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MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025
MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025
Na Educação Matemática contemporânea, não basta propor metodologias ativas como um modismo;
é preciso intencionalidade pedagógica e fundamentação teórica. As práticas ativas, discutidas no
capítulo 5 do material, colocam o estudante como protagonista da aprendizagem, favorecendo a
construção de significados e a integração entre teoria e prática. Já a UEPS (Unidade de Ensino
Potencialmente Significativa), estudada no capítulo 3, orienta-se pela Teoria da Aprendizagem
Significativa de Ausubel, propondo etapas que garantem a identificação do conhecimento prévio, a
diferenciação progressiva e a reconciliação integradora.
Nesta atividade, você deverá estruturar uma UEPS a partir de uma habilidade da BNCC –
Matemática (Ensino Fundamental, Anos Finais), detalhando cada etapa do processo. Lembre-se
de que a escolha da habilidade deve estar vinculada a um objeto de conhecimento e deve ser
explorada em consonância com metodologias ativas.
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Ferramentas digitais como PhET Colorado, Kahoot ou Mentimeter podem ser integradas, desde
que tenham intencionalidade pedagógica.
​ Orientações
1. Selecione uma habilidade da BNCC de Matemática para os Anos Finais.
2. Indique o objeto de conhecimento correspondente.
3. Preencha a tabela abaixo, que estará disponível no Template do MAPA, detalhando todas as
etapas da UEPS.
Etapas da UEPS Descrição da Proposta
Habilidade da BNCC (Copiar código e descrever a habilidade escolhida).
Objeto de Conhecimento (Indicar o objeto correspondente ao tema da habilidade).
Identificação do
Conhecimento Prévio
Como você pretende levantar os saberes iniciais dos alunos? (ex.: uso
de questionário diagnóstico, debate, mapa conceitual, jogo rápido no
Kahoot, simulação no PhET etc.).
Situação-Problema
Introdutória
Qual problema, desafio ou contexto você vai propor para iniciar a
unidade de forma significativa?
Diferenciação
Progressiva
Quais atividades serão propostas para detalhar, ampliar e aprofundar os
conceitos, partindo do mais geral para o mais específico?
Reconciliação
Integradora
Como você vai retomar e integrar os novos conhecimentos aos prévios,
destacando conexões, semelhanças e diferenças?
Avaliação Contínua Como você vai coletar evidências de aprendizagem ao longo da
unidade? (ex.: rubricas, autoavaliação, registros no Mentimeter, relatórios
de experimentos, jogos no Wordwall etc.).
Recursos Tecnológicos e
Metodologias Ativas
Indique quais recursos e metodologias serão utilizados (ex.: ABP,
projetos, rotação por estações, simulações digitais).
Produto Final / Evidência
da Aprendizagem
O que os alunos deverão entregar ou apresentar ao final da UEPS? (ex.:
relatório, apresentação, jogo, mapa conceitual, protótipo, resolução de
problema real etc.).
4 - Elabore a descrição final em texto corrido (20 a 30 linhas), apresentando de forma coesa sua
proposta de ensino.
Bons estudos!
MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025
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