PL 11-09 a 16-09

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EMEF PROFESSORA MARIA ENDRINGE ANHOLETI
PLANEJMENTO 3° ANO (Vespertino) – 18/09/2025 à 23/09/2025
Data: 18 de Setembro de 2025 Dia: Quinta-feira
Matemática: ( 1ª, 2ª e 3ª aulas)
Introdução da divisão
XEROX COLORIDA
Exploração oral: A divisão é uma forma de repartir ou distribuir algo em partes iguais.
Quando temos uma quantidade e queremos separar em grupos iguais, usamos a divisão.
Exemplo conforme a xerox dos termos da divisão.
· A professora tem 12 lápis e quer repartir igualmente entre 4 alunos.
· Cada aluno vai receber a mesma quantidade de lápis.
Para descobrir quanto cada um vai ganhar, fazemos a conta:
12 ÷ 4 = 3
Então cada aluno receberá 3 lápis.
Conexão com a multiplicação:
· Mostrar que 4 x 3 = 12, então 12 ÷ 4 = 3.
XEROX
QUADRO
EXPLORAÇÃO ESCRITA
4. Desenhe bolinhas da quantidade indicada, circule as de 2 e 2 e registre o resultado da divisão.
 Passar o exemplo no quadro:
A) 6 = 
B) 8 =
C) 10 =
D) 12 =
E) 14 =
F) 16 =
G) 18 =
H) 20 =
XEROX
5. Resolva as situações problemas.
A) No 3º ano da professora Bia tem 8 alunos e ele quer dividir em 2 grupos para a realização de um trabalho. Qual a quantidade de alunos em cada grupo? R: 8 ÷ 2 = 4 alunos por grupo.
B) Na padaria, Seu João assou 15 pães. Ele quer colocar em 5 sacolas iguais. Quantos pães vão em 
cada sacola? R: 15 ÷ 5 = 3 sacolas.
C) Ana ganhou 10 balas de seu avô, ele pediu que ela dividisse com seu irmão Antônio. Com quantas
 balas cada um ficou? R: 10 ÷ 2 = 5 balas para cada.
D) Na cozinha há 18 biscoitos e a cozinheira quer colocar 3 biscoitos em cada prato. Quantos pratos ela 
vai precisar? R: 18 ÷ 3 = 6 pratos.
Geografia: ( 4ª e 5ª aula)
ESTUDO E LOCALIZAÇÃO DE MAPA.
1. OBSERVE O MAPA E FAÇA O QUE SE PEDE.
 PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA. 
Legenda
	LARANJA
	RIO BANANAL
	ROSA
	LINHARES
	AMARELO
	SOORETAMA
	AZUL
	GOVERNADOR LINDEMBERG
	VERDE
	VILA VALÉRIO
QUADRO
2. Responda.
A) Quais desses municípios você já visitou?
B) Você já morou em outro município?
C) Quais são os quatro municípios que fazem limites geográficos com Rio Bananal? 
3. Agora escreva os nomes em ordem alfabética.
4. Faça um acróstico com a palavra RIO BANANAL.
Data: 19 de Setembro de 2025 Dia: Sexta-feira
Língua Portuguesa: (1ª, 2ª aulas)
	
O MENINO E A ÁRVORE
Era uma vez uma árvore
Que amava um menino.
E todos os dias
O menino
Vinha, 
Juntava
Suas
Folhas
E com elas fazia
Coroas de rei;
Com elas brincava
De rei da floresta.
Subia em seu grosso tronco,
Balançava-se em seus galhos,
Comia suas maçãs.
E brincavam
De esconder.
Quando ficava cansado,
O menino repousava
À sua sombra fresquinha.
O menino amava a árvore
Profundamente.
E a árvore era feliz.
- EXPLORAÇÃO ORAL.
1. Responda de acordo com o texto:
a) Qual é título do texto?
b) Qual é o assunto do texto?
c) O que o menino costumava fazer todos os dias?
d) O que o menino fazia com as folhas da árvore?
2. Em sua opinião por que o menino amava a árvore?
3. De acordo com a leitura do texto podemos dizer que a árvore que o menino amava era uma
( ) goiabeira. ( ) macieira. ( ) mangueira.
4. Invente um diálogo entre a árvore e o menino e escreva abaixo.
 Matemática: (3ª aula)
QUADRO
História (4ª e 5ª aula)
- CONCEITO SOBRE O DIA DA ÁRVORE
 
Data: 22 de setembro 2025 Dia: Segunda-feira
Língua Portuguesa: (1ª, 2ª e 3 aulas)
(Providenciar para a aula algum item de renda ou crochê para apresentar para as crianças).
Oral. Nas últimas aulas, nós conhecemos um pouco mais sobre o município de Rio Bananal, suas festas e tradições que fazem parte da nossa história e cultura. Mas cada município tem suas próprias riquezas culturais, que também merecem ser conhecidas. Agora vamos viajar até Guarapari, outro município capixaba, para conhecer um poema muito bonito chamado ‘Rendeira de Guarapari’. Esse texto mostra como as mulheres, com seu trabalho e arte, ajudam a manter viva a identidade cultural do lugar. Assim como Rio Bananal tem suas festas que representam o povo, Guarapari tem as rendeiras, que também guardam memória e tradição. E esse poema esta registrado no livro PAES que os alunos do 2°ano estudam.
· Vocês sabem o que é uma renda?
· Vocês conhecem alguém que faz algum tipo de trabalho manual como a renda, o bordado ou o crochê?
· Vocês conhecem a cidade de Guarapari e Onde ela fica localizada? (Guarapari é um município localizado na região litorânea do ES, Na região metropolitana da Grande Vitoria).
1. Apresentação do texto: Rendeiras de Guarapari.
Oral: O texto que estamos estudando é um tipo de poema um pouco diferente. Ele é Um poema narrativo.
Poema narrativo. É um tipo de poema que conta uma história.
Ele tem começo, meio e fim, como uma narrativa comum, mas é escrito em forma de versos e estrofes, podendo ter rima, ritmo e figuras de linguagem para deixar o texto mais expressivo e bonito.
QUADRO
2. Exploração escrita do texto. 
a) Segundo o texto, quem ensinou a jovem a fazer a renda de bilro? Nossa Senhora, em sonho.
b) De onde surgiram as rendas? De acordo com a lenda, vieram da Europa e do Brasil. 
c) Para que serviam as rendas tecidas por essas rendeiras? Para fazer vestidos, toalhas de mesa e outros itens utilizados em casa.
d) Será que há mulheres que tecem rendas até hoje lá na cidade de Guarapari? Pessoal
e) Por que as rendeiras de bilro foram importantes para as mulheres dos pescadores? Porque descobriram na renda de bilro o sustento da família. 
f) Como os maridos foram envolvidos no ofício dessas mulheres? Eles faziam ferramentas para a confecção das rendas.
g) Você conhece mulheres que fazem artesanatos para ajudar no sustento da família? Quais?
Pessoal
Matemática: (4ª e 5ª aula)
- SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO DIVISÃO.
Data: 23 de setembro 2025 Dia: Terça-feira
Língua Portuguesa: (1ª, 2ª e 3 aulas)
- INTRODUÇÃO DO ENCONTRO CONSONANTAL.
1- LEIA O TEXTO ABAIXO.
2- Circile no texto os encontros consonantais.
3- O que é um encontro consonantal?
4- Marque a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais:
( ) PROVA – PRIMO – VASSOURA
( ) FRUTEIRA – LIVRARIA- BRASIL
( ) NASCIMENTO – PASSEIO – PRAÇA
5- Preencha a tabela abaixo com palavras que contenham os seguintes encontros consonantais:
6- Leia texto.
7- Pinte no texto os encontros consonatais de acordo com a tabela.
	AMARELO
	NH
	AZUL
	FL
	VERDE
	PL
	VERMELHO
	FR
	ROSA
	TR
8- Leia texto.
A) Liste as palavras que contém encontro consonantal.
Ciências: ( 4ª e 5ª aulas)
- POLUIÇÃO SONORA.
Confecção de cartazes.
Temas:
- Elementos que provocam Poluição sonora 
- Prejuízos a saúde 
- Som natural
- Som artificial
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