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PÓS EM ABA ( ANALISE DO COMP. APLICADA) 
 
A Inclusão Educacional da Pessoa com TEA 
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Aprovado 
Questão 1 
Uma tarefa fundamental que deve ser desenvolvida na escola é a dinâmica de estabelecer uma comunicação 
horizontal e contínua com a família e com a equipe multiprofissional que se encontra fora da escola. O primeiro 
ponto que deve se encontrar no farol de execução da gestão escolar, é o exercício de adaptação do ambiente. Com 
base nesse contexto, assinale a assertiva que não contenha um dos passos a serem analisados no que diz respeito à 
adaptação. 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à família. 
 
B) 
Inserir a criança no ensino regular e aguardar que ela se adapte. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Dialogar para conhecer quais as adaptações necessárias. 
 
D) 
Convidar a família juntamente com a criança para conhecer os ambientes da escolar. 
 
E) 
Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à criança. 
Resposta correta: B 
Questão 2 
O ambiente escolar é extremamente desafiador, contudo, uma demanda constante que deve ser desenvolvida 
continuamente por todos do âmbito educacional é evitar ___________, uma vez que o autismo afeta a capacidade do 
educando de compreender o comportamento social e ter dimensão de algumas representações, as crianças com TEA 
podem tornar-se fortemente vulneráveis. Assinale a assertiva que melhor complementa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Passeios guiados. 
 
B) 
Brincadeiras de roda. 
 
C) 
Gincanas. 
 
D) 
Bullying. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: D 
E) 
Conversas interativas. 
Questão 3 
O educador tem por objetivo em sua trajetória no ambiente escolar estabelecer comunicações inclusivas e claras que 
garantam o pleno entendimento de todos que estão no espaço escolar. Desta forma sugere-se que sejam usadas 
estratégias para incentivar o aprendizado das crianças com autismo. Assinale a assertiva que não contém uma dessas 
estratégias: 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Se pautar apenas no material disponibilizado. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Recursos Lúdicos. 
 
C) 
Ilustrações. 
 
D) 
Recursos Visuais. 
Resposta correta: A 
E) 
Desenhos. 
Questão 4 
É importante considerar que, as adaptações podem ser realizadas gradativamente com o apoio fundamental dos 
professores, podendo ser uma experiência coletiva de muito aprendizado. Neste sentido existem alguns pontos que 
podem contribuir diretamente na vida do educando e em seu desenvolvimento. Com base nesse contexto, analise as 
alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde a um desses pontos. 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Recolhimento dos estudantes com autismo em sala especial para atendimento educacional especializado que 
substitui o ensino regular 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Fortalecimento de vínculos com os profissionais especializados que acompanham a criança; 
 
C) 
Fortalecimento da relação familiar; 
 
D) 
Realização de processos formativos e educativos junto a equipe escolar, como um todo. 
 
E) 
A realização do diagnóstico precoce do autismo; 
Resposta correta: A 
Questão 5 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 ainda fala sobre a educação especial em seu art. 59 ao 
garantir várias possibilidade relativas à liberdade da escola para poder adaptar o ambiente e o contexto escolar com a 
finalidade de melhorar e facilitar a inclusão das pessoas com autismo. Com base no exposto, assinale a assertiva que 
não contém uma dessas situações. 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino 
fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os 
superdotados. 
 
B) 
Impossibilidade de criação de currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, 
para atender às suas necessidades. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino 
regular. 
 
D) 
Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições 
adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os 
órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual 
ou psicomotora. 
 
E) 
Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como 
professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. 
Resposta correta: B 
Questão 6 
No Brasil, a formação continuada voltada para a educação especial teve sua gênese após a criação do 
____________________________ no ano de 1973 em que houve a oferta de cursos para que os professores 
pudessem criar o primeiro corpo docente especializado em educação especial. Foi nessa mesma década que foram 
criados os primeiros cursos de Mestrado em Educação Especial. 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Centro Nacional de Educação Inclusiva – CENINC. 
 
B) 
Conselho Nacional de Educação– CNEP. 
 
C) 
Conselho Nacional de Educação Especial – CONESP. 
 
D) 
Centro Nacional de Educação Especial – CENESP. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Conselho Nacional de Educação Inclusiva – CNINC. 
Resposta correta: D 
Questão 7 
Para que a diversidade seja potencializada e utilizada como forma de acolhimento, o professor tem o desafio de 
estabelecer a promoção de atividades coletivas para que ocorra a aproximação, descobrimentos e interações para os 
estudantes. Com base nesse contexto, analise as situações abaixo e assinale aquela que não representa algo 
recomendável para o professor para incentivar a coletividade: 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Brincadeiras em Grupo. 
 
B) 
Tarefas e atividades Coletivas. 
 
C) 
Atividades individuais. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Gincanas. 
 
E) 
Jogos. 
Resposta correta: C 
Questão 8 
Em 2011 foi realizada a publicação ____________________________ que trouxe um incentivo bastante interessante 
no sentido de disponibilizar bolsas de estudos que seriam repassadas a professores especialistas na educação especial. 
Esse foi mais um grande avanço no que diz respeito ao crescimento da educação especial. Assinale a alternativa que 
completa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Resolução n° 45 – FNDE. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Lei n° 12.764 - Lei Berenice Piana. 
 
C) 
Resolução n° 13 - Declaração da Pessoa com Deficiência. 
 
D) 
Lei n° 13.146 - Lei Brasileira de Inclusão. 
 
E) 
Resolução n° 45 – CENESP. 
Resposta correta: A 
Questão 9 
____________________é algo extremamente necessário para manter os educadores atualizados e garantir que os 
mesmos possam desempenhar suas funções de maneira eficiente, sem causar prejuízo acadêmico aos estudantes e 
sem causar problemas para si mesmo pela falta de preparo em lidar com situações novas. 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Mestrado. 
 
B) 
Graduação. 
 
C) 
Formação Continuada. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Doutorado. 
 
E) 
Especialização. 
Resposta correta: C 
Questão 10 
As formações continuadas devem existir para tratar de todos os tipos de deficiência e de necessidades educacionais 
especiais. O ideal é que esse procedimento seja realizado em uma formação inicial mais genérica, falando sobre 
educação inclusiva e necessidades educacionais especiais, conforme consta na própria ____________________. 
Assinale a alternativa que completa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Lei Berenice Piana. 
 
B) 
Declaraçãoeficiente, sem causar prejuízo acadêmico aos estudantes e 
sem causar problemas para si mesmo pela falta de preparo em lidar com situações novas. 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Mestrado. 
 
B) 
Graduação. 
 
C) 
Formação Continuada. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Doutorado. 
 
E) 
Especialização. 
Resposta correta: C 
 
Questão 10 
As formações continuadas devem existir para tratar de todos os tipos de deficiência e de necessidades educacionais 
especiais. O ideal é que esse procedimento seja realizado em uma formação inicial mais genérica, falando sobre 
educação inclusiva e necessidades educacionais especiais, conforme consta na própria ____________________. 
Assinale a alternativa que completa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Lei Berenice Piana. 
 
B) 
Declaração de Salamanca. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
 
D) 
Declaração da Pessoa com Deficiência. 
 
E) 
Lei Brasileira de Inclusão. 
 
Resposta correta: B 
 
 
 
Terapêutica Psicomotora 
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Aprovado 
Questão 1 
Sobre a Psicomotricidade Relacional, leia as afirmativas a seguir: 
 
I - Espontaneidade, criatividade, agressividade, afetividade são expressões da Psicomotricidade Relacional. 
 
II - A Psicomotricidade Relacional considera apenas as expressões individuais e solitárias. 
 
III - Na Psicomotricidade Relacional, o indivíduo conhece a si mesmo e os outros. 
 
IV - A Psicomotricidade Relacional encoraja o indivíduo de forma construtiva. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Apenas II. 
 
B) 
Apenas I e II. 
 
C) 
Apenas I, III e IV. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Apenas I e IV. 
 
E) 
Apenas I, II e III. 
Resposta correta: C 
 
Questão 2 
Relacione as perturbações psicomotoras (lado direito) às suas respectivas características (lado esquerdo): 
 
1. Paratonias ( ) Incapacidade que o indivíduo tem em reconhecer uma parte do seu próprio corpo. 
2. Sincinésias ( ) O indivíduo que tinha a capacidade de realizar determinadas funções motoras deixa de realiza-las, 
porque as desaprende. 
3. Apraxias ( ) Movimento involuntário que acontece em um membro paralisado quando se movimenta o membro 
situado no lado contrário. 
4. Ataxias ( ) Perda da capacidade que uma pessoa tinha em realizar movimentos rápidos alternadamente. 
5.Diadococinésias ( ) Perda do controle muscular durante movimentos voluntários, como andar ou pegar objetos. 
6. Assomatognosias ( ) Uma forma de hipertonia que apresenta uma resistência variável durante o movimento 
involuntário passivo. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6. 
 
B) 
6 – 3 – 2 – 5 – 4 – 1. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
2 – 5 – 1 – 6 – 3 -4. 
 
D) 
5 – 1 – 2 – 3 – 6 – 4. 
 
E) 
3 – 1 – 5 – 6 – 4 – 2. 
Resposta correta: B 
 
Questão 3 
A Psicomotricidade Relacional, que é um método com base psicanalítica, busca auxiliar os indivíduos ao nortear e ao 
intervir em sua relação com o seu corpo e com as outras pessoas. Assinale a alternativa que representa o que a 
Psicomotricidade Relacional possibilita ao indivíduo: 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Regulação das suas emoções, da agressividade, dos limites, do desejo e do seu relacionamento com o seu 
próprio ser e com os demais. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Repressão de comportamentos. 
 
C) 
Resultados nas atividades realizadas. 
 
D) 
Intervenções em seu próprio corpo. 
 
E) 
Expressão espontânea de conteúdos afetivos conscientes. 
Resposta correta: A 
 
Questão 4 
 De acordo com Lapierre, durante as brincadeiras entrelaçadas pelas relações corporais, o que indivíduo projeta no 
psicomotricista? 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
O corpo da mãe ou do pai. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
O profissional psicomotricista. 
 
C) 
O corpo dos colegas da escola. 
 
D) 
O seu próprio comportamento. 
 
E) 
O corpo dos irmãos. 
Resposta correta: A 
 
Questão 5 
Alguns dos principais objetivos da relaxação são o descanso muscular e a dilatação dos vasos sanguíneos. Ordene 
corretamente as fases da relaxação: 
 
(__) Regulação do tônus por meio de movimentos passivos. 
 
(__) Fase da imobilidade. 
 
(__) O indivíduo realiza por si mesmo as ações localizadas. 
 
(__) Readaptação de movimentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
III – I – II – IV. 
 
B) 
IV – II – III – I. 
 
C) 
II – III – I – IV. 
 
D) 
I – II – III – IV. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
IV – I – II – II. 
Resposta correta: D 
 
Questão 6 
Brincar é uma atividade lúdica importante na formação da criança e os jogos fazem parte dessas brincadeiras. Sobre o 
jogo, assinale a alternativa correta: 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
O jogo não faz parte da educação integral. 
 
B) 
O jogo não deve ser considerado no tratamento psicomotor. 
 
C) 
O jogo leva a criança a desconstruir a sua realidade. 
 
D) 
O jogo não deve ser utilizado com crianças de todas as idades. 
 
E) 
O jogo é uma atividade lúdica que oferece treino de habilidades. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 7 
A importância da integração dos fatores psicomotores (tonicidade, equilibração, lateralidade, ecognosia e praxias) é 
entendida, na Psicomotricidade, como uma componente construtiva da atividade psíquica. Nesse contexto, qual é a 
definição de perturbações psicomotoras? 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
São reações da criança que indicam cognição. 
 
B) 
Falha no sistema de integração dos fatores psicomotores. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Contexto social favorável ao aprendizado. 
 
D) 
Caracteriza-se como a causa de dificuldades de aprendizagem. 
 
E) 
É um conjunto de normas para a identificação de distúrbios mentais. 
Resposta correta: B 
 
Questão 8 
Os tratamentos para reabilitação psicomotora auxiliam na melhora da qualidade de vida de crianças, jovens e adultos. 
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - As doenças crônicas são aquelas que colocam em risco a vida da pessoa. 
 
II - As sequelas neurológicas ou lesões derivadas da gestação e do parto podem estar, ou não, relacionadas ao uso de 
entorpecentes pela mãe durante a gestação e traumas no parto. 
 
III - Acidentes de trânsito e de trabalho – a evolução tecnológica e as alterações nos estilos de vida têm levado ao 
surgimento de um elevado número de deficientes, vítimas de acidentes de trânsito, de trabalho e de doenças 
cardiovasculares, em idades produtivas e cada vez menores. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Apenas III. 
 
B) 
Apenas II e III. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Apenas II. 
 
D) 
Apenas I, II e III. 
 
E) 
Apenas I. 
Resposta correta: B 
 
Questão 9 
De acordo com Bersch e Piske (2014), a psicomotricidade relacional favorece, por meio de gestos corporais e jogos, a 
expressão espontânea de conteúdos afetivos inconscientes. Nesse contexto, qual é o aspecto considerado fundamental 
nesse tipo de prática? 
 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
O controle rígido do psicomotricista sobre as ações do grupo, para evitar dispersão. 
 
B) 
A repetição sistemática de exercícios motores para garantir avanços mensuráveis no desenvolvimento físico. 
 
C) 
A substituição das brincadeiras simbólicas por técnicas exclusivamente verbais de comunicação. 
 
D) 
O resultado final das atividades realizadas, que deve ser mensurável e padronizado. 
 
E) 
A expressão dos sentimentos e gestos do indivíduo, independentemente do desempenho nas atividades. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: EQuestão 10 
As primeiras formas de comunicação da criança são corporais. Desse modo, acontecem de modo não verbal e são 
baseadas em sentimentos e em expressões. É essa a relação de comunicação que a criança estabelece com o adulto em 
função do atendimento de suas _____________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna em branco: 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Saciedades. 
 
B) 
Estímulos. 
 
C) 
Precariedades. 
 
D) 
Necessidades. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Percepções. 
Resposta correta: D 
 
 
Análise do Comportamento Aplicado e seus Princípios 
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Aprovado 
Questão 1 
Trata-se de um tipo de terapia psicológica que se concentra na interação entre pensamentos, sentimentos e 
comportamentos. Esta abordagem foca-se na forma como as crenças e pensamentos irracionais interferem com a 
capacidade do indivíduo de se sentir bem e de agir de forma apropriada. Que tipo de terapia é conceituada acima? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Terapia comportamental e organizacional. 
 
B) 
Terapia cognitivo-comportamental. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Terapia organizacional. 
 
D) 
Terapia psicológica. 
 
E) 
Terapia social. 
Resposta correta: B 
 
Questão 2 
Procura investigar se uma mudança de comportamento tem repercussões positivas para a comunidade, como 
melhorando as relações entre indivíduos, melhorando a qualidade de vida, reduzindo custos, etc. Ela propõe um 
quadro de análise que integra os aspectos clínicos e aplicados da mudança do comportamento. Tal definição é 
referente a: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Validação social. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Temática social. 
 
C) 
Intervenção social. 
 
D) 
Intervenção educacional. 
 
E) 
Comportamento social. 
Resposta correta: A 
 
Questão 3 
Esse tipo de intervenção se refere ao processo de desenvolver e implementar planos de tratamento para 
comportamentos problemáticos. Estes planos podem incluir técnicas de ensino, recompensas, punições, mudança de 
ambiente, mudanças cognitivas e outras estratégias para modificar comportamentos indesejáveis. Que tipo de 
intervenção é essa? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Intervenção biológica. 
 
B) 
Intervenção educacional. 
 
C) 
Intervenção social. 
 
D) 
Intervenção psicológica. 
 
E) 
Intervenção comportamental. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 4 
Trata-se de um transtorno de desenvolvimento que afeta o comportamento social, a comunicação. Os sintomas 
incluem dificuldade em interagir socialmente, dificuldade em comunicar-se verbalmente ou não-verbalmente, 
comportamento repetitivo, aversão a mudanças no ambiente e comportamento desafiador. Esse transtorno faz alusão 
a: 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
TDAH. 
 
B) 
Transtorno do Espectro Autista. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Transtornos de aprendizagem. 
 
D) 
Transtorno de personalidade. 
 
E) 
Transtornos de ansiedade. 
Resposta correta: B 
 
Questão 5 
Este procedimento específico se configura por ser o processo de verificar se uma certa intervenção foi eficaz para 
atingir um objetivo específico. Dessa maneira, isso envolve a monitoração dos resultados da intervenção para avaliar 
seu sucesso. Logo, o presente enunciado faz referência a que tipo de procedimento. 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Validação da intervenção no comportamento. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Validação do comportamento. 
 
C) 
Validação do comportamento social. 
 
D) 
Validação da intervenção na sociedade. 
 
E) 
Validação da intervenção no objetivo. 
Resposta correta: A 
 
Questão 6 
É uma estratégia usada para ensinar habilidades que podem ajudar as pessoas a lidar com situações difíceis. Os 
analistas do comportamento usam técnicas de ensino direto para ensinar habilidades como a resolução de problemas, 
a tomada de decisões, a comunicação eficaz, a regulação das emoções e a autogestão. Este conceito faz alusão a: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Comportamento intervencionista. 
 
B) 
Comportamento social. 
 
C) 
Intervenção de comportamentos. 
 
D) 
Treinamento de comportamentos. 
 
E) 
Treinamento de habilidades de vida. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 7 
Tal procedimento envolve a comparação de informações para determinar como os comportamentos estão mudando. 
Esses dados podem ser usados para avaliar a eficácia de uma abordagem de ABA e para determinar quais medidas 
devem ser tomadas para melhorar ou ajustar a abordagem. Logo, o enunciado faz referência a qual procedimento? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Análise das tendências. 
 
B) 
Análise de respostas. 
 
C) 
Prestação de serviços. 
 
D) 
Análise de dados. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Registro de comportamentos. 
Resposta correta: D 
 
Questão 8 
Trata-se de uma abordagem de intervenção eficaz para tratar uma variedade de desordens comportamentais. Esta 
abordagem é aprovada e reconhecida pela OMS como sendo eficaz e é considerada ética, pois os profissionais que a 
usam seguem princípios éticos para garantir que os direitos dos participantes sejam respeitados. Que tipo de 
abordagem é contemplada acima? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Análise do comportamento aplicado. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Análise do comportamento geral. 
 
C) 
Análise comum do comportamento. 
 
D) 
Análise do comportamento específico. 
 
E) 
Análise do comportamento intervencional. 
Resposta correta: A 
 
Questão 9 
ABA é uma ferramenta extremamente versátil e pode ser usada para ensinar habilidades a todas as idades, desde 
crianças pequenas a adultos. Foi criado pelo psiquiatra norte-americano Dr. O. Ivar Lovaas, que foi um dos principais 
pioneiros na terapia do comportamento aplicada, sendo o primeiro a usar técnicas de aprendizagem aplicada para 
tratar crianças com autismo. Em que anos essas técnicas passaram a ser implementadas? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
1986. 
 
B) 
1984. 
 
C) 
1985. 
 
D) 
1987. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
1988. 
Resposta correta: D 
 
Questão 10 
Esse tipo de análise tem como base a ideia de que o comportamento é produto de interações entre o organismo e o 
ambiente. Essa abordagem se baseia no princípio de que o comportamento é resultante de um conjunto de estímulos e 
respostas, ou contingências, que formam o que Skinner descreveu como o "comportamento operante". Que tipo de 
análise é abordado no enunciado acima? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Análise de serviços. 
 
B) 
Análise biológica. 
 
C) 
Análise do comportamento. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Análise da sociedade. 
 
E) 
Análise ambiental. 
Resposta correta: C 
 
 
Dimensões e Técnicas Comportamentais Usadas em ABA 
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Aprovado 
Questão 1 
Segundo o material, a Análise Aplicada do Comportamento (ABA) contribui para a inclusão escolar principalmente 
porque: 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Substitui o currículo escolar tradicional. 
 
B) 
Avalia e ensina habilidades em contextos naturais, respeitando o desenvolvimento do aluno. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Foca exclusivamente em comportamentos acadêmicos. 
 
D) 
Atua apenas em clínicas especializadas. 
 
E) 
Retira o aluno com TEA da sala regular. 
Resposta correta: B 
 
Questão 2 
A atividade verbal total se resume na comunicação entre o comportamento da pessoa e de quem escuta, onde a pessoa 
que escuta é espaço verbal para o falante. Dessa forma, se pode compreender que outro aspecto significativo na 
análise do desenvolvimento da linguagem por meio da Análise do Comportamento é conhecidocomo: 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Legalidade ou linguagem. 
 
B) 
Naming ou nomeação. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Comportamento ou linguagem. 
 
D) 
Criatividade ou impessoalidade. 
 
E) 
Linguagem ou postura. 
Resposta correta: B 
 
Questão 3 
Segundo Golbert (2016), uma das metas fundamentais de qualquer intervenção em ABA é: 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Diminuir comportamentos que interferem no aprendizado e nas experiências cotidianas. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Utilizar exclusivamente ambientes artificiais de aprendizagem. 
 
C) 
Substituir o papel da família no processo terapêutico. 
 
D) 
Garantir a normalização completa do desenvolvimento da criança. 
 
E) 
Estimular apenas habilidades cognitivas avançadas. 
Resposta correta: A 
 
Questão 4 
De acordo com o DSM-5, conforme descrito no e-book, o Transtorno do Espectro Autista (TEA): 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Apresenta graus de comprometimento em níveis de 1 a 3. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Possui categorias fixas e independentes. 
 
C) 
Afeta exclusivamente a comunicação verbal. 
 
D) 
Não apresenta continuidade ao longo da vida. 
 
E) 
É diagnosticado apenas na adolescência. 
Resposta correta: A 
 
Questão 5 
No contexto da Análise Aplicada do Comportamento (ABA), as intervenções baseadas nos antecedentes têm como 
finalidade principal: 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Aplicar reforços apenas após respostas corretas. 
 
B) 
Punir comportamentos inadequados após sua ocorrência. 
 
C) 
Modificar o ambiente antes do comportamento para influenciar sua ocorrência. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Eliminar totalmente comportamentos repetitivos. 
 
E) 
Diagnosticar o TEA de forma definitiva. 
Resposta correta: C 
 
Questão 6 
A avaliação para crianças com pressuposto de Transtornos do Espectro do Autismo, segundo Golbert (2016), se 
desenvolveu por meio de Bosa no ano de 1998, e otimizado em 2007. Cresceu a partir da escassez de ordenar e 
observar em tarefas e reavaliações de crianças com suspeita de: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Transtorno de bipolaridade, na escassez de equipamentos autenticados. 
 
B) 
Autismo, na presença de equipamentos autenticados. 
 
C) 
Transtorno de bipolaridade, na presença de equipamentos autenticados. 
 
D) 
Autismo, na escassez de equipamentos autenticados. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
TID, na escassez de equipamentos autenticados. 
Resposta correta: D 
 
Questão 7 
Assinale a alternativa que indique qual é o principal objetivo das intervenções desenvolvimentistas no atendimento a 
crianças com TEA: 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Treinar apenas habilidades acadêmicas formais. 
 
B) 
Priorizar o uso de medicamentos para controle dos sintomas. 
 
C) 
Estimular o desenvolvimento social e comunicativo, respeitando a singularidade da criança. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Promover exclusivamente a redução de comportamentos inadequados. 
 
E) 
Aplicar testes padronizados sem adaptação individual. 
Resposta correta: C 
 
Questão 8 
Os procedimentos para avaliação-problema do TEA decorrem desde os 18 meses de vida até a etapa adulta, onde irá 
passar por avaliação do comportamento da criança, desenvolvendo questionários, interagindo com os pais e 
localizando particularidades que visualizam o TEA. Um dos comportamentos em que revela uma dificuldade muito 
adversa para socialização desse indivíduo pode ser: 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Hipersensibilidade a incentivos sonoros auditivos. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
As repetições das atividades. 
 
C) 
Hipersensibilidade a realização de tarefas. 
 
D) 
A fala. 
 
E) 
A leitura. 
Resposta correta: A 
 
Questão 9 
A constatação antecipada e o direcionamento para intervenções decorrentes podem apontar uma pressuposição 
consideravelmente melhor para a criança com TEA, apresentando mais eficiência no comportamento de adaptação. 
Sendo assim, com a constatação antecipada, é possível considerar que: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Há chance reduzida para uma inserção eficaz maior nas etapas de escolaridade. 
 
B) 
Não há chance para uma inserção mais eficaz nas etapas de escolaridade. 
 
C) 
Não há chance para uma inserção eficaz maior nas etapas de escolaridade, porém terá uma conjectura menos 
próspera. 
 
D) 
Há chance para uma inserção eficaz maior nas etapas de escolaridade e, posteriormente, uma conjectura menos 
próspera. 
 
E) 
Há chance para uma inserção eficaz maior nas etapas de escolaridade e, posteriormente, uma conjectura mais 
próspera. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 10 
Com finalidade de iniciar as intervenções antecedentemente, vários estudos procuram analisar quais atividades no 
comportamento da criança e seu desenvolvimento apresentam interferidas desde cedo, podendo também ser analisado 
fatores antecipados. Esses fatores podem ser considerados ou conhecidos como: 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Desenvolvimento comum ou atípico. 
 
B) 
Desenvolvimento atípico ou AS. 
 
C) 
Sinais de alerta ou desenvolvimento comum. 
 
D) 
Sinais científicos ou AS. 
 
E) 
Sinais de alerta ou AS. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
ABA: Análise Diagnóstica, Métodos de Intervenção e Desenvolvimento 
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Aprovado 
Questão 1 
É feito por meio de uma avaliação médica e comportamental, realizada por um profissional de saúde qualificado, 
como um psiquiatra, psicólogo clínico, neurologista ou pediatra do desenvolvimento. A avaliação é baseada em 
observações cuidadosas do comportamento da criança e na avaliação de suas habilidades cognitivas, de linguagem e 
sociais. 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Diagnóstico. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Terapia ocupacional. 
 
C) 
Sintomas. 
 
D) 
Motor. 
 
E) 
Terapia comportamental. 
Resposta correta: A 
 
Questão 2 
É uma etapa crucial no processo inicial de avaliação em diversas áreas, como psicologia, assistência social, saúde e 
educação. Essa etapa tem como objetivo obter informações sobre a história familiar, contexto social e cultural, 
crenças, valores e expectativas dos membros da família, além de identificar problemas e dificuldades que possam 
estar afetando o bem-estar da família como um todo e dos indivíduos que a compõem. Estamos falando sobre: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Avaliação de desenvolvimento. 
 
B) 
Entrevista com a família. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Avaliação do comportamento problemático. 
 
D) 
Observação direta. 
 
E) 
Estabelecimento de objetivos e metas. 
Resposta correta: B 
 
Questão 3 
Sobre uma criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) que apresenta dificuldades de 
atenção e impulsividade: "A criança será capaz de permanecer focada em uma tarefa por um período de 10 minutos 
sem se distrair ou interromper outras atividades por um período de três meses". Estamos falando sobre: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Observação direta. 
 
B) 
Estabelecimento de objetivos e metas. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Avaliação do comportamento problemático. 
 
D) 
Avaliação de desenvolvimento. 
 
E) 
Entrevista com a família. 
Resposta correta: B 
 
Questão 4 
É uma parte crucial do processo inicial de avaliação, pois pode ajudar a identificar a presença de transtornos mentais 
subjacentes e determinar as intervenções adequadas para promover o bem-estar emocional e comportamental da 
criança. O uso de questionários e testes padronizados pode ajudar a avaliar a gravidade e a identificar transtornos 
mentais específicos que podem estar contribuindo para o comportamento. Estamos falando sobre:Opções de resposta para questão 4 
A) 
Estabelecimento de objetivos e metas. 
 
B) 
Observação direta. 
 
C) 
Avaliação de desenvolvimento. 
 
D) 
Avaliação do comportamento problemático. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Entrevista com a família. 
Resposta correta: D 
 
Questão 5 
Para indivíduos com TEA, pode ser útil para melhorar habilidades motoras finas e grossas, habilidades de 
coordenação, habilidades de comunicação e habilidades sociais. Pode incluir atividades como brincar com brinquedos 
sensoriais, jogos interativos e atividades de grupo para ajudar as crianças a praticar habilidades sociais e melhorar a 
interação social. Estamos falando sobre: 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Sintomas. 
 
B) 
Terapia ocupacional. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Diagnóstico. 
 
D) 
Motor. 
 
E) 
Terapia comportamental. 
Resposta correta: B 
 
Questão 6 
É realizado por um profissional de saúde treinado em TEA e leva em consideração o comportamento e a 
comunicação da pessoa em um ambiente de consultório médico. Ele é usado para determinar se uma pessoa atende 
aos critérios para um diagnóstico de TEA. É uma avaliação mais abrangente que é usada para diagnosticar TEA em 
crianças e adultos. Estamos falando sobre: 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Terapia comportamental. 
 
B) 
ADOS. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
DSM-5. 
 
D) 
M-CHAT. 
 
E) 
Terapia ocupacional. 
Resposta correta: B 
 
Questão 7 
É uma abordagem terapêutica baseada em evidências que se concentra em ensinar habilidades sociais, 
comportamentais e de comunicação para indivíduos com TEA. Envolve a identificação de objetivos específicos de 
aprendizagem, o uso de reforço positivo para encorajar comportamentos desejados e a repetição sistemática dos 
exercícios para garantir que as habilidades sejam internalizadas. Estamos falando sobre: 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Terapia comportamental. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Terapia ocupacional. 
 
C) 
Diagnóstico. 
 
D) 
Sintomas. 
 
E) 
Motor. 
Resposta correta: A 
 
Questão 8 
Incluem dificuldade em se comunicar verbalmente e não verbalmente, dificuldade em interagir socialmente, 
dificuldade em compreender as emoções dos outros e em expressar suas próprias emoções, comportamentos 
repetitivos ou restritos, dificuldade em lidar com mudanças, hipersensibilidade a estímulos sensoriais, entre outros. 
Estamos falando sobre: 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Crises. 
 
B) 
Métodos. 
 
C) 
Motor. 
 
D) 
Diagnóstico. 
 
E) 
Sintomas. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 9 
Por exemplo, uma criança que completa uma tarefa escolar pode receber um adesivo ou um elogio verbal do 
professor. O reforço positivo é frequentemente utilizado na ABA para ensinar novas habilidades, incentivar 
comportamentos desejados e reduzir comportamentos problemáticos. Qual estratégia é utilizada? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Moldeamento. 
 
B) 
Reforçamento positivo. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Economia de fichas. 
 
D) 
Controle de estímulos. 
 
E) 
Modelagem. 
Resposta correta: B 
 
Questão 10 
Ela é frequentemente utilizada para ensinar novas habilidades sociais ou de comunicação. Por exemplo, um terapeuta 
pode demonstrar como iniciar uma conversa e depois encorajar a pessoa a imitá-lo. É uma técnica eficaz para ensinar 
novas habilidades e comportamentos desejados. De qual técnica estamos falando? 
 
 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Moldeamento. 
 
B) 
Economia de fichas. 
 
C) 
Modelagem. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Reforçamento positivo. 
 
E) 
Controle de estímulos. 
Resposta correta: Cde Salamanca. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
 
D) 
Declaração da Pessoa com Deficiência. 
 
E) 
Lei Brasileira de Inclusão. 
Resposta correta: B 
 
 
 
 
Processos e Problemas de Aprendizagem 
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Aprovado 
Questão 1 
A perspectiva cognitiva passa a ter maior validez a partir da Segunda Guerra Mundial, com uma diversidade de áreas 
de estudos, tais como: Cibernética; Inteligência artificial; Ciências da Computação; Psicologia Cognitiva etc. 
Podemos considerar que, nos anos 1960, estes exemplos representam uma transformação científica e uma revolução 
na perspectiva das ciências cognitivas, caracterizando um movimento. Mas, afinal, o que foi a perspectiva cognitiva 
no cenário histórico da humanidade? 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Compêndio teórico-científico que se originou nas descobertas sobre o DNA e sua influência nas características do 
genoma e, consequentemente, do modelo mental de funcionamento da psiquê humana. 
 
B) 
Uma corrente de teorias sobre a origem do pensamento humano, que divergia entre os que pensavam nos fatores 
genéticos e neuropsíquicos como determinantes para tal, e os defensores dos aspectos sociais. 
 
C) 
Momento em que vários cientistas e estudiosos buscaram compreender novas possibilidades de entender o 
conhecimento e o saber humano. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Pensamento predominante na década de 1930 acerca do comportamento humano versus rendimento dos trabalhadores 
na indústria fordista. 
 
E) 
Um cenário renovador dos pensamentos, que teve início do renascentismo europeu. 
Resposta correta: C 
 
Questão 2 
“______________ representa um conjunto de processos mediante os quais a entrada (input) sensorial se transforma, 
resume, elabora, armazena, recupera e utiliza” (NEISSER, 1967; BEST, 2001, p. 5). E também “a função que envolve 
deduções sobre nossas experiências e sobre a ocorrência e o controle de eventos futuros” (BECK e ALFORD, 2000 
apud BALS E NAVOLAR, 2004, p. 4). Diante do exposto, assinale a alternativa que completa corretamente esta 
definição. 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Condutismo. 
 
B) 
Socioconstrutivismo. 
 
C) 
Cognição. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Aprendizagem. 
 
E) 
Processamento da informação. 
Resposta correta: C 
 
Questão 3 
Seguindo as diretrizes do associacionismo e para a compreensão do comportamento humano, pesquisadores como 
Ivan Pavlov desenvolveram pesquisas com “uma perspectiva teórica baseada na conduta ou comportamento humano, 
possível de ser estudado por meio da observação”. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o conceito apresentado na questão. 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Construtivismo. 
 
B) 
Condutismo. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Cognitivismo. 
 
D) 
Socioconstrutivismo. 
 
E) 
Associacionismo. 
Resposta correta: B 
 
Questão 4 
Seoane (1995) nos indica quais foram as propostas em que se desenvolveram as metas da perspectiva cognitiva. 
Foram elas o sujeito ativo, novos métodos, e a mente como informação. Diante do exposto na questão, o que autor 
Soane (1995) quis dizer com o sujeito ativo? 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
O sujeito psicológico deve ser ativo, complexo no seu processamento e em suas estratégias de comportamento 
(IBAÑEZ, 1989). Além disso, deve ser criativo e gerar planos orientados ao futuro. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
O sujeito ativo surge de um novo conceito de mente. Este novo conceito está relacionado ao sistema de 
processamento da informação (SEOANE, 1995, p. 55). 
 
C) 
O sujeito ativo nega o rigor metodológico do empirismo positivista, característica original da perspectiva cognitiva. 
Devemos admitir uma multiplicidade de métodos de investigação. 
 
D) 
Ativo é um termo parcialmente empregável ao conceito definido por Seoane (1995). 
 
E) 
O sujeito ativo é uma concepção meramente empírica, relacionada à iniciativa de busca do conhecimento por meio da 
automotivação. 
Resposta correta: A 
 
Questão 5 
A psicologia, como ciência empírica, coloca seus primeiros tijolos a partir dos estudos de William James (1942-
1910). Este autor e cientista tornou-se o mais influente na história da psicologia, com sua famosa obra Princípios da 
Psicologia (1890). No entanto, John B. Watson (1878-1958), contrário às ideias de William James, defendeu que a 
psicologia é a ciência que deve estudar: 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
O inconsciente humano. 
 
B) 
O comportamento humano. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
O homem enquanto ser social e suas relações com os outros. 
 
D) 
Os elementos da consciência por meio de experimentos laboratoriais. 
 
E) 
A consciência humana. 
Resposta correta: B 
 
Questão 6 
A memória passou a ser objeto de estudo a partir do trabalho de Hermann Ebbinghaus, o primeiro investigador 
experimental. As pesquisas sobre a memória perpassam por duas linhas centrais: memória operativa e memória a 
largo prazo. Agora, faça a associação entre os tipos de memória utilizados pela mente humana e suas respectivas 
aplicações. 
 
I - Memória a largo prazo ( ) Guardar parte de um cálculo durante uma conta de somar. 
II - Memória sensorial ( ) Escrever o número do próprio CPF em um formulário. 
III - Memória operativa ( ) Executar um procedimento que aprendemos há pouco tempo, como trocar o pneu de 
um carro. 
Assinale a alternativa correspondente a sua resposta: 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
III; I e II. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
II; III e I. 
 
C) 
II; I e III. 
 
D) 
I; II e III. 
 
E) 
III; II e I. 
Resposta correta: A 
 
Questão 7 
O ___________ é uma corrente da psicologia que surgiu a partir do século XIX, com a proposta de compreender 
determinados fenômenos psíquicos pela forma como se associam para a formação da consciência ou do 
comportamento. Diante do exposto na questão, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito que 
preenche esta lacuna. 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Socioconstrutivismo. 
 
B) 
Associacionismo. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Condutismo. 
 
D) 
Cognitivismo. 
 
E) 
Construtivismo. 
Resposta correta: B 
 
Questão 8 
No século XX, durante a Segunda Guerra Mundial, alguns psicólogos americanos realizaram estudos sobre a 
complexa conduta entre os pilotos de avião, os quais resultaram em teorias sobre as estruturas e processos mentais 
(GAGNÉ, 1985, p. 41), ao passo que renasciam na Alemanha, Grã- Bretanha, França e Canadá outras perspectivas 
(MANDLER, 2002a apud BRUNING et al., p. 2). Perspectivas essas que, na psicologia, é entendida por __________, 
na qual traz uma abordagem teórica para a compreensão da mente humana. Diante do exposto na questão, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o conceito que preenche esta lacuna. 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Condutismo. 
 
B) 
Construtivismo. 
 
C) 
Socioconstrutivismo. 
 
D) 
Associacionismo. 
 
E) 
Cognitivismo. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 9 
A partir dos anos 1960, vive-se uma grande revolução no âmbito acadêmico, em que os pressupostos teóricos sobre o 
sentido e o significado da ciência sofrem alterações em distintas áreas do conhecimento, tais como a filosofia, a 
pedagogia, a psicologia etc. Nesse ponto, a educação é alvo de um processo de inovação no que diz respeito aos 
estudos cognitivos. Nessa nova perspectiva, o psicólogo Lev Vygotsky (1896-1934) contribuiu com suas 
investigações no campo da psicologia histórico-social, considerado um precursor da neuropsicologia soviética, com 
uma proposta de: 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Não reduzir os processos psíquicos a funções fisiológicas, mas considerá-los como processosconstituídos nas 
interações sociais. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Não encarar os processos de aprendizagem à luz dos aspectos psíquicos, mas meramente sociais. 
 
C) 
Simplificar os processos psíquicos, limitando-os a aspectos meramente fisiológicos. 
 
D) 
Traduzir linguagem e terminologia técnica dos processos de aprendizagem para o campo da medicina. 
 
E) 
Trazer a psicologia da aprendizagem para o campo essencialmente experimental, em laboratórios, explorando os 
fenômenos psíquicos à luz dos fatores fisiológicos. 
Resposta correta: A 
 
Questão 10 
Henri Wallon (1879-1962) trouxe relevantes contribuições para a educação, psicologia e filosofia, principalmente 
sobre o contexto e origem do pensamento e do desenvolvimento da afetividade na criança. As obras e contribuições 
de Wallon são ricas em fontes de estudo sobre a psicologia genética e a neuropsicologia. Acerca desses estudos, o que 
se pode afirmar sobre as principais características e ideias de Wallon? Diante do exposto, assinale a alternativa que 
melhor responde a esta pergunta. 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Henri Wallon defendia a ideia de que os aspectos genéticos e neuropsicológicos interferiam de forma importante no 
pensamento e afetividade da criança, porém não se limitava somente a isto, mas também à fisiologia do indivíduo. 
 
B) 
Segundo Wallon, a genética determinava a gênese dos processos psíquicos e, consequentemente, da aprendizagem. 
 
C) 
Não Wallon, mas Vygotsky, defendia que a psicogenética, como o estudo da gênese dos processos psíquicos, não era 
reduzida à condição de determinismo genético. 
 
D) 
Wallon defendia que a psicogenética, como o estudo da origem (gênese) dos processos psíquicos, não era 
reduzido à condição de determinismo genético. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Wallon, assim como Piaget, defendia que todos os problemas e características emocionais e da aprendizagem tinham 
origem nos fatores genéticos. 
Resposta correta: D 
 
 
 
O Processo Psicodiagnóstico 
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Aprovado 
Questão 1 
Para uma avaliação, podem ser utilizados tanto instrumentos psicológicos como testes projetivos como suporte para a 
prática. Sobre os instrumentos psicológicos do tipo projetivo, estes têm pelo menos três funções, sendo de extrema 
utilidade para o processo de avaliação. Relacione a coluna da direita com a da esquerda e assinale a alternativa que 
corresponde a correta definição das funções dos instrumentos projetivos. 
 
1. Facilitadores ( ) Fornecem suporte para elaboração da intervenção 
2. Auxiliares ( ) Elo entre o psicoterapeuta e o mundo interno do paciente. 
3. Mediadores ( ) Favorecem a comunicação da queixa. 
 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
1-3-2. 
 
B) 
1-2-3. 
 
C) 
2-3-1. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
3-2-1. 
 
E) 
2-1-3. 
Resposta correta: C 
 
Questão 2 
O desenvolvimento infantil, pode ser contemplado na normatização e posterior aplicação de instrumentos tendo como 
critérios o desenvolvimento da criança em diferentes aspectos, a exemplo da classificação de Piaget (1992, apud 
PACICO, 2015) e seus estágios de desenvolvimento cognitivo. A figura abaixo mostra quatro etapas do 
desenvolvimento segundo Piaget, contudo uma está faltando. Assinale a alternativa que completa a etapa que falta na 
figura. 
 
 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Pré-sensorial. 
 
B) 
Pré-operacional. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Concreto sensorial. 
 
D) 
Motor sensorial. 
 
E) 
Sensorial. 
Resposta correta: B 
 
Questão 3 
A avaliação psicológica pode ser realizada em diversos contextos. Contudo, quando a avaliação psicológica é 
realizada nesse contexto normalmente enfatiza as condições do indivíduo na condução de um veículo. Assinale a 
alternativa que corresponde à área de atuação descrita no contexto descrito acima. 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Motoristas de caminhão. 
 
B) 
Educação. 
 
C) 
Porte de armas. 
 
D) 
Saúde mental. 
 
E) 
Trânsito. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 4 
Em crianças e adolescentes, tanto as entrevistas e testes, como as atividades lúdicas podem ser fontes de avaliação: o 
psicodiagnóstico interventivo pode ser realizado por meio ______________, como ocasião para a realização de 
intervenções bem como fonte de expressão desse público. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
De testes psicológicos. 
 
B) 
Do brincar. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
De atividades lúdicas. 
 
D) 
De interações. 
 
E) 
Do sono. 
Resposta correta: B 
 
Questão 5 
Situação de risco implica num desenvolvimento cujo curso é inesperado para a sua idade ou para o contexto cultural 
em que vive (HUTZ; SILVA, 2002). Hutz e Silva (2002) detalham três tipos de risco. Relacione a coluna da direita 
com a esquerda e assinale a alternativa que corresponde ao detalhamento de cada tipo de risco ao desenvolvimento. 
 
1. Risco Físico ( ) Exposição à violência; drogas 
2. Risco Social ( ) Baixa nutrição; doenças 
3. Risco Psicológico ( ) Abuso; negligência; exploração 
 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
1-2-3. 
 
B) 
3-2-1. 
 
C) 
2-3-1. 
 
D) 
3-1-2. 
 
E) 
2-1-3. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 6 
Uma das fases da avaliação psicológica envolve entrevistas iniciais. Nessas entrevistas é importante buscar 
informações relevantes sobre a vida da criança e seus relacionamentos que podem ser fontes de muitas queixas 
(ROCCO; SANTOS, 2016). Numa entrevista com os responsáveis qual o fator mais importante a ser pesquisado? 
Assinale a resposta correta. 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
A dinâmica das relações familiares. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
O desempenho da criança na escola. 
 
C) 
A rotina de atividades extras da criança. 
 
D) 
Seu histórico médico. 
 
E) 
A situação socioeconômica da família. 
Resposta correta: A 
 
Questão 7 
Nesse contexto cabe ao profissional verificar possíveis conflitos que podem inclusive impactar na evolução do caso. 
É importante investigar e orientar sobre o estilo de vida do paciente e os impactos e o nível de consciência do 
paciente sobre esses aspectos. A avaliação quanto a capacidade do paciente em administrar as mudanças ocorridas em 
sua vida também são fundamentais (MÄDER, 2016). A qual contexto de avaliação em saúde o texto acima se refere? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Educação. 
 
B) 
Contexto hospitalar. 
 
C) 
Avaliação psiquiátrica. 
 
D) 
Cirurgia bariátrica. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Avaliação para distúrbios emocionais. 
Resposta correta: D 
 
Questão 8 
Lobo et al. (2012) destaca como preditores de diagnóstico de ansiedade/depressão em idosos fatores como o 
_______, presença de alguma ________ ou mesmo fatores atrelados a perdas ________. Diante do aprendido até o 
presente momento, assinale a resposta que completa corretamente as lacunas. 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Luto; doença; cognitivas. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Luto; pessoas; cognitivas. 
 
C) 
Bom salário; perdas; cognitivas. 
 
D) 
Doença; perda; motoras. 
 
E) 
Luto; crença religiosa; cognitivas. 
Resposta correta: A 
 
Questão 9 
O psicodiagnóstico compreensivo é aquele que permite uma compreensão psicodinâmica do sujeito e de suas 
dificuldades. Observe a definição a seguir e em seguida assinale a alternativa que corresponde à correta definição que 
completa a lacuna. Tal modelo psicodiagnóstico tem caráter ____________ e _________ (PAULO, 2006). 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Reflexível e dinâmico. 
 
B) 
Dinâmico e intensivo. 
 
C) 
Reflexivo e investigativo. 
 
D) 
Dinâmico e flexível.Resposta correta selecionada 
 
E) 
Intensivo e investigativo. 
Resposta correta: D 
 
Questão 10 
O psicodiagnóstico na infância é um importante instrumento de avaliação e intervenção na infância. Um 
psicodiagnóstico infantil tradicional implica em uma série de passos, conforme destacado por Ancona-Lopez (2013). 
Assinale a resposta que demonstra a sequência correta tal qual descrito por Ancona-Lopez (2013). 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Contato com os pais, investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, 
conclusões e encaminhamentos. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Contato com os pais, investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações e devolutiva. 
 
C) 
Investigação da queixa, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, conclusões e encaminhamentos. 
 
D) 
Contato com os pais, aplicação dos testes, integração das informações, devolutiva, conclusões e encaminhamentos. 
 
E) 
Contato com os pais, investigação da queixa, devolutiva, conclusões e encaminhamentos. 
Resposta correta: A 
 
 
 
 
Atenção, Percepção, Memória e Emoção 
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Aprovado 
Questão 1 
A percepção é considerada a interpretação, dada por um sujeito ativo, das situações vivenciadas. Ou seja, depende das 
condições particulares do sujeito e está passível de equívocos. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a corrente de pensamento acerca da percepção. 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Condutista. 
 
B) 
Socioconstrutivista. 
 
C) 
Empirista. 
 
D) 
Interacionista. 
 
E) 
Intelectualista. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
Questão 2 
Paul D. Maclean (1913-2007) contribuiu significativamente com as investigações no campo das emoções e 
descreveu, em suas teorias, que o cérebro humano é composto por três unidades funcionais: cérebro réptil, cérebro 
límbico e neocórtex. Diante do que foi apresentado na questão, assinale a alternativa que descreve corretamente o 
sistema límbico. 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Tem por finalidade armazenar dados temporários, ou seja, durante processamento de curto prazo. 
 
B) 
Responde pelos movimentos involuntários do corpo e, ao mesmo tempo, permite o armazenamento de informações 
de largo prazo. 
 
C) 
Composto por dois hemisférios (esquerdo e direito), ele nos permite pensar, falar, perceber, emocionar, imaginar, 
estudar, refletir e manter nossas relações de modo civilizado etc. 
 
D) 
É a responsável por nossos comportamentos programados para nossa sobrevivência e por controlar o nosso 
comportamento emocional. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Determina nosso comportamento para preservar a espécie, promove reflexos simples e instintivos. 
Resposta correta: D 
Questão 3 
As emoções _____________ se referem a tudo que uma pessoa pode descobrir de si mesma. De modo contrário, tudo 
aquilo que se manifesta e estabelece relação social com outras pessoas seriam as emoções __________. Diante do 
exposto, assinale a alternativa que preenche corretamente as duas lacunas dessa sentença. 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Autoperceptivas, sócio morais. 
 
B) 
sócio morais, autoconscientes. 
 
C) 
Autoconscientes, sócio morais. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Autoconscientes, autoperceptivas. 
 
E) 
Cognitivas, persuasivas. 
Resposta correta:C 
Questão 4 
Paul D. Maclean (1913-2007) foi um pesquisador que contribuiu de forma significativa com as investigações no 
campo das emoções, e descreveu, em suas teorias, que o cérebro humano é composto por três unidades funcionais. 
Diante do exposto na questão, assinale a alternativa que descreve corretamente o neocórtex. 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Responde pelos movimentos involuntários do corpo e, ao mesmo tempo, permite o armazenamento de informações 
de largo prazo. 
 
B) 
É responsável por nossos comportamentos programados para nossa sobrevivência e por controlar o nosso 
comportamento emocional. 
 
C) 
Tem por finalidade armazenar dados temporários, ou seja, durante processamento de curto prazo. 
 
D) 
Determina nosso comportamento para preservar a espécie, promove reflexos simples e instintivos. 
 
E) 
Composto por dois hemisférios (esquerdo e direito), ele nos permite pensar, falar, perceber, emocionar, 
imaginar, estudar, refletir e manter nossas relações de modo civilizado etc. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
Questão 5 
A percepção seria advinda de uma “associação de sensações”. As sensações se dariam no estímulo externo, em 
contato com os órgãos dos sentidos, e seria processada organicamente – dando origem a percepção. Diante do 
exposto na questão, o texto diz respeito a que corrente de pensamento acerca da percepção? Responda corretamente. 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Interacionista. 
 
B) 
Socioconstrutivista. 
 
C) 
Condutista. 
 
D) 
Intelectualista. 
 
E) 
Empirista. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
Questão 6 
O autor Tulvin (1972, 1983) apresenta uma diferença dos tipos de memória permanente, sendo essas diferenças 
definidas como: Memória episódica e semântica. Diante do exposto, faça a associação entre os tipos de memória 
definidos pelo autor citado e suas respectivas definições e características. 
 
 
 
I - Memória episódica ( ) Organiza-se a partir dos dados de conhecimento geral que podem ser organizados 
hierarquicamente. 
II - Memória semântica ( ) Corresponde a dados pessoais. 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
II e I. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
II e II. 
 
C) 
Não há associação correta entre os tipos de memória e as definições e características da segunda coluna. 
 
D) 
I e II. 
 
E) 
I e I. 
Resposta correta: A 
Questão 7 
Imagine a seguinte situação: Quando duas pessoas estão conversando pelo celular, e uma delas está alimentando a 
impressora com papéis enquanto um relatório é emitido. Agora analise a situação apresentada e responda 
corretamente a pergunta: Que tipo de atenção foi utilizado pela pessoa que estava imprimindo um relatório e falando 
ao celular, ao mesmo tempo? 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Atenção focalizada (ou concentrada). 
 
B) 
Atenção dividida. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Atenção seletiva. 
 
D) 
Atenção difusa. 
 
E) 
Atenção sustentada. 
Resposta correta: B 
Questão 8 
Carlos Alberto encontra-se em meio a uma palestra, tentando prestar atenção no que diz o palestrante, no entanto, 
duas pessoas sentadas logo atrás dele estão conversando em voz alta. Mesmo assim, Carlos consegue abstrair este 
som de fundo e filtrar as informações vindas do palestrante. Diante do exposto, podemos afirmar que o Carlos 
Alberto utilizou que tipo de atenção: 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Atenção seletiva. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Atenção dividida. 
 
C) 
Atenção focalizada (ou concentrada). 
 
D) 
Atenção sustentada. 
 
E) 
Atenção difusa. 
Resposta correta: A 
Questão 9 
O pesquisador Paul D. Maclean (1913-2007) colaborou de maneira significativa com as investigações no campo das 
emoções, e foi quem descreveu que o cérebro humano é composto por três unidades funcionais. Conforme 
apresentado na questão, assinale a alternativa que descreve corretamente o sistema reptiliano (ou cérebro réptil). 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Determina nosso comportamento para preservar a espécie, promove reflexos simples e instintivos. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Responde pelos movimentos involuntários do corpo e, ao mesmo tempo, permite o armazenamento de informações 
de largo prazo. 
 
C) 
É a responsável por nossos comportamentos programados para nossa sobrevivência e por controlar o nosso 
comportamento emocional. 
 
D) 
Tem por finalidadearmazenar dados temporários, ou seja, durante processamento de curto prazo. 
 
E) 
Composto por dois hemisférios (esquerdo e direito), ele nos permite pensar, falar, perceber, emocionar, imaginar, 
estudar, refletir e manter nossas relações de modo civilizado etc. 
Resposta correta: A 
Questão 10 
“O(a) ________________ diz respeito à capacidade de compreender o outro através do seu ponto de referência” 
(Palhoco 2011, apud CORMIER, NURIUS & OSBORN, 2009). Diante da definição apresentada na questão, assinale 
a alternativa capaz de preencher corretamente esta lacuna. 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Atenção. 
 
B) 
Emoção. 
 
C) 
Empatia. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Percepção. 
 
E) 
Memória. 
Resposta correta: C 
 
 
 
Técnicas Lúdicas para Ensinar e Aprender 
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Aprovado 
Questão 1 
Brincar é inerente à condição humana. Ao brincar, a criança desenvolve a imaginação e cria seu próprio universo rico 
em descobertas que serão muito úteis durante a vida adulta dos indivíduos. Com relação as características da 
brincadeira, leia as afirmativas a seguir: 
I – A brincadeira é uma ação livre da criança e os brinquedos fornecem suporte para as ações dos educadores no 
desenvolvimento de habilidades e conhecimentos. 
 
II – Educadores podem criar diversas brincadeiras, como em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio. 
 
III – É importante ter brincadeiras durante as aulas para que os professores fiquem livres com as crianças brincando 
quietas. 
 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
I. 
 
B) 
II e III. 
 
C) 
I e III. 
 
D) 
I, II e III. 
 
E) 
I e II. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 2 
Pode-se dizer que durante o faz de conta, a criança que brinca com boneca refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua 
maneira, e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade 
com a ficção. Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir: 
“O faz de conta é considerado um jogo simbólico, através do qual a criança simboliza ou representa situações não 
percebidas no momento. O desenvolvimento do jogo simbólico ocorre com a interiorização dos esquemas sensório-
motores. A reestruturação simbólica do desenvolvimento infantil marcado por fases que representam os 
____________________________.” 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Estágios sociais. 
 
B) 
Estágios de crescimento. 
 
C) 
Estágios antropológicos. 
 
D) 
Estágios sensoriais. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Estágios motores. 
Resposta correta: D 
 
Questão 3 
Utilizando seus conhecimentos sobre a neuroeducação e a fantasia, leia a sentença a seguir. 
“A criança por volta dos 2 anos inicia o processo de fantasiar e imaginar situações e assim desenvolve a brincadeira 
do faz de conta.” 
 
De acordo com Morais, o faz de conta consiste em: 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Completar as disfunções sociais causadas pela falta de convívio com outras crianças. 
 
C) 
Apresentar à sociedade o fantasioso mundo criado pela criança durante a infância. 
 
D) 
Intervir no comportamento de crianças com desvio de personalidade. 
 
E) 
Permitir a ocupação do tempo com atividades que irão agradar as crianças. 
Resposta correta: A 
 
Questão 4 
No brincar coordenado, o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e 
participação das pessoas envolvidas, favorecendo algumas atitudes. Diante do exposto, assinale a alternativa que 
complete a frase abaixo: 
“Como já é sabido, a escola exerce um papel extremamente importante na aplicação de jogos lúdicos para o estímulo 
do desenvolvimento _______________________.” 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Cognitivo infantil. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Sensório-motor. 
 
C) 
Didático. 
 
D) 
Espacial. 
 
E) 
Temporal. 
Resposta correta: A 
 
Questão 5 
O brinquedo e a brincadeira relacionam-se diretamente com a criança e não se confundem com o jogo. Cada um tem 
características e papéis específicos no desenvolvimento da criança. Analise as afirmativas a seguir e classifique-as 
como características das brincadeiras ou jogos. 
 
 
1. Brincadeiras. 
 
2. Jogos. 
 
 
 
( ) São ações livres da criança. 
 
( ) Podem ser realizadas em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio etc. 
 
( ) Favorecem na criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou 
imaginárias. 
 
( ) Propõem à criança desafios, instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam, levando-a a 
raciocinar, trocar ideias e tomar decisões. 
 
 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
1 – 2 – 1 – 2. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
1 – 2 – 2 – 1. 
 
C) 
2 – 1 – 1 – 2. 
 
D) 
1 – 1 – 2 – 2. 
 
E) 
1 – 2 – 2 – 2. 
Resposta correta: A 
 
Questão 6 
Um professor em uma escola inclusiva identificou que alunos com dificuldade de atenção se distraem facilmente 
durante aulas expositivas longas. Ao implementar mudanças em suas práticas pedagógicas, ele notou que atividades 
mais curtas e interativas levaram a uma maior concentração e envolvimento dos estudantes. Baseando-se em 
evidências neurocientíficas, que prática pedagógica seria mais apropriada nesse contexto? 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Uso de exercícios baseados em memorização intensiva no início das aulas. 
 
B) 
Realização de aulas expositivas mais detalhadas e extensas para consolidar conteúdos. 
 
C) 
Introdução de tarefas que demandem processamento simultâneo de múltiplas informações. 
 
D) 
Aplicação de atividades curtas e dinâmicas para estimular a atenção e o foco. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Utilização de tecnologias assistivas para substituir as atividades interativas. 
Resposta correta: D 
 
Questão 7 
A escola é um espaço de desenvolvimento e convivência e tem características muito ricas que podem ser exploradas 
pelos educadores. Com base no que caracteriza o ensinar pelo lúdico, leia as afirmativas a seguir: 
I – Ao trabalhar o conteúdo através de atividades lúdicas, o educador está estimulando o processo de construção do 
conhecimento. 
 
II – Desenvolver o conteúdo programático, por intermédio do ato de brincar, significa que está ocorrendo um descaso 
ou desleixo com a aprendizagem do conteúdo formal. 
 
III– O trabalho com o lúdico deve ocorrer respeitando o estágio do desenvolvimento no qual a criança se encontra e 
de uma forma agradável e significativa para ela. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
I, II e III. 
 
B) 
I e II. 
 
C) 
I e III. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
I. 
 
E) 
II e III. 
Resposta correta: C 
 
Questão 8 
Ao recriar histórias já existentes a criança utiliza a imaginação. Criar, imaginar e experimentar são atividades 
essenciais para a formação plena das crianças. Analise as afirmativas referente às afirmações quanto às vantagens 
ligadas às brincadeiras de faz de conta: 
I – Uma das vantagens das brincadeiras de faz de conta é o aprimoramento da linguagem. 
 
II– Enquanto a criança brinca com boneca, por exemplo, refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira, e revive 
todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. 
 
III – A brincadeira de faz de conta é capaz de estimular o desenvolvimento das crianças. 
 
IV– O desenvolvimento da cultura da criança não está associada ao brinquedo e à brincadeira. 
 
Assinalea alternativa que contém as afirmativas corretas. 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
I, II e III. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
I, II e IV. 
 
C) 
III e IV. 
 
D) 
II e IV. 
 
E) 
II, III e IV. 
Resposta correta: A 
 
Questão 9 
Algumas brincadeiras de faz de conta são muito comuns no universo infantil. Relacione cada tipo de brincadeira de 
faz de conta às suas características. 
1– Recriar personagens. 
 
2– Brincar de detetive. 
 
3– Fazer transformações. 
 
4– Modificar histórias. 
 
( ) Uma das mais populares brincadeiras de faz de conta entre as crianças é se passar por personagens de histórias 
que já existem modificando a lógica. 
 
( ) Explorar tudo que está ao seu redor e querer descobrir o mundo. Desenvolve a imaginação e aguça a curiosidade 
desenvolvendo mistérios e investigações. 
 
( ) A ideia aqui é o improviso. As crianças em geral gostam de se passar por objetos inanimados. 
 
( ) Em geral, neste tipo de brincadeira, as crianças interpretam cenas e personagens favoritos. Pode ser um 
personagem de desenho ou filme, cantar músicas e repetir as falas é bem comum. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
2 – 1 – 4 – 3. 
 
B) 
4 – 3 – 2 – 1. 
 
C) 
1 – 2 – 3 – 4. 
 
D) 
4 – 2 – 3 – 1. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
1 – 4 – 3 – 2. 
Resposta correta: D 
 
Questão 10 
Os jogos e brincadeiras podem auxiliar os educadores no desenvolvimento de diversas atividades nas mais variadas 
disciplinas. Relacione as disciplinas aos respectivos exemplos. 
 
1. Português. ( ) Jogo batalha naval. 
2. Matemática. ( ) Boliche. 
3. Ciências. ( ) Pipa e catavento. 
4. Geografia. ( ) Caça-palavras. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
4 – 2 – 3 – 1. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
1 – 4 – 3 – 2. 
 
C) 
4 – 3 – 2 – 1. 
 
D) 
2 – 1 – 4 – 3. 
 
E) 
1 – 2 – 3 – 4. 
Resposta correta: A 
 
 
Distúrbios e Transtornos Cognitivos e a Inclusão 
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Aprovado 
Questão 1 
Durante o percurso escolar, os alunos apresentam necessidades educativas de acordo com os requisitos curriculares 
exigidos pelas instituições de ensino. Quem estabelece respostas a essas necessidades é o professor da turma, levando 
em consideração os diferentes níveis de conhecimentos e de aptidões. Assim, quando o processo se depara com 
alunos com “necessidades educativas específicas”, quer dizer que ele se depara com: 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Pessoas à margem do processo educacional por diversos fatores sociais. 
 
B) 
Pessoas com deficiência física. 
 
C) 
Pessoas não matriculadas ou não frequentes nos espaços de escolarização formal. 
 
D) 
Pessoas com algum tipo de deficiência, transtornos e altas habilidades/superdotação. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Pessoas imigrantes sem domínio da língua falada. 
Resposta correta: D 
 
Questão 2 
Quais as principais características de uma criança portadora de TOD? Assinale a alternativa correta. 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Bastante desafiadores, geralmente irresponsáveis e impensados. São alunos que demonstram agressividade e 
dificuldade para reconhecer seus erros, suas emoções, são bastante oscilantes e possuem comportamento 
irritadiço e vingativo. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
São alunos que mudam de humor apenas. 
 
C) 
São alunos calmos e tranquilos. 
 
D) 
São agríssimos mais são obedientes. 
 
E) 
Todas as alternativas estão corretas. 
Resposta correta: A 
 
Questão 3 
Assim, as mudanças de comportamento da criança podem ser um dos primeiros sinais relacionados com uma 
dificuldade de aprendizagem. Além disso, as mudanças comportamentais podem se manifestar de diversas formas, 
por exemplo? Marque alternativa correta. 
 
 
 
I- Negativa em realizar atividades que antes gostava de fazer. 
 
II- Comportamento agressivo com os pais ou na escola. 
 
III- Indisciplina. 
 
IV- Agitação frequente. 
 
V- Problemas em se relacionar com amigos e colegas na escola. 
 
 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
I, II, III, IV, V estão corretas 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
I, II, III, IV, V estão incorretas 
 
C) 
Apenas IV está correta 
 
D) 
Apenas II está correta 
 
E) 
Apenas I está incorreta 
Resposta correta: A 
 
Questão 4 
De acordo com Furtado, uma criança com distúrbio de aprendizagem tem algumas características peculiares, como: 
Marque a alternativa correta. 
 
 
 
I- Discrepância manifestada entre o potencial intelectual esperado e o nível real de realização da aprendizagem 
na escola. 
 
 
 
II- Desordenamento básico do processo de aprendizagem, manifestado em situações como quando o indivíduo 
não consegue organizar fatos em sequência lógica. 
 
 
 
III- Apresentação ou não de disfunção do sistema nervoso central, que é responsável pela linguagem, estruturação 
do pensamento etc. 
 
 
 
IV- Não apresentação de vestígios de debilidade mental, de privação cultural, de perturbação emocional ou de 
privação sensorial (visual ou auditiva). 
 
 
 
V- Amostras de dificuldades de percepção, disparidades comportamentais e problemas no processamento da 
informação. 
 
 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Apenas II está correta 
 
B) 
I,II,III,IV,V estão corretas 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Apenas V está incorreta 
 
D) 
I,II,III,IV,V estão incorretas 
 
E) 
I, II estão corretas 
Resposta correta: B 
 
Questão 5 
Atualmente, a Lei nº 14.254/2021 é a lei específica que trata sobre o acompanhamento integral de alunos que 
possuam? Marque alternativa correta. 
 
 
 
I - Dislexia. 
 
II - Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 
 
III - Entre outros distúrbios de aprendizagem. 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
I, II, III estão incorretas 
 
B) 
Apenas III está correta 
 
C) 
I, II estão corretas 
 
D) 
Apenas II está correta. 
 
E) 
I, II, III estão corretas 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 6 
As características básicas desse tipo de distúrbio é o uso de força na hora da escrita, de forma a marcar ou rasgar o 
papel; utilização de grafias diferentes para uma mesma palavra ou mesma letra; realização de fragmentações 
incorretas de algumas palavras, entre outros. Nesses casos, a disgrafia pode se manifestar de forma. Assinale a 
alternativa correta referente a disgrafia. 
 
 
 
I- Espacial – Ligada a recursos visuais e, em geral, manifesta-se com problemas na compreensão de espaços, 
dificuldade na escrita em linha reta, problemas para realizar desenhos e pinturas. 
 
 
 
II- Motora – Ausência de controle muscular nas mãos e no punho, o que dificulta a escrita e a caligrafia 
adequadas. 
 
 
 
III- Processamento/disléxica – Ocorre quando a criança possui dificuldade para escrever algumas letras de 
maneira adequada ou possui uma caligrafia malformada. 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Apenas I está correta 
 
B) 
I, II, III estão corretas 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Apenas III está correta 
 
D) 
Apenas II está correta 
 
E) 
Todas estão incorretas. 
Resposta correta: B 
 
Questão 7 
Ao adotar o título de “escola inclusiva”, é importante compreender que os profissionais que nela atuam devem ter o 
treinamento adequado para compreender e auxiliar o ritmo de cada aluno em seu processo de aprendizagem real. 
Julgue as sentenças abaixo em V para verdadeiro e F para falso. 
 
 
 
( ) Respeitando e trabalhando cada uma de suas limitações e incentivando-o sempre que possível. 
 
 
 
( ) A escola precisa oferecer os recursos pedagógicos e didáticos necessários para acompanhar o aluno, 
independentemente de sua dificuldade ou distúrbio de aprendizagem. 
 
 
 
( )Não permitindo que este seja negligenciado por possuir um tempo de aprendizagem diferenciado dos alunos 
típicos. 
 
 
 
( ) Assim, tais alunos não podem ser segregados dos demais, mas, sim, devem ser incluídos em todas as atividades, 
recebendo atenção especial sempre que necessário, para a realização do processo de aprendizado. 
 
 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
V,F,F,V 
 
B) 
V,V,V,V 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
F,F,F,F 
 
D) 
F,V,V,V 
Resposta correta: B 
 
Questão 8 
Sobre a dificuldade e o distúrbio de aprendizagem, qual é a correspondência correta entre o termo e a especificação? 
 
 
 
1) Dificuldade. 
 
2) Distúrbio. 
 
 
 
a. Quase sempre associado a disfunções e lesões neurológicas. 
 
b. Geralmente relacionado a fatores metodológicos. 
 
c. Além disso, fatores como pressão, problemas familiares, sofrimentos, trocas constantes de escolas, entre 
outros também podem estar ligados diretamente às dificuldades de aprendizagem. 
 
 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
1 – b, 2 – b, 1 – c. 
 
B) 
1 – a, 2 – a, 1 – c. 
 
C) 
1 – b, 2 – a, 1 – c. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
1 – a, 2 – b, 2 – c. 
 
E) 
1 – b, 2 – a, 2 – c. 
Resposta correta: C 
 
 
 
Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem 
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Aprovado 
Questão 1 
Analise o seguinte trecho contido no Manual Diagnóstico e Estatístico das Perturbações Mentais. 
 
 
 
“[...] os déficits de desenvolvimento __________ desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle 
de funções executivas até prejuízos globais em habilidades _______ ou _________” (APA, 2014, p. 81). 
 
 
 
Qual alternativa completa corretamente as lacunas com relação aos déficits de desenvolvimento? 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
São iguais – da fala – cognitivas. 
 
B) 
Variam – da fala – da interação. 
 
C) 
Variam – sociais – motoras. 
 
D) 
Variam – sociais – inteligência. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Não mudam – sociais – motoras. 
Resposta correta: D 
 
Questão 2 
O Transtorno do Espectro Autista inicia-se nos primeiros anos de vida e, apenas em alguns casos, os sintomas são 
aparentes logo após o nascimento. Com relação a esse transtorno, analise a seguinte frase. 
 
O Transtorno do Espectro Autista se refere a um transtorno pervasivo e permanente que ___________. 
 
Marque a alternativa que completa corretamente a frase apresentada. 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Não tem cura e seu diagnóstico só é possível em idade escolar. 
 
B) 
Não tem cura mediante intervenção precoce. 
 
C) 
Não tem cura e, independentemente da intervenção precoce, não há possibilidade de se alterar o prognóstico e de 
suavizar os sintomas. 
 
D) 
Não havendo cura, ainda que a intervenção precoce possa alterar o prognóstico e suavizar os sintomas. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Tem cura, é tratado com medicamentos e terapias, sendo possível o diagnóstico apenas após os 5 anos de idade. 
Resposta correta: D 
 
Questão 3 
Leia com atenção as afirmações a seguir. 
 
1) Não responder ao nome. 
 
2) Apresentar imitação pobre. 
 
3) Perder habilidades já adquiridas. 
 
Entre as afirmações acima, qual(is) dela(s) representa(m) características e evidências relacionadas ao TEA? 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Apenas a 3. 
 
B) 
Apenas as afirmativas 1 e 3. 
 
C) 
Apenas a 2. 
 
D) 
Apenas a 1. 
 
E) 
1, 2 e 3. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 4 
No que se refere aos transtornos e distúrbios, considere a seguinte afirmação. 
 
“Nem todo transtorno e distúrbio são específico da aprendizagem. ” 
 
Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa correta no que se refere à sua veracidade e justificativa: 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
A afirmativa é verdadeira. Todo transtorno resulta em deficiência intelectual, o que prejudica a aprendizagem. 
 
B) 
A afirmativa é verdadeira. Todo transtorno resulta em impossibilidade de ensinar algumas coisas e, portanto, não é 
possível aprender. 
 
C) 
A afirmativa é verdadeira. Entretanto, compreende-se o processo de aprender como complexo e multifacetado, 
no qual operam vários fatores e que o indivíduo biopsicossocial é ativo e precisa ser considerado. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
A afirmativa é falsa. Todo transtorno tem como características questões relacionadas ao mau comportamento, que 
impede a aprendizagem. 
 
E) 
A afirmativa é falsa. Todos são específicos da aprendizagem. 
Resposta correta: C 
 
Questão 5 
Analise o seguinte trecho. 
 
O TEA consiste em déficits ______________ na comunicação __________ e na interação _____________ em 
_____________ contextos. 
 
Qual alternativa completa de forma correta os elementos do Transtorno do Espectro Autista? 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Esporádicos – social – oral – múltiplos. 
 
B) 
Ocasionais – verbal – sensorial – dois. 
 
C) 
Esporádicos – verbal – social – múltiplos. 
 
D) 
Persistentes – verbal – afetiva – dois. 
 
E) 
Persistentes – social – social – múltiplos. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 6 
A anamnese não pode ser aplicada em diferentes momentos, assim como ela independe da escolha dos seus 
instrumentos e do seguimento de uma metodologia específica. Sendo uma metodologia importante para a 
reconstituição global da vida do indivíduo, a anamnese consiste em: 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Um documento que aponta a solução para as dificuldades de aprendizagens decorrentes dos transtornos. 
 
B) 
Uma forma de tratamento para transtornos e distúrbios. 
 
C) 
Uma forma de descobrir os responsáveis pelo transtorno que acomete os indivíduos. 
 
D) 
Uma abordagem que permite ao pedagogo diagnosticar uma doença. 
 
E) 
Uma entrevista dirigida com itens estruturados e semiestruturados, utilizados por diversas áreas, inclusive a 
psicopedagogia, para conhecer, organizar e registrar a história clínica, social e cultural do indivíduo. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 7 
Sobre transtorno e distúrbio, analise a seguinte frase de Rezende. 
 
Ambos nos indicam uma “_____________, seja de natureza estrutural, funcional ou comportamental” (REZENDE, 
2008, p. 281). 
 
Qual palavra completa de forma correta a lacuna, no que diz respeito à definição de transtorno e distúrbio? 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Dificuldade de aprendizagem. 
 
B) 
Falta de limites. 
 
C) 
Limitações intelectuais. 
 
D) 
Deficiência intelectual. 
 
E) 
Alteração da normalidade. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 8 
O Transtorno de Oposição Desafiante (TOD) se manifesta nos relacionamentos interpessoais e no comportamento das 
crianças e dos jovens. Com relação a esse transtorno, podemos elencar como características inerentes a ele, 
EXCETO: 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Ataques de raiva com incidência constante e regular. 
 
B) 
Comportamentos que causam prejuízos significativos em seu funcionamento social. 
 
C) 
Destruição de propriedades, de objetos e/ou similares, causando prejuízos significativos em vários aspectos. 
 
D) 
Autopercepção da raiva e dos comportamentos como uma reação adequada às situações vividas. 
 
E) 
Mudez seletiva e deficiência intelectual moderada a severa. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 9 
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tem diversas características, como a desatenção, a hiperatividade 
e a impulsividade. No que tange à desatenção, ela retrata outras características, EXCETO: 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
Dormir em sala de aula. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Divagação em tarefas.C) 
Desorganização. 
 
D) 
Falta de persistência. 
 
E) 
Dificuldade de manter o foco. 
Resposta correta: A 
 
Questão 10 
Os transtornos de neurodesenvolvimento são originários do período gestacional ou, ainda, da infância. Esses 
transtornos envolvem déficit na interação social e nas habilidades de comunicação que impactam o desempenho 
social e acadêmico dos seus portadores. 
 
Com relação aos transtornos do neurodesenvolvimento, podemos citar como os principais: 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Discalculia, disgrafia e TOD. 
 
B) 
Discalculia e transtorno disruptivo. 
 
C) 
TEA, TDAH e TOD. 
 
D) 
TEA, TDAH e Transtorno Específico da Aprendizagem. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
TOD e TDAH. 
Resposta correta: D 
 
 
Deficiências e Transtornos: DI, TEA, TDAH e Linguagem 
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Aprovado 
Questão 1 
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades 
persistentes na comunicação e interação social, associadas a padrões restritos e repetitivos de comportamento, 
interesses ou atividades, podendo estar presente, em alguns casos, deficiência intelectual associada. Considerando 
esses aspectos, assinale a alternativa correta: 
 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Crianças com TEA que apresentam comportamentos estereotipados não apresentam dificuldades de interação social. 
 
B) 
A etiologia do TEA é totalmente genética e já está completamente esclarecida. 
 
C) 
Os primeiros sinais do TEA costumam surgir apenas na vida adulta. 
 
D) 
Os comportamentos estereotipados e repetitivos não fazem parte dos critérios diagnósticos do TEA. 
 
E) 
Uma parcela significativa das pessoas com TEA pode apresentar deficiência intelectual associada. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 2 
Dentre os múltiplos fatores que podem ocasionar a deficiência intelectual estão os fatores pré-natais, que ocorrem 
antes do nascimento, os fatores perinatais que ocorrem durante o parto, e os pós-natais que ocorrem após o 
nascimento. O uso de álcool, de tabaco e de outras substâncias pela gestante, e os traumas obstétricos são fatores de 
risco para o desenvolvimento da deficiência intelectual nos períodos: 
 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Pós-natal e perinatal, respectivamente. 
 
B) 
Perinatal e pré-natal, respectivamente. 
 
C) 
Pós-natal e pré-natal, respectivamente. 
 
D) 
Pré-natal e perinatal, respectivamente. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Pré-natal e pós-natal, respectivamente. 
Resposta correta: D 
 
Questão 3 
De acordo com a Classificação Internacional de Doenças (CID-10), a deficiência intelectual apresenta um 
desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual. Compreende-se por funcionamento intelectual as 
capacidades ou as funções cognitivas. Desta forma, são diagnósticos diferenciais da deficiência intelectual: 
 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Transtornos da comunicação, transtorno depressivo e transtorno do espectro autista. 
 
B) 
Transtornos da comunicação, transtorno específico da aprendizagem e transtorno do espectro autista 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Transtorno do espectro autista, transtorno esquizoafetivo e transtorno específico de aprendizagem. 
 
D) 
Transtorno da comunicação social pragmática, transtorno específico de aprendizagem e transtorno desafiante 
opositor. 
 
E) 
Nenhuma das alternativas. 
Resposta correta: B 
 
Questão 4 
As crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar diferentes níveis de suporte necessários, 
variando desde maiores dificuldades sociocomunicacionais e comportamentais até quadros com linguagem 
preservada e habilidades cognitivas dentro ou acima da média. 
 
 
 
Sobre crianças com TEA de nível 1 de suporte (antigamente associadas ao quadro chamado de “Asperger”), assinale 
a alternativa correta: 
 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Crianças com TEA nível 1 não apresentam dificuldades com rotinas e rituais. 
 
B) 
Crianças com TEA nível 1 geralmente apresentam linguagem e inteligência preservadas, mas ainda possuem 
dificuldades significativas na interação social e padrões restritos de comportamento. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Crianças com TEA nível 1 apresentam atraso clinicamente significativo no desenvolvimento da linguagem. 
 
D) 
Crianças com TEA nível 1 apresentam ausência total de reciprocidade emocional. 
 
E) 
Diferente de outros níveis do TEA, no nível 1 não existem movimentos estereotipados. 
Resposta correta: B 
 
Questão 5 
Sobre a deficiência intelectual, considere V para verdadeiro ou F para falso: 
 
( ) A deficiência intelectual é comumente diagnosticada após o ingresso da criança na escola. 
 
( ) A criança pode ter o diagnóstico de DI sem obter prejuízo no funcionamento adaptativo. 
 
( ) A criança com diagnóstico de DI não aprende, mesmo com muito estímulo e repetição. 
 
 
 
Assinale a sequência correta: 
 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
F – V – V 
 
B) 
F – V – F 
 
C) 
V – F – F 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
V – V – F 
 
E) 
V – V – V 
Resposta correta: C 
 
Questão 6 
No diagnóstico de deficiência intelectual, a quantificação do Quociente de Inteligência (QI) é mandatória em todos os 
casos. O QI deve ser medido usando, se for possível, testes amplamente aceitos que foram padronizados para a 
população específica. Sobre a avaliação de QI, assinale a alternativa verdadeira: 
 
 
 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
O médico pode realizar o teste de QI na avaliação. 
 
B) 
O uso de testes de QI é vedado ao psicólogo e ao pediatra. 
 
C) 
A utilização de testes de QI exclusivo do psicólogo 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
A avaliação de QI pode ser feita por testes na internet. 
 
E) 
Todos os profissionais podem realizar a avaliação de QI. 
Resposta correta: C 
 
Questão 7 
Sobre o diagnóstico de TEA analise as seguintes assertivas: 
 
 
 
I - O diagnóstico de TEA é majoritariamente masculino. 
 
II - Os sinais iniciais devem ocorrer preferencialmente até os 3 anos de idade. 
 
III - A intervenção mais adequada é a junção entre medicamentosa e multidisciplinar. 
 
 
 
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s): 
 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Apenas I. 
 
B) 
Apenas I e II. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Apenas II. 
 
D) 
I, II, III. 
 
E) 
Apenas II e III. 
Resposta correta: B 
 
Questão 8 
A deficiência intelectual apresenta um desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, tendo como 
principal característica um prejuízo cognitivo significativo. Esse prejuízo cognitivo significativo no funcionamento 
intelectual e na deficiência intelectual pode ser verificado através de: 
 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Avaliação neurológica. 
 
B) 
Avaliação ocupacional. 
 
C) 
Avaliação fonoaudiológica. 
 
D) 
Avaliação psicopedagógica. 
 
E) 
Avaliação neuropsicológica. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
Questão 9 
Assim como qualquer transtorno do neurodesenvolvimento, o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade 
apresenta déficits na funcionalidade adaptativa. Os critérios diagnósticos seguem três padrões: desatento, hiperativo e 
misto. Para completar o diagnóstico os sintomas precisam estar presentes no prejuízo funcional, devendo advir 
necessariamente: 
 
 
 
 
 
Opções de resposta para questão 9 
A) 
De um local específico, como em atividades extraescolares. 
 
B) 
De queixas escolares. 
 
C) 
De atividades em casa. 
 
D) 
De dois ou mais ambientes, como em casa e na escola. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
De alterações comportamentais em pares. 
Resposta correta: D 
 
Questão 10 
Deficiência intelectual é considerada um distúrbio do desenvolvimento neurológico.Transtornos do 
neurodesenvolvimento são condições neurológicas que aparecem precocemente na infância, geralmente antes da 
idade escolar e prejudicam o desenvolvimento de aspectos pessoais, sociais acadêmicos e/ou profissionais. A 
deficiência intelectual é caracterizada por: 
 
Opções de resposta para questão 10 
A) 
Limitações no funcionamento adaptativo e comportamental. 
 
B) 
Limitações intelectuais e comprometimento na linguagem. 
 
C) 
Funcionamento intelectual significativamente abaixo da média e distúrbios comportamentais. 
 
D) 
Funcionamento intelectual inferior e dificuldades motoras. 
 
E) 
Comprometimento adaptativo de habilidades como comunicação, socialização e autocuidado, e funcionamento 
intelectual significativamente inferior à média. 
Resposta correta selecionada 
Resposta correta: E 
 
 
A Inclusão Educacional da Pessoa com TEA 
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Aprovado 
Questão 1 
Uma tarefa fundamental que deve ser desenvolvida na escola é a dinâmica de estabelecer uma comunicação 
horizontal e contínua com a família e com a equipe multiprofissional que se encontra fora da escola. O primeiro 
ponto que deve se encontrar no farol de execução da gestão escolar, é o exercício de adaptação do ambiente. Com 
base nesse contexto, assinale a assertiva que não contenha um dos passos a serem analisados no que diz respeito à 
adaptação. 
Opções de resposta para questão 1 
A) 
Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à família. 
 
B) 
Inserir a criança no ensino regular e aguardar que ela se adapte. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Dialogar para conhecer quais as adaptações necessárias. 
 
D) 
Convidar a família juntamente com a criança para conhecer os ambientes da escolar. 
 
E) 
Construir um vínculo de pertencimento ao ambiente junto à criança. 
Resposta correta: B 
Questão 2 
O ambiente escolar é extremamente desafiador, contudo, uma demanda constante que deve ser desenvolvida 
continuamente por todos do âmbito educacional é evitar ___________, uma vez que o autismo afeta a capacidade do 
educando de compreender o comportamento social e ter dimensão de algumas representações, as crianças com TEA 
podem tornar-se fortemente vulneráveis. Assinale a assertiva que melhor complementa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 2 
A) 
Passeios guiados. 
 
B) 
Brincadeiras de roda. 
 
C) 
Gincanas. 
 
D) 
Bullying. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Conversas interativas. 
Resposta correta: D 
 
Questão 3 
O educador tem por objetivo em sua trajetória no ambiente escolar estabelecer comunicações inclusivas e claras que 
garantam o pleno entendimento de todos que estão no espaço escolar. Desta forma sugere-se que sejam usadas 
estratégias para incentivar o aprendizado das crianças com autismo. Assinale a assertiva que não contém uma dessas 
estratégias: 
Opções de resposta para questão 3 
A) 
Se pautar apenas no material disponibilizado. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Recursos Lúdicos. 
 
C) 
Ilustrações. 
 
D) 
Recursos Visuais. 
 
E) 
Desenhos. 
Resposta correta: A 
 
Questão 4 
É importante considerar que, as adaptações podem ser realizadas gradativamente com o apoio fundamental dos 
professores, podendo ser uma experiência coletiva de muito aprendizado. Neste sentido existem alguns pontos que 
podem contribuir diretamente na vida do educando e em seu desenvolvimento. Com base nesse contexto, analise as 
alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde a um desses pontos. 
Opções de resposta para questão 4 
A) 
Recolhimento dos estudantes com autismo em sala especial para atendimento educacional especializado que 
substitui o ensino regular 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Fortalecimento de vínculos com os profissionais especializados que acompanham a criança; 
 
C) 
Fortalecimento da relação familiar; 
 
D) 
Realização de processos formativos e educativos junto a equipe escolar, como um todo. 
 
E) 
A realização do diagnóstico precoce do autismo; 
Resposta correta: A 
 
Questão 5 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 ainda fala sobre a educação especial em seu art. 59 ao 
garantir várias possibilidade relativas à liberdade da escola para poder adaptar o ambiente e o contexto escolar com a 
finalidade de melhorar e facilitar a inclusão das pessoas com autismo. Com base no exposto, assinale a assertiva que 
não contém uma dessas situações. 
Opções de resposta para questão 5 
A) 
Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino 
fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os 
superdotados. 
 
B) 
Impossibilidade de criação de currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, 
para atender às suas necessidades. 
Resposta correta selecionada 
 
C) 
Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino 
regular. 
 
D) 
Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições 
adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os 
órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual 
ou psicomotora. 
 
E) 
Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como 
professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. 
Resposta correta: B 
 
Questão 6 
No Brasil, a formação continuada voltada para a educação especial teve sua gênese após a criação do 
____________________________ no ano de 1973 em que houve a oferta de cursos para que os professores 
pudessem criar o primeiro corpo docente especializado em educação especial. Foi nessa mesma década que foram 
criados os primeiros cursos de Mestrado em Educação Especial. 
Opções de resposta para questão 6 
A) 
Centro Nacional de Educação Inclusiva – CENINC. 
 
B) 
Conselho Nacional de Educação– CNEP. 
 
C) 
Conselho Nacional de Educação Especial – CONESP. 
 
D) 
Centro Nacional de Educação Especial – CENESP. 
Resposta correta selecionada 
 
E) 
Conselho Nacional de Educação Inclusiva – CNINC. 
Resposta correta: D 
 
Questão 7 
Para que a diversidade seja potencializada e utilizada como forma de acolhimento, o professor tem o desafio de 
estabelecer a promoção de atividades coletivas para que ocorra a aproximação, descobrimentos e interações para os 
estudantes. Com base nesse contexto, analise as situações abaixo e assinale aquela que não representa algo 
recomendável para o professor para incentivar a coletividade: 
Opções de resposta para questão 7 
A) 
Brincadeiras em Grupo. 
 
B) 
Tarefas e atividades Coletivas. 
 
C) 
Atividades individuais. 
Resposta correta selecionada 
 
D) 
Gincanas. 
 
E) 
Jogos. 
Resposta correta: C 
 
Questão 8 
Em 2011 foi realizada a publicação ____________________________ que trouxe um incentivo bastante interessante 
no sentido de disponibilizar bolsas de estudos que seriam repassadas a professores especialistas na educação especial. 
Esse foi mais um grande avanço no que diz respeito ao crescimento da educação especial. Assinale a alternativa que 
completa a lacuna. 
Opções de resposta para questão 8 
A) 
Resolução n° 45 – FNDE. 
Resposta correta selecionada 
 
B) 
Lei n° 12.764 - Lei Berenice Piana. 
 
C) 
Resolução n° 13 - Declaração da Pessoa com Deficiência. 
 
D) 
Lei n° 13.146 - Lei Brasileira de Inclusão. 
 
E) 
Resolução n° 45 – CENESP. 
Resposta correta: A 
 
Questão 9 
____________________é algo extremamente necessário para manter os educadores atualizados e garantir que os 
mesmos possam desempenhar suas funções de maneira