TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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TÓPICOS DE ATUAÇÃO 
PROFISSIONAL - 
PEDAGOGIA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 24/09/25 19:05 
Enviado 24/09/25 19:10 
Status Completada 
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 5 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, 
Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, 
é necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro 
pedagogo e assim entender as inter-relações de alguns conceitos-
chave que definem a educação. Os conceitos-chave abordados nesta 
disciplina são: 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
Está correto o indicado em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, III e IV. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 b. 
II e III apenas. 
 c. 
I, III e IV. 
 d. 
I apenas. 
 e. 
II apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: C. 
Comentário: A educação não acontece isolada, é 
preciso entender alguns conceitos que se imbricam, 
como cultura e suas derivações, educação formal e 
informal e sociedade, na qual essa atividade está 
inserida e onde atua em suas diversas vertentes. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que 
documento(s) oferece(m) esse suporte? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas citadas acima estão 
corretas. 
Respostas: a. 
Exclusivamente a Constituição Federal de 1988. 
 b. 
Somente o ECA, de 1990. 
 c. 
Apenas a LDBEN, de 1996. 
 
d. 
Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 
11/09/2001. 
 
e. 
Todas as alternativas citadas acima estão 
corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: Um conjunto de leis, organizado 
hierarquicamente, dá suporte à criação de classes 
hospitalares, brinquedotecas e atendimento 
pedagógico à criança hospitalizada. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão 
sobre a pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento 
desses novos espaços educativos. 
Respostas: a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento 
desses novos espaços educativos. 
 
b. 
a primeira necessidade que surge na ação docente 
é a mudança de paradigma. 
 
c. 
não é certo que os hospitais públicos passem a 
incorporar projetos de escolarização hospitalar. 
 
d. 
a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por 
qualquer profissional da saúde ou da educação. 
 
 
e. 
o trabalho lúdico, embora importante, não é 
necessário, afinal, a criança está no hospital para se 
tratar, não para estudar. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: A. 
Comentário: No mundo contemporâneo, diversas 
crianças são acometidas por doenças graves que as 
impede de desfrutar do ambiente familiar e escolar. É 
aí que surge uma possibilidade para a atuação do 
pedagogo hospitalar. Apesar de ser amparada por lei, a 
atuação desse profissional ainda é bastante incipiente 
e minimamente divulgada. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos pontos-
chave para entender como se dá a educação. Assim, podemos dizer 
que cultura é... 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da 
vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu 
conosco. 
Respostas: a. 
a produção elaborada, acadêmica, focada em 
sistemas educacionais, especialmente nas 
universidades. 
 
b. 
um conceito complexo, por ser oriundo de diversas 
camadas e manifestações, populares ou não. 
 
c. 
aquela informação que resulta dos meios de 
comunicação de massa. 
 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da 
vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu 
conosco. 
 
e. 
o conhecimento, a chave ou o instrumento de poder 
e dominação. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: D. 
Comentário: A palavra “cultura” tem origem latina, 
deriva de “colo”, ou seja, cultivo. Assim, de certa forma 
poderíamos relacioná-la com aquilo que deve ou pode 
 
ser cultivado. 
Na busca de uma conceituação mais apurada, 
poderíamos afirmar que cultura é tudo aquilo que 
pensamos, nossa maneira de vestir, a forma como 
organizamos nossos laços de amizade e de família, o 
que escolhemos como lazer, como trabalhamos, enfim, 
absolutamente tudo o que nos torna humanos e 
sociais. Resumindo: é o conjunto de conhecimentos e 
procedimentos que faz com que sejamos aceitos e 
pertencentes a um grupo social ou a uma sociedade. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg. 
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, 
principalmente, com a evolução da burguesia e da complexidade do 
cotidiano das grandes cidades, no período conhecido como Revolução 
Industrial. É nesse momento que surge uma produção cultural 
produzida por grandes grupos profissionais que vinculam informações e 
ideias com grande penetração popular, abordando diversos temas e 
formando opiniões nas diferentes classes sociais, dando início ao(à)... 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
massificação das ideias e ao consumismo. 
Respostas: a. 
evolucionismo cultural. 
 b. 
massificação das ideias e ao consumismo. 
 c. 
relativismo cultural. 
 d. 
choque cultural. 
 e. 
determinismo geográfico 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A massificação das ideias nos fornece a 
concepção e o embasamento teórico para que 
possamos trabalhar com a diversidade de indivíduos, 
tradições e histórias que marcam nossos alunos e, de 
forma mais ampla, com o mundo em que vivemos. As 
relações de poder existem e são muito fortes, e hoje, 
tanto esse poder quanto essas relações são 
estabelecidos por meio de vários instrumentos, 
cabendo a nós, educadores, entender toda a 
complexidade de como eles se instauram. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2. 
 
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista 
que o Estado e a Igreja caminhavam muito próximos, e toda forma de 
poder era validada e justificada pela religião, pois se acreditava numa 
única forma de criação do mundo. Essa corrente de pensamento dava 
crédito à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo 
pela... 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas 
colocavam as respostas em Deus. 
Respostas: a. 
evolução biológica da natureza. 
 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas 
colocavam as respostas em Deus. 
 c. 
 
adaptação da teoria do evolucionismo e por uma 
transferência de contextos biológicos. 
 
d. 
linha evolutiva, que considerava os povos 
europeus como mais avançados. 
 e. 
concepção teórica acerca das diferenças culturais. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Por muito tempo, a origem do mundo e a 
evolução dos seres vivos, humanos ou não, 
pautaram-se pela explicação religiosa, isto é, pelas 
teorias dogmáticas que colocavam em Deus as 
respostas para todas as perguntas. Essa corrente de 
pensamento justificava, inclusive, a dominação entre 
os povos e casos de violação de direitos. Diferenças de 
cultura eram tidas como erradas, assim como grupos 
ou povos que se postavam no mundo de forma diversa 
daquela dos grupos que acreditavam ter a benção 
divina. Historicamente falando, Estado e Igreja 
caminhavam muito próximos, assim, toda forma de 
poder era validada e justificada pela religião. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser 
apontadas como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar.São 
elas: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Qualidade de vida e humanização. 
Respostas: a. 
Saúde e doença. 
 b. 
Qualidade de vida e humanização. 
 c. 
Atendimento especial e inclusão. 
 d. 
Saúde e recuperação. 
 e. 
Acolhimento e esperança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Em um ambiente tão complexo como o 
hospitalar, a primeira necessidade que surge na ação 
docente é a mudança de paradigma. A pedagogia 
hospitalar pode contribuir para a manutenção da 
 
reação orgânica desejável do indivíduo, pois atua 
reforçando indiretamente a sua autoestima ao conferir-
lhe a possibilidade de continuidade de desenvolvimento 
de capacidades cognitivas, psicomotoras, bem como 
de restituir-lhe um espaço de convivência social do 
qual abruptamente foi afastado. Nesse sentido, a 
humanização e a qualidade de vida são os pontos 
centrais da pedagogia hospitalar. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é: 
 
 
I- O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com 
dificuldades graves de saúde física ou mental. 
II- Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III- Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar 
a escola. 
IV- Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: e. 
A I e a III. 
Respostas: a. 
Apenas a I. 
 b. 
A I e a II. 
 c. 
A III e a IV. 
 d. 
Apenas a III. 
 e. 
A I e a III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: O objetivo primeiro da classe hospitalar é 
o acompanhamento pedagógico de crianças e jovens 
com dificuldades graves de saúde física ou mental e 
que estão temporária ou definitivamente impedidos de 
frequentar a escola regular, de forma a melhorar a 
qualidade de vida desses alunos pacientes. O 
desenvolvimento dessa modalidade educacional 
necessita de profissionais flexíveis, dedicados e 
atenciosos com as crianças e jovens que precisam 
permanecer hospitalizados, pois o objetivo é estar 
 
atento às questões como troca de experiências por 
meio da socialização entre os pacientes e os 
profissionais. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a 
educação. Trata-se de uma relação indissociável. A pedagogia, desde 
a Antiguidade clássica, veio sendo pensada correlativamente à 
educação justamente no que se refere ao processo de formação do 
sujeito. Nesse sentido, podemos dizer que a educação é um ato: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Político. 
Respostas: a. 
Pedagógico. 
 b. 
Político. 
 c. 
Filosófico. 
 d. 
Antropológico. 
 e. 
Social. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A educação nunca deixa de ser política, 
ou seja, ela atua na formação de sujeitos críticos ou de 
sujeitos que reproduzem modelos. Trabalhar no ensino 
é atuar, no sentido de modelar. A educação é 
essencialmente política e o professor, ou o profissional 
de educação, tem um grande potencial como 
reprodutor de ideias. Dessa forma, deve atentar para 
as questões sociais que permeiam a sociedade e o 
contexto no qual atua, como comportamentos, a 
produção e reprodução de conceitos e saberes. Essa 
função é muito importante para os indivíduos e para a 
sociedade como um todo, porque norteia a forma de 
organização de uma sociedade. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia 
hospitalar, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, 
pois o olhar não deve estar voltado apenas 
 
para o aspecto biológico, mas deve estar 
associado aos demais estados do aluno 
paciente. 
Respostas: a. 
Não está relacionada com a pedagogia 
hospitalar nem com o atendimento às 
crianças pacientes. 
 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, 
pois o olhar não deve estar voltado apenas 
para o aspecto biológico, mas deve estar 
associado aos demais estados do aluno 
paciente. 
 
c. 
É uma técnica de ensino aplicada nos 
hospitais que têm crianças internadas por 
longos períodos. 
 
d. 
Serve para manter o vínculo entre a criança 
que estuda e o médico que a trata. 
 
e. 
Visa fazer as lições na escola-hospital por 
causa da doença e da internação da criança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A interdisciplinaridade é a chave 
para o trabalho pedagógico, pois o olhar não 
deve estar voltado apenas ao aspecto 
biológico, mas associado à percepção dos 
estados psíquico e espiritual do aluno paciente. 
As condições motoras, químicas, bem como 
aspectos emocionais como ansiedade, 
frustrações e medos estão entre os fatores que 
ampliam as escutas pedagógicas e influem 
para uma aprendizagem mais flexível. Daí que 
toda a equipe hospitalar, médicos, pedagogos, 
enfermeiros, psicólogos, assistentes sociais e 
demais profissionais necessários nesse 
contexto devem trabalhar de forma 
interdependente, com unicidade de objetivos e 
atribuições específicas. 
 
QUESTIONÁRIO 
UNIDADE II 
Iniciado 24/09/25 19:10 
Enviado 24/09/25 19:14 
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tentativa 
5 em 5 pontos 
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• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Diante da isenção do Estado neoliberal em relação às políticas públicas, 
especialmente na área da educação, constatou-se a precariedade do 
atendimento educacional das camadas populares, que no século 
passado e no atual cresceram consideravelmente devido ao desemprego 
estrutural resultante das inovações tecnológicas que foram sendo 
introduzidas nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à 
educação, notam-se iniciativas de ONGs com o intuito de desenvolver 
políticas compensatórias de formação dos excluídos que compõem as 
classes populares, visando oferecer-lhes alternativas de reinserção ou 
de inclusão social. Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte 
a um projeto de educação no Brasil conhecido como: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Projeto de educação social. 
Respostas: a. 
Projeto de educação formal. 
 b. 
Projeto de educação informal. 
 c. 
Projeto de educação não formal. 
 d. 
Projeto de educação social. 
 e. 
Projeto de educação popular. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs 
deu suporte, em larga escala, ao projeto de educação 
social no Brasil, de forma que elas passaram a 
constituir-se em um dos principais espaços de 
realização desse tipo de educação. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A foto abaixo é de um educador de renome internacional, representante 
das concepções defendidas na pedagogia social. Foi Secretário de 
Educação do Município de São Paulo em 1989, na gestão da então 
 
prefeita Luiza Erundina. Seu nome é: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Professor Paulo Freire. 
Respostas: a. 
Professor Moacir Gadotti. 
 b. 
Professor Paulo Padilha. 
 c. 
Professor Paulo Freire. 
 d. 
Professor Mario Sergio Cortella. 
 e. 
Professor Jacques Delors. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: Paulo Freire propõe não apenas a 
mudança de concepção da educação, mas também a 
modificação do espaço físico onde se estuda. Se na 
educação formal as salas de aula com carteiras 
enfileiradas são consideradas condição básica para o 
aprendizado, para o autor, a educação social pode 
construir-se em espaços não escolares, organizados 
em círculos para o debate de temas socialmente 
relevantes entre educadores e educandos. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser justificada 
por que tipo de argumentos? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada:c. 
Há muito mais educação fora do que dentro do 
sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos 
lembramos do objetivo da educação “ao longo da 
vida”, de Jacques Delors. 
Respostas: a. 
A Pedagogia Social não encoraja os grupos e as 
comunidades marginalizados a construir alianças 
políticas entre si. 
 
b. 
A Pedagogia Social tem a intenção de aliar a 
pedagogia com a sociologia. 
 c. 
 
Há muito mais educação fora do que dentro do 
sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos 
lembramos do objetivo da educação “ao longo da 
vida”, de Jacques Delors. 
 
d. 
Um dos grandes problemas da educação encontra-se 
na grande desvalorização da educação por parte da 
sociedade. 
 
e. 
O objetivo maior perseguido pela educação social 
pode sintetizar-se como uma contribuição para que o 
indivíduo se exclua no meio social, dispensando sua 
capacidade crítica para melhorá-lo e transformá-lo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: “A sociedade de hoje é pedagógica 
significa que há muito mais educação fora do que 
dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada 
quando nos lembramos do objetivo da educação ‘ao 
longo da vida’, propugnado no Relatório Delores. 
Nestes tempos, a educação social deve, antes de tudo, 
mediar uma aprendizagem para o ‘ser’ e para o 
‘conviver’ em comunidade. O objetivo maior que 
persegue a educação social pode sintetizar-se como 
um contributo para que o indivíduo se associe no meio 
social com capacidade crítica para melhorá-lo e 
transformá-lo.” (ORTEGA, 1999). 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da 
educação não formal: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A educação não formal tem sido o espaço por 
excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que 
se fomentam aprendizagens significativas e se geram 
movimentos e lutas que, além de ensinar, podem 
resultar em ganhos qualitativos para a educação 
formal e para a sociedade como um todo. 
Respostas: a. 
A educação não formal tem por objetivo desenvolver 
habilidades, diversas capacidades, a criatividade, o 
raciocínio lógico, a percepção, a motricidade etc., com 
a finalidade de formar pessoas aptas a exercerem 
suas atividades profissionais. 
 b. 
 
A educação não formal divide o espaço escolar da 
educação formal para atender aos objetivos dos 
alunos de levar para lá seus interesses e 
aprendizados provenientes do contexto informal com a 
finalidade de expandi-los. 
 
c. 
De todas as formas de educação, a não formal é a 
menos adequada às necessidades dos alunos, pois 
ela não contempla os sonhos, os desejos e as 
vontades deles, de forma que eles possam conquistar 
uma educação plena. 
 
d. 
A educação não formal tem a finalidade de capacitar 
os alunos por meio da transmissão de conhecimentos 
teóricos e práticos, pois é dessa maneira que se 
processa a formação para a cidadania de modo 
libertário, como defendia Paulo Freire. 
 
e. 
A educação não formal tem sido o espaço por 
excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que 
se fomentam aprendizagens significativas e se geram 
movimentos e lutas que, além de ensinar, podem 
resultar em ganhos qualitativos para a educação 
formal e para a sociedade como um todo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: É a educação não formal que pode 
garantir uma educação para a vida, uma aprendizagem 
mais significativa, pois é ela que faz a leitura de vida, 
de mundo. Em seu trabalho “Educação não formal na 
pedagogia social”, a professora Maria da Glória Gohn 
afirma que a finalidade da educação não formal “é abrir 
janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda 
os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos 
não são dados a priori, eles se constroem no processo 
interativo, gerando um processo educativo. Um modo 
de educar surge como resultado do processo voltado 
para os interesses e as necessidades que dele 
participam. A construção de relações sociais baseadas 
em princípios de igualdade e justiça social, quando 
presente num dado grupo social, fortalece o exercício 
da cidadania. A transmissão de informação e formação 
política e sociocultural é uma meta na educação não 
formal. Ela preparar os cidadãos, educa o ser humano 
para a civilidade, em oposição à barbárie, ao egoísmo, 
ao individualismo etc.” 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Existe uma pedagogia que é responsável tanto pela formação e 
treinamento de funcionários nas organizações como também pela 
elaboração do material para treinamento e desenvolvimento deles. A 
esse tipo de instrução damos o nome de pedagogia... 
 
Resposta Selecionada: c. 
empresarial. 
Respostas: a. 
social. 
 b. 
educacional. 
 c. 
empresarial. 
 d. 
hospitalar. 
 e. 
organizacional. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: A pedagogia moderna ampliou seus 
horizontes, de forma que hoje, entre outras coisas, visa 
preparar o pedagogo para atuar nas empresas. A 
pedagogia empresarial procura intervir de maneira a 
favorecer a aprendizagem e o aperfeiçoamento 
significativos do capital intelectual dos funcionários. 
Para tal, ela utiliza técnicas diferenciadas, que são 
aplicadas de acordo com a necessidade dos setores ou 
das pessoas em análise. Esse é um novo e amplo 
campo de trabalho para pessoas que desejam trilhar 
uma nova carreira em uma empresa sem a 
necessidade de graduar-se na área administrativa ou 
econômica. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades 
que fazem parte do trabalho de um coordenador pedagógico. Leia com 
atenção e depois assinale a alternativa que traz as corretas. 
 
I- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução. 
II- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de 
acordo com as condições reais da instituição. 
III- Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos 
funcionários da empresa. 
IV- Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando 
a reflexão das ações e possibilitando tanto a elaboração como o 
 
redirecionamento dos projetos educacionais. 
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa. 
Resposta Selecionada: d. 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
Respostas: a. 
Estão corretas as afirmativas I e II. 
 b. 
Estão corretas as afirmativas III e IV. 
 c. 
Estão corretas as afirmativas III, IV e V. 
 d. 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
 e. 
Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Entre outras, são atividades do 
coordenador pedagógico: elaborar o planejamento 
pedagógico; assegurar a implantação dos projetos e 
orientar sua execução, redimensionando os espaços 
de aprendizagem de acordo com as novas exigências 
observadas no mundo social e econômico; contribuir 
para uma maior eficácia do trabalho pedagógico; 
proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua 
equipe, propiciando a reflexão das ações e 
possibilitando tanto a elaboração quanto o 
redirecionamento dos projetos educacionais; 
compreender e identificar os limites de possibilidades 
de atuação de acordo com as condições reais da 
instituição; propiciar o desenvolvimento de propostas 
educacionais inclusivas que atendam a todos com 
qualidade. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este 
profissional, em relação ao Terceiro Setor: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Analisar as novas concepções de educação na 
sociedade moderna. 
Respostas: a. 
Valorizar apenas a ascensão social das classes 
desfavorecidas, através de adequada preparação 
para o ensino superior. 
 
 
b. 
Discutir a relação do educando com a sociedade e 
determinar suaopção profissional. 
 c. 
Auxiliar no reducionismo do ser humano. 
 
d. 
Analisar as novas concepções de educação na 
sociedade moderna. 
 
e. 
Estimular o aluno na escolha de uma profissão 
tradicional. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: O Terceiro Setor passa a organizar-se no 
país a partir da Lei 9.790, de 1999. Essa lei dispõe 
sobre a qualificação de pessoas jurídicas de direito 
privado, sem fins lucrativos, como Organizações da 
Sociedade Civil de Interesse Público. Assim, o Terceiro 
Setor é aquele que reúne organizações que, embora 
prestem serviços públicos, produzam e comercializem 
bens e serviços, não são estatais nem visam obter 
lucro financeiro com seus empreendimentos. Fazem 
parte dessa categoria associações, sociedades sem 
fins lucrativos, ONGs e fundações. 
Entre outros, a Lei 9.790 confere qualificação a 
entidades que tenham como objetivo social a promoção 
gratuita de educação. Esse trabalho educacional 
realizado por ONGs é tratado como educação não 
formal, ou seja, aquela que é realizada fora da escola. 
Atualmente, as demandas socioeducativas que 
emergem no mundo moderno acabam por criar a 
necessidade de se viabilizar a formação de 
profissionais da educação especializados no 
atendimento das questões socioculturais, o que se dá 
por meio da pedagogia social. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O capital intelectual pode ser definido como: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O conjunto de informações e conhecimentos 
encontrados nas organizações, que agregam ao 
produto e/ou serviços valores mediante a aplicação 
da inteligência e não do capital monetário. 
Respostas: a. 
Um recurso obtido pelos seres vivos que 
desenvolvem seu potencial, 
 
 
b. 
O conjunto de informações e conhecimentos 
encontrados nas organizações, que agregam ao 
produto e/ou serviços valores mediante a aplicação 
da inteligência e não do capital monetário. 
 
c. 
Toda riqueza capaz de produzir renda, seja ela 
material ou imaterial. 
 
d. 
O recurso gerado pela empresa através da 
socialização das pessoas. 
 
e. 
Os conhecimentos acumulados por indivíduos por 
meio dos estudos acadêmicos. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: No meio empresarial, o conceito de 
capital intelectual extrapola o conhecimento e as 
qualificações que possam fazer parte da bagagem das 
pessoas. Ele abrange, além do próprio capital humano, 
vários elementos intangíveis que agregam valor às 
empresas. Ou seja, o capital intelectual pode ser 
definido como o conjunto de informações e 
conhecimentos encontrados nas organizações que 
agregam ao produto e/ou serviços valores mediante a 
aplicação da inteligência. Segundo Edvinsson e 
Malone, o capital intelectual é produzido com base em 
três fatores: o capital humano, que é composto pelo 
conhecimento, expertise, poder de inovação e 
habilidade dos empregados, além dos valores, cultura e 
filosofia da empresa; o capital estrutural, que inclui 
equipamentos de informática, softwares, banco de 
dados, patentes, marcas registradas e demais 
elementos que apoiam a produtividade dos 
empregados; e o capital de clientes, que envolve o 
relacionamento com os clientes e tudo o mais que 
agregue valor para os clientes da organização. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e 
de uma nova consciência profissional do pedagogo empresarial 
passam primordialmente: 
 
I- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
históricos, psicológicos, sociológicos e pedagógicos, com muita 
discussão sobre as relações de trabalho e esclarecimentos sobre as 
possibilidades que a prática da profissão do pedagogo representam na 
sociedade atual. 
 
II- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos 
culturais e educacionais. 
III- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, 
fundamentos empresariais, econômicos e de relações de trabalho. 
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, 
fundamentos mercadológicos de atendimento das necessidades do 
trabalhador, da empresa, dos clientes e dos parceiros comerciais da 
organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
Resposta Selecionada: e. 
Somente a I. 
Respostas: a. 
A I e a II. 
 b. 
A I e a III. 
 c. 
Somente a III. 
 d. 
A II, a II e a IV. 
 e. 
Somente a I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: O modelo das competências é o principal 
parâmetro atual com relação ao perfil de trabalhador 
almejado. Esse modelo valoriza, além do conhecimento 
técnico, o comportamento, as atitudes e a postura do 
trabalhador em relação à solução dos problemas no 
trabalho. O pedagogo é o agente educacional da 
empresa, sua função é a concretização da educação 
dentro dos interesses empresariais de cada momento 
específico. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um coordenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar 
os profissionais e a qualidade na educação. Suas ações devem 
sustentar um bom trabalho em equipe e uma gestão que priorize a 
formação docente, o que certamente contribuirá para um processo 
administrativo de qualidade. Para Chiavenato, “não se trata mais de 
administrar pessoas, mas de administrar __________ pessoas. As 
organizações cada vez mais precisam de pessoas proativas, 
responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver 
problemas, tomar decisões”. 
 
 
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna 
do texto acima. 
Resposta Selecionada: c. 
com as 
Respostas: a. 
pelas 
 b. 
para as 
 c. 
com as 
 d. 
sobre 
 e. 
entre 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: O autor propõe uma nova forma de 
gestão do trabalho, considerando a participação ativa e 
comprometida dos trabalhadores ao dizer que “não se 
trata mais de administrar pessoas, mas de 
administrar com as pessoas. As organizações cada 
vez mais precisam de pessoas proativas, responsáveis, 
dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver 
problemas, tomar decisões”.