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Educação Infantil

Mary Muniz

em 28/10/2025

Questões resolvidas

Nas escolas especiais brasileiras, de modo geral, as oficinas pedagógicas
As oficinas pedagógicas a)
a) preocupam-se com a atividade produtiva das pessoas com necessidades especiais, preparando-as de modo competente para o trabalho.
b) têm uma produção efetiva.
c) realizam um trabalho inclusivo eficaz.
d) têm caráter artesanal e terapêutico.

Uma das principais propostas de preparação para o trabalho de pessoas com necessidades especiais, apresentada no Congresso Nacional das APAE, em São Luís do Maranhão, é dividida em três etapas:
a) avaliação, qualificação para trabalho e emprego apoiado.
b) qualificação para o trabalho, encaminhamento e avaliação de desempenho.
c) avaliação, verificação do mercado de trabalho e encaminhamento para trabalho.
d) preparação para o trabalho, avaliação do mercado de trabalho e qualificação profissional.

Nos programas de educação para o trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiais
a) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.
b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional.

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Questões resolvidas

Nas escolas especiais brasileiras, de modo geral, as oficinas pedagógicas
As oficinas pedagógicas a)
a) preocupam-se com a atividade produtiva das pessoas com necessidades especiais, preparando-as de modo competente para o trabalho.
b) têm uma produção efetiva.
c) realizam um trabalho inclusivo eficaz.
d) têm caráter artesanal e terapêutico.

Uma das principais propostas de preparação para o trabalho de pessoas com necessidades especiais, apresentada no Congresso Nacional das APAE, em São Luís do Maranhão, é dividida em três etapas:
a) avaliação, qualificação para trabalho e emprego apoiado.
b) qualificação para o trabalho, encaminhamento e avaliação de desempenho.
c) avaliação, verificação do mercado de trabalho e encaminhamento para trabalho.
d) preparação para o trabalho, avaliação do mercado de trabalho e qualificação profissional.

Nos programas de educação para o trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiais
a) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.
b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional.

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X + aluno/prova-online/confirma-prova Nas escolas especiais brasileiras, de modo geral, as oficinas pedagógicas a ) preocupam-se com a atividade produtiva das pessoas com necessidades especiais, preparando-as de modo competente para 0 trabalho. b) têm uma produção efetiva. c) realizam um trabalho inclusivo eficaz. d) têm caráter artesanal e terapêutico. QUESTÃO 9 Uma das principais propostas de preparação para 0 trabalho de pessoas com necessidades especiais, apresentada no Congresso Nacional das APAE, em São Luís do Maranhão, é dividida em três etapas: a avaliação, qualificação para trabalho e emprego apoiado. b) qualificação para 0 trabalho, encaminhamento e avaliação de desempenho. avaliação, verificação do mercado de trabalho e encaminhamento para trabalho. d) preparação para 0 trabalho, avaliação do mercado de trabalho e qualificação profissional. QUESTÃO 10 Nos programas de educação para 0 trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiais a) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida. b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional 16

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Nos programas de educação para o trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiais
a) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.
b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional.

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a) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.
b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional.

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Nos programas de educação para o trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiaisa) desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.b) aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação profissional.

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