Cultura e Formação Brasileira

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Acadêmico: João Guilherme Vieira Repetto CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO (14167946) Período Letivo: 2025/1 Turma: FLD1173814 Disciplina: Manifestações Artísticas e Patrimônio Cultural Brasileiro UNIASSELVI Prova: 101253375 - Avaliação Final (Objetiva) C. (X) Dinamicidade, tradicionalidade, aceitação coletiva e funcionalidade. 6. A formação cultural no Brasil se origina do Aceitação coletiva, adaptabilidade, choque de diversas culturas provenientes de funcionalidade e temporalidade. diferentes lugares. Isto se deve muito à forma como país foi povoado, bem como ao seu desenvolvimento econômico e exploração dos 4. A culinária no Brasil é a mais diversificada recursos naturais. Com relação à formação cultural possível, sendo que cada região tem um consumo do povo brasileiro, classifique V para as sentenças maior de determinados alimentos, devido à verdadeiras e F para as falsas: colonização, à posição geográfica e ao clima que facilita o cultivo de determinados alimentos, em (V) A cultura do povo brasileiro é resultado de detrimento de outros. Sobre a culinária e sua uma miscigenação étnica e cultural, respectiva região, associe os itens, utilizando o principalmente dos povos indígenas, africanos e código a seguir: europeus. I- Região Sul. (V) o Brasil foi explorado primeiramente pelo litoral, depois pelo interior do Sudeste e do II- Região Sudeste. Nordeste e, por último, as regiões Norte e Sul. III- Região Centro-Oeste. (V) Os indígenas, antes da chegada dos europeus IV- Região Nordeste. viviam em sociedades nas quais compartilhavam V- Região Norte. costumes, língua falada, prática de costumes e interesses coletivos. (V) Caldeirada de peixe, peixe na folha de bananeira, tacacá, pirarucu à casaca, saltenha, (V) Os modos de vida e fazeres das populações quibe de macaxeira. indígenas são formas sustentáveis de convívio com a natureza. Sarapatel, buchada, mata-fome, arroz de cuchá, mingaus, sarrabulho, mocotó, arrumadinho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Feijão pagão, empadão goiano, bolo de arroz, chouriço, farofa de banana, arroz com pequi, sopa paraguaia, carnes de caça (ID Angu, pão de queijo, tutu com couve, feijão tropeiro, vaca-atolada, galinha com quiabo, - goiabada com queijo, arroz-doce, doces em calda e doce de leite. Caldeiradas de peixe, marrecos e patos 7. A cultura é classificada em três grandes áreas recheados e os doces como a cuca e o strudell, diferentes. Cada uma destas áreas possui barreado. características específicas e que muitas vezes se Assinale a alternativa que apresenta a sequência contrapõem umas às outras. Sobre os tipos de CORRETA: cultura, associe os itens, utilizando código a seguir: A. V IV - III II I. I- Cultura - II- Cultura de Massa. III- Cultura Popular. Envolve todas as camadas sociais e é resultado dos meios de comunicação, como 5. Uma das funções da escola é sistematizar e rádio, a televisão, cinema, entre outros. disseminar conhecimentos historicamente Contempla a maior parte do povo e é elaborados, permitindo ao educando apropriar-se dos bens culturais produzidos pela sociedade. transmitida principalmente por meio oral e de geração em geração. Sobre como o processo educativo pode ser compreendido, assinale a alternativa CORRETA: Está associada às classes dominantes e é legitimada por instituições acadêmicas, tais A. ( ) Uma dinâmica que deve estar voltada universidades. exclusivamente para a propagação das formas cultas de expressão Assinale a alternativa que apresenta a sequêr CORRETA: ) Um sistema reprodutor das desigualdades A. II III C. D. Uma dinâmica de socialização da cultura. culturais, ) Um sistema que deve estar alheio aos fatores C. ) II III. pois seu foco deve ser apenas conhecimento D. II III.