A leitura e a produção textual, embora ação corriqueira, é uma atividade que exige o domínio sobre o código escrito, socialmente aceito, e a ter domínio sobre todas as suas modalidades. Todo ato de in

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MAPA – LFIL - FILOSOFIA E LEITURA DE TEXTOS 
FILOSÓFICOS - 54_2025 
 
A leitura e a produção textual, embora ação corriqueira, é uma atividade que exige o 
domínio sobre o código escrito, socialmente aceito, e a ter domínio sobre todas as 
suas modalidades. Todo ato de interpretação 
“[...] demanda da análise integrada dos aspectos constitutivos de determinado texto, 
a fim de que o pesquisador possa reconhecê-lo e interrogá-lo como configuração 
textual [...] e dele produzir uma leitura possível e autorizada, a partir de seus 
próprios objetivos [...].”. (MORTATTI, 1999, p. 72-73). 
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Notas sobre linguagem, texto e pesquisa 
histórica em educação. História da Educação. Pelotas, v. 6, p. 69-77, out.1999. 
 
Deste modo, a leitura de um texto, principalmente, a leitura de um de um texto 
filosófico, deve estimular a compreensão, análise crítica e a expressão oral. 
 
PASSO 1 
 
 
Faça a leitura individual do itinerário apresentado por Platão, no livro VII da 
República, sobre o famoso mito da caverna cuja problemática gira em torno da 
educação e da ignorância. 
Imagina homens numa morada subterrânea, em forma de caverna, com uma 
entrada aberta à luz; esses homens estão aí desde a infância, de pernas e pescoço 
acorrentados […]. Assemelham-se a nós. […] Se forem libertados das suas cadeias 
e curados da sua ignorância. Que se liberte um desses prisioneiros, que seja ele 
obrigado a endireitar-se imediatamente, a voltar o pescoço, a caminhar, a erguer os 
olhos para a luz: ao fazer todos estes movimentos sofrerá, e o deslumbramento 
impedi-lo-á de distinguir os objetos de que antes via as sombras. […] E, quando 
tiver chegado à luz, poderá, com os olhos ofuscados pelo seu brilho, distinguir uma 
só das coisas que ora denominamos verdadeiras? Glauco – Não o conseguirá, pelo 
menos no início (PLATÃO, 1978, p. 226). 
PLATÃO, A República. São Paulo: Abril Cultural, 1978. 
 
Obs: Durante a leitura, se possível, grife palavras ou frases que não entendeu e 
marque ideias que apresentem centrais. 
 
PASSO 2 
Após a leitura, identifique: 
1- O que foi mais difícil de entender? Por quê? 
2- Qual é o motivo para dificuldade na leitura? 
3- Teve alguma palavra ou expressão que você não conhecia? O que você fez 
quando teve dificuldade? 
 
PASSO 3 
Compartilhe o texto com alguém e peça que identifique no texto e compartilhe com 
você os mesmos aspectos mencionados no tópico acima. 
 
PASSO 4 
Escreva um texto reflexivo de até 30 linhas sobre a experiência de leitura de ambos 
os sujeitos. Sua descrição deve abordar os seguintes pontos: 
Destacar as semelhanças e diferenças na dificuldade da leitura. 
Identificar as causas da dificuldade na leitura. 
Sugerir possíveis soluções para as dificuldades com a leitura. 
 
EXEMPLO DE RESPOSTA 
Ambos os leitores tiveram muita dificuldade em entender a linguagem simbólica e 
alegórica do texto. Especificamente, o leitor 2 não compreendeu as palavras 
deslumbramento e denominamos, ao constatar a dificuldade seguiu a leitura sem 
buscar qualquer tipo de auxílio para compreensão das palavras. 
Além da dificuldade mencionada acima, a pouca capacidade de interpretação, 
vocabulário limitado e, principalmente, por não possuir estratégias de leituras são 
aspectos que justificam tal situação. 
As estratégias necessárias para melhorar a compreensão de texto é buscar um 
conhecimento prévio sobre o tipo de texto, exercitar as práticas de inferências e 
interpretação do conteúdo lido e trabalhar na ampliação do vocabulário. 
 
 
 
 
ATENÇÃO, ESTUDANTE: 
- Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA, disponível na 
Sala do café. 
- Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para 
download em Material da Disciplina. 
- Certifique-se sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo 
antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a 
finalização. 
- Não esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto. Em Material da 
disciplina há um arquivo com normas para realização de citações e referências. 
- Qualquer dúvida, entre em contato com a mediação. 
 
Bons estudos e boa sorte!