QUESTIONÁRIOS - ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS

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QUESTIONÁRIO 01 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· Possuindo uma compreensão do processo histórico da dança, conseguimos traçar o seu desenvolvimento e compreender as sequências de eventos que pouco contribuíram para a geração de novos conhecimentos, resultando na estagnação do pensamento e das técnicas ao longo de diferentes contextos sociais e épocas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a principal fonte de evidência que fundamenta a ideia da existência da dança na pré-história, de acordo com as pesquisas mencionadas?
Resposta Marcada :
Pinturas rupestres.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Além de seu papel na prática religiosa, as danças também proporcionavam entretenimento à aristocracia e influenciaram a disseminação da expressão artística em outras civilizações. Analise as seguintes assertivas:
I – Na Grécia Antiga, a origem da dança era atribuída à titânide da fertilidade Réia, irmã e esposa do titã Cronos, que personificava o tempo na Antiguidade Clássica.
II – Em Roma, a dança era impregnada de significados religiosos, embora compartilhasse também associações com o consumo excessivo de bebidas alcoólicas e práticas sexuais, como discutimos anteriormente no contexto da cultura grega.
III – Na Índia, a dança estava associada às divindades Shiva e Krishna, destacando-se por expressões corporais que simbolizavam as forças da natureza e a conexão entre deuses e seres vivos.
IV – Na China, as danças representavam uma importante função em cerimônias imperiais e rituais em memória aos ancestrais, caracterizadas por movimentos extremamente ensaiados e sincronizados.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· No século XVIII, testemunhamos um movimento de _____________________, especialmente no que diz respeito ao balé. Nesse período, as vestimentas características desse estilo eram mais volumosas e longas, sendo que apenas mais tarde as saias foram encurtadas para se ajustarem à altura média dos joelhos dos bailarinos.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
reformulação das danças.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A dança moderna, fundamentada em novas formas de dançar, movimentar o corpo e explorar espaços distintos dos tradicionais, teve sua motivação orientada por esses conceitos. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Isadora Duncan (1877–192), bailarina brasileira, é mencionada como uma das figuras responsáveis pela criação e disseminação dessa abordagem inovadora.
(  ) Para Duncan, a dança moderna exigia movimentos e técnicas mais livres em comparação com o passado, assim como novas músicas, vestimentas e a liberação do uso de sapatilhas, em contraste com o balé clássico predominante na América do Sul.
(  ) Nesse período, diversas escolas e companhias de dança surgiram, alinhadas com os princípios do pensamento moderno. Uma dessas destacadas companhias era a dirigida pela coreógrafa e bailarina Doris Humphrey (1895–1958).
(  ) Globalmente, o balé se entrelaçava com a dança expressionista. No entanto, durante a Primeira Guerra Mundial, na Rússia, o balé nacional não realizava turnês internacionais, embora continuasse a desenvolver novas coreografias, ainda alicerçadas nas técnicas clássicas.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
QUESTIONÁRIO 02 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· A presença da dança transcende as fronteiras temporais, manifestando-se de maneira constante em diversas expressões culturais, artísticas e religiosas ao longo da história das diferentes civilizações. Ao longo do tempo, os métodos e estilos dessa forma de expressão foram moldados de acordo com as dinâmicas das relações estéticas e sociais.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que caracteriza a dança como uma forma de expressão presente em diversas culturas ao redor do mundo?
Resposta Marcada :
A utilização de movimentos corporais organizados derivados de experiências significativas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao longo do tempo, a dança passou por diversas transformações, desenvolvendo-se como uma atividade profissional amplamente estudada e praticada. Analise as seguintes assertivas:
I – Na dança, os bailarinos, ou seja, todos aqueles que participam do processo, manifestam a consciência corporal.
II – Para que a expressão na dança ocorra de maneira eficaz, o bailarino desenvolve a consciência em relação ao espaço, ao tempo e à forma, integrando esses elementos para alcançar uma arte densa, plena e significativa.
III – É fundamental compreender como o espaço, o tempo e a forma são abordados na dança. Em primeiro lugar, esclarecemos a definição de consciência corporal, entendida como uma ferramenta pedagógica que visa diminuir os canais de percepção sensorial.
IV – Trabalhando com elementos constitutivos, ela busca estabelecer uma organização saudável entre corpo e mente, promovendo desequilíbrio.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas a afirmativa I e II são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A direção na dança refere-se à trajetória que os movimentos seguem, originando-se no centro do corpo como ________________. As opções de direção, ou seja, os sentidos para onde os movimentos se deslocam, incluem frente, trás, lateral, diagonais, superior e inferior.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
ponto de partida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Alguns elementos desempenham um papel crucial na dança, sendo essenciais para o seu funcionamento, como é o caso do tempo. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) O tempo não está ligado ao ritmo, sendo praticamente impossível separar esses dois conceitos.
(  ) O tempo e o ritmo estão conectados às ações biológicas do nosso corpo, como a respiração.
(  ) O ritmo e a intensidade do inspirar e expirar acontecem de maneira biológica, cada um em seu próprio compasso; por exemplo, alguns indivíduos têm uma respiração mais acelerada, enquanto outros têm uma respiração mais lenta.
(  ) Quando estamos em movimento, como durante a corrida, o ritmo da nossa respiração se modifica, tornando-se mais lento, e relaxamos, ele se torna mais rápido.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – V – V – F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· Qual é a relação entre música e dança de acordo com o texto abordado no material Ritmo e movimento?
Resposta Marcada :
A música e a dança estão artisticamente entrelaçadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a importância da música na prática da dança, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
A música desempenha funções distintas e serve como inspiração para a criação de coreografias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A teoria musical é crucial para o aprimoramento da técnica dos músicos e a expansão de seu conhecimento. Os elementos que a compõem são fundamentais nesse contexto. Analise as seguintes assertivas:
I – A música é composta por três elementos principais: melodia, harmonia e ritmo.
II – A melodia, que incorpora letra e poesia, consiste em uma combinação sucessiva de sons.
III – A harmonia, por sua vez, é uma combinação paralela dos sons, utilizando acordes.
IV – O ritmo refere-se à combinação de diferentes valores de tempo, como no caso de estilos musicais como valsa, samba e marcha.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Por meio do ritmo, é possível aprimorar as capacidades físicas, promover a saúde e a qualidade de vida, além de explorar o próprio corpo e suas possibilidades de movimento. O ritmo não apenas desperta uma consciênciacorporal, mas também estimula a __________________________.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
união, colaboração e cooperação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o material Ritmo e Movimento, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A melodia é uma sequência de notas musicais individuais que caracteriza uma composição. A capacidade de identificar uma música apenas pelo assobio de alguém é atribuída à melodia, pois é ela que confere reconhecimento a uma canção.
(  ) A harmonia está intrinsecamente ligada à concordância e à correspondência dentro de uma composição musical ou em outros contextos. No âmbito musical, a harmonia se desenvolve através da sobreposição de acordes simultâneos, criando uma estrutura musical coesa.
(  ) O estudo da modalidade rítmica se fundamenta no ritmo corporal, envolvendo a prática analítica dos diferentes movimentos corporais. A rítmica pode ser aprimorada por meio de exercícios que trabalham os sentidos musculares relacionados ao tempo e a melodia, dificultando as conexões entre o corpo e a música.
(  ) Existem diversos exercícios voltados para a velocidade, como, por exemplo, o aluno avançando para frente e, ao comando do professor, retrocedendo quatro passos, mantendo-se no ritmo da música.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· A inclusão da dança como disciplina no âmbito educacional é uma adição antiga, decorrente de uma perspectiva singular adotada por estudiosos e pesquisadores da educação em relação ao processo de aprendizagem. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Qual é o destaque da dança no âmbito educacional a partir do século XX, conforme ressaltado por Souza e Hunger (2019)?
Resposta Marcada :
A dança é considerada uma linguagem única que contribui para o desenvolvimento cultural e pessoal dos indivíduos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A dança no contexto escolar representa uma experiência lúdica extremamente construtiva, pois está acessível a todos, sendo que seu principal meio é o corpo. Analise as seguintes assertivas:
I – A dança surge como uma das principais impulsionadoras da expressão do movimento humano, e no ambiente escolar, mas não pode ser empregada de maneira pedagógica em atividades esportivas, jogos e brincadeiras.
II – Ela se revela uma ferramenta eficaz para a crítica social e o questionamento de valores que demandam reconstrução ao longo do tempo, bem como de padrões repetitivos, exemplificados nas coreografias com apelo sexual, que estão cada vez mais em voga.
III – A dança é também uma ferramenta que possibilita ao educador abordar uma variedade de temas, tais como a distinção entre gêneros, o controle corporal e os ritmos, o que pode contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento cognitivo da criança.
IV – Com sua natureza educacional e formadora, a dança pode promover o despertar e a construção da disciplina e responsabilidade, mas não consegue promover o autocontrole e comportamentos socialmente aceitáveis.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A __________________ deve ser integrada em todas as fases do ensino fundamental. Na fase infantil, a criança é inerentemente ativa, utilizando esse dinamismo para explorar e compreender seu entorno. Atividades como pular, correr, dançar e girar fazem parte do contexto social da criança.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
inclusão na dança.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A inclusão da dança na educação infantil demanda um tratamento específico e diferenciado, pois é por meio dela que a criança desenvolve aspectos que serão fundamentais em fases posteriores da vida. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Torna-se cada vez mais evidente a importância da presença da Educação Física no ambiente educacional infantil.
(  ) Ao contribuir para a formação integral do estudante desde os anos iniciais, aprimorando as habilidades motoras, a disciplina de Educação Física mostra-se desnecessária no processo de ensino-aprendizagem.
(  ) A dança marca presença em todos os espaços escolares, mesmo que de forma mais simplificada. Independentemente da classe social, ela se faz presente em todos os contextos.
(  ) É fundamental compreender que a dança não apenas contribui para o desenvolvimento físico, mas também desempenha um papel decisivo no desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos alunos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – F – V – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· O ensino da Dança nas aulas de Educação Física revela-se como um conteúdo enriquecedor, proporcionando aos alunos a expressão de seus desejos, expectativas e necessidades.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é o propósito principal dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), estabelecidos em 1997?
Resposta Marcada :
Fornecimento de orientações para a formulação e/ou revisão de conteúdos escolares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao direcionarmos nossa atenção para a disciplina de Educação Física, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) delineiam essa área como um campo que aborda a cultura corporal, levando em consideração suas dimensões cultural, social, política e afetiva. Analise as seguintes assertivas:
I – O documento (PCNs) ainda reconhece a Educação Física escolar como uma esfera que não deve se restringir apenas à aptidão e ao desempenho físico, enfatizando que a Educação Física na escola deve envolver todos os alunos, proporcionando espaço para o desenvolvimento de suas habilidades nas áreas de esporte, dança, ginástica e lutas profissionais.
II – As danças e qualquer atividade corporal que envolva ritmo, música ou brincadeiras cantadas são categorizadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) como “Atividades Revolucionárias”.
III – O documento (PCNs) orienta que, para obter um embasamento teórico mais aprofundado sobre a dança como linguagem artística e compreender melhor os aspectos criativos inerentes a essa prática, o professor deve consultar o bloco de biologia.
IV – Na Educação Física, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) orientam que a dança seja abordada como um conteúdo voltado para a exploração das manifestações culturais brasileiras.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) enfatizam ainda que, por meio das danças e brincadeiras locais, os professores têm a capacidade de transmitir aos alunos não apenas qualidades e técnicas de execução de movimentos, mas também de capacitá-los para a prática autônoma da expressão corporal. Essa abordagem, vinculada ao contexto cultural específico de cada localidade, enriquece a experiência dos estudantes, tornando o aprendizado ___________________ e relevante para suas vidas.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
mais significativo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O documento adota uma estrutura organizada em torno de 10 competências gerais, caracterizadas como um conjunto de habilidades, atitudes e conhecimentos que os alunos devem possuir para aplicar em seu dia a dia, representando a soma de aprendizagens que os estudantes devem experienciar ao longo de sua trajetória educacional.
(  ) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destinada à Educação Infantil, a disciplina de Educação Física se integra ao campo de experiênciaintitulado “Corpo e gesto apenas”.
( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destinada ao Ensino Fundamental está subdividida em anos iniciais, abrangendo do 1° ao 5° ano, e anos finais, do 6° ao 9° ano.
(  ) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destinada ao Ensino Médio, a Educação Física está inserida no campo das linguagens.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – F – V – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 06 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· A história da colonização brasileira é marcada por intensos processos de exploração da natureza e das próprias pessoas. Nesse período, a população foi categorizada em grupos, sendo alguns detentores do conhecimento, linguagem e controle sobre a exploração do trabalho, enquanto outros eram subjugados, funcionando como meros mecanismos de dominação. Esses grupos apresentavam apenas características físicas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao abordar o estudo das manifestações rítmicas de matriz afrodescendente e a cultura corporal, qual manifestação singular enriquece significativamente esse contexto, incorporando elementos essenciais da cultura corporal afrodescendente?
Resposta Marcada :
Capoeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A dança afro é um tesouro cultural que carrega as raízes e as manifestações do povo negro, trazendo consigo uma riqueza de elementos herdada da diáspora africana. Analise as seguintes assertivas:
I – A escola é mais do que apenas um ambiente de aprendizado; é um espaço político que desempenha um papel significativo na reprodução dos padrões de civilidade.
II – Para proporcionar uma compreensão positiva e esclarecedora dessa cultura, é essencial incorporar práticas diárias sobre o assunto, integrando suas manifestações, como a dança, de maneira mais frequente no ambiente escolar.
III – Ao tornar a dança e outras manifestações culturais mais comuns no ambiente escolar, criamos um ambiente menos inclusivo, onde poucas perspectivas são valorizadas e celebradas, contribuindo para uma educação mais completa, mas menos enriquecedora.
IV – As danças representam uma das formas mais reconhecíveis de expressão das identidades de diferentes povos, sendo amplamente conhecidas e socialmente aceitas.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As danças afro-brasileiras, ricas em sonorização intensa e passos expressivos encantadores, são por vezes subjugadas, sendo erroneamente interpretadas como meras ritualizações espirituais ou até mesmo mal compreendidas. É essencial superar essas barreiras e promover uma apreciação mais profunda, reconhecendo não apenas a beleza artística, mas também o ________________ e histórico dessas expressões.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
valor cultural.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os objetivos gerais do ensino da Educação Física são claros: conhecer, valorizar e respeitar a pluralidade das diversas manifestações culturais do Brasil e do mundo. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A compreensão e apreciação das diversas manifestações culturais não apenas enriquecem a experiência educacional, mas também contribuem para a formação de indivíduos mais conscientes, respeitosos e abertos à diversidade presente na sociedade.
( ) Compreendendo que a dança vai além da forma técnica do movimento, estendendo-se ao modo de vida e às manifestações de crenças de diferentes comunidades, a Educação Física enfrenta um desafio metodológico significativo.
(  ) A Educação Física apenas promove o desenvolvimento físico.
(  ) A Educação antirracista não é meramente uma opção progressista, mas sim uma necessidade obrigatória.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – F – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· O Brasil destaca-se globalmente não apenas por sua vasta extensão territorial, mas também pela exuberante diversidade cultural que permeia cada uma de suas cinco regiões. Para além das festas, gastronomias, gírias e comportamentos sociais que caracterizam o país, as danças folclóricas emergem como expressões marcantes dessa multiplicidade cultural. Elas desempenham um papel vital na preservação de memórias e tradições de diversos povos, enraizando-se em distintas localidades.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual das seguintes opções é uma manifestação cultural que contribui para a riqueza da tradição ao longo das gerações?
Resposta Marcada :
Festas, danças, músicas e rituais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No Brasil, são realizadas diversas festas populares, abrangendo aspectos religiosos, culturais e artísticos, que refletem as ricas tradições socioculturais de diferentes regiões. Analise as seguintes assertivas:
I – No contexto escolar, as festas juninas ganham destaque, sendo muitas vezes as únicas celebrações populares organizadas por professores de arte e educação física. Nestes eventos, as danças típicas do ciclo junino, como a tradicional quadrilha, são apresentadas de forma festiva e colorida.
II – Essas festividades são especialmente marcantes no Nordeste, notadamente nas famosas festas de São João, conhecidas por sua abundância de comida, música envolvente, decorações vibrantes e danças características ao redor de imponentes fogueiras, um elemento central dessas comemorações.
III – O Carnaval se destaca como uma celebração conhecida mundialmente, atraindo turistas e sendo composto por quatro dias oficiais de folia ou mais, dependendo da região do país.
IV – Outra festa popular brasileira de grande destaque é a Festa do Bonfim, ou Lavagem das Escadarias do Bonfim, que ocorre em Maceió (AL) e reúne anualmente mais de 800 mil pessoas.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao reconhecermos que a construção cultural brasileira é fortemente influenciada pelas raízes da cultura negra e indígena, torna-se fundamental compreender como essas influências perduram nos dias atuais. A escola, como principal instituição voltada ao conhecimento e ________________________, desempenha um papel crucial nesse contexto. A contextualização das manifestações culturais e das danças folclóricas nas aulas de diversas disciplinas é essencial.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
preservação do patrimônio cultural.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Cantigas de roda são manifestações culturais populares, especialmente associadas ao universo infantil. São canções tradicionais que envolvem o canto e a movimentação das crianças em círculo, promovendo interação e diversão. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) As cantigas de roda desempenham um papel importante na preservação da cultura popular, sendo um patrimônio imaterial que contribui para a socialização e a transmissão de tradições dentro das comunidades.
( ) As cantigas de roda, associadas às brincadeiras de roda na prática pedagógica, proporcionam um ambiente prazeroso para o desenvolvimento das múltiplas linguagens, estimulando o convívio em grupo e promovendo a cooperação, o desenvolvimento da consciência corporal e a ampliação do repertório musical, entre outros benefícios.
(  ) As cantigas de roda, além de favorecerem o brincar, apresentam letras facilmente compreendidas e memorizadas pelas crianças, estimulando a imaginação e a criatividade.
(  ) A colaboração do professor não tem significância ao criar espaços na escola para as cantigas de roda, especialmente considerando que nas famílias esse tipo de atividade tem perdido espaço.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – V – V – F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5/ 5
QUESTIONÁRIO 08 – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· Qual é o principal benefício da dança?
Resposta Marcada :
Facilitar a expressão e a comunicação através dos movimentos corporais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual é a responsabilidade principal do educador físico na educação especial, de acordo com o texto?
Resposta Marcada :
Promover práticas físicas e psicomotoras adaptadas para atender a todos os alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No contexto da educação especial, a dança vai além de ser apenas uma prática de estímulo aos movimentos corporais; ela se configura também como uma forma de terapia. Analise as seguintes assertivas:
I – Ao estimular movimentos por meio da música, a dança revela potencialidades muitas vezes desconhecidas ou subjugadas pela sociedade.
II – Para incluir indivíduos com qualquer tipo de deficiência nessa prática, é fundamental libertar seus corpos das normas que os limitam e subestimam, favorecendo assim novas possibilidades de movimento e sensação.
III – A Educação Física adaptada tem como objetivo proporcionar atividades físicas a estudantes com deficiência, visando o desenvolvimento apenas individual, revelando e valorizando as potencialidades de seus corpos com o devido respeito às limitações individuais.
IV – A dança, em sua essência, representa uma forma limitada de se expressar.
Assinale a alternativa que reúne as afirmativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A incorporação da dança nas aulas de Educação Física oferece uma oportunidade única para explorar os movimentos e as nuances das diferenças presentes nos corpos dentro do ambiente escolar. Deve ser percebida como uma fonte rica e inesgotável de _______________________, não como uma restrição às práticas pedagógicas.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
produção de conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a aplicação da dança a Educação Física, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A Educação Física é uma prática de intervenção fundamentada no conhecimento especializado do movimento humano e nas manifestações de expressão corporal regidas por padrões de movimento.
(  ) A intervenção por meio da dança se revela como uma forma prejudicial para o desenvolvimento motor.
(  ) Para integrar a dança no âmbito da Educação Física, é essencial que ela apresente apenas características rítmicas.
(  ) Ensinar dança em um contexto amplo implica posicionar essa prática no cenário educacional, contribuindo para consolidar o status ainda debatido dos principais objetos de intervenção da educação física.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V – F – F – V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total 5 / 5
ENADE – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· Hoje, dada a falta de espaço, de tempo e em razão das influências midiáticas, as experiências de movimento das crianças restringem-se às advindas das mídias eletrônicas, principalmente da televisão. Com isso, pode-se dizer que as referências de brincadeiras e brinquedos estão quase sempre ligadas aos personagens dos jogos e desenhos eletrônicos, o que resulta na diminuição do repertório de experiências das crianças.
SARAIVA, M. C. et al. Dança e formação para o lazer: investigando conteúdos e metodologias. In: FALCÃO, 1. L. C.; SARAIVA, M. C. (Orgs). Práticas corporais no contexto contemporâneo: (In)tensas. “experiências. Florianópolis: Copiart, 2009 (adaptado).
Considerando que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor de Educação Física deve oportunizar uma diversidade de experiências corporais aos seus alunos, avalie as afirmações a seguir.
I – O professor deve entender a importância da vivência de diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e permitir que seus alunos percebam como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana.
II – O professor deve obter informações acerca de brincadeiras, jogos, lutas e danças produzidos na cultura popular, muitas vezes esquecidos ou marginalizados pela sociedade, para ampliar o espectro de conhecimentos sobre a cultura corporal de movimento.
III – O professor deve deter um vasto conhecimento das culturas corporais do movimento e, portanto, desconsiderar os conteúdos associados aos jogos eletrônicos, uma vez que estes não contribuem para o desenvolvimento motor e para a saúde das crianças.
É correto que se afirma em
Resposta Marcada :
I e II, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O conhecimento antropológico da nossa cultura passa, inevitavelmente, pelo conhecimento das outras culturas, e devemos reconhecer que somos uma cultura possível entre tantas outras, mas não a única. Apesar das diferenças entre as Várias sociedades, existem semelhanças entre os seres humanos, das quais a mais interessante é a capacidade de se diferenciarem uns dos outros, de se expressarem das mais variadas formas, sem perderem a condição de seres humanos.
DAOLIO, J. Da cultura do corpo. Campinas: Papirus, 1995 (adaptado).
Considerando que os atores da escola possuem distintos repertórios culturais e que a Educação Física é uma disciplina que estuda o movimento, significado de forma particular pelas diversas culturas, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
O professor de Educação Física é responsável por identificar as diferentes manifestações culturais da turma e promover condições para que os alunos possam propor atividades para a aula.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· No desenvolvimento profissional em Educação Física, o docente agrega uma gama de expectativas, perspectivas e valores que auxiliam na definição de sua identidade profissional. Contudo, estes fatores não se apresentam dissociados de problemáticas e de enfrentamentos decorrentes do processo de socialização profissional. O percurso profissional em Educação Física resulta da ação conjunta de três processos de desenvolvimento: o de crescimento pessoal, o de aquisição de competências para o ensino e o de socialização profissional. Dessa forma, para o desenvolvimento profissional em Educação Física, é necessário saber como utilizar o conhecimento científico. Entretanto, a produção de conhecimento não é realizada apenas pela ciência, mas também pelo conhecimento popular.
FOLLE, A. et al. Construção da carreira docente em Educação Física: escolhas, trajetórias e perspectivas. Movimento. Porto Alegre, v.15, n. O1, p. 25-49, 2009 (adaptado).
A partir do exposto, é correto afirmar que a principal diferença entre conhecimento científico e conhecimento popular está na
Resposta Marcada :
abordagem metodológica e nos instrumentos de produção do conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Quando observamos atualmente tantos projetos que pretensamente promovem inclusão social por meio do esporte educacional (na escola e fora dela), parece-nos ser muito mais importante, necessário e urgente à Educação Física escolar preocupar-se em tentar garantir a inclusão dos cidadãos sob nossa responsabilidade pedagógica na cultura esportiva, não apenas como atores sociais a desempenhar papéis em roteiros esportivos escritos por outros, mas principalmente como autores e produtores da sua própria relação com esporte. Uma relação educativa que se construa com base na perspectiva da apropriação crítica e criativa dos saberes/ fazeres da cultura de movimento e da construção autônoma e participativa da cidadania emancipada para todos, no esporte e para além dele.
PIRES, G. L; SILVEIRA, J. Esporte educacional… existe? Tarefa e Compromisso da Educação Física com o esporte na escola. In: SIWVA, M. R. (Org) Esporte, educação, Estado e sociedade: as políticas públicas em foco. Chapecó: Argos, 2007 (adaptado).
Com base no texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I – Um dos objetivos da Educação Física é socializar a cultura esportiva e garantir que todos os alunos compreendam, vivenciem e se apropriem do esporte,a ponto de reconstruí-lo.
PORQUE
II – Ao oferecer condições aos alunos de desenvolver a razão crítica, a análise da complexidade da realidade esportiva e o agir coletivamente, a Educação Física estará contribuindo para uma educação emancipatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As asserções I e Il são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20