p><p>(EF03LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em monossílabos tônicos</p><p>terminados em a, e, o e em palavras oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não</p><p>de s.</p><p>(EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas</p><p>em -i(s), -l, -r, -ão(s).</p><p>(EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.</p><p>Objetivos:</p><p>Conhecer os sinais de acentuação e as marcas sonoras que representam;</p><p>Utilizar corretamente a acentuação na escrita de palavras usuais;</p><p>Perceber as diferenças entre a pronúncia e a grafia convencional das palavras.</p><p>Caro (a) professor (a),</p><p>A BNCC unifica conteúdos básicos, que devem ser ensinados em todo o país e que correspondem ao</p><p>currículo mínimo obrigatório de todas as escolas. No entanto, as escolas poderão acrescentar ao seu</p><p>Projeto Político Pedagógico (PPP) o que for característico de cada comunidade escolar, sem deixar de</p><p>lado os direitos dos alunos previstos na Base Nacional Comum Curricular.</p><p>As atividades deste módulo não estão dividas por faixa etária, por conta da discrepância entre as</p><p>instituições de ensino espalhadas pelo país. Cada atividade tem um grau de dificuldade diferente. Cabe</p><p>ao docente aplicar os exercícios que melhor se adequam à realidade de sua turma.</p><p>Quando não há menções na BNCC sobre um tema específico para alguma faixa etária, não significa que</p><p>ele não faça parte dos conteúdos programáticos ou dos livros didáticos adotados pela instituição de</p><p>ensino onde você leciona, por isso, consulte o projeto político pedagógico.</p><p>O acento agudo (´) é um</p><p>sinal gráfico utilizado em</p><p>todas as vogais:</p><p>a, e, i, o, u.</p><p>Eles marcam a sílaba</p><p>tônica (mais forte) de uma</p><p>palavra e deve ser lida</p><p>com o timbre aberto.</p><p>Exemplos:</p><p>Está, até, família,</p><p>hóspede e público.´́ O acento circunf lexo</p><p>é representado</p><p>graficamente pelo</p><p>"chapeuzinho" [^]. Esse</p><p>acento é empregado sobre</p><p>as vogais a / e / o,</p><p>mostrando que trata-se de</p><p>uma sílaba tônica e que a</p><p>vogal deve ser falada de</p><p>forma fechada, como em:</p><p>Ângulo, essência e</p><p>nômade.</p><p>^̂</p><p>Quando escrevemos, usamos</p><p>vários sinais diferentes, que</p><p>modificam os sons das palavras.</p><p>Um desses sinais é o “til”, que</p><p>parece a letra s deitada (~).</p><p>Ao contrário do que muitos</p><p>pensam, o til não é um acento.</p><p>O til (~) é um sinal gráfico de</p><p>nasalização. Na Língua</p><p>Portuguesa, ele é utilizado</p><p>apenas sobre as letras a e o para</p><p>formar os ditongos nasais -ãe, -</p><p>ão, -ãi e -õe ou na vogal nasal ã.</p><p>Exemplos:</p><p>mãe, coração, cãibra,</p><p>leões e maçã.</p><p>~</p><p>A cedilha (Ç) é a</p><p>junção da letra “C” com</p><p>um sinal gráfico que</p><p>indica que essa letra</p><p>passa a ter som de “S”.</p><p>É usada sempre antes</p><p>das vogais A, O e U, pois</p><p>junto às vogais E e I,</p><p>usa-se apenas a letra C.</p><p>Exemplos:</p><p>começou, almoçar,</p><p>maçada, açúcar.</p><p>^̂</p><p>~</p><p>ÇÇ</p><p>Acentue adequadamente as palavras abaixo com o acento</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Acentue adequadamente as palavras abaixo com o acento</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Acentue adequadamente as palavras abaixo com o</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Acentue adequadamente as palavras abaixo com</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Escola: ______________________________________________</p><p>Nome: _______________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de ______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): _____________________</p><p>Recorte de revistas ou jornais palavras que possuam o acento</p><p>Acentue adequadamente as palavras abaixo com o acento</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Escreva o nome das figuras usando o acento</p><p>Escola: _______________________________________________</p><p>Nome: ________________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de _______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): ______________________</p><p>Escola: ______________________________________________</p><p>Nome: _______________________________________________</p><p>Data: __________________, ___ de ______________ de ______</p><p>Turma: ______________ Professor(a): _____________________</p><p>as palavras e classifique-as no local adequado.</p><p>Página 1</p><p>Página 2</p><p>Página 3</p><p>Página 4</p><p>Página 5</p><p>Página 6</p><p>Página 7</p><p>Página 8</p><p>Página 9</p><p>Página 10</p><p>Página 11</p><p>Página 12</p>