leis referentes a educação

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1. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Essa lei é fundamental para a organização e o funcionamento da educação no Brasil, abrangendo desde a educação básica até o ensino superior. A LDB foi um marco importante na história da educação brasileira, refletindo o compromisso com a democratização do acesso à educação de qualidade para todos os cidadãos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é popularmente conhecida, homenageando um dos seus principais idealizadores.
Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa correta
A. 
Lei Paulo Freire
B. 
Lei Darcy Ribeiro
C. 
Lei Anísio Teixeira
D. 
Lei Fernando de Azevedo
E. 
Lei César Coll
2. 
A LDB define a pessoa humana pela tríplice capacidade de: adquirir pleno desenvolvimento pessoal, inserir-se nas relações políticas e, ainda, qualificar-se para o trabalho. De acordo com Afonso (2018), como a LDBEN 9.394/96 também é chamada?
A. 
Carta Magna da Educação.
B. 
Constituição Federal.
C. 
Política Pública Educacional.
D. 
Parâmetros Curriculares Nacionais.
E. 
Base Nacional Comum Curricular.
3. 
A legislação educacional brasileira nos mostra os diferentes aspectos e os diversos movimentos realizados para que a concepção da proposta educacional se transformasse até o ponto que chegou. Conceber a legislação educacional na atualidade significa compreendê-la como algo além de um simples documento e que institui direitos e contribui fortemente com a cidadania. Nessa perspectiva, emerge um documento que promove um grande impacto na educação brasileira. Qual é esse documento?
A. 
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.
B. 
Projeto de Lei n.º 6.840.
C. 
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs.
D. 
Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
E. 
Resolução 04/2009 – Atendimento Educacional Especializado – AEE.
4. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, revolucionou o cenário educacional brasileiro, instituindo diretrizes fundamentais para a educação básica até o ensino superior. Reconhecendo a educação como um direito de todos, a LDB estabeleceu normas para o ensino obrigatório, gratuito e de qualidade, além de enfatizar a importância da formação dos educadores e a gestão democrática das instituições de ensino.
Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a atternativa verdadeira verdadeira sobre o dever do Estado em relação à educação?
A. 
Oferta de ensino superior obrigatório e gratuito para todos, independente da situação financeira ou idade.
B. 
Disponibilização de educação especializada exclusivamente em instituições de ensino privadas, sem custos adicionais para as famílias.
C. 
Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.
D. 
Proibição da oferta de ensino noturno para estudantes menores de 18 anos, visando proteger o tempo de descanso e estudo.
E. 
Restrição do ensino fundamental e médio à oferta exclusiva por instituições de ensino públicas, sem participação do setor privado.
5. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) representa um marco na educação brasileira, estabelecendo princípios e diretrizes para a organização do sistema educacional do país, do ensino básico ao superior. Entre suas várias disposições, a LDB aborda a estruturação do ensino em diferentes níveis e modalidades, garantindo direitos, definindo obrigações e promovendo a qualidade e a inclusão em todos os aspectos da educação nacional.
Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinalie a alternativa que reflete corretamente um princípio promovido pela lei em relação aos profissionais da educação.
A. 
Eliminação da necessidade de formação continuada para professores, considerando a experiência em sala de aula suficiente para a prática docente.
B. 
Prioridade na contratação de professores sem formação específica na área de conhecimento em que atuam, visando à flexibilização do corpo docente.
C. 
Obrigação de os professores atuarem exclusivamente em áreas fora de sua formação inicial, promovendo uma abordagem interdisciplinar obrigatória.
D. 
Restrição do acesso à formação de professores a instituições de ensino superior privadas, como forma de assegurar a qualidade da educação básica.
E. 
Valorização do magistério, incluindo a garantia de formação continuada como direito dos profissionais da educação, visando à melhoria da qualidade de ensino.
5 de 5 perguntas
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