PRÁTICAS PEDAGÓGICAS-MATERIAIS CURRICULARES E RECURSOS DIDÁTICOS

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: MATERIAIS CURRICULARES E RECURSOS 
DIDÁTICOS 
 
APRESENTAÇÃO 
 
É evidente o impacto das transformações profundas na sociedade, nas 
formas de produção, na economia e, principalmente, na educação. Nesse 
contexto, torna-se claro o deslocamento de paradigmas educativos. As 
metodologias de ensino contemporâneas promovem a integração entre 
indivíduos e comunidades nos processos contínuos de desenvolvimento, 
indicando uma tendência de ultrapassar a abordagem tradicional em favor de 
uma prática pedagógica que propicie uma nova forma de pesquisar, ensinar e 
aprender. 
Através desta formação, você irá ponderar sobre as abordagens 
pedagógicas dentro do cenário educacional contemporâneo, sob a ótica de uma 
educação inovadora que valoriza a participação ativa do aluno e o 
aprimoramento de competências e habilidades, conforme realçado pela Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC). Você aprenderá que a seleção dos 
materiais curriculares utilizados nas abordagens pedagógicas não pode ser feita 
de forma aleatória. É fundamental um planejamento que busque evidenciar e 
conectar os materiais curriculares à sua finalidade e aos objetivos pretendidos. 
Além disso, você será apresentado a diversos recursos didáticos que podem ser 
considerados como impulsionadores das práticas pedagógicas modernas. Esses 
recursos podem ou não envolver tecnologias digitais, mas desempenham um 
papel facilitador no processo de ensino e aprendizado. 
 
OBJETIVOS: 
 
 
 
• Identificar como se constituem as práticas pedagógicas no contexto 
educacional atual. 
• Relacionar materiais curriculares e intenções pedagógicas. 
• Reconhecer os recursos didáticos como potencializadores das práticas 
pedagógicas. 
 
• DESAFIO 
A presença de alunos excessivamente estimulados pela tecnologia gera 
grande apreensão. Assim, integrar as tecnologias disponíveis a uma 
aprendizagem criativa é uma abordagem educacional que visa motivá-los a 
aprender de maneira autônoma e envolvente, a partir de desafios e contextos 
reais. Dessa forma, o aluno se torna o protagonista do processo educativo, 
participando ativamente e assumindo a responsabilidade pela criação do saber. 
Tecnologia pode ser entendida como um conjunto de ferramentas, métodos e 
técnicas voltadas à solução de problemas. Por meio das metodologias ativas, 
essas tecnologias podem oferecer vantagens aos alunos, entre as quais a 
aquisição de conhecimento de uma forma mais divertida e eficaz. É importante 
notar que diferentes metodologias de ensino têm finalidades diversas; no caso 
das metodologias ativas, o objetivo é formar estudantes mais críticos e 
engajados. Mas como implementar isso na prática? Primeiramente, é crucial ter 
claramente definido o conteúdo a ser ensinado, lembrando que a educação é um 
processo colaborativo, não isolado. Portanto, é aconselhável montar uma equipe 
multidisciplinar. Grupos com diferentes expertises promovem a troca de 
informações, aprimorando tanto o desempenho das atividades quanto as 
interações individuais e coletivas. Com isso, a equipe foca em um mesmo 
objetivo e, quando um problema ou desafio é analisado sob diferentes 
perspectivas, torna-se mais simples encontrar soluções. É essencial escolher a 
metodologia ativa a ser empregada, considerando que são ferramentas para a 
construção do conhecimento por meio de processos analíticos e dialógicos. 
 
 
Estimulando uma aprendizagem crítica e reflexiva, o aluno se envolve e se 
compromete com seu aprendizado. Veja a situação a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Depois de selecionar um tema a ser abordado com a classe, opte por 
uma abordagem ativa que se alinhe melhor ao assunto escolhido. 
 
a) Qual seria o tema que você optaria? Qual estratégia ativa você 
utilizaria e por qual razão? 
 
b) Ao escolher essa estratégia, quais são os resultados que você espera 
alcançar? De que maneira você trabalharia para atingir essa meta? 
Que perguntas promoveria para estimular a curiosidade dos alunos? 
 
 
 
 
 
 
 
A educação está passando por profundas mudanças, sair do tradicional 
já não é mais uma opção e sim mandatório. A escola padronizada, que ensina e 
avalia todos da mesma forma, ignora que a sociedade do conhecimento é 
alicerçada em competências pessoais, sociais e cognitivas. Os métodos 
tradicionais, que tinham a transmissão de informações pelos docentes, faziam 
sentido quando as informações eram restritas aos professores, como os livros 
do professor, materiais exclusivos aos docentes. Com o advento da internet, 
pode-se aprender em qualquer lugar e em qualquer hora. Dessa forma, a sala 
de aula precisa ser mais atrativa, empolgante, um espaço que abrigue a 
interdisciplinaridade e desperte o desejo de aprender das formas mais variadas 
e criativas. 
Neste Infográfico, você vai conhecer alguns recursos didáticos 
considerados como metodologias ativas e que podem ser aplicados no cotidiano 
escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DICA DO PROFESSOR 
As atividades guiadas pela metodologia STEAM permitem que os 
estudantes resolvam problemas por meio do trabalho colaborativo e como 
protagonistas de seu aprendizado. Conhecido como uma abordagem 
pedagógica que integra áreas, baseada em projetos, objetiva formar pessoas 
com diversos conhecimentos para que desenvolvam diferentes habilidades, 
trabalhando questões socioemocionais e preparando os discentes para os 
desafios futuros. 
Nesta Dica do Professor, você vai ver que as atividades norteadas por 
essa metodologia possibilitam que os estudantes resolvam problemas ao atrelar 
ideias que aparentemente são desconectadas, favorecendo o aprendizado 
interdisciplinar. 
 
 
 
 
 
CURSOS Confira estes cursos que NOVA ESCOLA tem para você 
- STEM: Uma metodologia para engajar os alunos nas aulas de Ciências 
- STEM: Estratégias para aplicar nas aulas de Ciências 
As atividades orientadas na abordagem STEAM possibilitam que os 
estudantes solucionem desafios ao unir conceitos que inicialmente pareciam 
isolados, promovendo o aprendizado entre diferentes disciplinas e colocando os 
alunos no foco do desenvolvimento cognitivo. Nesse contexto, eles praticam a 
cooperação e trocam conhecimentos entre si. 
Na abordagem educacional adotada, o docente desempenha um papel 
ativo, atuando como mediador e suporte para os alunos, além de participar desse 
esforço coletivo. 
 
A IMPORTÂNCIA DO STEAM NO FOCO CRIATIVO 
 
A implementação de STEAM nas instituições de ensino busca integrar 
diferentes campos do saber, a fim de incentivar a criatividade, a inovação, a 
empatia, o humanismo e o aprimoramento de conhecimentos, habilidades e 
atitudes essenciais para a vida moderna, incluindo o raciocínio computacional e 
o conceito de “faça você mesmo” característico da cultura maker. 
A metodologia educacional baseada nos princípios do STEAM possui um 
grande poder de transformação na Educação e nos ambientes de aprendizagem, 
pois promove a autonomia dos estudantes, estimula a criatividade e o trabalho 
em equipe, reforçando assim a dinâmica do ensino e da aprendizagem. 
É fundamental destacar que o segredo para alcançar o sucesso na 
adoção de uma Educação inovadora reside em criar um ambiente que favoreça 
a participação de todos os envolvidos. Isso permite que eles se familiarizem e 
contribuam, gerando a sensação de pertencimento e autoria. 
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https://cursos.novaescola.org.br/curso/16/stem-estrategias-para-aplicar-nas-aulas-de-ciencias/resumo?_gl=1*i9y5la*_gcl_au*MTIxMDI3NDQyOS4xNzU4MzMwNDY5
 
 
A transformação de comportamento precisa ser promovida por todos os 
envolvidos na Educação para que se obtenha uma aprendizagem que tenha 
relevância e engajamento, e a abordagemSTEAM é uma alternativa inovadora 
para ser implementada no ambiente escolar! 
O STEAM promove a exploração e pode ser aplicado em cinco fases 
diferentes: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Por meio dessas fases, que podem ser empregadas na criação de um 
projeto, os estudantes têm a oportunidade de vivenciar o pensamento científico 
e crítico de forma interpretativa e reflexiva, utilizando elementos lúdicos e 
desafios interdisciplinares que vão da Educação Infantil ao Ensino Médio, 
abrangendo todas as áreas do saber. Isso promove a conexão entre as 
diferentes disciplinas e contribui para o aprimoramento de habilidades e 
competências, conforme descrito a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao trabalhar com a metodologia, os alunos desenvolvem estas 
habilidades de forma interativa e autônoma, ao construir, criar, testar e solucionar 
problemas e interpretar suas próprias criações. 
A atividade deve ser planejada para que os alunos se sintam desafiados 
a trabalhar de forma colaborativa, compreendendo o seu projeto e buscando 
alcançar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A abordagem no STEAM favorece a aprendizagem por experimentação. 
Ao vivenciar a aprendizagem pelas metodologias ativas, o aluno tem a 
oportunidade de lidar com Matemática, Ciências, Artes, Engenharia e Tecnologia 
de forma criativa, sem perder o foco investigativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEVANDO O STEAM PARA AS AULAS 
 
A pesquisa científica, a execução de projetos, a aplicação de 
programação e robótica, além do movimento maker, fazem parte das iniciativas 
do STEAM. 
A implementação do modelo deve começar, primeiramente, com a 
disposição do educador: prestar atenção aos alunos e organizar essa percepção 
é essencial para iniciar e aprofundar essa abordagem. A seguir, apresentaremos 
um resumo de como incorporar o STEAM nas aulas: 
Ambiente de Aprendizagem O ambiente de aprendizagem serve como 
um espaço para acolher o novo e o erro, além de promover o trabalho em equipe, 
o que não é comum na rotina diária. O professor atua como facilitador, permitindo 
que os estudantes adquiram conhecimento através da vivência. Nesse novo 
 
 
contexto educacional, é fundamental valorizar as interações humanas e a 
igualdade entre todos. A hierarquia é estabelecida pelo respeito mútuo, e não 
pela imposição de poder. 
O ambiente é guiado por dois princípios fundamentais: segurança e 
respeito. Os envolvidos nas atividades precisam compreender que, para garantir 
uma convivência agradável e eficaz, é essencial zelar pelo próximo, pelo local e 
por si mesmo. Dessa maneira, todos têm clareza sobre as posturas esperadas 
para a colaboração no espaço e as orientações do educador serão relevantes 
para os estudantes. 
Sempre se busca a autonomia por meio da empatia, estabelecendo 
conexões com os alunos, levando em consideração a realidade de cada um, 
identificando o que é valioso e significativo para eles e contribuindo para a 
formação de um ambiente favorável ao aprendizado. Ao expandir seus 
conhecimentos, o aluno adquire autoconfiança e segurança para se arriscar, 
alcançando assim uma autonomia crescente. 
Converta teorias em atividades práticas. É essencial que o educador 
analise o plano de ensino e os conceitos que o sustentam, proporcionando aos 
alunos a oportunidade de abordar o aprendizado de maneira prática por meio da 
resolução de problemas. O docente deve incentivar os estudantes a 
experimentarem suas suposições através da aprendizagem ativa, onde a prática 
é fundamental. Essa abordagem colabora para a integração de conhecimentos 
das disciplinas de Ciência, Tecnologia, Artes, Engenharia e Matemática na busca 
pela solução dos desafios apresentados. 
Organize workshops Para começar essa abordagem em sala de aula, 
promova uma oficina onde os alunos sejam divididos em grupos. Apresente um 
desafio ligado ao conteúdo a ser ensinado e incentive os estudantes a 
encontrarem a solução de maneira prática. É interessante utilizar materiais 
recicláveis e apresentar questões instigantes para que os alunos se engajem nas 
atividades. 
 
 
Desafie a reflexão As questões são fundamentais para que os 
estudantes desenvolvam suas suposições e para que o educador possa facilitar 
o processo de aprendizado. Essa etapa deve incluir discussões e ações que 
motivem as turmas a buscar soluções. O educador deve apoiar os alunos, 
evitando fornecer as respostas diretamente. 
O desafio precisa ser atraente. Evite fornecer respostas já elaboradas e 
dê margem para que a imaginação e a criatividade floresçam, possibilitando que 
os alunos criem, experimentem e reflitam. Ao concluir, organize o aprendizado 
de modo a incentivar os estudantes a dividir o que descobriram, seja por meio 
de discussões ou apresentações. 
O planejamento é essencial para o êxito da estratégia educacional. Crie 
diretrizes e colaborações, pois o objetivo é desenvolver um projeto coeso, que 
inclua fases específicas, levantamento de informações e produção, além de 
testes de implementação. 
Concentre-se na combinação de saberes. É crucial harmonizar os 
conhecimentos das cinco disciplinas! Durante o desafio prático, é fundamental 
aproveitar os saberes provenientes das diversas áreas do saber. 
Desenvolva competências socioemocionais O STEAM impulsiona o 
aprimoramento de habilidades socioemocionais, pois possibilita a realização de 
atividades em equipe, onde os papéis podem e devem ser repensados, 
promovendo assim a melhoria nas competências de colaboração, empatia e 
solução de conflitos. 
É fundamental que essas atividades possuam metas bem definidas, 
aprimorando o aprendizado e explorando novas abordagens para o currículo 
sugerido. Isso se torna um suporte significativo para a formação de habilidades 
essenciais no mundo atual, como empatia, cooperação e competências 
socioemocionais. 
Engaje os estudantes em questões do mundo real. Para que os desafios 
sejam significativos, o educador deve considerar o contexto da aula. É 
 
 
fundamental apresentar problemas autênticos aos alunos, permitindo que eles 
trabalhem com questões que impactam o ambiente escolar, aplicando conceitos 
para sugerir soluções. Os alunos precisam se sentir inspirados a se envolver na 
sociedade e a procurar respostas para os problemas que afetam sua 
comunidade.