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Iniciado em quinta-feira, 16 out. 2025, 12:33
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 16 out. 2025, 12:57
Tempo
empregado
23 minutos 58 segundos
Notas 9,34/10,00
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93,34%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A CID, é um das principais ferramentas epidemiológicas do cotidiano médico. A principal função é monitorar a
incidência e prevalência de doenças, através de uma padronização universal.
Estudante, após adquirir conhecimentos sobre a CID como por exemplo, definição, objetivos e classificações,
analise as afirmativas abaixo e marque (V) para Verdadeiro e (F) para falso:
( ) A Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (também
conhecida como Classificação Internacional de Doenças – CID) é publicada pela Organização Mundial de
Saúde (OMS).
(  ) A CID-11 foi lançada em 18/6/2017, tendo sido apresentada para adoção dos Estados membros em maio de
2019 (durante a Assembleia Mundial da Saúde) e deve entrar em vigor em 01/01/ 2022.
( ) A CID-10 trazia vários diagnósticos dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD - sob o código
F84). A nova versão da classificação a CID-11 une todos esses diagnósticos no Transtorno do Espectro do
Autismo (código 6A02).
(  ) Na CID-11, as subdivisões passaram a ser apenas relacionadas a prejuízos na linguagem funcional e
deficiência intelectual. A intenção é facilitar o diagnóstico e simplificar a codificação para acesso a serviços de
saúde.
A esse respeito, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. VFVV ✓
b. VVFF
c. FVFV
d. VVVF
e. FFVV
1
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Na unidade IV, você adquiriu conhecimentos sobre as diversas fases que contemplam os períodos históricos
educacionais, no que tange o atendimento aos alunos com deficiência, entendendo as especificidades e
diferenças de cada momento.
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 3º Momento/Inclusão: Foi em 98, com a LDB- 9.394/98,  ao enfatizar a inclusão educacional,
assegurando aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação educação de qualidade, sem segregação.
b. 2º Momento/Integração:  Aconteceu entre as décadas de 50 e 60, quando teve início o movimento
de integração, em decorrência do surgimento da luta pelos direitos das pessoas portadoras de
deficiência.
×
c. 3º Momento/Inclusão: Final dos anos 80 início dos anos 90, com as orientações da Lei nº 7.853/89, que
dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social e também, o ECA, Lei
nº 8.069/91,  ao determinar que os pais têm a responsabilidade e o dever de matricular os filhos na rede
regular de ensino.
d. 1º Momento/Segregação: Nesse período, as escolas regulares não recebiam os alunos com deficiência,
eles eram encaminhados às instituições especializadas, como por exemplo, o AEE.
e. Momento Zero/Exclusão: Nessa época, as pessoas com algum tipo de deficiência eram totalmente
impedidas de frequentar uma instituição de ensino.
Entre as principais novidades da CID-11, que entrará em vigor em 01/01/22, está a inclusão de distúrbio em
games (gaming disorder). A respeito desse distúrbio, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento variável, sem muita gravidade, mas
que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
b. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento  inato, de gravidade simples,
resultante em comprometimento imperceptível nas áreas de funcionamento ocupacional ou outras.
c. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento persistente ou recorrente, de
gravidade suficiente para resultar em comprometimento significativo nas áreas de funcionamento
pessoal, familiar, social, educacional, ocupacional ou outras.
✓
d. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento suportável,  quase imperceptível, mas
que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
e. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento invariável, de pouca gravidade, mas
que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Alguns princípios são essenciais para que a dinâmica da ABA dê certo. Conforme as sugestões de Brites e
Brites (2019), que correspondem a atitudes que devem ser pensadas quando se trata da aplicação da ABA,
assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As ações não precisam ser integradas entre a clínica e a escola, para que funcionem em consonância
com a proposta, pois é um tratamento terapêutico, sem intervenção pedagógica escolar.
b. Deve ser aplicada apenas por profissionais capacitados, contudo qualquer pessoa pode cumprir essa
função, mesmo sem essa formação continuada.
c. Os profissionais que trabalham com crianças nas áreas de saúde e educação devem conhecer e se
capacitar na ABA.
✓
d. Os pais não precisam entender sobre a ABA, pois as orientações serão realizadas por profissionais e as
ações serão aplicadas  apenas clínica, local apropriado.
e. Para colaborar com a implementação do programa, primeiramente é necessário  realizar a anamnese
com a criança, desconsiderando os fatores ambientais e escolares, com intuito de não haver
contaminação diagnóstica.
A Classificação Estatística de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde, também conhecida como CID,
é publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). 
Considerando esse contexto, assinale a opção que apresenta informações corretas sobre o objetivo da CID.
Escolha uma opção:
a. O objetivo é padronizar, apenas nos países pertencentes ao Mercosul, a codificação de doenças e
outros problemas relacionados à saúde. Para tanto, fornece códigos relativos à classificação de doenças
e de uma grande variedade de sinais etc.
b. O objetivo é padronizar, somente no Brasil, a codificação de doenças e outros problemas relacionados à
saúde. Para tanto, fornece códigos relativos à classificação de doenças e de uma grande variedade de
sinais etc.
c. O objetivo é padronizar somente em alguns países a codificação de doenças e outros problemas
relacionados à saúde. Para tanto, fornece códigos relativos à classificação de doenças e de uma grande
variedade de sinais etc.
d. O objetivo é padronizar, somente nos países da América Latina, a codificação de doenças e outros
problemas relacionados à saúde. Para tanto, fornece códigos relativos à classificação de doenças e de
uma grande variedade de sinais etc.
e. O objetivo é padronizar, internacionalmente, a codificação de doenças e outros problemas
relacionados à saúde. Para tanto, fornece códigos relativos à classificação de doenças e de uma
grande variedade de sinais etc.
✓
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Do decorrer da Unidade II, você conheceu as especificidades do TEA, bem como as especificidades sobre as
mudanças na classificação do DSM IV para o V.  Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O DSM-5 considerava o autismo como um Transtorno Invasivo do Desenvolvimento e incluía os
quadros de Transtornode Rett, Transtorno de Asperger e Transtorno Desintegrativo da Infância.
b. A classificação de TEA para TGD aconteceu, porque nos Estados Unidos o tratamento é financiado pelo
governo, e todos os pormenores são elementos usados para não disponibilizar a gratuidade do
tratamento ou a inclusão do sujeito em um plano de saúde.
c. O DSM-4, reunia numa única denominação o diagnóstico único de Transtorno do Espectro Autista
(TEA).
d. A classificação  do DSM-4 de autismo ou autismos facilitou a identificação da síndrome a partir da
categorização como suave, moderado ou severo, contudo, essa transformação requer um maior tempo
de observação e investigação para definir o espectro em que classifica o grau da criança com TEA.
e. O Autismo Clássico, o Transtorno Desintegrativo da Infância e o Transtorno Global do
Desenvolvimento não específico foram dissolvidos na nova classificação do DSM-5.
✓
De acordo com as informações sobre a AIT – Treinamento de Integração Auditiva - Auditory Integration
Training  disponibilizadas no seu material de estudo, analise as afirmativas abaixo e relação proposta entre elas:
I - Na AIT a criança ou adulto ouve música através de fones de ouvido, com algumas frequências de som
eliminadas através de filtros, durante dois períodos de meia hora por noite, durante dez dias.
PORQUE
II - Segundo Berard, esse tratamento ajudaria a pessoa a adaptar-se a sons intensos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. ✓
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo os especialistas na área da educação inclusiva, existem etapas pedagógicas que o professor
responsável por elaborar as atividades do AEE precisa seguir para completar efetivamente os objetivos desse
atendimento.
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção que contém todas as etapas.
Escolha uma opção:
a. Identificar as necessidades dos alunos; Elaborar plano de atuação de AEE; Orientar professores do
ensino regular;  Participar de formação continuada.
b. Identificar as necessidades dos alunos; Elaborar plano de atuação de AEE; Produzir um material
acessível; Adquirir e identificar materiais de apoio; Acompanhar o uso dos materiais; Participar de
formação continuada.
c. Identificar as necessidades dos alunos; Elaborar plano de atuação de AEE; Produzir um material
acessível; Adquirir e identificar materiais de apoio; Acompanhar o uso dos materiais; Orientar
professores do ensino regular.
d. Identificar as necessidades dos alunos; Elaborar plano de atuação de AEE; Produzir um material
acessível; Adquirir e identificar materiais de apoio; Acompanhar o uso dos materiais; Participar de
formação continuada.
e. Identificar as necessidades dos alunos; Elaborar plano de atuação de AEE; Produzir um material
acessível; Adquirir e identificar materiais de apoio; Acompanhar o uso dos materiais; Orientar
professores do ensino regular;  Participar de formação continuada.
✓
Silva, Gaiato e Reveles (2012), salientam que a alteração em comunicação social no TEA apresenta ou pode
apresentar alguns elementos. A esse respeito, analise as afirmativas e marque Verdadeiro ou Falso:
( ) Dificuldade no contato visual;
( ) Facilidade de entender a linguagem não verbal das outras pessoas.
( ) Dificuldade no uso de gestos e expressões faciais;
( ) Facilidade em iniciar ou responder a interações sociais;
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. FVVV
b. FFVV
c. VVFF
d. VVVF
e. VFVF ✓
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No decorrer dos estudos dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre o TEA. A esse respeito, analise as
afirmativas e marque a correta:
Escolha uma opção:
a. O TEA é um problema emocional e não é gerado por alterações na biologia do cérebro.
b. O TEA  é um problema emocional, como também é gerado por alterações na biologia do cérebro
c. O TEA não é um problema emocional, como também não é gerado por alterações na biologia do
cérebro, ele decorre de alguns distúrbios metabólicos.
d. O TEA não é um problema emocional, como também não é gerado por alterações na biologia do
cérebro, ele decorre de problemas relacionados ao nascimento da criança.
e. O TEA não é um problema emocional, ele é gerado por alterações na biologia do cérebro. ✓
A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o Movimentos Sherborne – “Relation
Play”, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
I - O método visa desenvolver o autoconhecimento da criança através da consciência de seu corpo e do espaço
que a cerca, pelo ensino do movimento consciente e isso se justifica...
PORQUE 
II - Segundo as acepções do Rudolf Laban, coreógrafo húngaro, a utilização do movimento é uma ferramenta
para todas as atividades humanas, pois é por meio do movimento, que o ser humano relaciona o seu eu
interno com o mundo que o cerca.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. ✓
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Considerando as informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o PECs (Picture Exchange
Communication System - traduzido: Sistema de Comunicação por Troca de Figuras), analise as asserções e
marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Trata-se de um procedimento medicamentoso  para tratar as pessoas com distúrbios de comunicação,
muito utilizado também com pessoas com TEA, que estimula a funcionalidade da comunicação por
intermédio.
b. PECs é considerado como modelo pouco atrativo de comunicação, em que o indivíduo aprende a se
comunicar utilizando apenas troca de figuras, pouco sugerido pelos terapeutas.
c. O objetivo do sistema PECs é ensinar o indivíduo a comunicar-se através de troca de figuras, mais
especificamente, aumentar sua dependência comunicativa.
d. Trata-se de um procedimento para o processo de ensino e aprendizagem de pessoas com
distúrbios de comunicação, muito utilizado também com pessoas com TEA, que estimula a
funcionalidade da comunicação por intermédio da troca de figuras.
✓
e. É um modelo que proporciona poucos progressos nas habilidades de comunicação, apresentando
menor independência e pouca redução dos comportamentos inadequados.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - Para compor o diagnóstico do TEA, é primordial que haja uma avaliação multidisciplinar como: pedagogo,
psicopedagogo, profissional da área da educação especial, fonoaudiólogo, psicólogo, ou seja, uma avaliação
multidisciplinare também com informações disponibilizadas pela família.
Porque, 
II - Dessa forma, as informações reunidas serão entregues ao médico, o qual terá elementos comprobatórios
para fazer o diagnóstico. 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da I.
b. A afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira.
c. A afirmativa I é verdadeira e a  afirmativa II é falsa.
d. As duas afirmativas são falsas.
e. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da I. ✓
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Estudante, no decorrer da presente disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre as acepções do
Atendimento Educacional Especializado. Portanto, leia e analise as asserções a seguir e marque a alternativa 
correta a esse respeito:
Escolha uma opção:
a. O AEE  é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos pedagógicos e
de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos
alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
✓
b. O AEE  é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos administrativos e
de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos
com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
c. O AEF  é um serviço da sala comum que identifica, elabora, organiza recursos administrativos e de
acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com
deficiências, considerando suas necessidades específicas.
d. O AEF  é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos pedagógicos e de
acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com
deficiências, considerando suas necessidades específicas.
e. O AEE  é um serviço da sala comum, que elabora, organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade
com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências,
considerando suas necessidades específicas.
Analise as asserções abaixo e a relação entre elas
I - O conceito transtorno global do desenvolvimento (TGD) foi adotado para definir os distúrbios mentais da
infância, que apresentam tanto um início muito precoce, quanto uma tendência evolutiva. 
Portanto, 
II - Os transtornos do espectro autista (TEA) enquadram-se nessa categorização, uma vez que se manifestam
na primeira infância e apresentam curso permanente.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. ✓
c. A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
d. As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
e. A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
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16/10/2025, 13:59 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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